2B. Educacin primaria.

Prctica de Sociologa.
ABP: Acoso

Componentes del grupo: - Nuria Gonzlez Lpez. - Leticia De Los Reyes Ramos. - Leticia Ruiz Maestro. Educacin y Sociedad. Segundo de Magisterio de Primaria B Facultad de Educacin. Campus de Toledo UCLM.

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NDICE:
1. Noticia Mano dura contra el ciberacosador:_________________________________Pg.2 2. Aclarar trminos difciles o vagos: ___________________________________________Pg.3 3. Definir el problema: ______________________________________________________Pg.3 4. Analizar el problema Tormenta de ideas:____________________________________Pg.4 5. Organizar jerrquicamente el paso anterior: __________________________________Pg.4 6. Frmulas objetivos de aprendizaje: __________________________________________Pg.5 7. Trabajo individual: _______________________________________________________Pg. 6 8. Trabajo en grupo para elaborar resultado de aprendizaje y evaluaciones: ___________Pag.7

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Mano dura contra el ciberacosador

En recientes casos de acoso escolar en Estados Unidos, que acabaron en suicidios que resonaron en toda la nacin, los fiscales y los familiares de aquellas vctimas han decidido que el castigo de los depredadores sea ejemplar. Rodeado de silencio durante mucho tiempo, el abuso contra aquellos a los que se percibe como ms dbiles, diferentes o competidores en las aulas ha dejado de ser un tab. En el terreno de nadie que a veces son las instituciones educativas, los acosadores han quedado expuestos ante compaeros, amigos, familiares y ante la opinin pblica. Algunos han hecho penitencia de forma abierta. Los pocos que han preferido guardar silencio se enfrentan ahora a largas penas de crcel. La inmunidad del acosador ha acabado. Dharun Ravi se ha convertido en una cara fcilmente reconocible por su implacable acoso a un joven gay. Los juzgados de Nueva Jersey le pueden condenar a hasta 10 aos de crcel por intimidacin y discriminacin por motivos de orientacin sexual. Ravi tiene 19 aos. Entr en la Universidad de Rutgers en agosto. All conoci a Tyler Clementi, con quien le toc compartir habitacin en el colegio mayor. Ravi no estaba muy feliz. En su cuenta de Twitter escribi: "Me acabo de enterar de que mi compaero de cuarto es gay" y "mi compaero me ha pedido la habitacin hasta medianoche. Fui a la habitacin de Molly, encend mi cmara y le vi enrollarse con otro tipo". Ravi y su amiga Molly Wei, de hecho, controlaron por cmara los encuentros privados de Clementi, y los emitieron a travs de un servicio de chat. El perfil de Twitter de Ravi da fe de ello: "Todo el que tenga iChat, que se conecte de 9.30 a 12.00 porque va a suceder de nuevo". Clementi se suicid, saltando al ro Hudson, horas despus de esa retransmisin. La fiscala del condado de Middlesex present inmediatamente cargos contra Ravi y Wei por violacin de la intimidad. Posteriormente, la chica lleg a un acuerdo con la fiscala y acept testificar contra Ravi. El 20 de abril, un gran jurado acept ampliar los cargos contra este, incluyendo el de discriminacin por orientacin sexual. En su primera comparecencia ante la justicia, el lunes, se declar inocente. Algunos expertos opinan que castigos duros como aquel al que se enfrenta Ravi no siempre cumplen el objetivo reducir el acoso. "Sabemos que las estrategias de tolerancia cero no funcionan. El castigo no ensea a los acosadores cmo cambiar sus comportamientos", asegura Susan Swearer, psicloga, experta en matonismo y profesora en la Universidad de Nebraska-Lincoln. "Necesitamos intervenciones teraputicas, como sesiones de orientacin psicopedaggica y prcticas de justicia reparadora para ensearles a cambiar sus comportamientos".

FUENTE: http://elpais.com/diario/2011/05/25/sociedad//1306274402_850215.html

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1. Aclarar trminos difciles o vagos. Ciber-acoso: uso de informacin electrnica y medios de comunicacin tales como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. La persona que realiza esta accin se denomina ciber-acosador. Acoso: Persecucin con peticiones molestas e insistentes Homofobia: Trmino destinado a describir el rechazo, miedo, repudio, prejuicio o discriminacin hacia mujeres u hombres que se reconocen a s mismos como homosexuales. Discriminacin: Ideologa o comportamiento social que separa y considera inferiores a las personas por su raza, clase social, sexo, religin u otros motivos ideolgicos. Orientacin sexual: Atraccin emocional, romntica, sexual o afectiva duradera hacia otros. Violacin de la intimidad: Orientacin psicopedaggica: Humillacin: acto por medio del cual una persona es avergonzada generalmente en pblico. Justicia reparadora: teora que plantea que un crimen o delito es fundamentalmente un dao en contra de una persona concreta de las relaciones interpersonales. Concienciar: hacer que alguien sea consciente de algo, que lo conozca y sepa de su alcance. Tolerancia: actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores.

