FONCTIONS AFFINES AVEC EXCEL

NIVEAU Secondaire : premier cycle, fin de la classe de troisime, mieux en seconde OBJECTIFS GNRAUX Effectuer une remdiation sur les fonctions linaires et affines, notamment sur le lien coefficient directeur-sens de variation et la signification graphique de lordonne lorigine. MATRIEL Un ordinateur PC pour deux lves Logiciel : Excel 7.0 PRREQUIS Mathmatiques : dfinitions sur les fonctions linaires et affines. Vocabulaire li ces fonctions. Coordonnes dans le plan Informatique : tre autonome devant un ordinateur. Les fiches Prise en main dExcel et Oprateurs et fonctions ne sont pas un prrequis indispensable. Date : 2000/2001 et 2001/2002 Dure de la squence : 1 heure + 2 heures

EXPRIMENTATIONS Dirige par : Bernard ERRE et Ren LAVAUX Classe de : seconde (2+3)
fin de ces leons, en contrle.

Place dans la progression annuelle : Au dbut des leons sur les fonctions linaires et affines puis la Organisation : ATTENTION : Pour la premire partie, le fichier suivant doit tre charg au pralable dans les machines : Fonctions affines_activits_1.xls Pour la deuxime partie, les fichiers suivants doivent tre chargs au pralable dans les machines Fonctions affines_activits_2.xls Fonctions affines_valuations.xls Toutes les feuilles Excel sont protges, sans mot de passe (voir menu Outils/protection). La premire partie peut tre considre comme une activit prparatoire dans le cas dune classe faible ou tre utilise en Aide Individualise en seconde. Elle nest pas ncessaire pour aborder la deuxime partie, considre comme une sance dexercices et dvaluation. Pour la premire partie, les feuilles daccompagnement (fichier Word) pages 5, 6 et 7 sont distribuer aux lves. Les lves ouvrent le logiciel et le fichier indiqu dans les activits de la page 5. Ils doivent tre en possession de leur matriel (cahier dinformatique, crayons, calculatrice dconseille) afin de remplir le compte rendu (pages 6 et 7). Ce dernier est ramasser en fin dheure pour tre examin par le professeur. La deuxime partie peut tre considre comme une sance de rvisions et de contrle. Aucun document (de type Word) nest distribuer aux lves. Des activits (o les rponses sont donnes) sont proposes dans le fichier Fonctions affines_activits_2.xls . Puis un autre fichier Fonctions affines_valuations.xls propose des exercices et contient une feuille auto-corrective, cest--dire quen fin de sance, il suffit dimprimer une page et llve (ou le binme) repart avec une note valuant ses travaux. Nous avons voulu faire aussi simple que possible : la feuille de rsum not se trouve dans le mme fichier, feuille Bilan , cache en page 4 (demander imprimer cette page seule). Des lves ont trouv cette feuille et cette page. Certains ont cherch alors tricher : ils modifiaient les rsultats(au hasard) jusqu ce que le logiciel leur offre une bonne note ! En fin de sance, ils avaient assur quelques bons rsultats, mais surtout ils avaient perdu un temps considrable ! Il existe des astuces techniques que, par souci de simplicit, nous navons pas mis en uvre ici et qui consisteraient cacher la feuille des rsultats avec un mot de passe ou crer cette feuille dans un autre fichier avec un lien (plus long lors de limpression et dpendant de la structure de votre disque dur de lordinateur).
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Droulement : Pas de dmarches particulires, les fichiers sont squencs de la faon suivante :

Fonctions affines_activits_1.xls :
Feuille Fonctions linaires_1 : Rappel sur les proprits du coefficient directeur. Lusage de lascenseur ne pose pas de problme en gnral. Feuilles Fonctions affines-1 et 2 : Etude 1 : variations de b. Le rsultat attendu est une translation. Etude 2 : variations de a. Le rsultat attendu est sur les variations, le paralllisme. Feuilles Fonctions affines-3 et 4 : Etude 1 : trouver a et b avec contraintes. Etude 2 : trouver a et b avec contraintes.

