SGA EPII Finalisimoooo2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN FACULTAD DE INGENIERA DE PRODUCCIN Y SERVICIOS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
GESTIN AMBIENTAL
DOCENTE
Ing. Pal Tanco
INTEGRANTES: ARANA PUMA, NANCY ARANGO TITO, ROSARIO AVENDAO TAPIA, FANNY CORNEJO MEDINA, CHRISTIAN PUMACAYO VELASQUEZ, DENNIS 2011 B Arequipa Per
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACION ........................................................................................................................................... 4 I.
1. 2. 3. 4.
GENERALIDADES ............................................................................................................................... 5
Objetivo ................................................................................................................................... 5 Objetivos especficos ............................................................................................................... 5 Alcance del Sistema de Gestin Ambiental............................................................................. 5 Justificacin del Estudio .......................................................................................................... 6
II.
1. 2. 3.
TERMINOS Y DEFINICIONES .......................................................................................................... 6

Normas De Referencia ............................................................................................................ 6 Definiciones ............................................................................................................................. 7 Abreviaciones .......................................................................................................................... 9
III.
1. a. 2. a. b. c. d. e. f.
IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ....................................... 9

Compromiso y polticas ........................................................................................................... 9 Requisitos Generales ......................................................................................................... 12 Planificacin .......................................................................................................................... 14 Revisin ambiental inicial .................................................................................................. 14 Diagnstico ........................................................................................................................ 17 Registro de Aspectos e Impactos ...................................................................................... 23 Poltica Ambiental ............................................................................................................. 50 Requisitos Legales y otros requisitos ................................................................................ 51 Objetivos, metas y programas .......................................................................................... 53 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gestin del consumo ..................................................................................................... 53 Gestin de los residuos ................................................................................................. 56 Ahorro y eficiencia energtica ...................................................................................... 67 Educacin e investigacin ambiental ............................................................................ 68 Movilidad sostenible ..................................................................................................... 70 Voluntariado ambiental y participacin ........................................................................ 72
3. a. b. c. d. e. f. g. 4. a. b. c. d. e. 5.
Implementacin Y Operacin ................................................................................................ 74 Recursos, funciones, responsabilidades y autoridad ........................................................ 74 Competencia, formacin y toma de conciencia. ............................................................... 77 Comunicacin .................................................................................................................... 79 Documentacin. ................................................................................................................ 81 Control de documentos..................................................................................................... 81 Control operacional ........................................................................................................... 84 Preparacin y respuesta ante emergencia........................................................................ 88 Verificacin............................................................................................................................ 89 Seguimiento y medicin .................................................................................................... 90 Evaluacin del cumplimiento legal.................................................................................... 93 No conformidad, accin correctiva y accin preventiva. .................................................. 94 Control de los registros ..................................................................................................... 96 Auditora interna ............................................................................................................. 100 Revisin Por La Direccin .................................................................................................... 102
CONCLUSIONES....................................................................................................................................... 106 RECOMENDACIONES ............................................................................................................................ 107 ANEXOS ...................................................................................................................................................... 108
PRESENTACION
En cumplimiento con lo estipulado por la Universidad Nacional San Agustn, particularmente en la Implementacin del Sistema de Gestin de la Calidad (SGC) y como parte del compromiso ambiental adquirido por la Universidad, hemos decidido realizar el presente Plan Institucional de Gestin Ambiental, con el fin de mejorar su eficiencia ambiental, optimizar el uso de materiales y recursos e incorporar criterios ambientales en su quehacer cotidiano.
Consiente de la importancia nacional e internacional que ha adquirido el tema de la problemtica ambiental a nivel poltico, normativo, econmico e institucional en los ltimos aos; de los impactos y riesgos ambientales que pueden derivarse de una inadecuada gestin de los recursos y de la existencia de medidas reglamentarias y normativas cada vez ms exigentes en materia ambiental hacia el sector institucional en general y educativo en particular la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial considera pertinente involucrar activamente la parte ambiental dentro de sus actividades, con el fin de aportar elementos para la consolidacin de un desarrollo sostenible. Es as que la Escuela de Ingeniera Industrial, se suma al conjunto de entidades y organismos oficiales del pas que han manifestado su creciente inters y preocupacin por el cuidado del ambiente, avanzando en la definicin de estrategias que buscan armonizar los procesos, actividades y proyectos que adelanta la institucin con su entorno. Para conseguir tal fin, El Grupo con la presentacin de este documento tiene como objeto formular un Plan de Gestin de un Sistema Ambiental para la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial.
I.
GENERALIDADES
1. Objetivo
El objetivo del presente trabajo es formular e implementar un conjunto de programas de gestin ambiental que prevengan, controlen y mitiguen los impactos ambientales generados por la ejecucin de las actividades misionales de la Escuela de Ingeniera Industrial, de manera que se promueva de forma efectiva el desempeo ambiental y el cumplimiento de la poltica ambiental de la institucin.
2. Objetivos especficos
Evaluar la situacin actual de la Escuela, analizando su actual desempeo y eficiencia ambiental. Reducir los impactos ambientales generados por la Escuela, por medio de la prevencin, mitigacin y optimizacin de su gestin ambiental. Promover prcticas de ecoeficiencia y de proteccin a la salud fsica y mental de la comunidad universitaria. Definir los lineamientos generales para el seguimiento y monitoreo de los programas ambientales propuestos, con el fin de verificar continuamente su funcionamiento y permitir un proceso de mejoramiento continuo.
3. Alcance del Sistema de Gestin Ambiental

El Sistema de Gestin Ambiental descrito en el presente documento, se encuentra establecido para el rea Acadmica de la Escuela de Ingeniera Industrial. Este Manual es elaborado, revisado y actualizado por el Instituto de Gestin Ambiental y aprobado por el comit SGA. El presente Manual de SGA ser de aplicacin a las actividades desarrolladas en la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial.
4. Justificacin del Estudio

Las razones por el cual se busca implementar el SGA, es debido a hechos que se suscitan y que no puede ser ajeno a ello como; la creciente conciencia social sobre la importancia de la proteccin del medio ambiente. Las tendencias actuales de poltica comunitaria de las organizaciones (se refleja a travs de una legislacin ambiental ms exigente) y la presin de las instituciones oficiales y de la opinin pblica en general, obligan a que ninguna organizacin, y menos aun la Universidad pueda permanecer ajena a la incorporacin del factor ambiental al conjunto de actividades de gestin. La universidad debera por una parte controlar y minimizar el impacto, mediante la labor docente e investigadora y por otra parte sensibilizar ambientalmente a los futuros profesionales que est formando.
II.
TERMINOS Y DEFINICIONES
1. Normas De Referencia
Para la elaboracin del trabajo y del Manual de Gestin Medioambiental, se ha tenido en consideracin la norma: UNE EN ISO 14 001:04 Sistemas de gestin ambiental.
La serie de normas ISO 14 000 de gestin y auditoras son las siguientes:
ISO 14 001:1996. Sistemas de Gestin Medioambiental. Especificaciones y directrices para su utilizacin. ISO 14 004:1996. Sistemas de Gestin Medioambiental. Guas y principios generales. Sistemas y tcnicas de soporte. ISO 14 010:1997. Directrices para la auditora medioambiental. Principios generales. ISO 14011:1997. Directrices para las auditoras medioambientales. Procedimientos de auditora. Auditora de los Sistemas de Gestin Medioambiental.
ISO 14 012:1997. Directrices para la auditora medioambiental. Criterios de cualificacin para los auditores medioambientales. ISO 14 013:1997. Directrices para la auditora medioambiental. Gestin de los programas de auditoras. ISO 14 014. Directrices para la auditora medioambiental. Revisiones iniciales. ISO 14 015. Directrices para la auditora medioambiental. Evaluacin del emplazamiento medioambiental. UNE 15 0007:1997 Uso de las normas UNE EN ISO 14001, para el registro de las empresas en el Reglamento EMAS. UNE EN ISO 19 011: 2002 Directrices para la auditora de los sistemas de gestin medioambiental
2. Definiciones
Conceptos
Definiciones
Acciones tomadas para controlar o eliminar la
Acciones Correctivas:
causa raz de una No conformidad identificada en el SGA. Es aquel aspecto ambiental que tiene o puede
Aspecto Ambiental Significativo
tener un impacto ambiental significativo (NTP 14050:99). Proceso de verificacin sistemtico y documentado orientado a obtener y evaluar objetivamente evidencias que permitan
Auditoria del Sistema de Gestin Ambiental
establecer si el Sistema de Gestin Ambiental de una organizacin se ajusta a los criterios de auditora del Sistema de Gestin Ambiental establecido, permitiendo cumplir con su poltica y objetivos y para comunicar los resultados de este proceso a la Asamblea.
Excelencia
Entendemos por excelencia que el servicio o
resultado que el cliente percibe debe ser igual o superior al esperado. Cualquier cambio en el ambiente, sea adverso o beneficioso, resultante de manera total o parcial
Impacto Ambiental
de las actividades, productos y servicios de una organizacin. (Norma ISO 14001:2004 seccin 3.7). Documento de referencia que describe el
Manual del Sistema de Gestin Ambiental
conjunto del SGA y una base para la coordinacin y el control de las actividades de gestin ambiental y de la seguridad de la organizacin. Declaracin por parte de la empresa de sus propsitos y principios con relacin a su
Poltica Ambiental
desempeo ambiental, la cual constituye el marco de referencia para la accin y definicin de sus objetivos y metas. La parte del sistema general de gestin, incluye la estructura organizacional, planificacin de las
Sistema de Gestin Ambiental (SGA)
actividades, responsabilidades, prcticas, procedimientos, procesos y recursos para desarrollar, implementar, llevar a efecto, revisar y mantener al da la Poltica Ambiental.
Adicionalmente en este Manual se utilizan los trminos incluidos en la Norma: ISO 14 001:2004 : Sistemas de Gestin Ambiental
3. Abreviaciones
Dentro del contexto del Manual podrn utilizarse las siguientes abreviaciones:
ABREVIACION
SIGNIFICADO
SGA IAAS UNSA
Sistema de Gestin Ambiental Identificacin de Aspectos Ambientales significativos Universidad Nacional de San Agustn
III.
IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL

1. Compromiso y polticas
Compromiso Ambiental: Hablar de sostenibilidad es obligatorio en la sociedad actual. Es evidente que estamos superando los lmites del planeta, consumiendo sus recursos a una velocidad mayor de la que se regeneran. La sostenibilidad supone entender que el aumento de la calidad de vida no se liga directamente al incremento continuo del consumo de los recursos naturales, sino a su mantenimiento con una menor degradacin ambiental y un uso sostenible de los recursos naturales, haciendo ms con menos, gestionando eficazmente los recursos, minimizando y reciclando los residuos, aprovechando mejor y ahorrando la energa y educando a la sociedad en el desarrollo sostenible. La sociedad peruana aun no es del todo consciente de la importancia que representa una gestin ambiental sostenible para su beneficio y el de las generaciones venideras. A esto le llamamos sostenibilidad. Por ello surge la necesidad de adoptar nuevos modelos de gestin sostenible, compatibles con el desarrollo econmico, social y ambiental, que sustituyan a los sistemas
desequilibrados y anticuados que actualmente constituyen, en gran medida, la base de nuestro funcionamiento. La Universidad, como institucin viva e inmersa en la sociedad, dedicada a la formacin acadmica y tica de sus estudiantes para convertirlos en futuros profesionales, a la investigacin avanzada y a la generacin de una conciencia crtica y constructiva, debe tambin asumir la responsabilidad y el protagonismo que le corresponde para aplicar la sostenibilidad en su funcionamiento. La Universidad Nacional de San Agustn de Arequipa como actor principal en nuestra sociedad debe comprometerse a programas orientados a garantizar y asegurar la calidad ambiental y la gestin de residuos, en todas sus actividades. Es un compromiso grande y la escuela profesional de ingeniera industrial como formadora de lderes y agentes de cambio se ve preocupada en iniciar inquietudes q ayuden a implementar esta cultura ambiental empezando por casa y comprometiendo a sus integrantes que a futuro lideran los cambios en la sociedad arequipea y peruana Consecuente con estas ideas, la EPII busca generar iniciativas y concientizar y fomentar en toda la comunidad universitaria el sentido de responsabilidad por la conservacin y mejora del medio ambiente. Se busca el compromiso con la Sostenibilidad en su funcionamiento, desarrollado en los siguientes 10 principios fundamentales, que desarrollan sus lneas de actuacin futuras. 1. Asegurar el cumplimiento de las normativas y legislacin vigente en materia ambiental, adoptando medidas ms estrictas y restrictivas que las leyes cuando sea posible. 2. Asumir la educacin y concienciacin de la comunidad universitaria, fomentando un comportamiento orientado al respeto y conservacin del medio ambiente. 3. Favorecer las lneas de investigacin que contemplen el desarrollo sostenible y la creacin de nuevas tecnologas, promoviendo el conocimiento cientfico y su transferencia y aplicacin en la sociedad.
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4. Ambientalizar las titulaciones y planes de estudio, dotando al profesorado y a los futuros profesionales, del conocimiento y conciencia necesarios para afrontar los compromisos del desarrollo sostenible. 5. Conseguir las certificaciones ambientales especficas para la Universidad en su conjunto y para todos sus Campus y Centros, estableciendo los objetivos, medios humanos y tcnicos y financiacin necesarios para su cumplimiento, y evaluando sus avances de manera continua y dinmica. 6. Implantar sistemas de gestin ambiental adecuados que garanticen el mnimo impacto ambiental derivado de sus actividades, reduciendo la produccin de residuos, optimizando el consumo de los recursos y fomentando el ahorro y la eficiencia energtica, as como apostando por las energas limpias y renovables. 7. Adoptar los criterios necesarios en la construccin y adecuacin de los espacios y edificios, contemplando la minimizacin del impacto ambiental, la eficiencia energtica y el incremento de la funcionalidad. 8. Potenciar la utilizacin de sistemas de transporte respetuosos con el medio ambiente, fomentando su uso por la comunidad universitaria y demandando y apoyando la construccin de las infraestructuras necesarias. 9. Incluir clusulas de compromiso y cumplimiento ambiental en los concursos de compras y contratas, seleccionando aquellos proveedores y servicios que demuestran un elevado nivel de calidad ambiental. 10. Potenciar la participacin y sensibilizacin de la sociedad de su entorno en el cambio hacia la sostenibilidad, favoreciendo vas de comunicacin y afrontando proyectos ambientales y actuaciones comunes. Para la realizacin de esta declaracin de principios, la Universidad de Salamanca desarrolla su Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad donde se especifican los objetivos concretos y la metodologa, cronograma, medios tcnicos y financiacin necesarios para llevarlos a cabo.
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Por ltimo, la Universidad de Salamanca asume la responsabilidad de cumplir y hacer pblica esta Poltica Ambiental entre la comunidad universitaria y el resto de la sociedad implicada, y garantizar en todo momento, la transparencia informativa concerniente a su cumplimiento.
a. Requisitos Generales
Procesos A fin de lograr una eficaz implementacin del SGA, la Universidad Nacional de San Agustn, en el rea Acadmica de la escuela profesional de ingeniera industrial EPII, debe lograr: a) Identificar los procesos necesarios para el sistema de gestin ambiental y su aplicacin a lo largo de la organizacin a travs del Diagrama de Interaccin de Procesos. b) c) Determinar la secuencia y la interaccin de estos procesos en dicho Diagrama y a travs de la documentacin del Sistema principalmente: Procedimientos y Planes. Determinar los criterios y mtodos necesarios para asegurar que tanto la operacin como el control de estos procesos sean eficaces a travs de la documentacin del SGA: Procedimientos, delegacin de tareas, etc. d) e) Asegurar la disponibilidad de la informacin y recursos necesaria para apoyar el funcionamiento y el seguimiento de los procesos. Medir, realizar el seguimiento y analizar estos procesos para lo cual ha establecido el seguimiento a los indicadores de gestin de la empresa y a los parmetros de control del proceso relacionado al SGA. f) g) Implantar las acciones necesarias para alcanzar los resultados previstos y la mejora continua de estos procesos. Identificar los aspectos del medio ambiente relevantes de sus operaciones y los programas para gestionarlos. A continuacin se muestra el Diagrama de Interaccin de Procesos del SGA para la Universidad Nacional de San Agustn.
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De este mapa surge a primera vista que el proceso ms importante, como no podra ser otro, el de Gestin Educativa. En l se conjugan todas las actividades que se relacionan directamente con el proceso de enseanza aprendizaje, la coordinacin entre s y entre las distintos ambientes del rea Acadmica de la EPII.
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2. Planificacin
PLANIFICACION
a) Revisin ambiental inicial b) Registro de aspectos e impactos c) Poltica ambiental d) Requisitos legales y otros requisitos e) Objetivos metas y programas ambientales
Planificacion
Revisin por la direccin
Mejora constante
Implementacin
Verificacin
a. Revisin ambiental inicial

