Sunteți pe pagina 1din 55

nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC

Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013
Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, vet@tvet.ro
CIRCUITE ELECTRICE
MATERIAL DE PREDARE
DOMENIUL INFORMATIC
CALIFICAREA TEHNICIAN INFRASTRUCTUR REELE DE TELECOMUNICAII
NIVELUL TREI AVANSAT
COALA POSTLICEAL
2009
AUTOR:
Dr.ing. LUCICA STNCULEANU- profesor gradul I, Grup colar Tehnologic
Dimitrie Filipescu Buzu
COORDONATOR:
FLORIN IORDACHE- inginer telecomunicaii
CONSULTAN:
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ZOICA VLDU expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
Acest material a fost elaborat n cadrul proiectului nvmntul profesional i tehnic n
domeniul TIC, proiect cofinanat din Fondul Social European, n cadrul POS DRU 2007-
2013
2
CUPRINS
I. INTRODUCERE ............................................................................................................................... 4
II. DOCUMENTE NECESARE PENTRU ACTIVITATEA DE PREDARE .................................... 5
III. Resurse ............................................................................................................................................ 7
Tema 1REZISTOARE ELECTRICE ............................................................................................... 7
Fia suport 1.1. Marcarea rezistoarelor ........................................................................................ 7
Fia suport 1.2. Asocierea rezistoarelor ..................................................................................... 11
Tema 2 Surse de curent continuu ................................................................................................... 13
Fia suport 2.1.Surse de curent continuu ................................................................................... 13
Tema 3 Circuite cu rezistoare i surse de curent continuu ............................................................ 15
Fia 3.1 Legile electrocineticii ................................................................................................... 15
Fia 3.2 Teoremele lui Kirchhoff ............................................................................................... 16
Tema 4 Analizarea circuitelor de curent continuu pe baza valorilor msurate utiliznd legile i
teoremele studiate ........................................................................................................................... 18
Fia 4.1 Metode i teoreme pentru studiul circuitelor de curent continuu ................................ 18
Tema 5 Bobine ................................................................................................................................ 21
Fia 5.1 Bobine ........................................................................................................................... 21
Tema 6 Condensatoare ................................................................................................................... 23
Fia 6.1 Condensatoare .............................................................................................................. 23
Tema 7 Circuite compuse de curent alternativ ............................................................................... 28
Fia 7.1 Circuitul R-L serie ........................................................................................................ 28
Fia 7.2 Circuitul R-C serie ........................................................................................................ 30
Fia 7.3 Circuitul R-L-C serie .................................................................................................... 32
Fia 7.4 Circuitul R-L-C paralel ................................................................................................. 35
Tema 8 Simularea funcionrii circuitelor de curent alternativ folosind un soft didactic ............. 37
Fia 8.1 Funcionarea virtual a circuitelor de curent alternativ ............................................... 37
Tema 9 Aparate de protecie .......................................................................................................... 38
Fia 9.1 Aparate de protecie ...................................................................................................... 38
Tema 10 Aparate de comutaie ....................................................................................................... 41
Fia 10.1 Aparate de comutaie .................................................................................................. 41
Tema 11 Receptoare electrice ........................................................................................................ 44
Fia 11.1 Receptoare electrice .................................................................................................... 44
Tema 12 Circuite de curent alternativ de joas tensiune (maxim 220V) ...................................... 48
Fia 12.1 Circuite de curent alternativ de joas tensiune .......................................................... 48
IV. Fia de progres ............................................................................................................................. 53
V. Bibliografie .................................................................................................................................... 55
3
I. INTRODUCERE
Modulul CIRCUITE ELECTRICE este destinat pregtirii cursanilor din domeniul
INFORMATIC, nivel 3 avansat, , nsumeaz 1,0 credit i are alocate un numr de 54 de ore
/ an, din care laborator tehnologic 36 ore.
Materialul de predare se adreseaz profesorilor, fiind structurat n resurse, sugestii
pentru planificarea activitilor de predare, sugestii de organizare a leciilor, fie suport pentru
profesori, fie rezumat i bibliografie.
Precizm c materialul de predare nu acoper toate cerinele din Standardul de
Pregtire Profesional; pentru obinerea certificatului de calificare este necesar
validarea integral a competenelor conform probelor de evaluare din Standardul de
Pregtire Profesional.
Programa modulului trebuie utilizat mpreun cu Standardul de Pregtire
Profesional pentru a corela, n permanen, criteriile de performan ale competenelor
agregate n modul cu coninuturile incluse, rezultate din condiiile de aplicabilitate ale
criteriilor de performan respective.
Parcurgerea coninuturilor se va realiza n integralitatea lor. Pentru atingerea
competenelor specifice stabilite n modul, profesorul, are libertatea de a dezvolta anumite
coninuturi, de a ealona n timp, de a utiliza activiti variate de nvare i n special cele cu
caracter aplicativ, centrate pe elev.
nainte de utilizarea materialelor de predare propuse, profesorul trebuie s cunoasc
particularitile colectivului de cursani i, ndeosebi, stilurile de nvare ale acestora, pentru
reuita centrrii pe elev a procesului instructiv; el poate adapta materialele n raport cu
cerinele clasei.
Materialul de predare CIRCUITE ELECTRICE este destinat profesorilor care asigura
pregtirea cursanilor n domeniul INFORMATIC, nivel trei avansat, calificarea TEHNICIAN
INFRASTRUCTUR REELE DE TELECOMUNICAII i a fost elaborat n cadrul proiectului
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC, proiect cofinanat din Fondul Social
European, n cadrul POS DRU 2007-2013.
4
II. DOCUMENTE NECESARE PENTRU ACTIVITATEA DE
PREDARE
Abordarea coninuturilor din materialul de predare CIRCUITE ELECTRICE s-a
fcut n raport cu Standardul de Pregtire Profesional i Curriculum-ului aferente
calificrii TEHNICIAN INFRASTRUCTUR REELE DE TELECOMUNICAII. Aceste
documente se gsesc pe pagina www.tvet.ro, seciunea Curriculum-SPP, dar i pe
pagina www.edu.ro, seciunea nvmnt preuniversitar.
Modulul CIRCUITE ELECTRICE conine o unitate de competene tehnice generale.
UC CIRCUITE ELECTRICE 1,0 credit
C 1: Realizeaz circuite electrice de curent continuu.
C 2: Realizeaz circuite electrice de curent alternativ.
C 3: Utilizeaz aparate de curent alternativ de joas tensiune.
n urma parcurgerii coninuturilor modulului, urmrind atingerea tuturor competenelor
vizate, cursanii vor fi capabili s:
identifice rezistoarele dup marcaj;
aleag sursa de alimentare n funcie de parametrii sursei;
realizeze circuite cu rezistoare i surse dup o schem electric dat;
msoare i s noteze parametrii circuitelor de curent continuu;
analizeze circuitele de curent continuu, pe baza valorilor msurate, utiliznd
legile i teoremele studiate;
identificarea bobinelor i a condensatoarelor dup marcaj;
realizeze circuite de curent alternativ cu rezistoare, condensatoare, bobine;
msoare i s noteze parametrii circuitelor de curent alternativ, folosind soft
didactic;
interpreteze rezultatele obinute pe cale practic i prin simulare;
identifice aparatele de protecie, comutaie i a receptoarelor de joas tensiune;
5
realizeze circuite de curent alternativ de joas tensiune cu aparate de protecie,
comutaie i receptoare;
verifice funcionarea circuitelor de curent alternativ de joas tensiune.
PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE PREDARE
Competene/rezultat
e ale nvrii
Teme Fie suport
C 1
Realizeaz circuite
electrice de curent
continuu
Tema 1 Rezistoare electrice Fia 1.1 Marcarea
rezistoarelor
Fia 1.2 Asocierea
rezistoarelor
Tema 2 Surse de curent continuu Fia 2.1 Surse de
curent continuu
Tema 3 Circuite cu rezistoare i surse de
curent continuu
Fia 3.1 Legile
electrocineticii
Fia 3.2
Teoremele lui
Kirchhoff
Tema 4 Analizarea circuitelor de curent
continuu pe baza valorilor msurate
utiliznd legile i teoremele studiate
Fia 4.1 Metode i
teoreme pentru
studiul circuitelor
de curent continuu
C 2
Realizeaz circuite
electrice de curent
alternativ
Tema 5 Bobine Fia 5.1 Bobine
Tema 6 Condensatoare Fia 6.1
Condensatoare
Tema 7 Circuite compuse de curent
alternativ
Fia 7.1 Circuitul
R-L serie
Fia 7.2 Circuitul
R-C serie
Fia 7.3 Circuitul
R-L-C serie
Fia 7.4 Circuitul
R-L-C paralel
Tema 8 Simularea funcionrii circuitelor
de curent alternativ folosind un soft
didactic
Fia 8.1
Funcionarea
virtual a
circuitelor de
curent alternativ
C 3
Utilizeaz aparate de
curent alternativ de
joas tensiune
Tema 9 Aparate de protecie Fia 9.1 Aparate
de protecie
Tema 10 Aparate de comutaie Fia 10.1 Aparate
de comutaie
Tema 11 Receptoare electrice Fia 11.1
Receptoare
electrice
Tema 12 Circuite de curent alternativ de
joas tensiune (maxim 220V)
Fia 12.1 Circuite
de curent
alternativ de joas
tensiune
6
III. RESURSE
Tema 1REZISTOARE ELECTRICE
Fia suport 1.1. Marcarea rezistoarelor
DEFINIIE:
REZISTOARELE sunt elemente pasive de circuit electric a cror funcionare se
bazeaz pe proprietatea tuturor materialelor conductoare de a opune o rezisten la
trecerea curentului electric printre ele.
Aceasta mrime electric este definit prin legea lui Ohm:
R=U/I unde:
R valoarea rezistenei rezistorului msurata n ohmi ();
U tensiunea electric aplicat la bornele rezistorului, n voli [V];
I valoarea intensitii curentului ce trece prin rezistor, n amperi [A].
Rezistena electric se poate determina n funcie de material:
S
l
R
n care este rezistivitatea materialului
l este lungimea conductorului
S este seciunea conductorului
REZISTOARELE sunt folosite pentru a regla valoarea curentului ntr-un circuit, att
n domeniul curenilor tari, ct i n cel al curenilor slabi.
CLASIFICARE:
o Rezistoare pentru cureni slabi bobinate
- chimice
- poteniometre
- rezistoare neliniare
o Rezistoare pentru cureni tari:
- rezistoare fixe din font
- din tabl stanat
- din band
- rezistoare reglabile reostate cu cursor
- cu ploturi
- cu rezistoare din lichid
7
REPREZENTARE CONVENIONAL:
Fig.1.1
MARCAREA REZISTOARELOR:
REZISTOARE PENTRU CURENI SLABI
- CODUL DE CULORI: cuprinde patru benzi de culori, primele trei
benzi reprezentnd valoarea rezistenei, iar a patra - tolerana.
- CODUL DE LITERE i CIFRE: cuprinde trei sau patru caractere,
dou cifre i o liter sau trei cifre i o liter; literele folosite sunt: R,
k, M, G, T care reprezint coeficienii de multiplicare: R-x1, k-x10.
EXEMPLU de notare: 2k5 2,5k sau 2500
25R - 25
REZISTOARE PENTRU CURENI TARI
Se marcheaz cu valori: rezistena nominal, curentul de sarcin maxim i
tensiunea nominal.
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat frontal sau pe grupe de 3-4 elevi.
- Exerciiul:
- Se prezint exemple de rezistoare marcate n codul de litere i cifre.
- Se prezint exemple de rezistoare marcate n codul de culori.
- Observaia dirijat
Ca materiale suport se pot folosi:
- prezentare PowerPoint pentru tipuri de rezistoare
- lecii electronice de tip AEL
- rezistoare marcate n codul culorilor i n cifre i litere
- fie cu codul culorilor
- multimetru analogic i digital
8
CODUL CULORILOR PENTRU REZISTOARE- MATERIAL SUPORT
REZISTOARE MARCATE CU 4 CULORI

