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Revista a! Diseo
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Agencias de dis

Del Aula a la oficina

por Josefina Ramrez Tuero
pinaramireztuero@hotmail.com

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La percepcin que tienen los empresarios de tener como empleado a un diseador grfico es de tomarse en cuenta para el desarrollo de nuevas metodologas de enseanza y disciplinarias, ya que el comportamiento aptico y desordenado del alumno que hoy tenemos en el aula se traslada a las empresas que aun tienen conciencia de lo importante que es tener un creativo dentro de su organigrama laboral. Es importante que hagamos una evaluacin de que sucede en el aula sobretodo en los talleres de diseo, materias consideradas ms importantes o formadoras del diseador.

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Entrevista con empresarios Tuve la oportunidad de tener reuniones en diferentes foros con empresarios donde el objetivo era conocer porque no se emplea hoy en da un diseador grfico dentro de las empresas, y saber qu es lo que esperan de un diseador actualmente. En base a estos dos planteamientos iniciamos estas mesas de trabajo porque nos interesaba saber qu es lo que suceda realmente con nuestros egresados una vez puestos en el terreno laboral. Los empresarios empezaron a dar sus opiniones muy diversas, pero a la vez tenan puntos en comn. Se mencionaba por parte de los empresarios, sobre lo caro que sala tener un diseador grfico dentro de la empresa, en qu sentido? Pregunte yo. La respuesta fue que los diseadores exigan una computadora de una marca de una manzana, y con un monitor como si fueran a disear pelculas de accin, tambin impresoras muy caras de alta resolucin y programas de diseos muy caros, licencias, etctera, un sinfn de cosa. Sin embargo, la molestia de los empresarios no radicaba tanto en lo caro sino en lo no redituable y el mal uso del equipo. Uno de ellos mencion un caso donde el diseador haca mal uso del equipo: horas de estar chateando, editando cd de msica para empleados de la empresas cobrando una mdica suma y en una ocasin se le encontr imprimiendo ms de 100 invitaciones para una fiesta de la jefa de contabilidad. Tambin se mencion que el alto costo de contratar a un diseador no era falta de creatividad, pues los trabajos ms significativos de la empresa siempre salan bien, aunque no excelentes. Otro empresaria mencion que en ocasiones el diseador solicitaba permiso para ausentarse y trabajar en su casa
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argumentando que su computadora era ms potente y poda resolver el problema mejor en su casa que en su rea de trabajo; los problema surgan cuando el diseador llegaba tarde o en los lmites de la hora los das de presentaciones importantes. Entre ms escuchaba los relatos de los empresarios empec a encontrar similitudes en las situaciones que se presentan en las aulas Los alumnos por lo general son malos administradores de su tiempo y no aprovechan sus horas de las materias de taller de diseo para un avance significativo de su proyecto en el aula, porque a muchos no les gusta trabajar en el aula, ya que estn acostumbrados a trabajar en las comodidades de su cuarto con la televisin prendida, la msica a todo lo que da, y el msn activo al 100% , trabajan desordenadamente y con muchos distractores, pero el problema es que solamente as se sienten a gusto para el desarrollo de su creatividad. Entonces cuando egresan quieren seguir con estos malos hbitos donde se requiere de ellos ocho horas laborables, donde hay que dar resultados rpidos y donde la iniciativa tiene que estar siempre disponible.

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Similitud de comportamiento del aula a la oficina Sal aterrada de cmo bamos a solucionar esta situacin porque realmente quieren empleados creativos pero a la vez disciplinados y creo que los diseadores desorganizados no embonan en las empresas de hoy en da, porque ellas ya tienen un ritmo muy diferente al que se maneja en el aula. Por dar un ejemplo, a un alumno se le da una semana para el desarrollo de un folleto cuando en la empresa lo tienen que hacer mximo en dos das para que vaya a impresin; esos tiempos petrifican a cualquier diseador egresado. Habr quien lo pueda resolver, pero me atrevo a decir que pocos efectivamente. Antes el ser diseador implicaba tener especial cuidado con los pequeos detalles, hoy en da los estudiantes de diseo no le dan importancia a esos detalles, se van con la primera idea que se les ocurre, no aceptan crticas ni sugerencias, y les importa un cacahuate la comunicacin , a ellos solo les importa aplicar con maestra los programas de diseo, los efectos y clichs grficos de moda y por nada del mundo bocetan ya que para ellos eso es prdida de tiempo. Su proceso creativo es muy pobre y est basado en las tendencias visuales que ven en los videos, o revistas o sitios de internet que ellos frecuentan, dando como resultado en una entrega de diseo con proyectos de trabajos con muchas similitudes en cuanto a propuestas grficas, y muchas deficiencias hasta ortogrficas. Qu hacer para lograr que un buen diseador sea un buen administrador Es grave lo que est ocurriendo porque estas acciones estn afectando el terreno laboral del diseador y es importante corregir desde el aula, donde estamos formando a los futuros diseadores. Tendr que realizarse nuevas metodologas de enseanza y medidas de control de tipo administrativos para que el alumno aprenda a distribuir su tiempo y acostumbrarse a rendir cuentas de su trabajo con avances significativos diarios. Si hacemos cuentas, un alumno recibe el proyecto el lunes donde tiene dos horas para cerciorarse de que entiende qu problema va resolver, y tendr dos horas ms adelante para identificar la directriz correcta que va elegir para la solucin del problema y estamos ya en el tercer da con otras dos horas para mostrar ideas en bocetos, para solicitar ayuda al profesor y tomar decisiones de cual ser la respuesta correcta al problema planteado y se tienen dos das ms para su maquetacin, teniendo al quinto da como un avance significativo al profesor y aprobacin para su impresin; al lunes siguiente el proyecto ya debe estar impreso, una idea que fue trabajada en clases. He visto profesores muy celosos en cuanto al uso de bitcoras diarias de clases donde se ve el avance del alumno, pero no concibo cuando un alumno que no tiene esos registros en esa bitcora se le permita entregar su trabajo, ya que desconocemos si es de la autora del alumno. Debemos reforzar en el aula que el alumno comprenda lo que es un avance significativo y el aprovechamiento del tiempo, y sobretodo el ser un profesional efectivo y eficaz. Aunque la tendencia que se est visualizando en las empresas es tener diseadores outsourcing , con mayor razn deber aplicarse el desarrollo de estas capacidades de ser buenos administradores de su tiempo y creatividad ya que el pago es por resultados en tiempos muy limitados. Las empresas estn avanzando muy rpido, y cambiando directrices constantemente ya que esta compleja economa las obliga a realizar movimientos estratgicos de un da para otro, son diferentes los ritmos y eso lo debemos entender todos, tanto alumnos como profesores y todos los personajes acadmicos implicados en la formacin de profesionales creativos
Ilustracin de Daniel Tern info@danielteran.com
Fecha de publicacin: 14 de noviembre 2011

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