El propsito de una Revisin Ambiental Inicial, es conocer los datos generales, niveles de organizacin, alcance, procesos y actividades acadmicas como administrativas en la Universidad Nacional de San Agustn, en el rea Acadmica de la EPII, a fin de tener el punto de partida necesario para implementar el Sistema de Gestin Ambiental, basado en la norma ISO 14001:2004, y ser planificada, ejecutada y verificada por el Instituto de Gestin Ambiental. La Revisin Ambiental Inicial ha cubierto el mbito fsico del rea Acadmica de Ciencias Fsicas de la Universidad Nacional de San Agustn, que se encuentran dentro
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del mbito geogrfico de la sede central. Revisin Ambiental Inicial Ubicacin
DEPARTAMENTO AREQUIPA PAS PER
PROVINCIA AREQUIPA
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b. Diagnstico
Definicin del problema: Causas y efectos Falta de conciencia ambiental y cultura en cuanto al manejo de residuos y basura tanto por parte de los estudiantes de la EPII como de los trabajadores en la universidad como en toda la ciudad y el pas. Anlisis de causas: Por qu ocurre este problema? Cules son las causas del problema? A continuacin haremos un listado de la posible causa del problema: Existe una mala distribucin de tachos de basura Son escasos y a veces no hay tachos para la basura Falta de conocimiento o educacin en cuanto a valores de los estudiantes Falta de capacitacin de los trabajadores de la universidad Falta de conocimiento en cuanto al manejo de residuos y al reciclaje Falta de presupuesto y/o de personal de limpieza Falta de compromiso de los involucrados con su escuela y con el medio ambiente
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CAUSAS DIRECTAS Falta de compromiso de los involucrados con su escuela y con el medio ambiente. Falta de conocimiento o educacin en cuanto a valores de los estudiantes Falta de conocimiento en cuanto al manejo de residuos y al reciclaje
CAUSAS INDIRECTAS Existe una mala distribucin de tachos de basura o a veces no hay. Falta de capacitacin de los trabajadores de la universidad Falta de presupuesto y/o de personal de limpieza
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ARBOL DE CAUSAS:
Problema Central:
Falta de conciencia ambiental y cultura en cuanto al manejo de residuos y basura tanto en la EPPI como en la universidad
Causa Directa:
Falta de compromiso de los involucrados con su escuela y con el medio ambiente. Deficiente espacio para la prctica deporte
Causa Directa:
Falta de conocimiento o educacin en cuanto a valores de los estudiantes
Causa directa:
Falta de conocimiento en cuanto al manejo de residuos y al reciclaje .
Causa indirecta:
Existe una mala distribucin de tachos de basura o a veces no hay.
Causa Indirecta:
Falta de capacitacin de los trabajadores de la universidad
Causa Indirecta:
Falta de presupuesto y/o de personal de limpieza
Anlisis de efectos: A continuacin haremos un listado de los efectos del problema: Aparicin de moscas y posibles focos infecciosos Impacto visual negativo mal aspecto de las instalaciones El nimo de las personas que utilizan y ocupan los ambientes se ve mermado. Desorden y dejadez por parte de los trabajadores estudiantes ante la imposibilidad de hacer mejoras Perjudica la imagen de la escuela y de sus ocupantes Basura y desorden atrae ms basura y desorden Se adaptaran malos hbitos y costumbres.
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EFECTOS DIRECTOS
Aparicin de moscas y posibles focos infecciosos Impacto visual negativo mal aspecto de las instalaciones Perjudica la imagen de la escuela y de sus ocupantes
EFECTOS INDIRECTOS
El nimo de las personas que utilizan y ocupan los ambientes se ve mermado. Desorden y dejadez por parte de los trabajadores estudiantes ante la imposibilidad de hacer mejoras Basura y desorden atrae ms basura y desorden. Se adaptaran malos hbitos y costumbres.
ARBOL DE EFECTOS:
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Es as como llegamos a determinar nuestro rbol de causas y efectos:
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Problema central: Baja calidad de vida
Efecto Indirecto:
Desorden y dejadez por parte de los trabajadores estudiantes ante la imposibilidad de hacer mejoras.
Efecto Indirecto: Efecto Indirecto:

Basura y desorden atrae ms basura y desorden. Se adaptaran malos hbitos y costumbres. El nimo de las personas que utilizan y ocupan los ambientes se ve mermado.
Efecto Directo:
Efecto Directo: Aparicin de moscas y posibles focos infecciosos Impacto visual negativo mal aspecto de las instalaciones
Efecto Directo:
Perjudica la imagen de la escuela y de sus ocupantes
Problema Central:
Falta de conciencia ambiental y cultura en cuanto al manejo de residuos y basura tanto en la EPPI como en la universidad
Causa Directa:
Falta de compromiso de los involucrados con su escuela y con el medio ambiente. Deficiente espacio para la prctica deporte
Causa Directa:
Falta de conocimiento o educacin en cuanto a valores de los estudiantes
Causa directa:
Falta de conocimiento en cuanto al manejo de residuos y al reciclaje .
Causa indirecta:
Existe una mala distribucin de tachos de basura o a veces no hay.
Causa Indirecta:
Falta de capacitacin de los trabajadores de la universidad
Causa Indirecta:
Falta de presupuesto y/o de personal de limpieza
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c. Registro de Aspectos e Impactos