banda 1 - prima cifra semnificativa
banda 2 - a doua cifra semnificativa
banda 3 - ordinul de multiplicare
banda 4 - toleranta
culoarea banda 1 banda 2 banda 3 banda 4
Negru 0 0 x 1
Maro 1 1 x 10
Rosu 2 2 x 100
Portocaliu 3 3 x 1,000
Galben 4 4 x 10,000
Verde 5 5 x 100,000
Albastru 6 6 x 10^6
Violet 7 7 x 10^7
Gri 8 8 x 10^8
Alb 9 9 x 10^9
Auriu x 0.1 5%
Argintiu x 0.01 10%
fr culoare 20%
OBS:
1) pentru toleranta de 20% exista practic doar trei inele colorate marcate pe rezistor.
2) citirea se face ncepnd cu banda cea mai apropiata de unul dintre terminale.
Exemple de rezistoare marcate cu 4 inele colorate:
rezistor
82 ,
tolerant
a 5%
banda 1 [ gri ] -> 8
banda 2 [rou] -> 2
banda 3 [negru] -> x1 => valoarea 82x1 = 82 ohm
banda 4 [auriu] -> toleranta 5%
rezistor
330 k,
tolerant
a 5%
banda 1 [portocaliu] -> 3
banda 2 [portocaliu] -> 3
banda 3 [galben] -> x10,000 => valoarea 33x10,000
=330 kohm
banda 4 [maro] -> toleranta 5%
9
REZISTOARE MARCATE CU 5 CULORI
banda 1 - prima cifra semnificativa
banda 2 - a doua cifra semnificativa
banda 3 - a treia cifra semnificativa
banda 4 - ordinul de multiplicare
banda 5 - toleranta
culoarea banda 1 banda 2 banda 3 banda 4 banda 5
Negru 0 0 0 x 1
Maro 1 1 1 x 10 1%
Rou 2 2 2 x 100 2%
Portocaliu 3 3 3 x 1,000
Galben 4 4 4 x 10,000
Verde 5 5 5 x 100,000 0.50%
Albastru 6 6 6 x 10^6 0.25%
Violet 7 7 7 x 10^7 0.10%
Gri 8 8 8 x 10^8 0.05%
Alb 9 9 9 x 10^9
Auriu x 0.1 5%
Argintiu x 0.01 10%
Exemple de rezistoare marcate cu 5 inele colorate :
rezistor
30 k,
toleranta
1%
banda 1 [ portocaliu ] -> 3
banda 2 [negru] -> 0
banda 3 [negru] -> 0
banda 4 [rou] -> x100 => valoarea 300x100 = 30,000
ohm ( 30 kohm )
banda 5 [maro] -> toleranta 1%
rezistor
1.96
k,
toleranta
1%
banda 1 [maro] -> 1
banda 2 [alb] -> 9
banda 3 [albastru] -> 6
banda 4 [maro] -> x10 => valoarea 196x10 =1960 ohm
= 1.96 kohm
banda 5 [maro] -> toleranta1%
10
Fia suport 1.2. Asocierea rezistoarelor
ASOCIEREA REZISTOARELOR: Rezistoarele pot fi legate n SERIE, PARALEL
sau MIXT.
1. MONTAJ SERIE
Fig.1.2
ntr-un montaj serie:
Tensiunea la bornele ansamblului este egal cu suma tensiunilor existente la
bornele fiecrui rezistor.
Aceeai intensitate de curent strbate toate rezistoarele.
R
s
mai mare dect cea mai mare rezisten din gruparea serie.
RELAIA DE CALCUL A REZISTENEI ECHIVALENTE:
Rech = R1+R2++Rn
Rezistena echivalent este egal cu suma rezistenelor componente.
2. MONTAJ PARALEL
Fig.1.3
ntr-un montaj paralel:
Intensitatea absorbit de ansamblu este egal cu suma intensitilor absorbite de
fiecare rezistor;
Toate rezistoarele sunt supuse la aceeai tensiune.
R
p
mai mic dect cea mai mic rezisten din gruparea paralel.
RELATIA DE CALCUL A REZISTENEI ECHIVALENTE:
1/ Rech = 1/R1+1/R2++1/Rn
Inversa rezistenei echivalente este egal cu suma inverselor rezistenelor componente.
11
3. DIVIZORUL DE TENSIUNE I DIVIZORUL DE CURENT
Prin divizor de tensiune se nelege circuitul alctuit din dou rezistoare n serie n
scopul de a obine o tensiune mai mic dect tensiunea U de la bornele sistemului.
2 1
R R
U
I
+

curentul care trece prin divizor


2 1
2
2
R R
R
U U
+

tensiune de la ieirea divizorului


Prin divizor de curent se nelege circuitul format din dou rezistoare n paralel
plasat ntr-o latur a unui circuit cu scopul de a se obine prin unul din elemente un
curent mai mic dect curentul principal I.
Curenii prin fiecare dintre elementele divizorului sunt:
2 1
1
2
2 1
2
1
R R
R
I I
R R
R
I I
+

Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
- activitate practic:
- determinarea rezistenei echivalente pentru o grupare serie.
- determinarea rezistenei echivalente pentru o grupare paralel.
- determinarea erorilor
- msurarea cu voltmetrul a tensiunii de la ieirea divizorului de tensiune
- msurarea cu ampermetrul a intensitilor curenilor prin fiecare rezistor a
divizorului de curent
Ca materiale suport se pot folosi:
- prezentare PowerPoint pentru tipuri de rezistoare
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
12
Tema 2 Surse de curent continuu
Fia suport 2.1.Surse de curent continuu
O surs real de tensiune, fig. 2.1, este un generator care are rezistena intern
r1 diferit de zero.
Fig. 2.1
Tensiunea electromotoare E a unei surse este egal cu tensiunea electric de mers n
gol. La funcionarea n gol (I = 0) rezult Uo = E. La funcionarea n scurtcircuit (Uo = 0),
rezult curentul de scurtcircuit Isc = E/ r1.
Caracteristica curent tensiune pentru o surs real de tensiune este o dreapt (fig.
2.2).
Fig. 2.2
n schemele electrice, generatoarele se reprezint astfel:
- surse de tensiune continu (fig. 2.3.a, 2.3.b) i sursa de tensiune continu
ajustabil (2.3.c);
Fig. 2.3. a b c
13
Legarea surselor de curent continuu
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
- activitate practic:
- msurarea tensiunii de mers n gol a unei surse de curent continuu E.
- msurarea tensiunii echivalente pentru o grupare serie a surselor de curent
continuu.
- msurarea tensiunii echivalente pentru o grupare paralel a surselor de curent
continuu.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
14
Tema 3 Circuite cu rezistoare i surse de curent continuu
Fia 3.1 Legile electrocineticii
1. LEGEA LUI OHM PENTRU O PORIUNE DE CIRCUIT
Intensitatea curentului care trece printr-un rezistor este direct proporional cu
tensiunea electric dintre capetele acestuia i invers proporional cu rezistena
rezistorului
R
U
I
unde:
R valoarea rezistenei rezistorului msurata n ohmi ();
U tensiunea electric aplicat la bornele rezistorului, n voli [V];
I valoarea intensitii curentului ce trece prin rezistor, n amperi [A].
2. LEGEA LUI OHM PENTRU UN CIRCUIT SIMPLU
Intensitatea curentului ntr-un circuit simplu este proporional cu t.e.m. a
generatorului i invers proporional cu rezistena total a circuitului.
r R
E
R
E
I
t
+

unde:
R
t
valoarea rezistenei totale a circuitului msurata n ohmi ();
E tensiunea electromotoare a generatorului real, n voli [V];
r valoarea rezistenei interne a generatorului, n ohmi [].
3. LEGEA TRANSFORMRII ENERGIEI N CONDUCTOARELE PARCURSE DE
CURENT- LEGEA LUI JOULE
La trecerea unui curent electric de intensitate I printr-un conductor electric de
rezisten R, ntr-un interval de timp t, se dezvolt cldura:
t RI Q
2
Cldura dezvoltat n unitatea de timp, numit putere Joule sau putere electric
disipat, este:
2
RI
t
Q
P P
d J


Unitatea SI de putere este wattul (W)
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
- activitate practic:
- msurarea intensitii curentului electric printr-un circuit format dintr-un rezistor cu
rezistena de valoare cunoscut pentru diferite valori ale tensiunii de alimentare.
- determinarea rezistenei interne a unei baterii
- calculai puterea electric a unui receptor care consum, timp de o zi, o energie
de 12 kWh.
15
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
Fia 3.2 Teoremele lui Kirchhoff
Teorema I lui Kirchhoff se aplic curenilor ntr-un nod al unui circuit electric:
Teorema I a lui Kirchhoff poate fi enunat astfel:
Suma algebric a intensitilor curenilor din laturile care se ramific dintr-un nod al
unui circuit de curent continuu este nul:
0
1
t


N
k
k
I
Ii1 NOD
Ii2 - I01
Ii3 I02
Figura 3.1 Nod de reea
Teorema a II-a lui Kirchhoff se aplic tensiunilor pe un ochi de circuit electric
Teorem a a II-a a lui Kirchhoff poate fi enunat astfel:
Suma algebric a tensiunilor la bornele laturilor ce alctuiesc un ochi de reea
este nul:
0
1
t


N
k
k
U
Suma algebric a t.e.m. ale surselor din laturile unui ochi de reea este egal cu
suma algebric a cderilor de tensiune pe rezistoarele laturilor:
k
N
k
k
N
k
k
I R E


t t
1 1
Figura 3.2 Ochi de reea
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
Activitate practic 1: se realizeaz circuitul din figur
16
- S se msoare intensitatea curentului I i tensiunea sursei de tensiune variabil
E;
- S se msoare intensitile I1, I2, I3
- S se verifice prima teorem a lui Kirchhoff
Activitate practic 2:
- S se msoare intensitatea curentului I, i tensiunea sursei de alimentare E
- S se msoare tensiunile pe R1, R2, R3, conectnd voltmetrul la bornele fiecrei
rezistene
- S se verifice a-II-a teorem a lui Kirchhoff
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
17
Tema 4 Analizarea circuitelor de curent continuu pe baza valorilor
msurate utiliznd legile i teoremele studiate
Fia 4.1 Metode i teoreme pentru studiul circuitelor de curent continuu
1. REZOLVAREA CIRCUITELOR CU AJUTORUL TEOREMELOR LUI KIRCHHOFF
Etapele de rezolvare a unui circuit de curent continuu:
Stabilirea sistemului de ecuaii al circuitului;
Rezolvarea sistemului de ecuaii;
Verificarea soluiei.
Pentru un circuit de curent continuu cu L laturi i N noduri se pot scrie N-1 ecuaii
ntre cele L intensiti ale curenilor prin laturi i L-N+1 ecuaii ntre cele L tensiuni la
bornele laturilor.
Se obine sistemul de ecuaii:
( ) ( )
( ) ( )

'

+ t
t

p m
m
a m
m
N L p U
N a I
1 ,..., 2 , 1 0
1 ,..., 2 , 1 0
format din L ecuaii cu un numr dublu, 2L, de necunoscute, i anume:
I
m
, cu m=1,2,,L, reprezint intensitile curenilor prin laturi
U
m
, cu m=1,2,,L, reprezint tensiunile la bornele laturilor
Sistemul de ecuaii trebuie completat cu nc L ecuaii pentru a putea fi rezolvat.
Dac circuitul are numai rezistoare i surse de tensiune, ecuaiile de legtur sunt:
E
m
+U
m
= R
m
I
m
unde m=1,2,,L
scrise pentru cele L laturi.
Situaii particulare:
- Latur alctuit numai dintr-un rezistor (E
m
=0)
- Latur format numai dintr-o surs de t.e.m. (R
m
=0)
Sistemul de ecuaii pentru un circuit de curent continuu analizat cu teoremele lui
Kirchhoff:
( ) ( )
( ) ( )

'

+ t t
t

p m p m
m m m
a k
k
N L p I R E
N a I
1 ,..., 2 , 1
1 ,..., 2 , 1 0
2. METODA SUPERPOZIIEI
Teorema superpoziiei: intensitatea curentului electric prin orice latur este suma
algebric a intensitilor curenilor pe care i-ar stabili n acea latur fiecare dintre sursele
de t.e.m. ale circuitului, dac s-ar afla singur n circuit.
n cazul n care circuitul cuprinde i surse reale de tensiune acestea trebuie
considerate ca surse ideale de tensiune, n serie cu rezistoare, astfel nct, cnd se
elimin din circuit o surs se anuleaz tensiunea sa electromotoare, rezistena intern
rmnnd n circuit.
18
3. METODA CURENILOR DE OCHIURI
Curenii de ochiuri sau curenii ciclici sunt acei cureni ce fiecare parcurge toate
laturile ce alctuiesc un ochi independent.
Rezistena proprie a unui ochi, ntotdeauna pozitiv, este suma rezistenelor
laturilor ochiurilor.
Rezistena comun a dou ochiuri este rezistena laturii comune celor dou
ochiuri dac latura comun este parcurs n acelai sens de curenii celor dou ochiuri.
Metoda se folosete pentru reducerea numrului de ecuaii obinute prin aplicarea
teoremelor lui Kirchhoff, prin alegerea unor noi necunoscute, cureni fictivi.
4. METODA POTENIALELOR NODURILOR
Aceast metod rezolv un circuit de curent continuu alegnd ca necunoscute
tensiunile la noduri.
Conductana proprie unui nod, ntotdeauna pozitiv, se calculeaz ca suma
conductanelor laturilor legate la acel nod.
Conductana de cuplaj dintre dou noduri este egal cu suma de semn schimbat
a conductanelor laturilor ce leag direct cele dou noduri.
Curenii de scurtcircuit se calculeaz prin adunarea algebric a curenilor pe care
i-ar injecta n nod sursele din laturile legate la acel nod, dac laturile ar avea bornele
legate n scurtcircuit.
Metoda se folosete pentru reducerea numrului de ecuaii obinute prin
aplicarea teoremelor lui Kirchhoff, prin alegerea unor noi necunoscute, tensiunile
nodurilor.
5. METODE DE TRANSFIGURARE
Transfigurarea triunghi-stea:
Elementele reelei stea sunt: R
1
, R
2
, R
3
Elementele reelei triunghi sunt: R
12
, R
23
, R
31
Relaiile dintre cele dou seturi de elemente sunt:
31 23 12
23 31
3
31 23 12
12 23
2
31 23 12
31 12
1
R R R
R R
R
R R R
R R
R
R R R
R R
R
+ +

+ +

+ +

Transfigurarea s tea-triunghi
Elementele reelei stea sunt: G
1
, G
2
, G
3
Elementele reelei triunghi sunt: G
12
, G
23
, G
31
Relaiile dintre cele dou seturi de elemente sunt:
19
3 2 1
1 3
31
3 2 1
3 2
23
3 2 1
2 1
12
G G G
G G
G
G G G
G G
G
G G G
G G
G
+ +

+ +

+ +

Metoda se aplic pentru simplificarea studiului circuitelor de curent continuu.


Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
-EXERCIIUL:
- Determinarea intensitilor curenilor dintr-un circuit de curent continuu format din
dou ochiuri , trei laturi i dou noduri, aplicnd teoremele lui Kirchhoff, teorema
superpoziiei, metoda potenialelor nodurilor
- Determinarea intensitilor curenilor dintr-un circuit de curent continuu format din
trei ochiuri , ase laturi i patru noduri, aplicnd metoda curenilor de ochiuri
- Determinarea rezistenelor unei grupri stea aplicnd transfigurarea unui triunghi;
- Determinarea conductanelor unei grupri triunghi prin transfigurarea unei reele
stea
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
20
Tema 5 Bobine
Fia 5.1 Bobine
Prin bobin se nelege un element de circuit format dintr-un conductor electric
astfel nfurat, nct s formeze una sau mai multe spire.
Bobina ideal este un element de circuit care se caracterizeaz numai prin mrimea
fizic numit inductan sau inductivitate.
ntr-un circuit de curent continuu o bobin ideal nu nmagazineaz energie
electric i nu transform energia electromagnetic prin efect Joule: unica sa
funcie este aceea de a nmagazina energie magnetic i este complet
caracterizat prin mrimea inductan
Bobina real se caracterizeaz prin mrimile L, C i R. Efectul Joule este
prezent, direct proporional cu valoarea rezistenei bobinei.
PARAMETRII BOBINELOR:
Tensiunea nominal U
n
este tensiunea maxim pentru care se dimensioneaz
izolaia bobinei.
Rezistena R a bobinei este o mrime care se poate evidenia din legea lui Ohm,
dac bobina este alimentat cu tensiune continu.
Inductana proprie a bobinei L depinde de dimensiunile acesteia, de numrul
de spire i de materialul miezului magnetic, conform relaiei
l
A
N L
2
sau de
fluxul magnetic i de curentul care strbate bobina
i
L

Simboluri grafice pentru bobine:


CLASIFICAREA BOBINELOR:
Dup domeniul de utilizare:
- bobine pentru cureni slabi (telecomunicaii, automatizri)
- bobine pentru cureni tari (declanatoare, electromagnei, transformatoare, bobine de
reactan,etc.)
- bobine de inducie (aparate electromedicale, aprinderea amestecurilor explozive)
Dup construcie:
- bobine fr carcas, cnd numrul spirelor este mic i grosimea conductorului
suficient pentru a asigura rigiditatea bobinei, uneori realizate direct pe miezul
magnetic.
- bobine cu carcas, din materiale stratificate (pertinax,textolit), din materiale
termoplastice i termorigide (bachelita, melamina, poliester sau din ceramic/porelan)
Dup form:
- bobine cilindrice
- bobine paralelipipedice
- bobine toroidale
21
Dup frecvena de utilizare:
- bobine de joas frecven
- bobine de nalta frecven (radiofrecvena)
- bobine de audiofrecvena
MATERIALELE din care se execut bobinele se pot mpri n:
Materiale electroconductoare (Cu, Al);
Materiale electroizolante;
Materiale auxiliare.
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
-EXERCIIUL:
- Identificarea diferitelor tipuri de bobine dup aspect
- Msurarea valorii inductivitii diferitelor tipuri de bobine, folosind o punte RLC
(analogic sau digital).
- Identificarea materialelor conductoare i electroizolante pentru bobinele unui
transformator i pentru nfurarea unui motor;
- Compararea din punct de vedere constructiv a bobinelor din aparatele
electromagnetice, feromagnetice i electrodinamice;
- Determinarea inductanei unei bobine cu lunginea l=6,25cm, N=1000spire i aria
A=10cm
2
.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, punte RLC
- platforme de lucru
22
Tema 6 Condensatoare
Fia 6.1 Condensatoare
CONDENSATORUL ELECTRIC este un dispozitiv a crui funcionare se
bazeaz pe proprietatea nmagazinrii unei cantiti de electricitate.
Condensatorul este format din dou armturi conductoare separate ntre ele printr-un
material electroizolant numit dielectric.
Mrimea fizic care definete un condensator este CAPACITATEA ELECTRIC.
U
Q
C
unde:
C capacitatea condensatorului, Farad [F];
Q cantitatea de electricitate, Coulomb [C];
U tensiunea electric, volt [V].
Capacitatea unui condensator este funcie de suprafaa armturilor, de distana dintre
ele i proprietile dielectricului definite prin constanta dielectric sau permitivitatea
materialului.
r
d
S
C

unde:
permitivitatea absolut a materialului (constant dielectric), n F/m;

0
permitivitatea dielectric a vidului = 8,85*10
-12
, [C
2
/Nm
2
]

r
permitivitatea dielectric relativ a mediului
d distana dintre armturi, n m
S suprafaa armturilor, n m
PARAMETRII CONDENSATOARELOR>
CAPACITATEA NOMINAL: Cn, [F] respectiv capacitatea la care este
realizat condensatorul i este nscris pe corpul acestuia.
TOLERANA: t, [%] abaterea maxim a valorii reale a capacitii fa de
valoarea ei nominal.
TENSIUNEA NOMINAL: Un, [V] este tensiunea continu maxim sau
tensiunea efectiv maxim care poate fi aplicat continuu la terminalele
condensatorului n gama temperaturilor de lucru.
REZISTENA DE IZOLAIE: Riz, [] raportul dintre tensiunea continu
aplicat unui condensator i curentul electric care l strbate, la un minut de la
aplicarea tensiunii.
TANGENTA UNGHIULUI DE PIERDERI: tg raportul dintre puterea activ
Pa, care se disip pe condensator i puterea reactiv, Pr, a acestuia, msurate
la frecvena la care se msoar capacitatea nominal.
23
CLASIFICARE:
Dup natura dielectricului:
- cu dielectric gazos (vid, aer, gaz)
- lichid (ulei)
- solid anorganic (mic, sticl, ceramic)
- organic (hrtie, lac,)
dup construcie:
- fixe
- variabile
- semireglabile
dup regimul de lucru:
- condensatoare pentru curent continuu
- condensatoare pentru curent alternativ
dup tensiunea de lucru:
- condensatoare de joas tensiune (SUB 100V)
- condensatoare de nalt tensiune (PESTE 100V)
dup material:
- ceramice
- carcasa metalic
- carcasa din material plastic
REPREZENTARE CONVENIONAL
MARCAREA CONDENSATOARELOR
CODUL CULORILOR
COD DE LITERE I CIFRE
24
ASOCIEREA CONDENSATOARELOR
1. Asocierea serie
CAPACITATEA ECHIVALENT A ANSAMBLULUI ESTE
1/Ce = 1/ C1 + 1/C2 + + 1/Cn
Inversa capacitii echivalente este egal cu suma inverselor capacitilor.
2. Asocierea paralel
CAPACITATEA ECHIVALENT A ANSAMBLULUI ESTE
Ce = C1 + C2 + + Cn
Capacitatea echivalent este egal cu suma capacitilor componente.
25
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
-EXERCIIUL:
- Identificarea diferitelor tipuri de condensatoare dup aspect: polarizate,
nepolarizate, ceramice, electrolitice, fixe, reglabile, variabile
- Citirea valorilor condensatoarelor marcate n Codul culorilor, folosind
condensatoare ceramice de diferite valori i tabelul cu Codul culorilor, pentru
marcarea condensatoarelor;
- Msurarea valorii capacitii diferitelor tipuri de condensatoare, folosind un
capacimetru sau o punte RLC (analogic sau digital).
- determinarea capacitii echivalente pentru o grupare serie.
- determinarea capacitii echivalente pentru o grupare paralel.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital
- platforme de lucru
26
27
Tema 7 Circuite compuse de curent alternativ
Fia 7.1 Circuitul R-L serie
Se consider un circuit serie, alimentat de la o surs de tensiune alternativ
sinusoidal, a crei tensiune este descris de expresia .
Figura 7.1.1 - Schema circuitului RL serie
Aplicnd Teorema a II-a a lui Kirchhoff, suma tensiunilor la bornele rezistorului i
inductanei, este egal cu tensiunea sursei:
n care reprezint impedana complex a rezistenei nseriate cu inductana.
Figura 7.1.2 - Diagrama fazorial a circuitului RL serie
Amplitudinea complex este colinear cu , ceea ce nseamn c tensiunea
la bornele rezistorului i curentul ce l strbate, sunt n faz.
Amplitudinea complex este n avans cu fa de , ceea ce nseamn c
tensiunea la bornele bobinei este n avans cu fa de curentul ce o parcurge.
Curentul este defazat n urma tensiunii la borne cu unghiul i are valoarea
efectiv I=E/Z. Expresia instantanee a curentului este:

