Procedura Autoevaluarea instituional Elaborat Profesor: Ciobanu Elena Verificat Profesor: Butoarc Antoaneta Aprobat Director: Oan Ionel

Data elaborrii
20.09.2008

COD
PO5 - AI

Semntura: Semntura: Semntura:

AUTOEVALUAREA INSTITUIONAL
Exemplar numrul _____________ Data intrrii n vigoare: 20.09. 2008 Semntura

Revizuire 1 2

Data

Persoana responsabil

3 4

/9

Cuprins: 1. Scopul procedurii; 2. Aria de cuprindere; 3. Responsabiliti; 4. Coninutul procedurii; 5. Monitorizarea procedurii; 6. Analiza procedurii; 7. Anexe. Lista de difuzare:
Exempla r Nr. Destinatar document Limba romn-Bbuc Cristina Florina Limbi moderne-Sefter Irina Monica Matematic- Modroiu Gabriela tiine-Gavrilescu Virginia Om i societate- Zgovancu Marius Ion Tehnic- Mecanic-Pasre Eugenia Tehnic -Electric-Holom Vasile Secretariat-Drghici Carmen Contabilitate-Mateu Srbu Daniela Compartiment administrativVtavu Dan Data difuzrii Semntura de primire

Referine:

Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; Regulamentul de ordine interioar; Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie; Standardele ARACIP privind evaluarea unitilor de nvmnt preuniversitar; Procedura de observare a predrii i invrii .

/9

/9

1.
1.1.

Scopul procedurii :

1.2.

Scopul acestei proceduri este de stabilire a unor condiii si modaliti de autoevaluare printr-o mai bun implicare i responsabilizare a parilor implicate direct n educaia elevilor. Prin prezenta procedur se stabilete metodologia si responsabilitile celor implicai n procesul de autoevaluare. Prezenta procedura se aplica tuturor profesorilor, personalului nedidactic si didactic auxiliar din Grupul colar Energetic Nr.1

2. Aria de cuprindere :

3.
3.1. 3.2. 3.3.

3.4.

3.5.
3.6.

Procedura va fi aplicat de ctre toate cadrele didactice, personalul nedidactic i didactic auxiliar. Membrii C.E.A.C. rspund de comunicarea prevederilor prezentei proceduri Directorii (managerii) unitii colare i preedintele C.E.A.C. sunt responsabili pentru implementarea i meninerea acestei proceduri. Consilierul educativ al colii este responsabil : De verificarea respectrii acestei proceduri; Asigurarea condiiilor de pastrare a nregistrrilor cerute de desfurarea curent a procedurii ( procese verbale ale sedintelor cu printii n care se aplic chestionare de evaluare a colii, alte documente ce atesta comunicarea cu parintii elevilor: sugestiile i reclamaiilor elevilor i ale prinilor acestora) Elevii poarta responsabilitatea completarii formularului tipizat de la Anexa 3 (chestionar de feed-back). C.E.A.C. are responsabilitatea de revizuire periodic a procedurii.

Responsabiliti :

4.

Continutul procedurii :

4.1. La inceputul fiecarui an colar responsabilii comisiilor metodice vor ntocmi: Analiza SWOT pentru anul colar precedent Planul de activiti pe anul colar n curs cu menionarea msurilor de ameliorare a punctelor slabe identificate n analiza SWOT i reprogramarea activitilor propuse i nerealizate n anul colar anterior. Obs. Modele de ,,Analiza SWOT i ,,Plan de Activiti se gasesc n anexele 1 si 2.
5 /9