Impactos sobre la vegetacin y fauna
La vegetacin esta descuidada, no se realiza el riego a la plantas, los alumnos les arrancan las hojas hasta incluso echan basura a las macetas en lugar de colocarlas en los basureros.
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Impactos sobre el suelo
En cuanto al suelo generalmente se encuentran desperdicios y basura en el suelo la cual es tirada por los propios alumnos.
Los pasadizos son usados como almacenes, donde se dejan sin ningn cuidado las herramientas de aseo, as como los muebles en desuso, lo que ocasiona el consumo del recurso, del espacio.
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Impactos sobre el agua
La contaminacin del agua se da en la acequia, donde los alumnos echan residuos y desperdicios. As tambin se da el desperdicio del agua en los servicios higinicos, donde los alumnos dan mal uso a este recurso, permitiendo que se desperdicie y ensuciando los servicios.
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Impactos sobre el aire
Los Servicios Higinicos de la escuela no tienen la debida atencin con respecto a la limpieza del mismo generalmente se encuentran sucios, generando malos olores. La acequia tambin es fuente de generacin de malos olores, debido al estancamiento del agua y a los desperdicios que acumulan en esta. Los quioscos son tambin otra causa de los malos olores, cuando realizan la preparacin de sus productos.
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Impactos sobre la poblacin
En los salones los tachos de basura se llenan generalmente con plsticos de botellas descartables y muchas veces en vez de utilizar los tachos los alumnos dejan sus residuos: papeles, plsticos hojas empaques de golosinas botellas de refrescos en las carpetas y tambin rayan y pintan las mismas. Todo esto contribuye al desorden y mal aspecto de los ambientes En los pasadizos existen tachos donde se deposita todo tipo de basura pero se podra aprovechar para separar materiales reciclables y aprovecharlos econmicamente o simplemente contribuir con el orden y la seguridad al separar vidrios y materiales peligrosos o inflamables (papeles, cartones) Algunos tachos no tienen la debida atencin y mantenimiento y se rompen o acumulan bastante basura que supera su capacidad sin que alguien vaciara esa basura y estas acumulaciones generan mal aspecto acumulacin de
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Impactos sobre la vegetacin y fauna MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTOS
MAGNITUD IRREVERSIBILIDAD de importancia Calificacin 6 5 -21 Menor 0.8 2 1 1 1 6 5 -24 significancia aire Menor significancia impactos subtotal TOTAL
Descuido y falta de mantenimiento
Aire Agua Suelo Flora Fauna de las plantas
Presencia malos olores -
de
0.7
DESARROLLO
probabilidad
INTENSIDAD
EXTENSIN
Acciones
Ambiente
carcter
Efectos
Econmico Contaminacin Salud del (proliferacin de bacterias)
28
MAGNITUD de IRREVERSIBILIDAD DESARROLLO probabilidad INTENSIDAD importancia Calificacin EXTENSIN Ambiente Escases y descuido de plantas y reas Aire Agua Suelo Flora Fauna Presencia malos olores Contaminacin verdes Salud del aire (proliferacin de bacterias) 0.8 2 1 1 1 6 5 -24 de 0.7 1 1 2 1 6 5 -21 Menor significancia Menor significancia Econmico CONTROLES A IMPLEMENTAR PARA MINIMIZAR EL DESCUIDO LA FALTA DE MANTENIMIENTO Y LA ESCASES DE PLANTAS Y AREAS VERDES Precisar objetivos concretos en cuanto al cuidado mantenimiento y ambientacin de la EPPI e involucrar a cada uno de los actores en la delimitacin de tareas y responsabilidades. Capacitar a los alumnos docentes y personal administrativo e incentivar iniciativas de cuidado del medio ambiente formacin de grupo especial o patrulla ecolgica EPPI Renovar y aumentar nmero de maceteros y plantas y mejorar su distribucin asignando encargados de su cuidado.
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impactos
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
Desarrollo de campaas de reciclaje y concientizacin del medio ambiente empezando por todo el alumnado de la EPPI y proyectando a toda el rea de ingenieras
Cuidado del agua utilizada para el riego de plantas y reas verdes as como tambin cuidado y mantenimiento de los canales.
MAGNITUD
IRREVERSIBILIDAD
Calificacin de
DESARROLLO
probabilidad
INTENSIDAD
importancia
EXTENSIN
Ambiente
Acciones
Descuido y falta de mantenimiento de
Aire Agua Suelo Flora Fauna
de
0.7
-21 -
Menor significancia
Econmico las plantas Contaminacin Salud del aire (proliferacin de bacterias) 0.8 2 1 1 1 6 5
Menor -24 significancia
30
impactos
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD
Descuido y falta de mantenimiento de
Aire Agua Suelo Flora Fauna
de
0.7
-21 -
Menor significancia
Econmico las plantas Contaminacin Salud del aire (proliferacin de bacterias) 0.8 2 1 1 1 6 5
31
Calificacin de impactos
IRREVERSIBILIDAD
DESARROLLO
probabilidad
INTENSIDAD
importancia
EXTENSIN
Acciones
Ambiente
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
Impactos sobre el suelo MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTOS DEL SUELO
MAGNITUD Calificacin de impactos Menor significancia Menor significancia Menor 0.8 1 1 1 1 5 4 -16 significancia
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal 5 4 -
carcter
Efectos
Aire Patio de la Escuela con residuos orgnicos Agua
de
0.6
-15
Degradacin Suelo de elementos orgnicos contaminantes Flora Fauna Contaminacin Salud del aire, suelo (proliferacin de bacterias) 0.8 1 1 1 1 6 -19.2
Econmico -
32
TOTAL
MAGNITUD
(mala
Aire Agua ubicacin de herramientas de aseo) Suelo Flora
Presencia malos olores
de
0.6
-15
Menor significancia Menor significancia
almacenes
Contaminacin el suelo Presencia de
o.8
-24
como
Fauna Econmico
microorganismos o insectos Contaminacin
0.8
-24
usados
Menor 0.7 2 1 1 1 6 5 -21 significancia
Pasadizos
Salud
del bacterias)
aire
(proliferacin de
33
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD
Aire Agua Suelo Arrojo de basura en el suelo, o reas verdes Flora Fauna
de
0.7
-21
Menor significancia Menor significancia Menor significancia
Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora
o.85 1 0.7 1
1 1
2 1
1 1
7 6
5 4
-29.75 -16.8
Econmico Contaminacin en degradacin de Salud componentes orgnicos inorgnicos (proliferacin de bacterias) e 0.8 2 1 1 1 6 5 la
Menor significancia
-24
34
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
CONTROLES A IMPLEMENTAR PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL DEL SUELO Se debe concientizar al alumnado e ingenieros, de colocar los residuos en los recipientes especficos de residuos. Capacitar a los conserjes para que los pasadizos estn libres de herramientas de limpieza que puedan causar agentes microbiolgicos y la expansin del mismo. Realizar constante limpieza de las reas de la escuela, que provocan la descomposicin, malos olores y un mal aspecto. Concientizar al alumnado en cuidar y mantener limpio el entorno de suelo en el que nos desarrollamos as como el orden de los muebles y enseres y herramientas. MAGNITUD
irreversibilidad
Calificacin de No No No
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
Aire Agua Patio de la Escuela con residuos orgnicos
de
0.5
-10
significativo
Degradacin Suelo de elementos orgnicos contaminantes Flora Fauna 0.6 1 1 1 1 6 4 -14.4
significativo
Econmico Contaminacin Salud del aire, suelo (proliferacin de bacterias) 0.6 1 1 1 1 5 4
-12
significativo
35
impactos
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD
(mala
Aire Agua
de
0.4
-10
No significativo
Pasadizos usados como almacenes ubicacin de herramientas de aseo)
Suelo Flora
Contaminacin el suelo
o.6
-18
Menor significancia
Presencia o insectos
de 0.5 2 1 1 1 6 5 -15
No significativo
Fauna Econmico
microorganismos -
Contaminacin del bacterias) aire (proliferacin de 0.4 2 1 1 1 6 5 -12
No significativo
Salud
36
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD
irreversibilidad
Calificacin de No No
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
Aire Agua Suelo Arrojo de basura en el suelo, o reas verdes Flora Fauna
de
0.6
-18
significativo Menor significancia significativo
Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora
o.65 0.5
1 1
1 1
2 1
1 1
7 6
5 4
-22.75 -12
Econmico Contaminacin en degradacin de Salud componentes orgnicos inorgnicos (proliferacin de bacterias) e 0.6 2 1 1 1 6 5 la
Menor significancia -18
Para evaluar el impacto ambiental que existe en el agua dentro de la Escuela de Ingeniera Industrial usaremos la matriz de Battelle-Columbus, as pues se dar el puntaje de acuerdo a la ponderacin de cada factor que se detalla a continuacin:
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impactos
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
CATEGORIAS
ECOLOGIA
COMPONENTES
Especies y poblaciones Habitad y comunidades
FACTORES
Vegetacin natural Caractersticas fluviales Slidos disueltos totales Sustancias toxica Turbidez Presencia de agua Interface agua tierra
PONDERACION
14 12 25 14 20 10 16 6 10
CONTAMINACION
Agua
ASPECTOS ESTETICOS
Agua
Olor y materiales flotantes Mrgenes arboladas y geolgicas
38
Matriz de Evaluacin de impactos magnitud irreversibilidad probabilidad importancia intensidad desarrollo subtotal 2 0 6 5 7 7 4 7 4 extensin carcter
vegetacin natural caractersticas fluviales slidos disueltos totales sustancias toxica turbidez presencia de agua interface agua tierra olor y materiales flotantes mrgenes arboladas y geolgicas
+ + -
0.30 0.25 0.65 0.30 0.70 0.70 0.70 1.00 0.30
0 0 1 1 2 2 1 2 1
1 0 2 1 2 2 1 2 1
0 0 2 1 2 2 1 2 1
1 0 1 2 1 1 1 1 1
5 2 6 5 6 9 4 6 2
29.4 44.1 11.2 42.0 2.4
Clasificacin de los impactos: IMPACTOS vegetacin natural caractersticas fluviales slidos disueltos totales sustancias toxica Turbidez presencia de agua interface agua tierra olor y materiales flotantes total CALIFICACION NO SIGNIFICATIVO NO SIGNIFICATIVO MENOR SIGNIFICANCIA NO SIGNIFICATIVO MENOR SIGNIFICANCIA MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVO NO SIGNIFICATIVO MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVO
3.0 0.0 23.4 7.5 29.4 44.1 11.2 42.0
39
total 3.0 0.0 23.4 7.5
mrgenes arboladas y geolgicas
2.4
NO SIGNIFICATIVO
A continuacin de acuerdo a la evaluacin de los impactos debemos plantear medidas necesarias para los que representen un riesgo para el ambiente, de acuerdo con la calificacin obtenida, se tomaran en cuenta los impactos que obtuvieron una calificacin mayos a menor significancia. IMPACTOS slidos disueltos totales Turbidez presencia de agua olor y materiales flotantes total CALIFICACION MENOR SIGNIFICANCIA MENOR SIGNIFICANCIA MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVO MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVO
23.4 29.4 44.1 42.0
1. Slidos disueltos totales Deberamos controlar con diques el escurrimiento de las pilas de desechos y materia prima; pues dada la frecuencia de las enfermedades virales, las personas que trabajan en el sector alimenticio de la universidad debern tratar de prevenir la entrada de partculas virales o sus hospederos. Los mtodos principales son la filtracin del agua del estanque o su desinfeccin con qumicos (cloro gaseoso, cido hipocloroso, formalina, ozono, o insecticidas) Si la luz de malla es de 250-300 micras, un filtro no detendr las partculas virales, pero s a la mayora de los organismos portadores. Pero probablemente no es prctico filtrar los volmenes de agua necesarios para llenar grandes estanques semi intensivos, tampoco es efectivo el uso de qumicos para desinfectar el agua de estanques grandes pero dado que los tanques son pequeos si se puede aplicar esta medida. 2. Turbidez
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Bsicamente se debera controlar con forros la infiltracin de las pilas de desechos y materia prima ya que las partculas suspendidas absorben calor de la luz del sol, haciendo que las aguas turbias se vuelvan ms calientes, y reduciendo as la concentracin de oxgeno en el agua (el oxgeno se disuelve mejor en el agua ms fra). Adems algunos organismos no pueden sobrevivir en agua ms caliente, mientras que se favorece la multiplicacin de otros. Las partculas en suspensin dispersan la luz, de esta forma decreciendo la actividad fotosinttica en plantas y algas, que contribuye a bajar la concentracin de oxgeno ms an. El principal impacto de una alta turbidez es meramente esttico: a nadie le gusta el aspecto del agua sucia. Pero adems, es esencial eliminar la turbidez para desinfectar efectivamente el agua que desea ser bebida. Esto aade costes extra para el tratamiento de las aguas superficiales. Las partculas suspendidas tambin ayudan a la adhesin de metales pesados y muchos otros compuestos orgnicos txicos y pesticidas. 3. Presencia De Agua Para reducir este impacto se debe implementar un sistema de control en los grifos de agua, o instalar grifos automticos para que as el agua no se desperdicie en los servicios higinicos, donde los alumnos dan mal uso a este recurso, adems que tambin ensucian y podran causar algn accidente, 4. Olor y materiales flotantes Se debe evitar contaminar el agua de la acequia con elementos no biodegradables, para evitar esto de debera cerrar este ducto con una placa de cemento que cubra cualquier entrada o salida, evitando as que puedan invadirnos plagas, adems ya que el agua que viene de las zonas altas de Arequipa llega contaminada podramos utilizar rejas de limpieza, que eviten el ingreso de estos factores contaminantes.
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Impactos sobre EL AIRE MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTOS
MAGNITUD
Aire Agua Servicios higinicos sin limpieza Suelo Flora Fauna
de
0.7
-21 -
Menor significancia
Econmico Contaminacin Salud del aire (proliferacin de bacterias) 0.8 2 1 1 1 6 5
42
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD
Aire Agua Estancamiento del agua de la acequia Suelo Flora Fauna
de
0.7 0.7 o.7 0.7 0.7
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
6 6 6 6 6
5 5 5 5 5
-21 -21 -21 -21 -21 -
Menor significancia Menor significancia Menor significancia Menor significancia Menor significancia
Contaminacin del agua Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora Eliminacin de la fauna
43
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
CONTROLES A IMPLEMENTAR PARA MINIMIZAR LOS MALOS OLORES Y CONTAMINACION DEL AIRE Se debe concientizar al alumnado e ingenieros, de hacer el uso correcto de los servicios higinicos para que se mantengan limpios. Capacitar a los conserjes para que realicen una mejor limpieza de los servicios higinicos y que a su vez lo realicen con ms frecuencia. Mejorar el diseo de los servicios higinicos para que exista una mejor ventilacin. Campaas de limpieza para el canal de regado o acequia cada cierto tiempo. Mejoramiento del canal de agua o acequia, el cual debe consistir en colocar tapas o construir un techado para que no se arroje basura de ningn tipo y as dejar de contaminar. MAGNITUD
irreversibilidad
Calificacin de No No
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
Aire Agua Servicios higinicos sin limpieza Suelo Flora Fauna
de
0.3
-9 -
significativo
-9
significativo
44
impactos
subtotal
carcter
Efectos
TOTAL
MAGNITUD Calificacin de impactos No significativo No significativo No significativo No significativo No significativo No 0.2 2 1 1 1 6 5 -6 significativo
irreversibilidad
probabilidad
importancia
intensidad
desarrollo
Ambiente
extensin
Acciones
subtotal
carcter
Efectos
Aire Agua Estancamiento del agua de la acequia Suelo Flora Fauna
de
0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
6 6 6 6 6
5 5 5 5 5
-6 -6 -6 -6 -6 -
Contaminacin del agua Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora Eliminacin de la fauna
Econmico Contaminacin Salud del aire (proliferacin de bacterias)
Cuando hablamos de un aspecto ambiental nos referimos
a los elementos de las
actividades o servicios de la Universidad Nacional De San Agustn De Arequipa En El rea de la EPII, quienes interactan con el medio ambiente, as mismo hablar de impacto nos referimos al cambio que ocurre en el ambiente como resultado de los aspectos ambientales presentes en la organizacin universitaria.
45
TOTAL
Para ello la EPII deber identificar en todas las actividades educativas y prestezas en general, la relacin de estas con el medio ambiente y su impacto. La identificacin de los aspectos ambientales y la evaluacin de los impactos ambientales asociados a las actividades, productos y servicios se pueden tratar de la siguiente manera: La Escuela Profesional de ingeniera industrial( EPII), establecer, implementar y mantendr los procedimientos respectivos para Identificar los aspectos ambientales de sus actividades, productos y servicios que pueda controlar y aquellos sobre los que pueda influir dentro del alcance definido del Sistema de Gestin Ambiental, teniendo en cuenta los desarrollos nuevos o planificados, las actividades, productos y servicios nuevos o modificados. As mismo identificar aquellos aspectos que tienen o pueden tener Impactos significativos sobre el medio ambiente. Documentando esta informacin y mantenindola actualizada, igualmente se
asegurar que los aspectos ambientales significativos se tengan en cuenta en el establecimiento, implementacin y mantenimiento del Sistema de Gestin Ambiental.
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PROCESO DE IDENTIFICACIN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES
Constitucin del Equipo de Trabajo
Definicin de las Escalas para los Criterios de Evaluacin
Desarrollo del Flujograma del Proceso
Valoracin de Magnitud y Toxicidad o Peligrosidad
Inventario de Aspectos Ambientales
Identificacin de los Aspectos Ambientales
Asignacin del Nivel de significancia
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MATRIZ EPII.
DE
SIGNIFICACIN
DE
IMPACTOS
AMBIENTALES
DE
LAS
ACTIVIDADES EN EL AREA DE ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
ASPECTOS ACTIVIDADES AMBIENTALES SIGNIFICATIVAS
MAGNI IMPACTOS EN EL MEDIO AMBIENTE TUD Y PELIGR OSIDAD Contaminacin del
Emisiones a la Formacin integral de humanistas, acadmicos y profesionales. atmosfera
aire Enfermedades respiratorias Contaminacin del suelo, agua, aire y alimentos
Produccin de conocimientos a travs de a investigacin cientfica.
Presencia de aguas contaminadas
ndices de enfermedad en la poblacin afectada Daos a la salud
La extensin universitaria y proyeccin social y la difusin cultural, cientfica, y humanista.
Descargas en el suelo de productos contaminantes Uso y descarga de materiales qumicos peligrosos
Contaminacin del suelo,
Contaminacin del suelo, agua, aire y alimentos
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Consumo de energa La integracin cultural, tica y generacional. Generacin de residuos slidos elctrica
Contaminacin del aire Contaminacin del suelo, agua, aire y alimentos Daos a la salud Daos a la salud, stress. Reduccin de fuentes de agua Contaminacin del
Generacin de ruidos
Consumo de agua
Capacitacin y educacin ambiental
suelo, agua, aire y alimentos. Daos a la salud
Valores de magnitud peligrosidad
BAJO
MEDIO ALTO
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d. Poltica Ambiental
POLTICA AMBIENTAL PROPUESTA PARA LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, se compromete a incorporar la tica
ambiental a todas las actividades docentes, investigativas y de servicios desarrolladas en esta para hacerlas compatibles con la proteccin del medio ambiente en concordancia con su actividad visional y misional, con este objetivo ha decidido adoptar el sistema de gestin ambiental. Entendemos la proteccin del medio ambiente, como una responsabilidad indelegable de la EPII y nos comprometemos a incorporar el sistema de gestin ambiental, en los planes de accin en los diferentes campos en donde se desempee la Escuela Profesional. Esta voluntad queda reflejada en los principios que componen la presente poltica medioambiental y en su compromiso para la prevencin de la contaminacin y la mejora continua de nuestro entorno. En este sentido la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial se compromete a: Reducir, prevenir, mitigar los impactos medioambientales derivados de las actividades en cuanto al uso y manipulacin de sustancias qumicas y peligrosas. Promover el ahorro y uso eficiente de agua y energa Desarrollar e implementar un modelo de gestin integral de residuos slidos. Cumplir las disposiciones legales que afecten en materia ambiental y mantener una relacin de dilogo y colaboracin con los organismos ambintales competentes en su entorno social, as como la exigibilidad de las mismas en toda su la gestin contractual. Informar, capacitar y sensibilizar a la comunidad Universitaria para que observen las directrices marcadas en esta poltica ambiental y la normatividad ambiental vigente en el desarrollo de sus funciones. Establecer anualmente los objetivos y metas ambintales y evaluara el grado de avance conseguido respecto de aos anteriores.
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Adecuar la poltica ambiental a las nuevas exigencias del entorno y los avances logrados con enfoque permanente de mejora continua. Evaluar la calidad del aire incluyendo el componente ruido, dentro de las diferentes actividades que se desarrollan al interior de la EPII.
e. Requisitos Legales y otros requisitos