,
_

R
L
arctg t
L R
E
i

sin 2
2 2 2
Defazajul circuitului:
28
Impedana circuitului:
2 2 2
L R Z +
Puterea activ, disipat n rezistor: P=RI
2
Puterea reactiv a circuitului: Q=LI
2
Puterea aparent: S=I
2
L
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
EXERCIIUL: s se determine rezistena i inductana proprie unei bobine reale
alimentat la o tensiune cu frecvena de 50Hz i strbtut de un curent de 2A.
Voltmetru indic 24 V, iar wattmetrul 15 W.
ACTIVITATE PRACTIC: s se vizualizeze pe ecranul unui osciloscop tensiunea la
bornele bobinei
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, osciloscopul, wattmetrul
- platforme de lucru
29
Fia 7.2 Circuitul R-C serie
Se consider un circuit serie, alimentat de la o surs de tensiune alternativ
sinusoidal, a crei tensiune este descris de expresia .
Figura 7.2.1 - Schema circuitului RC serie
Aplicnd Teorema a II-a a lui Kirchhoff, suma tensiunilor la bornele rezistorului i
condensatorului, este egal cu tensiunea sursei:
n care reprezint impedana complex a rezistenei nseriate cu
condensatorul.
Figura 7.2.2 - Diagrama fazorial a circuitului RC serie
Amplitudinea complex , care reprezint tensiunea la bornele rezistorului,
este colinear cu , ceea ce nseamn c tensiunea la borne i curentul
aferente unui rezistor, sunt n faz.
30
Amplitudinea complex , ce reprezint tensiunea la bornele condensatorului,
este n urm cu fa de , ceea ce nseamn c tensiunea la bornele unui
condensator este n urm cu fa de curentul ce l parcurge.
Curentul n circuitul RC serie are valoarea efectiv I=E/Z i este defazat naintea
tensiunii, iar valoarea lui instantanee este:

,
_

+
+

CR
arctg t
C
R
E
i

1
sin 2
1
2 2
2
Defazajul circuitului:
Impedana circuitului:
2 2
2
1
C
R Z

+
Puterea activ, disipat n rezistor: P=RI
2
Puterea reactiv a circuitului: Q=I
2
/C
Puterea aparent: S=I
2
/C
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
EXERCIIUL: s se determine reactana i impedana unui circuit format dintr-un
condensator de 4F i un rezistor de 450 , alimentat la o tensiune cu frecvena de
500Hz i strbtut de un curent de 0,1A.
ACTIVITATE PRACTIC: s se vizualizeze pe ecranul unui osciloscop tensiunea la
bornele condensatorului.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, osciloscopul
- platforme de lucru
31
Fia 7.3 Circuitul R-L-C serie
Se consider un circuit format dintr-un rezistor cu rezistena R, o bobin cu
inductana L i un condensator cu capacitatea C, legate in serie la capetele circuitului
aplicndu-se o tensiune alternativ.
La bornele rezistorului apare o cdere de tensiune U
R
= I
*
R n faz cu intensitatea I.
La bornele bobinei apare o cdere de tensiune U
L
= I
*
X
L
defazat cu

/2 naintea
intensitii I.
La bornele condensatorului apare o cdere de tensiune U
C
= I
*
X
C
defazat cu

/2 n
urma intensitii I.
Valorile instantanee ale tensiunii i intensitii curentului alternativ se scriu:
u = U
max *
sin

t
i = I
max *
sin(

t -

U
R
= I
*
R
U
L
= I
*
X
L
U
C
= I
*
X
C
a) b) c)
a) Dac U
L
> U
C
,

>0, intensitatea curentului este defazat n urma tensiunii, avem efect


inductiv;
b) Dac U
L
< U
C
,

< 0, intensitatea curentului este defazat naintea tensiunii, avem


efect capacitiv;
c) Dac U
L
=U
C
,

=0, intensitatea curentului i tensiunea sunt n faz,circuitul se afl n


regim de rezonan.
Impedana circuitului RLC serie: Z =
( )
2 2
C L
X X R +
unde X
L
=

L = reactana inductiv
X
C
=
C
1
= reactana capacitiv
Defazajul dintre tensiunea la bornele circuitului RLC serie i intensitatea curentului
alternativ tg

=
R
C L
U
U U
=
R
X X
C L

U
L
U
R
U
C
U
I
U
R
I
U
C
U
I
U
R
32
REZONANA TENSIUNILOR
Dac n funcionarea circuitului R-L-C serie se realizeaz condiia: U
L
= U
C
rezult:
X
L
= X
C
, impedana Z = R (minim), curentul I
rez
= U/R (maxim), defazajul tg
0
=0
Circuitul se comport rezistiv, prin el circulnd un curent electric maxim, spunndu-se
c circuitul este n rezonan cu sursa de curent. Condiia pentru a se realiza rezonana
este impus de egalitatea X
L
= X
C,
de unde:
.
Astfel,
Factorul de calitate al circuitului:
CR R
L
Q
0
0
0
1


Pentru f
1
<f<f
2
circuitul se comport ca un filtru trece band.
Transferul de energie de la surs la circuitul R-L-C se va face n regim de rezonan
numai dac frecvena curentului alternativ este egal cu frecvena proprie
0
a
circuitului, care depinde de elementele L i C.
PUTEREA PE CIRCUITUL R-L-C SERIE
Dac laturile triunghiului tensiunilor se amplific cu intensitatea I a curentului, se obine
un triunghi asemenea cu cel iniial, dar avnd ca laturi valori ale unor puteri:
Factorul de putere se definete prin relaiile urmtoare:
33
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
EXERCIIUL: Se consider un circuit serie RLC, reprezentat n figura de mai jos. Sursa
de tensiune alternativ are valoarea eficace de i frecvena . Se
consider: , i .
Determinai valorile eficace ale tensiunilor i curentului din circuit. Reprezentai aceste
mrimi ntr-o diagram fazorial, evideniind bilanul tensiunilor exprimat de Teorema a
II-a a lui Kirchhoff.
ACTIVITATE PRACTIC:
Pentru circuitul din figur
Variai frecvena generatorului, meninei tensiunea generatorului contant i
msurai curentul prin circuit
Desenai caracteristica curent funcie de frecven
Msurai tensiunea pe bobin i pe condensator la rezonana (Ulo,Uco).
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, osciloscopul, surse de tensiune sinusoidal, cu frecvena
ajustabil
- platforme de lucru
34
Fia 7.4 Circuitul R-L-C paralel
Gruparea elementelor R, L, C n aa fel nct tensiunea la bornele lor s fie
comun iar curenii s fie rezultatul ramificrii curentului debitat de sursa de curent
alternativ, formeaz circuitul paralel.
Intensitile curenilor prin fiecare ramur au expresiile urmtoare:
Aplicnd teorema lui Pitagora n triunghiul curenilor, se obine: I
2
= I
R
2
+ (I
C
-I
L
)
2
, de
unde:
Legea lui Ohm este
Admitana este
Defazajul curentului fa de tensiune este dat de relaiile urmtoare:
35
REZONANA CURENILOR
Dac n circuit, curentul prin bobin este egal cu cel prin condensator rezult:
Pulsaia de rezonan i frecvena de rezonan sunt
Admitana este minim:
R
Y
1
0

Factorul de calitate al circuitului
L
R
Q
0
0

Circuitul este un filtru trece band pentru 0<f<f


1
i f
2
<f<.
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
EXERCIIUL: Un circuit rezonant paralel are L=150mH, C=0,1 F. Calculai f
0
, X
L0
i
X
C0
, I
L0
i I
C0
pentru U= 1V.
ACTIVITATE PRACTIC:
Pentru un circuit RLC paralel s se msoare cu ohmmetrul rezistena R a bobinei i s
se calculeze rezistena echivalent a circuitului. S se msoare curentul prin bobin i
prin condensator la rezonan.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, osciloscopul, surse de tensiune sinusoidal, cu frecvena
ajustabil
- platforme de lucru
36
Tema 8 Simularea funcionrii circuitelor de curent alternativ folosind
un soft didactic
Fia 8.1 Funcionarea virtual a circuitelor de curent alternativ
Editoarele grafice sunt produse software destinate proiectrii i testrii circuitelor
electrice de orice fel. Dup ce se realizeaz un circuit se pornete simularea i se pot
citi valorile afiate pe instrumentele conectate n circuit.
Lucrrile de laborator se desfoar dup urmtorul scenariu general:
1. Verificarea i reactualizarea unor cunotine dobndite anterior, necesare noii lecii:
2. Stabilirea sarcinii de lucru i a modului de lucru
3. Deschiderea soft-ului didactic i selectarea aplicaiei corespunztoare temei.
4. Desfurarea activitii independente sub supravegherea profesorului
5. Fixarea i evaluarea cunotinelor prin rezolvarea unui test gril
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
ACTIVITATE PRACTIC:
Comportarea elementelor pasive de circuit n curent alternativ
Gruparea elementelor pasive de circuit R, L, C
Producerea tensiunii electromotoare alternative monofazate
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- multimetru analogic i digital, osciloscopul, surse de tensiune sinusoidal, cu frecvena
ajustabil
- platforme de lucru
- soft didactic
37
Tema 9 Aparate de protecie
Fia 9.1 Aparate de protecie
SIGURANELE FUZIBILE sunt aparatele de protecie cel mai des ntlnite n
instalaiile electrice.
Ele protejeaz instalaiile mpotriva scurtcircuitelor i ntrerup circuitul protejat
prin topirea unui fuzibil (fir sau banda conductoare subire, cu seciunea corelat cu
curentul de ntrerupt i cu timpul n care trebuie s se topeasc).
Siguranele fuzibile sunt alctuite din trei pri distincte: soclul, capacul i patronul
fuzibil propriu-zis.
Elementul fuzibil este realizat sub form de fir sau band.
Nisipul este folosit ca mediu de stingere a arcului electric.