2. Definir el problema. Creemos que el problema que existe aqu es el acoso escolar y la discriminacin sexual a travs de las redes sociales ciber-acoso-. Al ser el principal problema el acoso y ser un tema social es lgico que se trate en esta materia. En un futuro, cuando trabajemos como docentes, nuestra labor sera concienciar a los alumnos sobre este tipo de problemas hacindoles ver el tipo de consecuencias que pueden darse. Primeramente pensamos que deberan conocer el significado de acoso y su variante, el ciber-acoso y, discriminacin. A continuacin, los alumnos deberan conocer algn caso para que vean que no est bien. Nosotros como futuros docentes debemos saber detectar este tipo de casos en nuestra aula y prevenirlos cuanto antes.

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3. Analizar el problema: tormenta de ideas, que nos sugiere. Algo que nos puede servir para detectar o prevenir si un alumno est siendo discriminado o acosado por otro se serian las siguientes: Realizar tutoras con los padres para conocer si tienen algn problema con sus hijos en casa. Observar como los alumnos se desenvuelven en el aula con el resto de sus compaeros.

4. Organizar jerrquicamente el paso 3. Los conceptos ms importantes que se pueden ver en el texto son: - Acoso. - Intimidacin. - Discriminacin. - Violacin de la intimidad. - Orientacin sexual. - Comportamientos suicidas. Todos estos conceptos estn relacionados con el acoso ya que pueden ser caractersticas, causas o consecuencias de este concepto.

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5. Formulas objetivos de aprendizaje. Los objetivos del aprendizaje son los siguientes: o Fomentar un uso responsable de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin. o Informar a los a alumnos sobre sus derechos. o Ayudar a los alumnos a reflexiona y analizar diversas situaciones con las que pueden enfrentarse. o Conocer por parte de los alumnos las distintas orientaciones sexuales que existen, fomentando el respeto a todas ellas. o Favorecer la participacin y el debate sobre el uso saludable de las TIC, sus riesgos e inconvenientes. o Ofrecer una formacin especfica sobre el ciber-acoso a todos los colectivos de la comunidad educativa. Esto tambin es algo que adems de a los nios y jvenes, les est empezando a ocurrir a los profesores como consecuencia de la prdida de autoridad que se est dando en los ltimos aos. Una vez que se observe que algn alumno est recibiendo acoso, ya sea del tipo que sea, se debe de transmitir a los padres y que ellos hagan lo que consideren necesario para frenarlo. Ahora la pregunta que nos falta por hacernos es la siguiente: Cmo hacer para poder prevenir o evitar este tipo de situaciones? Nosotras pensamos que se deberan de tomar algunas medidas como las siguientes:

o Observacin del comportamiento del alumno en el aula. o Conocimiento de las distintas orientaciones sexuales que existen en la actualidad para fomentar el respeto a todas ellas. o Realizar una tutora personalizada con los padres de cada uno de los alumnos. o Formular preguntas a los nios sobre el acoso y el ciber-acoso. o Informar a los alumnos sobre el tema para que conozcan cuales pueden ser la consecuencias de sus actos ante temas como este.

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6. Trabajo individual. Cada uno de los componentes del grupo hemos buscado diferente tipo de informacin que es muy til para el desarrollo de este tema.
o http://www.psicologoescolar.com/MONOGRAFIAS/ciberacoso_definicion_caracter isticas_y_tipos.htm o http://www.monografias.com/trabajos88/ciberacoso/ciberacoso.shtml o http://www.educared.org/global/noticiasdeldia/visualizacion?EDUCARED_SHARED _CONTENT_ID=17361941 o http://www.actualidadeducativa.es/2011/02/guia-de-recursos-para-centroseducativos-en-caso-de-ciberacoso-propuesta-del-defensor-del-menor-de-lacomunidad-de-madrid/ o http://www.acosomoral.org/pdf/ciberacoso.PDF

7. Trabajo en grupo para elaborar resultado de aprendizaje y evaluaciones. Tras la realizacin de este estudio del abp hemos visto ms de cerca el tema del ciber-acoso y nos parece que es un tema muy delicado. Se debera fomentar la prevencin sobre este tipo de temas para evitar las desagradables consecuencias que acarrean. Un ejemplo lo podemos ver en la noticia como un chico desesperado por todo lo que le estaban haciendo, termina suicidndose. Pensamos que desde edades tempranas, se deberan mostrar a los nios la cara oculta de las nuevas tecnologas y ensearles a utilizarlas de forma adecuada. Esta actividad nos ha resultado muy productiva y hemos aprendido a como poder tratar temas como este llegando a la conclusin siguiente: hay que hacer cursos sobre la prevencin del acoso y el ciber-acoso. Adems, hemos visto como en algunas ocasiones la labor del docente es vital para detectar cambios en la actitud del alumno en el aula lo que podra estar relacionado con ello. En cuanto a la autoevaluacin, consideramos que hemos realizado un buen trabajo equipo, ya que gracias a este, y a la metodologa del trabajo con el ABP, se ha fomentado el trabajo colaborativo entre nosotrasPor ltimo consideramos que con la finalizacin de este trabajo hemos aprendido significativamente sobre el acoso, ciber-acoso y discriminacin sexual, ampliando los conocimientos que ya poseamos sobre ello.