La institucin deber establecer un listado de todas las leyes y reglamentos pertinentes, los cuales deben contar con la debida difusin dentro de sta. De esta forma se estima conveniente que la institucin, a travs de su encargado en el Instituto de Gestin Ambiental, mantenga informacin escrita de todas las leyes y reglamentos relacionados con la actividad de la institucin. La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial junto con el Instituto de Gestin Ambiental en coordinacin permanente con la Oficina General de Asesora Legal, establecer, implementar los procedimientos respectivos en el rea de la Escuela Profesional, para: identificar y tener acceso a los requisitos legales aplicables y otros requisitos que la institucin suscriba relacionados con sus aspectos ambientales; determinar como se aplican estos requisitos a sus aspectos ambientales y se asegurar que estos requisitos legales aplicables y otros requisitos que la institucin suscriba se tengan en cuenta en el establecimiento, implementacin y mantenimiento del Sistema de Gestin Ambiental. Los tratados y convenios internacionales que regulan el derecho a la educacin, las libertades pblicas y el derecho al progreso de los pueblos, y la defensa de la dignidad humana. La Constitucin Poltica del Per. La Ley Universitaria 23733. El Estatuto Universitario. El Reglamento General. Los Reglamentos Especficos. Ley General del Ambiente 28611. Cdigo Penal (Ttulo XIII Delitos contra la ecologa) Ley General de Salud 26842.
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Ley General de Residuos Slidos 27314. Reglamento de la Ley General de Residuos. Ley General de Aguas 17752. Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental 28245. Reglamento de la Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. Ley de creacin del Consejo Nacional del Ambiente 26410. Ley de creacin del Fondo Nacional del Ambiente 26793. Reglamento Nacional para la aprobacin de Estndares de Calidad Ambiental y Lmites Mximos Permisibles. Estndares Nacionales de Calidad Ambiental para el Suelo. Directiva Nacional de Educacin Ambiental.
Los requisitos legales y de otra naturaleza respecto del ambiente, la salud y la seguridad proveen la base para que Universidad desarrolle polticas, procedimientos y normas. La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial desarrollar un programa para garantizar el cumplimiento constante con las leyes y reglamentaciones gubernamentales existentes y emergentes, normas y los requisitos del cliente. Estos documentos pasarn por una revisin sistemtica, sern integrados a la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, y sern comunicados a los empleados y contratistas pertinentes para su cumplimiento. Requisitos legales y otros requisitos Objetivo: Identificar y acceder a los requerimientos legales aplicables y a otros requisitos de administracin a los cuales se ha suscripto la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial Alcance: Todos los requisitos legales aplicables a las actividades de la EPII y otros compromisos de la institucin relacionados con el ambiente. Procedimiento: La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial asistida por una asesora legal de un estudio de abogados, identificar y tambin tendr disponibles todas las leyes, decretos, etc., nacionales y provinciales y todas las rdenes municipales,
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relacionadas con salud, seguridad y ambiente para todas las partes interesadas, y los requisitos legales. Cuando se suscriban y adopten otros requisitos, se observar el mismo procedimiento. Por esta razn la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial y el Asesor Legal mantendrn actualizados todos los requisitos legales. Los requisitos legales y de otra naturaleza respecto del ambiente proveen la base para que la Institucin desarrolle polticas, procedimientos y normas.
Rectorado Leyes Reglamentos Normas Partes Interesadas

Identificar, analizar y comunicar/entrenamie nto en cumplimiento
Facultad
Personal docente
f. Objetivos, metas y programas 1. GESTIN DEL CONSUMO

La gestin ambiental adecuada de la actividad universitaria debe minimizar los impactos que de ella se derivan. La fase de diagnstico, ya realizada, ha permitido identificar el volumen y peligrosidad en la generacin de residuos y el consumo de recursos, como los aspectos con mayor impacto ambiental. Por ello la gestin sostenible de la actividad universitaria debe subdividirse en dos lneas de trabajo; gestin de los residuos por un lado y gestin del consumo por otro. La actividad universitaria implica la utilizacin de recursos y materias primas., por lo que resulta necesario emprender acciones institucionales en la direccin de una correcta gestin de este consumo. Dicha gestin se abordar teniendo la Minimizacin como objetivo prioritario.
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El
SGA debe establecer las medidas que
permitan identificar y
erradicar las prcticas que produzcan un consumo innecesario de recursos energticos y de agua. La extincin de estas malas prcticas permitir dejar de consumir o reducir las materias primas, con el consiguiente ahorro econmico del que se beneficia la propia Universidad y la reduccin del impacto ambiental en su produccin y consumo. Por otro lado debe intentar identificar y proponer las opciones ms adecuadas que la tecnologa actual y los recursos de la institucin permitan habilitar, en aras de la mxima Minimizacin. Otra faceta del consumo responsable abordara la denominada compra verde. Por ello, la EPII se compromete consumir los materiales ms adecuados ambientalmente hablando y elegir a sus proveedores y contratas de acuerdo a criterios y certificaciones ambientales.
Principios
El recurso ms limpio es el que no se consume. Esta es la mxima principal que debe regir cualquier intento de gestin ambientalmente responsable de una institucin. Partiendo de esta mxima, la gestin del consumo en la EPII debe basarse en los siguientes principios: Reduccin: a menudo se consumen recursos de manera innecesaria, la actitud ambientalmente ms deseable frente al consumo ser reducirlo en la medida de lo posible. Responsabilidad en la gestin: Cada centro de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial consume recursos en mayor o menor medida. Por tanto es su responsabilidad hacer la gestin ms adecuada de estos recursos
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Adaptacin a la situacin actual: A menudo las prcticas ms agresivas, desde el punto de vista del consumo de recursos son prcticas obsoletas fcilmente erradicables.
Objetivos
Implantacin de sistemas de consumo ms responsables y erradicacin de prcticas obsoletas. Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial. Minimizar el consumo de recursos de la actividad universitaria. Introducir criterios ambientales y de comercio justo en las compras y contratas.
Acciones
Introducir criterios ambientales y de comercio justo en las compras y contratas de la EPII. Priorizar a los proveedores y contratas que acrediten una gestin ambientalmente responsable. Priorizacin de los productos procedentes de material reciclado y ecolgico. Edicin de manuales de compra verde para la comunidad universitaria. Sustitucin del papel impreso por sistemas electrnicos en los servicios administrativos, guas acadmicas, circulares, material didctico, comunicaciones oficiales. Utilizar papel reciclado en las comunicaciones oficiales en que sea imprescindible el uso de papel. Instaurar el uso por defecto del papel reciclado en todas las fotocopiadoras de la EPII. Reducir el papel en el material didctico facilitado por los profesores a los alumnos, su inclusin en la pgina web de la EPII a travs de Aulas Virtuales.
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Sustitucin de las guas acadmicas en papel por medios virtuales.
2. GESTIN DE LOS RESIDUOS Los pilares sobre los que debe asentarse la gestin de residuos resultantes de la actividad de la EPII son la Reduccin y la Valorizacin a travs del cumplimiento de mximos de la legislacin vigente. Inculcar a los universitarios, docentes, administrativos, la importancia de minimizar la cantidad de residuos resultantes de su actividad as como dotarla de las herramientas necesarias tanto para la prevencin como para la separacin adecuada, que permita la entrega de los residuos al gestor adecuado. Principios El planteamiento debe seguir un orden jerrquico, en el que se prime por encima de cualquier otra opcin la Reduccin, el mejor residuo es aquel que no se produce. Una vez que se ha evitado en la medida de lo posible producir residuos, debe procederse a la Reutilizacin aumentando la vida til de los materiales. Los residuos que no se han podido evitar producir ni ha sido posible reutilizar, sern entregados a los gestores adecuados para su Reciclaje o valorizacin. En este marco debe ubicarse, la gestin de residuos en la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial que se basar en los siguientes principios: Prevencin de la produccin de residuos. Una vez establecido el origen y tipo de cada residuo se disponen las medidas adecuadas para su reduccin. Valorizacin de los residuos: Una vez producidos los residuos se fomenta primero la reutilizacin de lo posible y la adecuada separacin, slo de lo que no sea reutilizable, y que permita su reciclado. Responsabilidad en la Gestin: Cada centro, de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, productor de residuos, tendr la obligacin de abordar de forma adecuada la gestin de estos.
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Respeto de la legalidad vigente: La gestin de
residuos debe
abordarse de acuerdo a los aspectos normativos de la Ley N 27314, Ley de Residuos Slidos, en el que se describen las tcnicas, tecnologas y programas de gestin idneos para lograr las metas y objetivos de una adecuada gestin de residuos peligrosos y no peligrosos, el cual se realiza en funcin de los principios enunciados. Ley General del Ambiente Ley N28611 Pollution Prevention and Abatement Handbook (Banco Mundial), que recomienda en lo posible las prcticas de reciclaje de los materiales, y la disposicin en una manera ambientalmente aceptable en cumplimiento con las leyes y regulaciones nacionales.
Objetivos Partiendo de estos cuatro principios, el Plan de gestin de los residuos de la EPII establece un conjunto de prcticas encauzadas a la consecucin de los siguientes objetivos: Cumplir con la legislacin en vigor. Identificar y utilizar las opciones existentes para reducir los flujos de residuos detectados en los centros universitarios. Disminuir la cantidad y peligrosidad de los residuos generados en el conjunto de la Universidad y minimizar los riesgos ambientales que conllevan. Optimizar los recursos econmicos mediante una adecuada gestin de los materiales. Mejorar y revisar continuamente la gestin de residuos y su eficacia.
Acciones
Realizar una adecuada clasificacin de residuos: Clasificacin de los residuos
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Residuos no peligrosos Aquellos residuos que por su naturaleza y composicin no tienen efectos nocivos sobre la salud de las personas los recursos naturales y no deterioran la calidad del medio ambiente. Dentro de esta clasificacin se consideran los residuos no peligrosos domsticos e industriales, los cuales pueden clasificarse como: o Residuos Desechables, son aquellos residuos que se generan como producto de las actividades diarias principalmente de cocina, lavandera, comedores, oficinas, dormitorios, etc. Estos residuos pueden ser: restos de alimentos, envolturas, telas, maderas pequeas, etc. o Residuos Reciclables, son aquellos residuos que pueden ser utilizados como materia prima para transformarlos o procesarlos en un nuevo material, la clasificacin de dichos residuos deben ser adecuada, evitando la presencia de residuos contaminados con agentes qumicos y/o txicos. Estos residuos pueden ser: papel y cartn limpio, botellas de plsticos y vidrios, etc. o Residuos Metlicos, son aquellos residuos generados principalmente en las actividades industriales. Estos residuos pueden ser: chatarra liviana, piezas metlicas livianas, latas, latones, virutas, etc.
Residuos Peligrosos Son los residuos que debido a sus caractersticas fsicas, qumicas y/o toxicolgicas, representan un riesgo de dao inmediato y/o potencial para la salud de las personas y al medio ambiente, los cuales se clasifican en: o Residuos Inflamables, son aquellos residuos que se encuentran contaminados por algn producto inflamable como hidrocarburos. Estos residuos pueden ser: trapos o wypes con grasa o aceite (hidrocarburos), filtro de equipos pequeos usados, etc. o Residuos Peligrosos, son aquellos residuos que se generan principalmente de las actividades industriales y que por sus caractersticas fsicas,
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qumicas y/o toxicolgicas deben ser manipuladas y dispuestos de manera adecuada. Estos residuos pueden ser: residuos hospitalarios, pilas, bateras, fluorescentes, bombillas o focos, etc, con su respectiva caja de embalaje. o Residuos Especiales, son aquellos residuos que no se encuentran dentro de la clasificacin de residuos indicados, tambin requieren un manejo especial. Estos residuos pueden ser: piezas electrnicas, copelas de laboratorio, etc. Realizar un adecuado manejo de Residuos
MANEJO DE RESIDUOS Programa de Reduccin en la Fuente Sustitucin de insumos y materiales peligrosos por materiales
biodegradables o reusables (ejemplos: detergentes, pinturas, qumicos), lo que conlleva en algunos casos a modificaciones en el equipamiento y procedimientos operacionales. o Acciones sobre inventario de materiales, incluido dentro de los procedimientos de control de inventario (tamao, caducidad, etc.) y control sobre el almacenamiento (procedimiento de almacenamiento, control de prdidas y contaminacin).
Recoleccin La segregacin y la concentracin de los residuos en los puntos de generacin conllevan a la reduccin de riesgos asociados a la salud y al ambiente. Se ha establecido un cdigo de colores, basado en las alternativas de recoleccin que tendr cada tipo de residuo.
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3. Almacenamiento Temporal de Residuos En cada locacin se administra un rea para el almacenamiento temporal de residuos, siguiendo las medidas de seguridad, salud e higiene ocupacional. Los residuos de todas las reas de la locacin, campamento e instalaciones de operacin, son colectados en el rea de almacenamiento temporal para su segregacin previo a su reciclaje o disposicin final. Las condiciones que deben cumplir las reas de almacenamiento temporal de residuos son: Los sitios de almacenaje de residuos deben ser lugares estables, preferentemente alejados de los centros de alimentacin. Para evitar la acumulacin del agua de lluvia, la EPII debe contar con un sistema de drenaje y alcantarillas que no permita la acumulacin de stas aguas en temporadas pluviales. El rea asignada para el almacenamiento de residuos peligrosos debe contar con sealizacin. En la distribucin del rea para el almacenamiento de residuos peligrosos se tiene en cuenta: Los residuos peligrosos del tipo inflamable sern mantenidos fuera de fuentes de calor, chispas, flama u otro mtodo de ignicin. En las reas de almacenamiento de residuos combustibles se colocarn seales que prohban fumar a una distancia mnima de 25 metros alrededor del lugar donde se hallen los recipientes de residuos. Los residuos peligrosos con caractersticas corrosivas, inflamables, reactivas, y txicas sern mantenidos en diferentes espacios. El almacenamiento de residuos conteniendo componentes voltiles debe realizarse en reas ventiladas. El almacenamiento temporal de residuos slidos, no debe exceder los 4 das.
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4. Transferencia de Residuos
Luego de la seleccin de residuos, se realiza la trasferencia de Residuos No Peligrosos Desechables Orgnicos (Residuos Desechables) a los Camiones Recolectores de Basura en los das establecidos por la municipalidad provincial de Arequipa. Los Residuos No Peligrosos reutilizables, son vendidos a Empresas Recicladoras. Los Residuos Peligrosos son transferidos a los centros de tratamiento de ste tipo de residuos que seale la Municipalidad para su debido tratamiento.
5. Color Tipo De Residuo VERDE AZUL AMARILLO ROJO BLANCO PLOMO Desechables Reciclables Metlicos Materiales con hidrocarburos Peligrosos Especiales
Una vez definida las actividades y el tipo de residuos que generan cada actividad, se ubican en forma oportuna puntos de recoleccin, empleando preferentemente recipientes plsticos o cilindros de 55 galones de capacidad preferentemente rotulados de acuerdo al cdigo de colores para su identificacin. Los contenedores son ubicados fuera de reas de frecuente trnsito. Interdiario, los Camiones Recolectores de Basura realizan el recojo de los residuos. Todos los recipientes se encuentran preferentemente rotulados y mantenidos en buenas condiciones.
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6. Disposicin De Residuos Programa de Reutilizacin y Reciclaje Se identifican los residuos y las alternativas existentes en el mercado para su reciclaje a travs de empresas especializadas y debidamente autorizadas. Creacin de un programa de compostaje de residuos de materia orgnica (procedente de cafeteras, servicio de comedores y jardinera) con voluntarios ambientales de la EPII. Implementar tachos para residuos en zonas donde se generan segn el reglamento de seguridad 055 Realizar campaas de limpieza para evitar que los residuos entren en contacto con el agua y estn dispersos en el ambiente. Realizar capacitaciones y sensibilizar s a todo el alumnado sobre la correcta clasificacin de residuos. Los residuos reciclables y reutilizables venderlos a empresas que comercializadoras de residuos reciclables. Generar registros de generacin de residuos segn indica cada tacho. Implementar un procedimiento para la recoleccin de residuos de los tachos Implementacin de tachos para residuos segn el reglamento 055
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DEPSITOS PARA CLASIFICACIN DE RESIDUOS
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3. AHORRO Y EFICIENCIA ENERGTICA