Fonctions affines_activits_2.xls :
Feuille Lire a et b (1) : 6 droites sont traces sur un graphique. Il sagit de lire leurs coefficients directeurs. Elles ont toutes la mme ordonne lorigine. Un tableau rpond Vrai ou Faux aux rponses proposes par les lves. Feuilles Lire a et b (2) : 6 droites sont traces sur un graphique. Il sagit de lire leurs ordonnes lorigine. Elles ont toutes le mme coefficient directeur. Un tableau rpond Vrai ou Faux aux rponses proposes par les lves. Feuille Lire a et b (3) : 6 droites sont traces sur un graphique. Il sagit de lire leurs coefficients directeurs et leurs ordonnes lorigine, tous diffrents. Un tableau rpond Vrai ou Faux aux rponses proposes par les lves. Feuille Coefficient directeur : Il sagit dobtenir le trac dune droite sur un graphique pr-form avec contrainte. Lutilisation des accroissements (x et y) est sollicit. Feuille Trouver a et b (1) : Deux points appartenant une droite sont donns sous la forme f (x0) = y0 . Il sagit de trouver son coefficient directeur et son ordonne lorigine. A la saisie des valeurs de a et b, le trac de la droite seffectue sur un graphique li. Lordonne lorigine est entire. Feuille Trouver a et b (2) : Mme activit que prcdemment, avec deux droites reprsentant deux fonctions affines. Les tracs seffectuent de la mme faon que prcdemment. Les ordonnes lorigine sont entires. Feuille Trouver a et b (3) : Mme activit que prcdemment, avec une seule droite. Lordonne lorigine nest plus entire, une vrification du rsultat simpose !

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Fonctions affines_valuation.xls :
Feuille Lire a et b (1) : Trois droites sont donnes sur un graphique. Il sagit de lire leurs coefficients directeurs et leurs ordonnes lorigine. Une ordonne lorigine nest pas entire. Un calcul simpose. Feuille Lire a et b (2) : Une droite est donne sur un graphique. Il sagit de lire son coefficient directeur et son ordonne lorigine. On demande ensuite le coefficient directeur et lordonne lorigine dune droite qui lui soit parallle et qui passe par un point donn (correspondant lordonne lorigine). Lordonne lorigine est entire. Feuille Lire a et b (3) : Mme activit que prcdemment. Lordonne lorigine nest pas entire. Feuille Trouver a et b (1) : Deux points appartenant une droite sont donns sous la forme (x0 , y0). A la saisie des valeurs de a et b, le trac de la droite seffectue sur un graphique li. Un deuxime exercice sur le mme modle est propos. Pour les deux droites, un des points donns est de la forme (0 , b). Feuille Trouver a et b (2) : Deux points appartenant une droite sont donns sous la forme f (x 0) = y0. . Il sagit de trouver son coefficient directeur et son ordonne lorigine. A la saisie des valeurs de a et b, le trac de la droite seffectue sur un graphique li. Lordonne lorigine nest pas entire. Feuille Paramtres-1 : Cest une feuille de donne pour la construction des activits. Elle na rien voir avec le travail lve. Vous pouvez ici modifier les donnes des exercices, mais une plus grande lecture des feuilles est ncessaire, ne serait-ce que pour retrouver le type de construction ! Feuille Bilan-1 : Elle rassemble les diffrents rsultats de llve. Les barmes sont modifiables votre convenance (par exemple si vous ne fates effectuer quune partie des exercices). A la fin de la sance, ouvrir la feuille bilan et imprimer la page 4 seule.

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Fiche professeur COMMENTAIRES :
Attention, cette fiche, dans sa premire partie, a t remanie en profondeur, suite aux dernires exprimentations. Elle na pas pu tre teste en classe depuis. Si des erreurs ou des modifications ncessaires apparaissent, nous vous serions trs reconnaissant de nous en informer. Merci. Dans nos classes, la premire partie a t utilise en remdiation, soit en classe entire si cette dernire est faible et quun grand nombre dlves en aient besoin, soit en Aide Individualise. Pour la majorit des lves, la deuxime partie a t aborde directement.