4.2. Monitorizarea activitilor cadrelor didactice se face conform ,,Procedurii de observare a predrii-nvrii. 4.3. La leciile asistate elevilor li se vor aplica chestionare de feed-back de catre profesor iar acestea vor fi predate responsabiluli de comisie metodica care va completa fisa de inspectie. Obs. Model de chestionar de feed-back se gsete la anexa 3. 4.4. La sfritul semestrului fiecare cadru didactic ntocmete un raport de autevaluare a activitilor desfurate i l nmneaz responsabilului comisiei metodice din care face parte. Obs. Model de raport de autoevaluare se gsete la anexa 4. 4.5. Responsabilii comisiilor metodice, pe baza rapoartelor de autoevaluare ale cadrelor didactice, ntocmesc un raport de evaluare a activitii comisiei respective pe care l nainteaz directorului adjunct. 4.6. Secretarul ef, contabilul ef i eful compartimentului administrativ ntocmesc la sfritul semestrului cte un raport de autoevaluare a activitii pentru perioada respectiv i le nainteaz directorului. 4.7. Managerii unitii colare, pe baza rapoartelor primite, ntocmesc raportul de analiz a activitii pentru semestrul respectiv, raport care va fi afiat i prezentat Consiliului Profesoral n edinta de analiz a activitii. 4.8. La sfritul anului colar managerii vor ntocmi raportul de analiza a activitii pentru ntregul an i l nainteaz la ISJ. 4.9. La nceputul fiecarui an colar membrii CEAC, pe baza raportului de analiz efectuat de managerii colii ,a monotorizrii permanente a activitii , a analizrii sugestiilor formulate de elevi i a chestionarelor aplicate prinilor, vor ntocmi raportul de autoevaluare pentru anul precedent, raport care va fi naintat la ISJ respectiv ARACIP.

5.Monitorizarea procedurii.
Se face de catre membrii Comisiei de Evaluare i Asigurarea a Calitii i managerii unitii de nvmnt.

6.Analiza procedurii.
Ritmicitatea analizei procedurii este de un an colar.

7.Anexe

/9

Anexa 1- Analiza SWOT

S ( puncte tari ) W ( puncte slabe )

O(oportuniti)

T(ameninri)

Anexa 2 Plan de activiti Nr. crt. Activiti propuse Termen de realizare Responsabilit i

Anexa 3 Chestionar de feed-back

1. n lecie au existat activiti care i vizeaz :

a) pe toi elevii

b) pe majoritatea elevilor

c) pe unii elevi

2. Strategia nvrii a avut la baza , ca element dominant, a) b) c) d)

urmtoarele tehnici: Profesorul explic, elevii noteaz; Profesorul organizeaz situaii de nvare i elevii nvaa prin efort propriu (individual sau n grup) ; elevii sunt antrenai n cutarea i selectarea informaiilor utile n lecia nou ; alte situaii . Care ? ......................................................................................... ......................

/9

3. Cine a asigurat mijloacele de nvmnt utilizate n lecie ?

a) coala

b) profesorul c) elevii instituii.

d) prinii

e) alte

4. Demersul didactic a valorificat experiena de via i interesele

elevilor : a) foarte mult

b) mult

c) puin

d) deloc

5. Sarcinile de lucru (tema pentru acas) sunt difereniate pe

niveluri de performan? DA NU 6. Cine a adresat ntrebri n timpul leciei ? a) profesorul- elevilor b) elevii- unii altora c) elevii- profesorului
7. Cine a realizat evaluarea n lecie?

a) profesorul b) profesorul n colaborare cu elevii c) elevii, prin autoevaluare i/sau interevaluare

8. Stilul de lucru al profesorului este :

a) autoritar b) consultativ

c) prietenos

9) Exista reguli n clasa ? DA NU Daca da, cum sunt percepute : a) ca fiind impuse de ctre profesor b) ca fiind ale elevilor i cu rezerve din partea profesorului c) unanim acceptate 9. Mediul clasei este personalizat ? DA NU Daca da , cum ? a) clasa este amenajat cu materiale aduse de profesor b) este amenajat de ctre elevi care-i expun produsele c) alte situaii completrii: Data

Anexa 4
8 /9

Raport de autoevaluare Efectuarea activitilor de predare conform planificrilor; Evaluarea elevilor (orala, teste, chestionare, practic); Utilizarea sistemului educativ informatizat; Respectarea graficului de pregtire suplimentar a elevilor capabili de performan i a celor cu dificulti de invare; Participarea la olimpiade i concursuri colare (propuneri de subiecte, evaluare, asisten, insoirea loturilor de elevi); Rezultate obinute de ctre elevii indrumai la olimpiade i concursuri colare; Inspecii la clas (numr de ore la care a fost asistat, calificativ obinut, analiza chestionarului de feed-back), Alte activiti. 2. Activitatea metodic, stiinific i cultural: Cursuri de formare (continu, master, doctorat etc); Publicaii; Activiti desfurate la nivel local sau/i naional; Alte activiti
1. Activitate instructiv-educativ:

/9