De manera similar a lo sealado en el apartado correspondiente a gestin del consumo, el ahorro y la eficiencia energtica debe abordarse desde la base de que la energa ms limpia es la que no se consume. La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial para aplicar la sostenibilidad en su funcionamiento debe reducir su consumo energtico, mejorando la eficiencia energtica en su pabelln, reduciendo el consumo de electricidad, agua, combustibles y tratando en lo posible de cambiar al uso de energas menos contaminantes y/o renovables. Principios
Reduccin, evitando consumos innecesarios de energa. Limpieza ambiente. de las energas empleadas. La EPII debe apostar decididamente por fuentes de energa ms respetuosas con el medio
Responsabilidad. La comunidad de la Escuela de Ingeniera Industrial debe intentar hacer un consumo energtico responsable.
Objetivos Identificacin, de los puntos negros de gasto energtico y las malas prcticas en la EPII. Identificacin de las opciones tcnicas ms deseables en cada momento. Implantacin de sistemas de consumo ms responsables y erradicacin de prcticas obsoletas. Incorporacin de energas renovables y energas limpias. Reducir el consumo en la medida de lo posible.
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Acciones Realizacin de Estudios de optimizacin energtica de los edificios e instalaciones de la EPII que nos permitan optimizar y aumentar la rentabilidad de los recursos econmicos invertidos. Instalar, de forma progresiva, un Sistema de Gestin de la Energa que permitan obtener la Calificacin Energtica de acuerdo a lo establecido en el Cdigo Tcnico de la Edificacin (CTE). Introducir criterios ambientales en la elaboracin de contratos de obra. Aumentar el uso de energas limpias Reducir el consumo de electricidad. Potenciar al mximo los espacios exteriores de los centros para la realizacin de actividades al aire libre. Reducir el consumo de agua. Controlar los niveles de emisin y la calidad del aire en aquellos lugares que sea necesario. pliegos de
4. EDUCACIN E INVESTIGACIN AMBIENTAL Dos son los principales activos de una Universidad, su capacidad formativa y su capacidad investigadora; lo que representa un enorme potencial que puede ser aprovechado desde una perspectiva ambiental. La Universidad Nacional de San Agustn forma a los nuevos profesionales y debe intentar inculcar en ellos los nuevos conocimientos disponibles as como una sensibilidad ambiental. En este sentido, el Plan desarrollar el proceso de Ambientalizacin Curricular, que estimule la inclusin de los temas ambientales en las titulaciones de la EPII as como programas de sensibilizacin ambiental en la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial. De esta forma contribuirn con su comportamiento y colaboracin (elementos imprescindibles) al desarrollo de las acciones que el SGA contemple. Es importante que se apoye a la investigacin sobre temas ambientales que pueda aportar conocimientos a la sociedad y a la propia Universidad y que
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permitan avanzar hacia un modelo de desarrollo sostenible. Adems de perseguir estos conocimientos, la EPII debe contribuir a su difusin y compartir con el resto de la sociedad los avances que permitan cambiar los actuales modelos de desarrollo, tan agresivos con el medioambiente.
Principios Como entidad educativa e investigadora que es, la Universidad tiene papel bsico en la formacin de los nuevos profesionales y en el papel de motor cientfico. Debe ser un principio rector del Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad introducir criterios ambientales en este potencial. Fomentar la investigacin de temas medioambientales. La Universidad es un motor de avance cientfico y social y debe serlo tambin en materia ambiental. Los nuevos profesionales formados deben serlo tambin en materia medioambiental.
Objetivos El objetivo global es contribuir a la creacin de una plasmarse en una consecuencia tangible. Incentivar los grupos y proyectos que investiguen en materias relacionadas con el medioambiente (sostenibilidad, conservacin). Exportar al resto de la sociedad los logros de la Escuela en materia ambiental. Crear una conciencia global respetuosa con el medio en la comunidad universitaria, que acte como ejemplo para el resto de la sociedad. Incluir la ambientalizacin en el currculo de los nuevos profesionales. conciencia ambiental y a su dotacin de herramientas adecuadas para
Acciones
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Fomento de la investigacin sobre el medio ambiente. Habilitar una plataforma de difusin para los resultados relevantes de la investigacin medioambiental. Habilitar un programa de ambientalizacin curricular para la Escuela Profesional de Ingeniera ambiental que incluya la formacin ambiental en el currculo de todos los estudiantes de la EPII.
Fomento de la oferta formativa acerca del medio ambiente y la sostenibilidad. Campaas de concienciacin y educacin ambiental para la comunidad universitaria. Inclusin de contenidos ambientales en los medios de comunicacin universitarios (Radio Universidad, TV UNSA). Fomento de cursos con contenido ambiental y de sostenibilidad abiertos a la sociedad. Organizacin anual de la Semana Verde de la EPII. Desarrollo del portal de ambientalizacin curricular Desarrollo del portal de sostenibilidad de la EPII. Fomento de la investigacin sobre el medio ambiente.
5. MOVILIDAD SOSTENIBLE La escuela profesional de ingeniera industrial (EPII) cuenta con una buena infraestructura la cual no tiene un rea de aparcamiento de vehculos (autos y bicicletas), pero debido a que la cantidad de alumnos y docentes principalmente alumnos va en aumento esto nos conlleva a que algunos de estos integrantes posean vehculos y por ello la tendencia a utilizar un rea de estacionamiento o aparcamiento. Entonces la tendencia de la comunidad de la epii es utilizar cada vez ms los vehculos particulares, con los consiguientes problemas que esto genera de espacios para aparcamiento, consumo energtico, contaminacin atmosfrica y problemas de acceso. Por todo ello, el Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad debe contemplar una lnea de accin que establezca medidas en la direccin de cambiar la
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utilizacin de los vehculos particulares por modelos de movilidad ms respetuosos con el medioambiente. Principios Hay que valorar el creciente uso que se hace en nuestras sociedades del auto particular, como una fuente de problemas medioambientales y como tal hay que tratarlo partiendo de los siguientes principios: El actual modelo de movilidad de la comunidad universitaria resulta muy agresivo con el entorno. Resulta necesario la reduccin de las contaminaciones (atmosfrica y acstica) que el transporte particular produce. Un modelo de movilidad ms sostenible resultara igual de eficaz y ms beneficioso y saludable para toda la comunidad universitaria.
Objetivos Motivar la participacin de toda la EPII a la toma de conciencia de su participacin en la responsabilidad ambiental de la Universidad. Promover hbitos de comportamiento respetuosos con el medio ambiente. Fomentar la integracin de criterios ambientales en la actividad universitaria diaria. Exportar modelos de movilidad sostenible al resto de la sociedad.
Acciones Implantacin progresiva del plan de movilidad. Potenciar el uso de la bicicleta en los campus universitarios a travs del servicio de prstamo de bicicletas. Potenciar la creacin y uso de carriles bici en los campus y en su conexin con las ciudades mediante acuerdos con las municipalidades responsables. Implementacin de aparca-bicis en todos las areas del campus, no slo en ingenieras (EPII), de acuerdo al estudio existente de movilidad.
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Favorecer y potenciar el uso del transporte pblico. Gestionar los aparcamientos de la UNSA para su mejor aprovechamiento y utilizacin, realizando estudios concretos sobre niveles medios de ocupacin para una mejor optimizacin de los recursos.
Reservar en todos la UNSA, plazas de aparcamientos para discapacitados, cumpliendo la normativa vigente en materia de accesibilidad.
6. VOLUNTARIADO AMBIENTAL Y PARTICIPACIN La EPII cuenta con una poblacin universitaria aproximada de 700 personas en el ao 2012. Es importante tomar medidas que estimulen a todos los estamentos universitarios a participar. Por otro lado, sin la implicacin de toda la comunidad de la EPII resultara imposible lograr una adecuada ambientalizacin de la EPII. La ambientalizacin de la EPII debe contemplar esta responsabilidad y hacer, de sta un foco de contagio de la sensibilidad ambiental. El Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad desarrollar medidas destinadas a articular y estimular el voluntariado de la EPII, Estas medidas estarn dirigidas a todos los estamentos de la EPII, y estarn encauzadas a concienciar a profesores, alumnos y personal de administracin y servicios sobre la importancia de su colaboracin y de las iniciativas personales. Adems deber establecer los cauces que permitan a toda la comunidad de la EPII, a colaborar en la vigilancia ambiental de una forma rpida y eficaz. El objetivo ltimo del Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad debe ser el desarrollo de un modelo integrador entre la sociedad y la EPII, que permita la exportacin tanto del conocimiento y la sensibilidad generada, como del modelo de gestin instaurado. Es necesario crear un flujo de informacin y colaboracin; que exporte los conocimientos que la EPII es capaz de crear y colabore con las iniciativas sociales. De la misma forma, debe ser capaz de constituir un ejemplo de una correcta gestin ambiental para el resto de la sociedad.
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Principios El respeto por el medio ambiente compete a todos los miembros individuales de la comunidad de la EPII. La EPII engloba a un importante colectivo con un gran potencial de accin. Sin la contribucin de todos los miembros de la EPII, cualquier lnea de actuacin sera irrealizable. La EPII debe actuar como ejemplo de gestin ambiental sostenible para su entorno y exportar sus conocimientos y buenas prcticas.
Objetivos Creacin de una dinmica que contribuya a fomentar la sensibilidad ambiental y las iniciativas particulares en esta direccin. Crear una red de voluntariado que contribuya a la mejora de la situacin ambiental tanto dentro de la EPII como fuera de ella. Tomar las iniciativas necesarias que conviertan a la EPII en un referente ambiental. Activar los cauces adecuados para exportar los conocimientos y la sensibilidad ambiental al resto de la sociedad.
Acciones Incluir en el voluntariado de la EPII, el voluntariado ambiental. Desarrollar programas de cooperacin para el desarrollo con el voluntariado ambiental, siempre en colaboracin con la direccin de escuela y la facultad de produccin y servicios. Desarrollo de un programa de voluntariado ambiental en los parques naturales de la ciudad y de rehabilitacin de espacios naturales degradados con voluntarios. Desarrollo de un programa de colaboracin de los voluntarios ambientales con el del Plan de Gestin Ambiental y Sostenibilidad. Campaas de sensibilizacin y captacin de voluntariado ambiental.
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Campaas de colaboracin con el voluntariado con el resto de la sociedad
3. IMPLEMENTACIN Y OPERACIN
PLANIFICACIN
REVISIN POR LA DIRECCIN
MEJORA CONTINUA
IMPLEMENTACIN Y OPERACIN
VERIFICACIN
Se deben definir, documentar y comunicar las funciones, responsabilidades y jerarquas para facilitar una gestin ambiental efectiva. La administracin general de la organizacin debe proporcionar los recursos esenciales para la implementacin y el control del Sistema de Gestin ambiental, esto incluye, recursos humanos y financieros.
a. Recursos, funciones, responsabilidades y autoridad
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Para facilitar un mejor manejo del SGA se definen las funciones, las responsabilidades y la autoridad; as mismo que las responsabilidades son detalladas para lograr una mayor eficacia del SGA. La direccin provee los recursos necesarios y esenciales para la implementacin y control del SGA. Estos recursos incluyen tanto recursos humanos y conocimientos especializados, como recursos tecnolgicos y financieros. La EPII a travs de la direccin de escuela tendr que asegurar la disponibilidad de recursos esenciales para establecer, implementar, mantener y mejorar el Sistema de Gestin Ambiental en nuestra rea Acadmica. incluyendo los recursos humanos y habilidades especializadas, infraestructura de la organizacin, los recursos financieros y tecnolgicos. Para esto, la institucin debe establecer las funciones, responsabilidades y la autoridad estar definida, documentada y se comunicar para facilitar una gestin eficaz.
La EPII, designar uno o varios representantes
de la escuela, para que
independientemente de otras responsabilidades, tenga definidas sus funciones y autoridad, para: asegurarse que el Sistema de Gestin Ambiental se establezca, implemente y mantenga de acuerdo con los requisitos de la Norma Internacional ISO 14001:2004; tambin informar a la EPII el desempeo del Sistema de Gestin Ambiental para su revisin, incluyendo las recomendaciones para la mejora.
Manual de Estructura y Responsabilidades:

Establecer la estructura de organizacin para llevar a cabo las actividades de manejo del ambiente de manera eficiente. Alcance: Funciones y responsabilidades asignadas para desarrollar tareas relacionadas con el manejo del SGA. Procedimiento: La Direccin de escuela se compromete con el desarrollo, la actualizacin y la mejora del Sistema de Gestin Ambiental. Para ello desarrollar las siguientes actuaciones:
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Comunicar a toda el rea Acadmica de Ciencias Fsicas la importancia de satisfacer tanto los requisitos de la sociedad como los legales y reglamentarios. Hacer a toda el rea Acadmica partcipe de la Poltica de Medio Ambiente. Aprobar los objetivos de Medio Ambiente para todos los niveles y funciones de la organizacin. Realizar revisiones peridicas del sistema. Asegurar la disponibilidad de recursos necesarios. Se establecern responsables de la consecucin de cada uno de los objetivos y metas, se fijarn acciones a emprender, se establecern los recursos necesarios (personal, econmicos...) para la consecucin de los objetivos y metas, as como los plazos de consecucin y seguimiento de los mismos. Las responsabilidades del Comit SGA son: Asegurar la Implementacin y mantenimiento del SGA. Identificar la necesidad de recursos del SGA. Aprobar conjuntamente con la Direccin de escuela el Plan Estratgico. Aprobar el Programa de Auditoras Internas y asegurar su ejecucin. Evaluar peridicamente el estado de las No conformidades, la implantacin de Acciones Correctivas y Preventivas y el desarrollo de las actividades para la mejora continua. Apoyar a la Direccin de escuela en la ejecucin de la Revisin del SGA.
Las responsabilidades Representante de la EPII son:
Asegurar que se establezca, implemente y mantengan los procesos necesarios para el SGA. Supervisar el desempeo del SGA e informar a la direccin sobre ste y las necesidades de mejora. Asegurar que se promueva la toma de conciencia de los requisitos de la sociedad y las partes interesadas en todos los niveles de la organizacin.
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Proponer y administrar la ejecucin de las auditoras internas y evaluar el estado de las Acciones Correctivas y Preventivas. Difundir y realizar el seguimiento y la medicin del Plan Estratgico conjuntamente con la Direccin de escuela. Ejecutar junto con la Direccin de escuela la revisin del SGA. Apoyar en las actividades de mejora del Sistema Integrado de Gestin e informar.
b. Competencia, formacin y toma de conciencia.