CONTEXTE MATHMATIQUE ET INFORMATIQUE :

Dans le contexte mathmatique, les lves ont peu loccasion de construire un grand nombre de reprsentations graphiques de fonctions et de voir une animation , mme si lobservation ne sera jamais une preuve ! La premire partie est axe sur ces observations et leurs conclusions mathmatiques. La seconde partie est plus de type Exercices . Dans le contexte informatique, nous retrouvons la facilit des constructions, ce qui permet de nombreuses observations et une conjecture plus facile. Il reste toujours faire la preuve, ou au moins bien spcifier que lobservation nen est pas une ! Linformatique permet ici de mieux fixer les proprits, les liens entre coefficient directeur et sens de variation par exemple. La deuxime partie permet une sance dexercices dont les lves ont directement la validit de leurs rponses (on retrouve ici, exceptionnellement dans nos fiches, la structure dun exerciseur ). Un problme reste avec le logiciel : le format des nombres de type 4/3 : soit le logiciel affiche 1,333 (format/nombre/3 dcimales), soit il affiche 1 1/3 (format/nombre/fractionnaire ou personnalis). Un travail spcifique, en profondeur, sur lcriture de ces nombres attend lenseignant, lusage (immodr ?) des calculatrices ne facilitant pas cette tache !

BILAN DE LA SANCE :

Trs positif : soit par les animations , soit par les exercices corrigs immdiatement, ces activits sont apparues ludiques aux lves et leur porte. Sans chercher un aspect dmagogique, elles ont permis quelques lves de raccrocher au cours traditionnel, qui reste majoritaire sur lensemble de lanne !

PROLONGEMENTS DE LA SANCE :

Dpasser les fonctions affines vers les autres fonctions au programme. Prvoir une sance spcifique, plutt en dehors de la salle informatique, sur la reprsentation des nombres non dcimaux.

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Premire partie

ACTIVIT 1 : fonctions linaires

Rpondre la question 1.1. du compte-rendu. Ouvrir le fichier Fonctions affines_activits_1.xls , la feuille nomme Fonctions linaires-1 . Soit la fonction f dfinie par : y = f (x) = a * x . Ce type de fonction est compltement dtermin lorsque lon connat le coefficient multiplicateur a. Le graphique est construit partir du tableau de valeurs en-dessous dont les nombres dpendent de la valeur de la cellule J1. Cest le seul oprateur (multiplicatif) dont nous ayons besoin. Nous voulons savoir ce quil se passe graphiquement lorsquon modifie sa valeur. Utiliser lordinateur comme aide pour rpondre aux questions 1.2. 1.4. du compte-rendu.

ACTIVIT 2 : fonctions affines

Rpondre la question 2.1. du compte-rendu.

Etude 1 : Ouvrir la feuille nomme Fonctions affines-1 .

Les fonctions affines ne dpendent que de deux oprateurs : Lun a, multiplicatif, est en cellule J1. Nous lavons fix la valeur 2. Lautre b, additif, est en cellule J2, il est modifiable par lascenseur droite. Nous voulons connatre le comportement de la reprsentation graphique de f lorsque lon modifie loprateur additif b. Pour cela, utiliser lascenseur et observez. Vos conclusions seront notes dans le compte-rendu, paragraphe 2.2.

Etude 2 : Ouvrir la feuille nomme Fonctions affines-2 .

Loprateur additif b est en cellule J2. Nous lavons fix la valeur 2. Nous voulons connatre le comportement de la reprsentation graphique de f lorsque lon modifie loprateur multiplicatif a. Pour cela, utiliser lascenseur et observez. Vos conclusions seront notes dans le compte-rendu, paragraphe 2.3.

ACTIVIT 3 : Etude 1 : Ouvrir la feuille nomme Fonctions affines-3 .