Figura 9.1 Tipuri de sigurane fuzibile
MRIMI CARACTERISTICE:
Tensiunea nominal;
Curentul nominal;
Puterea disipat nominal;
Frecvena nominal;
Capacitatea de rupere nominal;
Caracteristica timp de topire-curent
Tipuri de sigurane fuzibile:
Sigurane n tub de sticl;
Sigurane cu filet;
Sigurane de M.P.R. de construcie special
RELEE DE PROTECIE sunt aparate electrice care au rolul de a comanda
deconectarea instalaiei electrice pe care o protejeaz n momentul apariiei unui regim
anormal de funcionare sau defect.

Releele termice sunt folosite pentru protecia receptoarelor electrice la solicitrile
produse de suprasarcini: I=(1,26)I
n.
38
Releele termice se realizeaz fie ca uniti distincte fie ca elemente integrate.
Prile componente ale unui releu termic cu bimetal:
lamelele bimetalice,
sistemul mecanic de acionare a contactelor,
bornele de racord la circuitul exterior,
sistemul de reglare a curentului de declanare,
sistemul pentru rearmare,
borne de racord la circuitul bobinei contactorului,
carcasa din material izolant.
RELEE ELECTROMAGNETICE sunt relee de protecie care funcioneaz
asemntor electromagneilor.
Elementele principale sunt bobina i miezul magnetic format dintr-o parte fix i o
armtur mobil basculant sau rotitoare.

Relee de curent Relee de tensiune
Protejeaz instalaiile electrice mpotriva
supracurentelor (suprasarcini i
scurcircuite)
Protejeaz instalaiile electrice mpotriva
scderii tensiunii sub o anumita valoare.
Acioneaz prin atragerea armturii mobile
atunci cnd curentul prin bobina
depete o anumit valoare reglat.
Acioneaz prin respingerea armaturii
mobile atunci cnd tensiunea la bornele
bobinei scade sub o anumita valoare
(reglata).
Bobina are numr mic de spire i
conductor de seciune mare.
Bobina are numr mare de spire i
conductor de seciune mica.
Se conecteaz n serie n circuit (pe o
faz).
Se conecteaz in paralel cu circuitul.
Pot fi utilizate att n c.c. ct i n c.a. ntruct fora electromagnetic de atracie a
armturii mobile este proporional cu ptratul curentului ce strbate bobina.
Reglarea curentului (tensiunii) se realizeaz prin modificarea forei antagoniste a
resortului sau prin variaia ntrefierului (armtura mobil este atras sau respins).
39
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
ACTIVITATE PRACTIC:
1. Comparai releele electromagnetice de curent i de tensiune, preciznd asemnrile
i deosebirile dintre ele. Avei drept criterii de comparaie:
Modul de conectare a bobinei n circuit;
Numrul de spire i seciunea conductorului din care este realizat bobina;
Poziia normal (starea) a contactelor electrice fixe i mobile;
Mrimea de intrare;
Elementele care permit reglarea valorii curentului, tensiunii, de acionare.
2. Precizai asemnri funcionale ntre sigurane i releele electromagnetice.
3. Montai pe un panou:
Sigurane cu legturi n spate (LS);
Sigurane cu legturi n fa (LF);
Sigurane cu mare putere de rupere (MPR).
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- sigurane fuzibile, relee termice, electromagnetice
- platforme de lucru
40
Tema 10 Aparate de comutaie
Fia 10.1 Aparate de comutaie
CONTACTORUL este un aparat de comutaie cu acionare mecanic,
electromagnetic sau pneumatic, cu o singur poziie stabil, capabil de a stabili,
suporta i ntrerupe curenii n condiii normale de exploatare ale unui circuit, inclusiv
curenii de suprasarcin.
ELEMENTELE COMPONENTE ALE UNUI CONTACTOR SUNT:
Circuitul principal de curent ( borne de rcitor la circuitul exterior, contacte fixe i
contacte mobile ).
Circuitul de comand (bobina electromagnetului de acionare, contactele de
autoreinere i butonul de comand ).
Circuitele auxiliare (contacte de blocare, semnalizare).
Dispozitivele de stingere a arcului electric (camere de stingere, bobine de suflaj).
Elemente izolante, elemente metalice , cuva de ulei cu capac, elemente de fixare,
carcasa.

MRIMI CARACTERISTICE
- felul curentului in circuitul principal : curent continuu sau curent alternativ ( cu
indicarea frecvenei ) ;
- tensiunea i curentul nominal ;
- capacitatea de rupere i capacitatea de nchidere ;
- regimul de lucru al contactorului, caracterizat prin frecvena conectrilor i durata
acestora ;
- natura sarcinii din circuitul comandat.
TIPURI CONSTRUCTIVE:
Dup felul curentului din circuitul principal ( circuitul comandat ):
- contactoare si ruptoare de curent continuu ;
- contactoare si ruptoare de curent alternativ.
Dup modul de acionarea contactelor mobile:
- prin electromagnei
- cu aer comprimat
- mecanic
Dup numrul de poli:
- monopolare,
- bipolare,
- tripolare ( cele mai frecvent folosite )
- tetrapolare
Dup modul de deplasare a contactelor mobile:
41
- contactoare cu micare de rotaie ( cu o singur ntrerupere pe faz )
- contactoare cu micare de translaie
Dup mediul de stingere a aerului:
- contactoare cu ulei ;
- contactoare in aer.
REGIMUL DE LUCRU:
- AC 1 - corespunztor sarcinilor pur rezistive ( cuptoare de exemplu );
- AC 2 - corespunztor motoarelor cu inele;
- AC 3 - corespunztor motoarelor cu rotorul in scurtcircuit;
- AC 4 - corespunztor regimului de lucru cu ocuri i inversri de sens a
motoarelor cu rotorul n scurtcircuit
NTRERUPTOARE AUTOMATE DE JOAS TENSIUNE sunt echipamente de
comutaie i protecie capabile s nchid, s suporte i s ntrerup cureni n condiii
normale prestabilite i, de asemenea, s nchid pe o durat specificat i s ntrerup
cureni anormali cum sunt curenii de scurtcircuit.
Spre deosebire de contactoare, ntreruptoarele automate se caracterizeaz prin
faptul c, odat nchise contactele principale, ele sunt meninute n poziia ,,nchis" cu
ajutorul unui zvor mecanic numit ,,broasca"
TIPURI CONSTRICTIVE:
- ntreruptoare automate monopolare ;
- ntreruptoare automate tripolare comandate prin buton ;
- ntreruptoare automate n construcie deschis ;
- ntreruptoare automate capsulate ;
- ntreruptoare automate limitatoare.