La EPII a travs del Instituto de Gestin Ambiental (UNSA) se asegurar de que cualquier persona que realice tareas para ella o en su nombre, que pueda causar uno o varios impactos ambientales significativos identificados por la institucin, sean competentes tomando como base una educacin, formacin o experiencia adecuadas, manteniendo los registros asociados La EPII a travs del Instituto de Gestin Ambiental (UNSA) deber identificar las necesidades de formacin relacionadas con sus aspectos ambientales del Sistema de Gestin Ambiental, proporcionando informacin para satisfacer estas necesidades y manteniendo los registros asociados. La EPII a travs del Instituto de Gestin Ambiental (UNSA) establecer y mantendr los procedimientos para que sus empleados o las personas que trabajan en su nombre tomen conciencia de: la importancia de la conformidad con la poltica ambiental, los procedimientos y requisitos del Sistema de Gestin Ambiental; los aspectos ambientales significativos, los impactos relacionados reales o potenciales asociados con su trabajo y los beneficios ambientales de un mejor desempeo personal; sus funciones y responsabilidades en el logro de la conformidad con los requisitos del Sistema de Gestin Ambiental; y las consecuencias potenciales de desviarse de los procedimientos especificados. La EPII identifica las necesidades de capacitacin para que todo el personal cuyo trabajo pueda originar un impacto ambiental adverso y aspectos ambientales potenciales, reciba la capacitacin apropiada.
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Dentro del programa de capacitacin que se brinda a todo el personal de nuestra Organizacin, se tratan los siguientes temas: La importancia de cumplir con la Poltica Ambiental. Los aspectos ambientales significativos, existentes o potenciales, causados por sus actividades, y los beneficios ambientales derivados de un mejor desempeo del personal. Sus funciones y responsabilidades en lograr la conformidad con la Poltica Ambiental, los procedimientos e instructivos operativos y con los requerimientos del Sistema de Gestin Ambiental incluyendo aquellos relativos a los planes de contingencia y respuesta ante situaciones de emergencia. Las consecuencias potenciales de no cumplir con lo especificado en los procedimientos operativos, los requisitos legales y otras normas adoptadas voluntariamente por la organizacin.
Programa de capacitacin y entrenamiento

Se implementar un programa de capacitacin y entrenamiento que provea a los empleados y estudiantes las destrezas y conocimientos necesarios para desempear su tarea de una manera ambientalmente sana y salva. Objetivo: Se implementar un programa de entrenamiento a fin de proveer a los empleados y estudiantes las pautas necesarias y el conocimiento para llevar a cabo el sistema de gestin ambiental. Para lograr las metas establecidas ser esencial identificar las necesidades de capacitacin y establecer planes de capacitacin, aptitud y motivacin personal, as como tambin charlas informativas. Alcance: La capacitacin incluye orientacin al trabajador y/o estudiante nuevo o transferido, entrenamiento reglamentario requerido y entrenamiento. Procedimiento: El Instituto de Gestin Ambiental, establecer anualmente un programa de capacitacin para actualizar o mejorar el conocimiento sobre el sistema de Gestin Ambiental para todo el personal involucrado.
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Los programas de capacitacin estarn dados en el desarrollo de actividades relacionadas con la prevencin y el control de los impactos ambientales. El personal que lleve a cabo operaciones que pudieren generar un impacto ambiental significativo recibir entrenamiento especial para evitar impactos. A todo el personal de la EPII de la Universidad Nacional de San Agustn se le
informar y capacitara para que est consciente de: La importancia de cumplir con la Poltica, los Procedimientos y requisitos del Sistema de Gestin Ambiental. Cmo las actividades que realizan pueden generar un impacto al ambiente y los beneficios de su mejoramiento. Sus funciones y responsabilidades para lograr las metas ambientales propuestas.
c. Comunicacin
La EPII, a travs del Instituto de Gestin Ambiental (UNSA) en relacin con sus aspectos ambientales y su Sistema de Gestin Ambiental, establecer, implementar y mantendr procedimientos en el rea Acadmica, para la comunicacin interna entre los diversos niveles y funciones de la institucin; recibir, documentar y responder las comunicaciones pertinentes de las partes interesadas externas. La EPII, garantiza mediante la comunicacin interna que todos sus trabajadores comprendan el SGA en el rea Acadmica, conozcan aspectos ambientales producto de sus actividades, as como los objetivos de nuestro SGA y puedan contribuir a cumplir la Poltica Ambiental. Adems, se documenta y responde a las comunicaciones externas relevantes recibidas tanto de forma verbal como por escrito, que puedan realizar las diferentes partes interesadas. Para tal fin, se establece lo siguiente: Objetivo: Establecer y mantener comunicaciones efectivas acerca de la relacin y estructura de la documentacin del SGA. La EPII implementar un proceso de comunicacin para facilitar las comunicaciones internas y externas sobre temas
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relacionados con dicha institucin en el rea Acadmica. Los mtodos de comunicacin incluyen reuniones, informes planificados tanto internos como externos. Alcance: Las comunicaciones en la EPII, integrantes del comit SGA, en el rea Acadmica. Procedimiento: Para alcanzar el mejor entendimiento y desarrollar el SGA, la EPII y el rea Acadmica establecer y mantendr diferentes mtodos de comunicacin, a saber (como mnimo): - Comunicaciones internas claras y rpidas mediante el uso de carteles, tableros, informes, publicaciones, en papel o por medios electrnicos (cartas, correo electrnico y memos). - Informes internos y externos - Boletines de prensa internos - Dilogos Diarios de Prevencin - Intranet de la EPII - La recepcin, registro y respuesta a las dudas de las partes interesadas sobre el SGA en general, y los aspectos de ambiente en particular, como una consecuencia de las funciones. - Se respondern y registrarn las comunicaciones externas referidas a impactos significativos y/o riesgos relacionados el ambiente.
Listado de reuniones
Descripcin Comit del SGA Reuniones de coordinacin con el comit del SGA Reuniones de inspecciones y auditorias Frecuencia Mensual Semanal de Semanal
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seguimiento Reuniones de inspeccin con supervisores Reuniones de inspeccin con Asamblea Dilogo Diario de Prevencin Semanal Semanal Diaria
d. Documentacin.
La documentacin del Sistema de Gestin Ambiental de la EPII, en el rea Acadmica, debe incluir, la Poltica Ambiental, los objetivos y metas ambientales, la descripcin del alcance del Sistema de Gestin Ambiental y su interaccin, as como la referencia a los documentos relacionados; los documentos, registros de la norma ISO14000:2004 y los registros determinados por la organizacin como necesarios para asegurar la eficacia de la planificacin, operacin y control del procesos relacionados con los aspectos ambientales significativos. La documentacin incluir lo siguiente: a) b) c) d) e) La poltica, los objetivos y las metas ambientales. La descripcin del alcance del SGA. La descripcin de los elementos principales del SGA referencia a los documentos relacionados. Los documentos, incluyendo los registros, requeridos por esta Norma Internacional. Los documentos, incluyendo los registros que la organizacin ha terminado sean necesarios para asegurar la planificacin, operacin y control eficaz de los procesos relacionados con sus aspectos ambientales significativos. y su interaccin, y la
e. Control de documentos
Los documentos del Sistema de Gestin Ambiental de la EPII requeridos por la norma ISO 14001:2004 estarn controlados por el Instituto de Gestin Ambiental (UNSA).
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La EPII, a travs del Instituto de Gestin Ambiental establecer, implementar y mantendr los procedimientos respectivos para: aprobar documentos con relacin a su adecuacin antes de su emisin; revisar y actualizar los documentos cuando sea necesario y aprobarlo nuevamente; asegurarse de que se identificaran los cambios y el estado de revisin actual de los documentos; asegurarse de que las versiones pertinentes de los documentos aplicables estn disponibles en los puntos de uso; asegurarse de que los documentos permanecen legibles y fcilmente identificables; asegurarse de que se identifican los documentos de origen externo que la institucin ha determinado que son necesarios para la planificacin y operacin del Sistema de Gestin Ambiental, controlando su distribucin; y prevenir el uso no intencionado de documentos obsoletos, aplicndoles una identificacin adecuada en el caso de que se mantengan por cualquier razn.
Control de la Documentacin y Registros a) Estructura de los documentos del sistema de gestin aplicado a las Facultades del rea Acadmica.
Objetivo: establecer la relacin y estructura de la documentacin del sistema de gestin aplicado a la EPII, de la Universidad Nacional de San Agustn para asegurar que se hace referencia slo a la versin actual de todos los documentos del Sistema de Gestin Ambiental. Los documentos SGA se almacenan y recobran a travs del sistema de control de documentos. Alcance: toda la documentacin relacionada con el sistema de gestin ambiental de la EPII de la Universidad Nacional de San Agustn. Procedimiento: la implementacin del proyecto del Sistema de Gestin Ambiental respetar la siguiente estructura de documento
Poltica SGA/Objetivos de las facultades del rea acadmica de ciencias fsicas. Informes de la implementacin
Principios, Polticas y Objetivos
PROCEDIMIENTOSGENERALES (MP)
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PROCEDIMIENTOS PARTICULARES (PP)(Desarrollo especial para proyectos)
El Manual de implementacin del Sistema de Gestin Ambiental a la EPII de la Universidad Nacional de San Agustn ser emitido para establecer el compromiso de la EPII respecto de la normas ISO 14001. Los procedimientos de SGA sern emitidos por el comit encargado del SGA, documentados, registrados y desarrollados conforme a los requisitos normativos de la EPII, escritos con claridad a fin de garantizar su comprensin en todas las reas de la Universidad Nacional de San Agustn. A travs de procedimientos operativos o particulares, se cumplirn todos los compromisos asumidos en la Poltica de la implementacin del SGA. Se elaborarn Especificaciones, planes de acuerdo con la implementacin del SGA. Los Registros constituyen evidencia objetiva acerca del desempeo de las actividades planeadas en la implementacin del SGA.
b) Control de Documentos
Objetivo: Establecer la metodologa para controlar los documentos relacionados a las actividades que se asignarn una vez implementado el SGA y garantizar que se realizan en tiempo pactado.
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Alcance: Todos los documentos relacionados con SGA y generados por la EPII, incluyendo los externos. Procedimiento: la direccin de la EPII, y el comit SGA establecern y mantendrn control de todos los documentos requeridos por normas y que son necesarios para el desarrollo de las actividades de implementacin. Estos documentos deben: - Ser elaborados, revisados y aprobados por personal autorizado, - Ser accesibles, estar disponibles y fciles de encontrar para los usuarios directos o el personal que realiza tareas relacionadas, - Ser verificados y actualizados cuando fuere necesario, - Ser removidos de los lugares de uso y emisin, o destruidos a fin de evitar su uso para otros propsitos, - Ser verificados particular y convenientemente si tuvieren propsitos legales o de conservacin. - Slo se conservar uno de cada documento aprobado, sellado con la palabra aprobado y despachado por la parte emisora, y evidenciar la evolucin de las actividades. A los documentos dentro del sistema electrnico se los designa como documentos controlados, los documentos impresos como documentos no controlados. Los documentos sern perfectamente legibles, actualizados en cada revisin y sern identificados adecuadamente. Se establecern las formas de distribucin a los sectores involucrados.
f. Control operacional
La EPII junto con el Instituto de Gestin Ambiental (UNSA), planificara sus actividades, incluyendo el mantenimiento, para asegurar que se efecte de acuerdo a:
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El establecimiento y mantenimiento de procedimientos e instructivos operacionales documentados para hacer frente a situaciones en las que su ausencia, podra conducir a desviaciones de la poltica, los objetivos y metas ambientales.
El establecimiento y mantenimiento de procedimientos e instructivos operacionales vinculados a aspectos ambientales, y a travs de la comunicacin de los procedimientos e instructivos relevantes.
Establecimiento de criterios ambientales en los procedimientos e instructivos operativos, que controlan aspectos ambientales y que a su vez pudieran generar aspectos ambientales asociados.
Control Operativo
Objetivo: Identificar, planificar y controlar todas las operaciones y actividades que pudieran generar riesgos o impactos significativos a la seguridad, la salud y el ambiente, y que se encuentran incluidos en la Poltica, Objetivos y Metas. Alcance: Todas las actividades que realiza las EPII, involucrando a todo el personal que labora y visita las instalaciones y que pueden generar impactos significativos. Procedimiento: El Comit SGA identificar un plan de control para los procesos relacionados con sus actividades cuando se pudiere generar riesgos o impactos ambientales significativos. De esta forma, estas actividades se realizarn conforme a los procedimientos respectivos. Se logra el control operativo mediante el desarrollo de planes de manejo tal como se identifica durante los estudios ambientales relacionados con los proyectos y a travs de evaluaciones de riesgos continuos. De esta forma se adoptarn los siguientes criterios:
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- Se emitirn procedimientos, planes con instrucciones y otros, para atender situaciones en las que la ausencia de estos pudiera afectar el ambiente, y desviacin directa de lo que est incluido en la Poltica, Objetivos y Metas previamente establecidos. - Los equipos relacionados con controles y patrn de medidas que pudieren alterar el ambiente se guardarn apropiadamente, tales como los equipos usados en laboratorios. - El alcance y el desarrollo de los procedimientos a ser emitidos ser conforme a las actividades a desarrollarse, el impacto que pudieren generar en el ambiente y el entrenamiento de todo el plantel educativo por tratar de evitar los efectos dainos al ambiente en EPII.
Documentos de Referencia
Durante el Proyecto, se necesitan diversos programas para el beneficio de los objetivos y metas, as se puede lograr una excelencia en ambiente, social, salud y seguridad; estos planes sern definidos buscando apoyo estatal o privado.
Para el caso ISO 14001

Es evidente la necesidad de sensibilizacin desde cada uno de los integrantes de la EPII, para repensar en qu valores y actitudes, se ensamblan para fomentar el cambio cultural que deben asumir, con respecto a las problemticas ambientales se deben preguntar: Qu grado de conciencia ambiental tienen? Prefieren esperar las catstrofes naturales o no, para poder reaccionar? Son capaces de ver ms all de lo que les pasa "aqu y ahora" y de percibir lo que le sucede al ambiente?, mientras desempean actividades para beneficio individual, sin importar la realidad colectiva. La Educacin Ambiental (E.A), cumple el rol ms importante en el proceso de ese cambio cultural del que se habla, por esta razn EPII, en la bsqueda de la armona
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entre las personas y el medio que los rodea, debe desarrollar un Sistema de Gestin Ambiental (S.G.A), bajo la norma ISO 14001. El S.G.A ISO 14001, ser basado en su actividad principal, bajo las premisas: Responder a las necesidades educativas de los jvenes universitarios, dando importancia a la conservacin y preservacin del ambiente. Cumplimiento de lineamientos internos, en materia ambiental y la Legislacin Ambiental del Per. Mejorar continuamente
Desarrollando aptitudes de conservacin del ambiente; as como la toma de conciencia en cuanto al uso ptimo de los recursos naturales y/o artificiales, con los que se cuentan dentro y fuera de la institucin; aplicando diversas estrategias como reducir, reutilizar, reciclar y reparar. Se debe proponer un programa que alcance un alto nivel de cultura de reciclaje, donde los estudiantes participen voluntariamente en la recoleccin de materiales como: papel de archivo, papel peridico y cartn, involucrando a la familia y a la comunidad en esta actividad, es necesario resaltar que sta va ms all de la escuela, la cual sirve como un aspecto multiplicador de esta cultura.
Plan para el Manejo de Residuos