1.1.Trouver et saisir en J1 une valeur de a telle que la droite reprsentative de y = a . x, en bleu sur le graphique, passe par le point de coordonnes (3 ; 4). 1.2.Trouver et saisir en J2 une valeur telle que la droite trace en rouge, de mme coefficient directeur que la bleue, reprsentative de y = a . x + b passe par le point de coordonnes (3 ; -1). 1.3.Ecrire la rponse dans le compte-rendu, paragraphe 3.1.

Etude 2 : Ouvrir la feuille nomme Fonctions affines-4 .

2.1.Trouver et saisir en J1 une valeur telle que la droite reprsentative de y = a . x passe par le point de coordonnes (2 ; -3). 2.2.Trouver et saisir en J2 une valeur telle que la droite trace en rouge, de mme coefficient directeur que 1 la bleue, reprsentative de y = a . x + b passe par le point de coordonnes 3 ; . 2 2.3.Ecrire la rponse dans le compte-rendu, paragraphe 3.2.

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NOM : Prnom :

Classe : Groupe :

FONCTIONS AFFINES Premire partie Compte-rendu des activits

ACTIVIT 1 : fonctions linaires
1.1. Ecrire la dfinition dune fonction linaire et donner deux exemples types de fonctions linaires. Rponse :

1.2. Quel est le comportement ou sens de variation de la courbe reprsentative de la fonction y = a * x Lorsque le coefficient a dans J1 est positif ? Et lorsque a est ngatif ? Comment se nomme ce coefficient ? 1.3. Exemples : Donner un exemple de fonction linaire f croissante : et un exemple de fonction linaire g dcroissante : 1.4. Cas particuliers : f: x g: x

Pour les exercices suivants, les nombres dcimaux sont exclus : seuls des nombres entiers ou fractionnaires (cris par exemple 2/3) ont autoriss !
Dterminer un coefficient a tel que la droite passe par le point de coordonnes (2 ; -3). a= Dterminer un coefficient a tel que la droite passe par le point de coordonnes (-3 ; -6). a= Utiliser ces rsultats pour dterminer un coefficient a tel que la droite passe par le point de coordonnes (-3 ; 4). a=

ACTIVIT 2 : fonctions affines

2.1.Ecrire la dfinition dune fonction affine et donner deux exemples types de fonctions affines. Rponse :

2.2.Observations sur les variations de la courbe rouge :

Rponse : Lorsque b augmente . Lorsque b Quel que soit la valeur de b (a fix), la droite rouge reste .

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2.3.Observations sur les variations de la courbe rouge :

Rponse : Lorsque a augmente . Lorsque a Quel que soit la valeur de a (b fix), la droite rouge ..

ACTIVIT 3 :
3.1.Rsum : Ecrire lquation rduite de cette droite : y= Les coefficients a et b doivent tre en valeurs exactes ! 3.2.Rsum : Ecrire lquation rduite de cette droite : y= Les coefficients a et b doivent tre en valeurs exactes !

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FONCTIONS AFFINES Deuxime partie

ACTIVIT 1 : Lire a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille nomme Lire a et b (1) . Suivre les instructions.

ACTIVIT 2 : Lire a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille nomme Lire a et b (2) . Suivre les instructions.

ACTIVIT 3 : Lire a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille nomme Lire a et b (3) . Suivre les instructions.

ACTIVIT 4 : Placer un point

Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille nomme Coefficient directeur . Suivre les instructions.

ACTIVIT 5 : Trouver a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille Trouver a et b (1) . Suivre les instructions.

ACTIVIT 6 : Trouver a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille Trouver a et b (2) . Suivre les instructions.

ACTIVIT 7 : Trouver a et b
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_activits_2.xls , la feuille Trouver a et b (3) . Suivre les instructions.

VALUATIONS :
Ouvrir le fichier Excel Fonctions affines_valuations_1.xls , les feuilles Lire a et b (1) (2) et (3) puis Trouver a et b (1) et (2) et suivre les instructions.

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