ELEMENTE COMPONENTE:
- circuitul principal de curent format din : contacte principale, contacte de rupere, bobina
de suflaj magnetic, coarne de suflaj i borne de racord la circuitul exterior;.
- camerele de stingere a arcului electric ;
- piese izolante pentru susinerea cilor de curent i separarea fazelor;
- mecanismul de acionare i zvorre;
- cutia aparatului;
- elementele de protecie declanatoare termice, declanatoare electromagnetice
instantanee sau temporizate, iar la ntreruptoarele automate folosite pentru protecia
motoarelor, i declanatoare de tensiune minim ;
- elementele accesorii : bobine de declanare, transformatoare de curent, contacte
auxiliare etc.
42
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
ACTIVITATE PRACTIC:
1. Compararea contactoarelor i ntreruptoarelor automate, preciznd asemnrile i
deosebirile dintre ele.
2. Precizarea funciilor ndeplinite de un contactor n circuit.
3. Specificarea tipurilor de protecii realizate cu ntreruptoare automate
4. Se pune la dispoziie spre verificare un contactor electromagnetic tripolar, cu micare
de translaie: identificai subansamblurile componente, demontai-le i notai constatrile
fcute pentru fiecare element n parte.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- contactoare i ruptoare, ntreruptoare automate
- platforme de lucru
43
Tema 11 Receptoare electrice
Fia 11.1 Receptoare electrice
LMPI DE ILUMINAT sunt dispozitive, care, conectate la reeaua electric, produc
radiaii luminoase.
CORPURI DE ILUMINAT sunt un ansamblu de elemente care susin, fixeaz,
alimenteaz i protejeaz lmpile de iluminat. Ele asigur i o bun distribuie a fluxului
luminos.
TIPURI DE CORPURI DE ILUMINAT :
1. CORPURI DE ILUMINAT PENTRU LMPI CU INCANDESCEN
PENDULUL este un corp de iluminat suspendat. Cel mai utilizat este
pendulul cu glob opal n care se pot monta lmpi cu puteri de pn la 200 W.
Corpul se prinde de plafon printr-un crlig, tija de suspendare fiind totodata i
tub de protecie pentru conductoare. n aceast categorie de corpuri sunt
incluse lustrele, cu unul sau mai multe brae.
PLAFONIERA este un corp de iluminat care se fixeaz direct pe plafon;
sunt metalice, din porelan sau aminoplast; nu permit montarea lmpilor de
puteri mai mari (pn la 60 100 W), deoarece protejarea n incinte nchise
ngreuneaz degajarea cldurii din interior.
APLICELE sunt corpuri de iluminat ce se fixeaz pe perete; de obicei se
folosesc becuri de 25 60 W, fiind mai mult lmpi ornamentale.
2. CORPURI DE ILUMINAT PENTRU LMPI FLUORESCENTE DE JOAS
PRESIUNE se execut ntr-o gam larg de sortimente, indicate prin simboluri
impuse din litere, fiecare cu semnificaia ei:
F - corp de iluminat fluorescent;
I - pentru interior;
R - cu reflector (din tabl);
D - cu dispersor (din material plastic);
G - cu grtar difuzant;
A - pentru montaj aparent;
I (al doilea) - pentru montaj ngropat;
S pentru montaj suspendat.
Simbolurile sunt nsoite de dou numere: primul numr indic varianta de fabricaie
(01, 02, etc.) n timp ce al doilea numr, format din trei cifre, indic:
- prima cifr numrul de lmpi din corpul de iluminat;
- celelalte dou cifre puterea nominal a unei lmpi.
EXEMPLU: FIA 01 240 => corp fluorescent pentru interior, montaj aparent,
varianta de fabricaie 1, echipat cu dou tuburi fluorescente de 40W.
44
MONTAJE:
MONTAJ NORMAL dac sunt mai multe lmpi ntr-un corp, fiecare dintre ele se
va lega la reea printr-un balast i starter separat;
MONTAJ DUO balastul B1 este o reactan inductiv, iar balastul B2 este o
reactan capacitiv;
MONTAJ TANDEM cele dou lmpi utilizeaz n comun un balast.
MONTAJ FR STARTER utilizat pentru lmpi de 40W, montate n corpurile
etane FIPA.
3. CORPURI DE ILUMINAT PENTRU LMPI FLUORESCENTE DE
NALT PRESIUNE sunt corpuri care se utilizeaz n iluminatul public, iluminatul
exterior de incint, iluminatul halelor industriale de mare nlime (peste 10m), pe
antiere, etc.
P corp pentru iluminatul public;
V corp echipat cu lmpi cu descrcri n vapori de mercur;
VS corp echipat cu lmpi cu descrcri n vapori de sodium;
A fr aprtori;
B cu aprtor;
45
E etan (la praf i la ap);
C construcie ciuperc;
S corp suspendat pe cablu;
c corp montat n consol.
n simbolul acestora se afl dou grupe de numere; primul, dintr-o singur cifr,
indic varianta constructiv, iar al doilea, din mai multe cifre, unde prima cifr indic
numrul de surse cu care se poate echipa corpul (1 sau 2), iar celelalte indic
puterea unei lmpi.
Exemplu: PVA 2p 1250 => corp pentru iluminat public cu lmpi cu vapori de
mercur, varianta constructiv 2, pentru montaj pe stlp, echipat cu o lamp
de 250W.
Fig.11.1 Lamp fluorescent de nalt presiune
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
ACTIVITATE PRACTIC:
1. Pe o panoplie izolant s se realizeze schema de montaj pentru o lustr cu cinci
brae care s aprind, printr-un ntreruptor dublu, pe o poziie, dou becuri i pe
cealalt poziie trei becuri:
Identificarea elementelor schemei;
Alegerea aparatelor i sculelor necesare;
Realizarea legturilor ntre elemente;
Respectarea normelor specifice de protecie a muncii.
2. Realizarea montajului unui corp de iluminat cu dou tuburi fluorescente de 20W
fiecare, n montaj tandem.
3. Comentarea diferenelor survenite ntre montajul normal al unui corp cu dou tuburi
i montajul n tandem.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- corpuri de iluminat, multimetru digital/analogic
- conductoare, trusa electricianului
- platforme de lucru
46
47
Tema 12 Circuite de curent alternativ de joas tensiune (maxim 220V)
Fia 12.1 Circuite de curent alternativ de joas tensiune
MONTAREA APARATELOR ELECTRICE DE JOAS TENSIUNE
n realizarea circuitelor electrice trebuie avute n vedere urmtoarele etape:
1. Alegerea (identificarea) aparatelor electrice conform schemei i
specificaiei de aparataj.
2. Verificarea aparatelor electrice pentru a se constata dac sunt apte pentru
montare.
3. Montarea aparatelor electrice conform schemei de montaj.
nainte de montare trebuie verificate urmtoarele:
CONDIII GENERALE
A. Concordana ntre caracteristicile nominale de lucru ale aparatelor i cele ale
instalaiei electrice.
B. Corespondena ntre regimul de funcionare dintre instalaie i regimul de
funcionare pentru care a fost construit aparatul (regim indicat n prospecte sau n
instruciunile de exploatare care nsoesc aparatul).
C. Utilizarea unui aparat cu tipul de protecie corespunztor pentru mediul de
lucru existent n instalaie.
n timpul executrii lucrrilor de montare se vor respecta urmtoarele:
REGULI GENERALE
a. Poziia de funcionare a aparatelor (indicat n cataloage, instruciuni) va fi
respectat ntocmai.
b. Legturile la bornele aparatelor se vor realiza cu conductoare de seciune
corespunztoare curentului nominal al aparatului.
Folosirea conductoarelor mai subiri provoac nclziri ce pot depi limitele
admise
Folosirea conductoarelor mai groase provoac probleme la fixarea la bornele
aparatelor, fornd realizarea legturii.
c. uruburile bornelor se vor strnge bine folosind urubelnie sau chei adecvate.
d. n cazul n care aparatul necesit legtura la pmnt, aceasta se va face folosind
conductorul indicat n acest sens i strngnd bine urubul de legtur.
e. Aparatele (carcasele) vor fi bine fixate pe locul de montaj.
f. Aparatele care pentru uurarea montrii necesit desfacerea n componente (ex:
siguranele fuzibile) se completeaz integral dup fixarea elementului de baz.
g. Dup montare, la aparatele de protecie (ex: relee termice, electromagnetice,
ntreruptoare automate ) se vor efectua reglajele necesare n funcie de
parametrii instalaiei.
h. Se verific funcionarea la rece, n absena tensiunii, a dispozitivelor de acionare
ale aparatelor de comutaie i de protecie
i. Se msoar rezistena de izolaie a diferitelor aparate din instalaie pentru a verifica
dac este peste 10M.
48
VERIFICAREA APARATELOR ELECTRICE NAINTE DE MONTAREA N
INSTALAII
Verificarea aparatelor este o operaie ce precede montarea propriu-zis, avnd
drept scop validarea sau invalidarea aparatului pentru montaj.
Verificarea cuprinde dou mari aspecte:
1. Verificarea concordantelor dintre caracteristicile aparatului electric ales pentru
montare i caracteristicile prevzute n documentaia tehnic ntocmit pentru
instalaia ce trebuie realizat. Acest aspect se verific avnd la dispoziie unul dintre
documentele urmtoare:
Specificaia de aparate;
Fia tehnologic;
Fia de aprovizionare.
n aceast verificare se previne montarea n circuit a unor aparate care s
produc:
Nefuncionarea instalaiilor;
Funcionarea incorect a instalaiei;
Defectarea altor aparate din instalaie.
2. Verificarea strii generale (integritii) aparatului electric.