Los planes de Prevencin de la Contaminacin tambin incluyen un plan de Manejo de Residuos. Se buscar apoyo de alguna ONG o del propio ministerio de educacin para el desarrollo de un proyecto denominado cada residuo a su lugar. Separemos nuestros residuos en las escuelas, en los parques y en nuestras casas. Ver Gestin de Residuos Pg. 56
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Plan para el Manejo del Agua de regado

Los planes de Prevencin de la Contaminacin tambin incluyen el plan de Implementacin para el Manejo del Agua de regado, por medio de la EPII, pasa una acequia la cual debemos utilizarla de modo efectivo llevando esa agua para regar todas las reas verdes de la Universidad en el rea, evitando su contaminacin.
Plan de Cumplimiento del Monitoreo

Los planes de Prevencin de la Contaminacin deben ser monitoreados a diario por los docentes encargados y verificar que se su cumplimiento a cabalidad.
Plan Ecolgico
El objetivo de este documento es establecer las pautas para actuar ante impactos potenciales a la flora y fauna. El plan implementado deber identificar las medidas de manejo relacionados con temas ecolgicos que abarcan la flora, fauna, hbitat, ecosistemas y biodiversidad, incluyendo las acciones requeridas para manejar las actividades de construccin, no se deben tener muchas reas de cemento se recomienda que hayan reas verdes para poder desarrollar actividades de esparcimiento del alumno donde pueda identificarse con la naturaleza y concientizarlo de que es una de las fuentes de vida que se est daando.
g. Preparacin y respuesta ante emergencia.

La EPII, a travs del Instituto de Gestin Ambiental (UNSA), establecer, implementar y mantendr los procedimientos respectivos para identificar situaciones potenciales de emergencia y accidentes potenciales que pueden tener impactos en el medio ambiente y como responder ante ellos.
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sta responder ante situaciones de emergencia y accidentes reales, previniendo o mitigando los impactos ambientales adversos asociados. Tambin se revisar peridicamente y modificar cuando sean necesarios sus procedimientos de preparacin y respuesta ante emergencias, en particular despus de que ocurran accidentes o situaciones de emergencia, realizando pruebas peridicas de dichos procedimientos cuando sea factible. El Plan General de Emergencias debe estar distribuido en toda el rea Acadmica. En dicho Plan se establece y mantiene procedimientos para responder a accidentes y situaciones de emergencia as como para prevenir y reducir los impactos ambientales que puedan estar asociadas con ellas. Son revisados anualmente y despus de la ocurrencia de accidentes o situaciones de emergencia, siendo actualizados cuando es necesario. As mismo, en dicho documento se encuentran los procedimientos operativos que controlan los aspectos ambientales potenciales. La EPII debe poner a prueba peridicamente tales planes donde es aplicable mediante simulacros cuyo detalle tambin debe estar incluido en el Plan General de Emergencias.
4. VERIFICACIN
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PLANIFICACIN
MEJORA CONTINUA
IMPLEMENTACIN Y OPERA-CIN
VERIFICACIN
a. Seguimiento y medicin
La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs de su Comit de Gestin Ambiental, establecer, implementar y mantendr procedimientos operaciones que pueden tener impacto significativo en el medio ambiente. Estos procedimientos deben incluir la documentacin de la informacin para hacer el seguimiento del desempeo, de los controles operacionales aplicables y de la conformidad con los objetivos y metas ambientales. Adems, se asegurar que sus equipos empleados para el seguimiento y medicin se utilicen y se mantengan, conservando los registros respectivos. Monitoreo y medicin para hacer el seguimiento y medir en forma regular las caractersticas fundamentales de sus
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Para este fin se tiene el siguiente Procedimiento de Gestin: Objetivo: Establecer e Implementar una metodologa para inspeccionar y medir las caractersticas relacionadas con los impactos ambientales. Alcance: Todas las muestras y monitoreo de los aspectos relacionados con el ambiente, en la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, que pudieran generar impactos ambientales. Procedimiento: La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial definir un procedimiento que mide y monitorea la implementacin y efectividad de sus controles operativos. Las medidas de desempeo se reportarn bimestralmente para asegurar que los responsables realicen la planificacin estratgica. Se usa indicadores claves de desempeo para asegurar que los objetivos y metas planificados se han cumplido, y se han completado las operaciones con completa concordancia con los requisitos legales. Comit de Gestin Ambiental tiene diversas formas para garantizar que la fuerza laboral en obra est usando las mejores prcticas laborales y cumpliendo con la poltica, procedimientos y objetivos establecidos. Una de ellas, y probablemente la ms importante, es el ndice de Desempe de Prevencin (IDP) que representa resultados bimestrales para las variables de control definidas, las que evalan el desempeo en la prevencin de riesgos, impactos ambientales y sociales y en temas de salud para cada Proyecto activo. El IDP est basado en diferentes indicadores de reas de manejo. - Prevencin. - Ambiental. - Salud Ocupacional
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- Liderazgo de la Gerencia del Proyecto en las actividades de prevencin. - ndice social (temas comunitarios) - Conducta humana En nuestro caso se dar mayor nfasis en los indicadores ambientales. Los mejores sistemas para la medicin del desempeo contienen una mezcla de indicadores futuros y pasados, tal como los indicadores mencionados anteriormente. Estos indicadores funcionarn a partir del comienzo del proyecto. Concentrarse en los indicadores futuros y tambin asegurando el aprendizaje de lecciones de los pasados conducir a una reduccin en el Impacto Ambiental. Comit de Gestin Ambiental emitir y actualizar informacin acerca del cumplimiento de los patrones de funcin referentes a legislacin, reglamentaciones y sus Objetivos y Metas, establecidos a travs de inspecciones, medidas y monitoreo. Tales inspecciones y medidas sern llevadas a cabo por personal adecuadamente capacitado, las cuales sern llevadas a cabo en conformidad con los programas previamente examinados. Estos programas se referirn a normas y procedimientos aplicables. La medicin y ensayo de equipos e instrumentos a ser usados durante las tareas de monitoreo sern calibrados conforme a procedimientos del Comit de Gestin Ambiental
Las conclusiones de la inspeccin y medicin donde se hace observacin a no conformidades, posibilidades de mejoras o desvos sern tratadas conforme a la seccin No conformidades y acciones correctivas y preventivas. Los resultados del monitoreo y las medidas se evaluarn y registrarn para garantizar el cumplimiento de los requisitos, objetivos y metas. Documentos de Referencia
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Los procedimientos relacionados son Medicin y Monitoreo e ndices de Desempeo en el Impacto causado. Adems, se cuenta con un Plan Anual de Monitoreo Ambiental Procedimiento Identificacin de Aspectos Ambientales Significativos, el cual ha sido diseado para evaluar y controlar de manera oportuna el impacto ambiental. A travs de ste, se recopila informacin necesaria que permite asegurar la calidad de los recursos naturales agua, aire, suelo, flora y fauna, y el entorno humano; as como Controles Ambientales de los impactos negativos que puedan generar los mismos.
b. Evaluacin del cumplimiento legal

La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs del Comit de Gestin Ambiental y en coordinacin permanente con la Direccin, establecer, implementara y mantendr procedimientos para evaluar peridicamente el cumplimiento de los requisitos de los resultados del las evaluaciones peridicas. Requisitos legales y otros requisitos Objetivo: Identificar y acceder a los requerimientos legales aplicables y a otros requisitos de administracin a los cuales se ha suscripto la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial
Alcance: Todos los requisitos legales aplicables a las actividades de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial y otros compromisos de la institucin, relacionados con el ambiente.
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Procedimiento: La EPPI, asistido por una asesora legal, identificar y tendr disponibles todas las leyes, decretos, etc., nacionales, regionales y todas las rdenes municipales, relacionadas el ambiente para todas las partes interesadas, y los requisitos legales. Cuando se suscriban y adopten estos requisitos, se observar el mismo procedimiento. Por esta razn la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial y el Asesor Legal mantendrn actualizados todos los requisitos legales.
Rectorado Leyes Reglamentos Normas

Identificar, analizar y comunicar/entrenamie nto en cumplimiento
Facultad
Personal docente/administrativo
Partes Interesadas
c. No conformidad, accin correctiva y accin preventiva.

La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial a travs del Comit de Gestin Ambiental, establecer, preventivas. Estos procedimientos deben definir requisitos para la identificacin y correccin de las no conformidades, tomando las acciones para mitigar sus impactos ambientales; la investigacin de las no conformidades, determinando sus causas y tomando las acciones con el fin de prevenir que vuelvan a ocurrir; la evaluacin de la necesidad de acciones para prevenir las no conformidades y la implementacin de las acciones apropiadas definidas para prevenir su ocurrencia; el registro de los resultados de las acciones preventivas y acciones correctivas tomadas; la revisin de la eficacia de las acciones implementar y mantendr procedimientos para tratar las no conformidades reales y potenciales, y as tomar acciones correctivas y acciones
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preventivas y acciones correctivas tomadas. Las acciones tomadas deben ser apropiadas en relacin a la magnitud de los problemas e impactos ambientales encontrados. La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs del Comit de Gestin Ambiental se asegurar de que cualquier cambio necesario se incorpore a la documentacin del Sistema de Gestin Ambiental. Para este fin se tiene lo siguiente:
No Conformidad, Accin Correctiva/Preventiva y/o Oportunidad de Mejora

No Conformidades: El incumplimiento de procedimientos, equipo, procesos, condiciones y/o acciones conduce a situaciones que violan la poltica y las normas de la EPPI, por lo tanto, todas las no conformidades deben ser identificadas y corregidas mediante un proceso sistemtico y controlado. Objetivo: Establecer la responsabilidad y autoridad para administrar e investigar los informes de no conformidad (INC) u oportunidades de mejoras o desvos, tomando las acciones apropiadas para corregir el INC y llevar a cabo las acciones preventivas correspondientes. Alcance: Todas las actividades de la EPPI, con riesgos significativos para el ambiente, peligros reales o potenciales, generados por los Docente, el alumnado y/o ajenos a la institucin.
Procedimiento: Todos los INC sern evaluados y se investigarn las causas de origen a fin de establecer una solucin al problema y tomar las acciones necesarias.
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Todas las acciones correctivas y preventivas tomadas para reducir o eliminar las causas de INC sern ajustadas a la magnitud de los problemas y sern proporcionales al riesgo relacionado. Documentos de Referencia: La Escuela Profesional de Ingeniera Industria, desarrollar un Procedimiento de Accin Correctiva: Este procedimiento ser usado por los miembros del Comit de Gestin Ambiental cuando observen situaciones que no cumplen con los requisitos especificados. Este procedimiento provee de un encuadre a: Identificar el incumplimiento Documentar el incumplimiento Determinar la accin correctiva requerida Tomar accin correctiva o reparadora Prevenir la recurrencia de los temas de incumplimiento. Seguimiento y cierre de los temas de incumplimiento.
Este procedimiento asegurar que se han identificado las causas de raz del incumplimiento y se toman las acciones correctivas para prevenir la recurrencia.
d. Control de los registros

La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs del Comit de Gestin Ambiental, establecer y mantendr los registros que sean necesarios, para demostrar la conformidad con los requisitos de su Sistema de Gestin Ambiental y de la norma ISO 14001:2004, para demostrar los resultados logrados. Tambin establecer, implementar y mantendr procedimientos para la identificacin, almacenamiento, proteccin, recuperacin, el tiempo de retencin y la disposicin de los registros, los cuales deben ser y permanecer legibles, identificables y trazables.
Control de la Documentacin y Registros
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a) Estructura de los documentos del sistema de gestin aplicado la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial
Objetivo: Establecer la relacin y estructura de la documentacin del sistema de gestin aplicado a la EPII para asegurar que se hace referencia slo a la versin actual de todos los documentos del SGA. Los documentos SGA se almacenan y recobran a travs del sistema de control de documentos. Alcance: Toda la documentacin relacionada con el sistema de gestin integrada y la institucin universitaria. Procedimiento: La implementacin del proyecto del Sistema Integrado De Gestin respetar la siguiente estructura de documento.
Poltica SGA/Objetivos / Informes de la implementacin
Principios, Polticas y Objetivos
PROCEDIMIENTOSGENERALES
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(MP)
El Manual de implementacin del SGA de la EPII, ser emitido para establecer el compromiso del mismo respecto de las normas ISO 14001. Los procedimientos de SGA sern emitidos por el comit encargado del SGA, documentados, registrados y desarrollados conforme a los requisitos normativos, escritos con claridad a fin de garantizar su comprensin. A travs de procedimientos operativos o particulares, se cumplirn todos los compromisos asumidos en la Poltica de la implementacin del SGA. Se elaborarn Especificaciones, Planes de acuerdo con la implementacin del SGA. Los Registros constituyen evidencia objetiva acerca del desempeo de las actividades planeadas en la implementacin del SGA. En el proyecto, la implementacin del IMS comienza con la fase de planificacin, cumpliendo las tareas especificadas. La elaboracin de los documentos IMS es una parte relevante de estas tareas. El IMS est estructurado conforme a los siguientes niveles:
CATEGORA
AUTORIDAD QUE
DOCUMENTOS
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APRUEBA Asamblea Universitaria. Nivel 1 Consejo Universitario. Director de la EPPI Nivel 2 Representante del Comit del SGA. Procedimientos y planes particulares para garantizar la Nivel 3 Representante del Comit del SGA. planificacin, operacin y control eficiente de los procesos y actividades en rea de la EPII.. Tareas y responsabilidades asignadas. Registros de direccin requeridos para hacer referencia a normas y otras reglamentaciones identificadas para: Nivel 4 Comit del SGA -Mostrar las acciones tomadas relacionadas con el ambiente. -Lograr la compilacin efectiva y el anlisis de datos a fin de garantizar la mejora continua del IMS. Poltica y reglamento de la EPII Objetivos de la implementacin del SGA de la EPII Revisin de informes de cada actividad realizada segn el plan del SGA Manual SGA
b) Control de Documentos
Objetivo: Establecer la metodologa para controlar los documentos relacionados a las actividades que se asignarn una vez implementado el SGA y garantizar que se realizan en tiempo pactado. Alcance: Todos los documentos relacionados con SGA y generados por la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, incluyendo los externos.
Procedimiento: El representante del Comit de Gestin Ambiental y el comit SGA establecern y mantendrn control de todos los documentos requeridos por normas y que son necesarios para el desarrollo de las actividades de implementacin.
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Estos documentos deben: Ser elaborados, revisados y aprobados por personal autorizado. Ser accesibles, estar disponibles y fciles de encontrar para los usuarios directos o el personal que realiza tareas relacionadas. Ser verificados y actualizados cuando fuere necesario. Ser verificados particular y convenientemente si tuvieren propsitos legales o de conservacin. Slo se conservar uno de cada documento aprobado, y despachado por la parte emisora, y evidenciar la evolucin de las actividades. Los registros son legibles, identificables y trazables a la actividad, producto o servicio implicado. Los registros son archivados y conservados de tal forma que pueden ser recuperados fcilmente, y estn protegidos contra daos, deterioro o prdida. Se establece y registra los correspondientes periodos de conservacin. Los registros se mantienen de modo tal que sea conveniente para el sistema y la EPPI para demostrar la conformidad con los requisitos de la Norma ISO 14001:2004.
e. Auditora interna
La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs de su Comit de Gestin Ambiental, se asegurar de que las auditoras internas del Sistema de Gestin Ambiental se realicen a intervalos planificados para: Determinar si el Sistema de Gestin Ambiental: es conforme con las disposiciones planificadas para la gestin ambiental, incluidos los requisitos del la norma ISO 14001:2004; y si se ha implementado adecuadamente y se mantiene. Proporcionar informacin a la Direccin y Consejo Universitario sobre los resultados de las auditorias. As mismo planificar, establecer, implementar y mantendr programas de auditora teniendo en cuenta la importancia ambiental de las operaciones implicadas y los resultados de las auditorias previas.
100
Se establecern, implementarn y mantendrn los procedimientos de auditora que traten sobre: las responsabilidades y requisitos para planificar y realizar las auditorias, informando sobre los resultados y manteniendo los registros asociados; tambin determinando los criterios de auditora, su alcance, frecuencia y mtodos. La seleccin de auditores estar a cargo del Comit de Gestin Ambiental y la realizacin del las auditorias debe asegurar la objetividad e imparcialidad del proceso de auditora.
Auditoras Internas
Objetivo: Establecer un mtodo para verificar la efectividad y el ajuste de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial respecto del IMS, como parte clave del proceso de mejora continuo. Alcance: Las actividades y proyectos. Procedimiento: El sistema de auditoras ser planeado y documentado a fin de verificar que se ha implementado el IMS y que ste cumple con los objetivos y metas establecidos, incluyendo requisitos particulares de la normas ISO 14001. Las auditorias sern programadas conforme a la importancia de las actividades a ser auditadas y sern llevadas a cabo por personal calificado que no tendr responsabilidad o supervisin directa en las reas auditadas. En el proyecto, la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial conducir los siguientes niveles de auditoras internas y externas para ver el cumplimiento de las polticas y normas establecidas, las reglamentaciones gubernamentales y las mejores prcticas industriales bajo el IMS. Tipo 1: Las inspecciones realizadas para rever el cumplimiento con las polticas de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial Fsicas y de los usuarios, normas, reglamentaciones gubernamentales, y las mejores prcticas industriales bajo el IMS.
101
Tipo 2: Las auditorias las dirigen los Supervisores juntos para rever el cumplimiento con el IMS, y otros requisitos.
Tipo 3: Son dirigidas por lderes encargados para rever el cumplimiento con el IMS, y otros requerimientos del proyecto.
Tipo 5: Auditorias dirigidas por auditores/organismos externos para rever la alineacin del IMS con las polticas y procedimientos del rea Acadmica de Ciencias Fsicas, directamente implementados en el proyecto.
El personal que lleva a cabo las auditorias debe estar entrenado y ser calificado para tal actividad. Los resultados de las auditorias sern documentados en Informes de Auditora, emitidos por los representantes de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial. Ellos revern y considerarn las acciones correctivas y preventivas, de ser necesario. De ser necesario, los representantes de las reas involucradas se implementarn un sistema de auditoras no programadas.
5. REVISIN POR LA DIRECCIN
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PLANIFICACIN
MEJORA CONTINUA
IMPLEMENTACIN Y OPERACIN
VERIFICA -CIN
La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, a travs de su Comit de Gestin Ambiental debe revisar el Sistema de Gestin Ambiental a intervalos planificados para asegurarse de su conveniencia, adecuacin y eficacia continua. Estas revisiones debe incluir la evaluacin de oportunidades de mejora y la necesidad de efectuar cambios en el Sistema de Gestin Ambiental, incluyendo la Poltica Ambiental, los objetivos y las metas ambientales; se conservaran los registros de las revisiones por la alta direccin.
Los elementos de entrada para las revisiones por Comit de Gestin Ambiental de la Escuela De Ingeniera Industrial
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Los resultados de las auditoras internas y evaluaciones de cumplimiento con los requisitos legales y otros requisitos que la organizacin suscriba. Las comunicaciones de las partes interesadas externas, incluidas las quejas. El desempeo ambiental de la organizacin. El grado de cumplimiento de los objetivos y metas. El estado de las acciones correctivas y preventivas. El seguimiento de las acciones resultantes de las revisiones previas. Los cambios en las circunstancias, incluyendo la evolucin de los requisitos legales y otros requisitos relacionados con sus aspectos ambientales. Las recomendaciones para la mejora.
Los resultados de las revisiones por la direccin deben incluir todas las decisiones y acciones tomadas relacionadas con posibles cambios en la Poltica Ambiental, objetivos, metas y otro elementos del Sistema de Gestin Ambiental, coherentes con el compromiso de mejora continua.
Revisin por la Direccin

Objetivo: Establecer un mtodo de revisin y verificacin de la continuidad, efectividad y mejora del SGA. La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial ha implementado un proceso de revisin de la direccin y evaluar los puntos fuertes y dbiles del SGA, Medio Ambiente para determinar si hay necesidad de ajustar las polticas y objetivos. El proceso de revisin toma en consideracin los resultados de las medidas de desempeo y las inspecciones y auditorias, y realiza recomendaciones presupuestarias para la distribucin de los recursos. Alcance: Las actividades y proyectos de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial.
Procedimiento: El Comit de Gestin Ambiental revisar el SGA, Medio Ambiente regularmente.
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El informe incluir lo siguiente: Confirmar el cumplimiento y eficacia del SGA. Nueva legislacin Permiso de no cumplimiento Objetivos y metas Tendencias de las quejas de la poblacin universitaria Investigaciones de no conformidad SGA completadas y en progreso. Auditorias e inspecciones completadas en comparacin con el programa. Resultados de Monitoreo La relevancia contina de las polticas de SGA. Los resultados de las auditorias (tanto internas como externas) desde la ltima revisin. Idoneidad de las responsabilidades asignadas y los arreglos organizativos. El suministro continuo de recursos financieros.
Despus de la evaluacin, deber considerarse la necesidad de cambios en la Poltica, Objetivos y/o Metas. Tambin se examinar la Poltica, Objetivos y Metas del Sistema. SGA provee de una estructura para alcanzar una mejora continua. Cada Revisin de la Direccin deber registrarse usando informes internos.
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CONCLUSIONES
La implementacin de un Sistema de Gestin Ambiental en la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, contribuir a satisfacer los requisitos reguladores y legislativos; reducir el impacto ambiental producido por el desarrollo de sus actividades; proporcionar oportunidades de ventaja acadmica competitiva y promover la conciencia ambiental en la comunidad.
Las condiciones en las que se encuentra la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial son inapropiadas para el estudio de universitarios, ya que no solo es el mal olor que generan estas sino tambin las posibles enfermedades que se pueden contraer, sin mencionar la contaminacin generada al ambiente.
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RECOMENDACIONES
Implementar un Sistema de Gestin Ambiental basado en la norma internacional ISO 14001:2004, en la Universidad Nacional de San Agustin.
Fomentar la implementacin de Sistemas de Gestin Ambiental en otras Escuelas de la Universidad Nacional de San Agustn.
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ANEXOS
INDICE DE DESEMPEO AMBIENTAL Para el clculo de este ndice las variables se dividen en dos grandes objetivos, salud ambiental y vitalidad de los ecosistemas. A su vez, la vitalidad ambiental se divide en tres categoras de polticas: el impacto del ambiente en la salud, agua potable y saneamiento bsico, y los efectos de la calidad del aire en la salud. La vitalidad ambiental se divide en cinco categoras de polticas: efectos de la contaminacin del aire en los ecosistemas, recursos hdricos, biodiversidad y hbitat, recursos naturales productivos y cambio climtico. Bajo todas estas categoras se evaluaron los siguientes 25 indicadores.
OBJETIVO POLITICAS INDICADORES Efecto del ambiente en las enfermedades 1. Efecto del ambiente en enfermedades
Salud Ambiental Agua potable y saneamiento 2. Saneamiento 3. Agua Potable Calidad del aire en la salud 4. Suspensin de partculas (urbano) 5. Contaminacin del aire en interiores 6. Ozono a nivel de tierra
OBJETIVO POLITICAS INDICADORES Contaminacin del aire en ecosistemas 7. Ozono en ecosistemas 8. Emisiones de dixido de sulfuro
Vitalidad de los ecosistemas Recursos hdricos 9. Calidad del agua natural Biodiversidad y hbitat 11. Riesgo de conservacin
10. Demanda sobre el 12. Conservacin agua disponible efectiva 13. Hbitats crticos 14. reas marinas protegidas
POLITICAS SUBCATEGORIA
Recursos naturales productivos Recursos forestales
Recursos naturales productivos Recursos pesqueros
Recursos naturales productivos Recursos agrcolas
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INDICADORES
15. Reserva rboles en crecimiento
16. Intensidad de la pesca marina
18. Intensidad de la irrigacin
17. Prcticas de pesca 19. Subsidios agrcolas con red 20. Intensidad de tierras cultivadas 21. Intensidad de reas quemadas 22. Regulacin del uso de pesticidas POLITICAS INDICADORES Cambio Climtico (Gases efecto invernadero) 23. Emisiones per cpita 24. Emisiones/Generacin elctrica 25. Emisiones industriales de CO2
INDICADORES PARA LOS RESPECTIVOS RECURSOS
Calidad del Aire
Concentracin de contaminantes Emisin de gases contaminantes Emisiones de transporte urbano Estaciones de monitoreo de la calidad del aire. Programas de vigilancia de la calidad del aire. Porcentaje de contaminacin segn las fuentes. Normas de control de la calidad del aire.
Concentracin de PTS 24 h (ug/m3), SO2 (ug/m3), NOX (ug/m3), H2S (ug/m3), HCT (ug/m3), CO 1h/8h (mg/m3), Pb (ug/m3). Concentracin de PTS 24 h (mg/m3), SO2 (ppm), CXHX (%), NO2 (ppm), NO (ppm), NOX (ppm), CO2 (%), caudal (m3/min), t gas (C). PM10, CO, N20, CO2 (ug/m3).
Nmero de operativos de control de gases txicos. Contaminacin del parque automotor, minera, refinera.
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Residuos Slidos Urbanos
Produccin total de residuos slidos Produccin per cpita (kg / hab -dia) Depsito de residuos
Produccin total (Ton / ao) segn tipo. Residuos que recibe el relleno sanitario (Ton / dia). Planes de traslado de vertedero. Planes de erradicacin de puntos crticos. Planes de recoleccin de inservibles. Porcentaje de residuos orgnicos, papel, vidrio latas.
Composicin de las RSU
reas Verdes
Costo de Mantenimiento de reas verdes. Especies plantadas. Superficie de reas verdes en ciudades (m2). Densidad de reas verdes (m2/hab).
N de especies y N de arboles Superficie total y Porcentaje.
110

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN FACULTAD DE INGENIERA DE PRODUCCIN Y SERVICIOS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

Ing. Pal Tanco

TERMINOS Y DEFINICIONES .......................................................................................................... 6

IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ....................................... 9

3. Alcance del Sistema de Gestin Ambiental

4. Justificacin del Estudio

La serie de normas ISO 14 000 de gestin y auditoras son las siguientes:

Aspecto Ambiental Significativo

Auditoria del Sistema de Gestin Ambiental

Entendemos por excelencia que el servicio o

Manual del Sistema de Gestin Ambiental

Sistema de Gestin Ambiental (SGA)

SGA IAAS UNSA

IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL

Revisin por la direccin

a. Revisin ambiental inicial

del mbito geogrfico de la sede central. Revisin Ambiental Inicial Ubicacin

DEPARTAMENTO AREQUIPA PAS PER

Es as como llegamos a determinar nuestro rbol de causas y efectos:

Problema central: Baja calidad de vida

Efecto Indirecto: Efecto Indirecto:

c. Registro de Aspectos e Impactos

Impactos sobre el suelo

Impactos sobre el agua

Impactos sobre el aire

Impactos sobre la poblacin

Impactos sobre la vegetacin y fauna MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTOS

Descuido y falta de mantenimiento

Aire Agua Suelo Flora Fauna de las plantas

Presencia malos olores -

Econmico Contaminacin Salud del (proliferacin de bacterias)

Descuido y falta de mantenimiento de

Aire Agua Suelo Flora Fauna

Presencia malos olores -

Menor -24 significancia

Descuido y falta de mantenimiento de

Aire Agua Suelo Flora Fauna

Presencia malos olores -

Menor -24 significancia

Impactos sobre el suelo MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTOS DEL SUELO

Aire Patio de la Escuela con residuos orgnicos Agua

Presencia malos olores -

Aire Agua ubicacin de herramientas de aseo) Suelo Flora

Presencia malos olores

Menor significancia Menor significancia

Contaminacin el suelo Presencia de

microorganismos o insectos Contaminacin

Menor 0.7 2 1 1 1 6 5 -21 significancia

Presencia malos olores

Menor significancia Menor significancia Menor significancia

Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora

Aire Agua Patio de la Escuela con residuos orgnicos

Presencia malos olores -

Degradacin Suelo de elementos orgnicos contaminantes Flora Fauna 0.6 1 1 1 1 6 4 -14.4

Econmico Contaminacin Salud del aire, suelo (proliferacin de bacterias) 0.6 1 1 1 1 5 4

Presencia malos olores

Pasadizos usados como almacenes ubicacin de herramientas de aseo)

Contaminacin del bacterias) aire (proliferacin de 0.4 2 1 1 1 6 5 -12

Presencia malos olores

significativo Menor significancia significativo

Contaminacin el suelo Contaminacin de la flora

Menor significancia -18

Olor y materiales flotantes Mrgenes arboladas y geolgicas