Starea general a aparatelor electrice se verific prin examinare vizual, urmrind
o anumit ordine logic (de la exterior spre interior):
Carcasa;
Placa de baz;
Cile de curent;
Contactele;
Dispozitivul de acionare (manet, buton, clapet, electromagnet);
Dispozitivul pentru stingerea arcului electric (acolo unde exist).
Verificarea, presupune demontarea aparatului pe subansamble i verificarea
elementelor componente ale fiecrui subansamblu n parte.
SCHEME ELECTRICE DE ALIMENTARE A MAINILOR ELECTRICE
Schema electric de alimentare i comand este o reprezentare grafic a instalaiei
unei acionri electrice, respectiv a tuturor aparatelor electrice, a mainilor acionate
precum i a legturilor electrice dintre acestea.
Reprezentarea aparatelor mainilor n scheme se realizeaz prin intermediul
semnelor i simbolurilor convenionale standardizate.
O schem electric de alimentare, comand i protecie cuprinde dou mari grupe
de circuite:
CIRCUITUL DE FOR, reprezentat cu linie continu groas i care cuprinde
aparatele de conectare la reea, aparatele de protecie mpotriva suprasarcinilor i
scurtcircuitelor, maina electric acionat, rezistenele de pornire, de reglare, etc.
CIRCUITUL DE COMAND, reprezentat cu linie continu subire i care
cuprinde aparatele de comand, precum i elementele de comand ale aparatelor de
conectare i de protecie.
49
S CHEMA ELECTRIC DE ALIMENTARE, COMAND I PROTECIE PENTRU
PORNIREA UNUI MOTOR ASINCRON TRIFAZAT CU ROTORUL N SCURTCIRCUIT,
DE PUTERE MIC.
SPECIFICAIA ECHIPAMENTULUI ELECTRIC
Nr.
Crt.
Denumirea aparatului Caracteristici tehnice Tip-cod
Nr.
buc.
Simbol
1 Sigurana fuzibil LFI 25/ 2031 3 e1,e2,e3
2 Releu termic TSA 10A 3670 1 e6
3 Sigurana fuzibil LFm 25/ 1995 2 e4, e5
4 Contactor TCA 10A/220 V 4001 1 k
5 Buton pornire 380V/2A 3770 1 bp
6 Buton oprire 380V/2A 3770 1 bo
7 Conductor Fy1,5mm; Fy2,5mm - - -
ELEMENTELE PRINCIPALE ALE SCHEMEI SUNT:
Motorul electric M (asincron trifazat, cu rotorul n scurtcircuit);
Contactor electromagnetic cu micare de translaie;
Siguranele fuzibile e1-3, e4,5 pentru protecia la scurtcircuit;
Releul termic e pentru protecia la suprasarcin.
50
PORNIREA I INVERSAREA SENSULUI DE ROTATIE LA MOTORUL SINCRON
MONOFAZAT
Motorul asincron monofazat NU ARE AUTOPORNIRE, deoarece cuplul rezultat de
pornire este nul. Pentru a se produce cuplul de pornire se folosesc urmtoarele dou
metode:
Fie se adaug o nfurare auxiliar pe stator, n serie cu un condensator;
Fie se ecraneaz cu o spir n scurtcircuit poriuni din polii magnetici care
sunt apareni (ca la statorul mainii de c.c.).
SCHEME DE MONTAJ:
a)
b)
c)
51
Sugestii metodologice
UNDE PREDM? Coninutul poate fi predat n laboratorul de electronic.
CUM PREDM?
Clasa poate fi organizat pe grupe de 3-4 elevi.
ACTIVITATE PRACTIC:
1. ntocmii schema electric i realizai montajul de alimentare i comand
pentru pornirea i inversarea sensului de rotaie a motorului asincron trifazat
cu rotorul n scurtcircuit.
- Pentru a realiza inversarea sensului de rotaie folosii dou contactoare
electromagnetice;
- ntocmii un tabel cu specificaia echipamentului electric necesar;
- Precizai i realizai condiia de interblocaj dintre cele dou contactoare
necesar mpiedicrii realizrii schimbrii sensului de rotaie, cnd
motorul se nvrte ntr-un anumit sens;
- Specificai un alt aparat cu care se realizeaz inversarea sensului de
rotaie la motorul trifazat.
2. n specificaia de aparataj a instalaiei de alimentare a unui motor electric
asincron trifazat se precizeaz:
Nr.
Crt.
Simbol
Denumire
aparat
Nr. buc.
Caracteristici
tehnice
Furnizort Observaii
1 K
Contactor
bipolar
1
Un/In = 220V/10 A
Ui = 500 V
Ub = 220 V
Electroaparataj
Bucuresti
Avei sarcina de a alege aparatele pentru montaj.
n magazie gsii dou contactoare pe a cror etichet sunt trecute urmtoarele
date:
a) Un/In = 220 V/6A; Ui = 500V; Ub = 220 V.
b) Un/In = 220 V/10A; Ui = 500 V; Ub = 24V.
Analizai situaia i hotri dac: aceste contactoare pot fi folosite, iar dac nu,
argumentai decizia.
Ca materiale suport se pot folosi:
- lecii electronice de tip AEL
- aparate de conectare i protecie, de joas tensiune
- conductoare, trusa electricianului
- platforme de lucru
52
IV. Fia de progres
Numele elevului_____________________________________
Clasa: _________________________
Numele profesorului: _________________________
Competene
care trebuie
dobndite
Activiti efectuate i
comentarii
Data
activitatii
Evaluare
Admis Respins Refacere
C 1:
Realizeaz
circuite
electrice de
curent
continuu.
Activitate 1
Activitate 2
Activitate 3
C 2:
Realizeaz
circuite
electrice de
curent
alternativ.
Activitate 4
Activitate 5
Activitate 6
C 3:
Utilizeaz
aparate de
curent
alternativ de
joas
tensiune.
Activitate 7
Activitate 8
Activitate 9
Comentarii Prioriti de dezvoltare
53
Competene care trebuie dobndite
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia
legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea competenelor tehnice
generale i competenelor pentru abiliti cheie, care trebuie dezvoltate i evaluate.
Profesorul poate utiliza fiele de lucru prezentate n auxiliar i/sau poate elabora alte
lucrri n conformitate cu criteriile de performan ale competenei vizate i de
specializarea clasei.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev,
materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante
pentru planificare sau feed-back.
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe care
elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor module.
Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru
ceea ce va urma.
Competenele care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi
dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru aceleai competene
sau identificarea altora care trebuie avute in vedere.
Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate:manuale tehnice, reete,
seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de
informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.
Not: acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului
elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata
derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n
acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.
54
V. Bibliografie
1. *** Colectia revistei tiina pentru toi.
2. *** Dicionar Politehnic, Editura Tehnic, Bucureti, 1967.
3. *** Enciclopedia tehnic i ilustrat, Editura Teora, Bucureti, 1999.
4. *** Evoluia Tehnologic, Editura Aquila 1993, Oradea, 2001.
5. Bloiu, D., Bloiu, T., Maini electrice i acionri, Sinteze pentru
Examenul Naional de Bacalaureat, Editura Economic, Bucureti, 2000.
6. Botan, N., Popescu, C., Popescu, S., Maini electrice i acionri,
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980.
7. Canescu, T., Huhulescu, M., Dordea, R., Aparate electrice de joas
tensiune - ndreptar, Editura Tehnic, Bucureti, 1977.
8. Canescu, T., .a., Aparate, echipamente i instalaii de electronic
industrial, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.
9. Fransua, Al., Canescu, S., Electrotehnic i electronic, Manual pentru
licee de specialitate, Editura Didactic i Pedagogic , Bucureti, 1972.
10. Fratiloiu, Gh., Tugulea, A., Vasiliu, M., Electrotehnic i electronic
aplicat, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1994.
11. Hilohi, S., Popescu, M., Instalaii i echipamente electrice, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.
12. Mares, F., Bloiu, T., Fetecau, Gr., Enache, S., Federenciuc, D.,
Elemente de comand i control pentru acionri i sisteme de reglare
automat Manual pentru clasele a XI-a i a-XII-a, Editura Economic,
Bucureti, 2000.
13. Mihoc, D., Sinulescu, D., Popa, A., Aparate electrice i automatizri,
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982.
14. Mira, N., .a., Instalaii i echipamente electrice Manual pentru clasele
a XI-a i a XII-a, licee industriale cu profil de electrotehnic i coli
profesionale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1994.
15. Mira, N., .a., Instalaii electrice industriale. ntreinere i reparaii
Manual pentru clasa a XI-a, licee industriale i coli profesionale, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1986.
16. Robe, M., .a., Manual pentru pregtirea de baz n domeniul electric,
Editura Economic Preuniversitaria, Bucureti, 2000.
17. Robe, M., .a., Laborator Bazele electrotehnicii, instruire practic,
Editura Economic, Bucureti, 2003.
18. Sinulescu, D., Huhulescu, M., Casin, V., Calin, I., Aparate electrice de
joas tensiune: montare, ntreinere, exploatare, Editura Tehnic,
Bucureti, 1971.
19. Ursea, P.C., Rouadedeal, F., Ursea, B.P., Electrotehnic aplicat,
Editura Tehnic, Bucureti, 1995.
55