Investete n oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

PROIECT DE LECIE
Data: Unitatea colar: S.A.M. DRAGANESTI-OLT Clasa: a V-a Profesor: HRITCU MIHAELA Aria curricular: LIMBA SI COMUNICARE Disciplina:LIMBA SI LITERATURA ROMANA Unitatea de nvare: BASMUL Coninutul nvrii: ALEODOR IMPARAT Tipul leciei:dobandire de cunostinte Competene specifice/Obiective de referin: -receptarea mesajului scris din textele literare; identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic; -recunoasterea unui basmn; -caracteristici ale basmului Strategia didactic: Resurse procedurale: - conversaia, problematizarea, exerciiul; Resurse materiale:

manualul(editura Petrion),fie de lucru;

Forme de organizare: - activitate frontal, activitate pe grupe Forma de evaluare: ...ORALA.......... Durata: ...50.. minute Locul desfurrii: ...sala de clasa.... Bibliografie: Pamfil, A. Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, Piteti, 2007 1
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Parfene, C. Metodica predrii limbii i literaturii romne, Editura Polirom, Iai, 1999.

2
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

TIPUL LECIEI: ACHIZIII DE NOI CUNOTINE - ETAPE DESFURAREA LECIEI Etapele leciei 1.Moment organizatoric/Preg tirea clasei pentru activitate 1 2. Verificarea temei 2 3.Reactualizarea cunotinelor 1 Activitatea profesorului Se pregtesc materialele necesare. Se asigur climatul adecvat desfurrii leciei. Verifica tema:planul simplu de idei Activitatea elevilor Observai i

Elevii sunt anunai c i vor consolida cunotinele referitoare la specia literar-basm, pe care au studiat-o n orele anterioare. Captarea ateniei se face printr-o prezentare power-point coninnd imagini animate din universul basmului. Elevii urmresc imaginile i ptrund cu gndul n lumea imaginaiei nelimitate. Elevii sunt anuntati despre ceea ce vor fi capabili sa realizeze la sfarsitul orei: identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic; -recunoasterea unui basmn; -caracteristici ale basmului Sunt receptivi si privesc cu atentie

4. Captarea ateniei 10

5. Anunarea coninutului i a obiectivelor 2

6. Dirijarea nvrii 15

Se fac aplicaii pe slide-urile prezentrii. Aceasta conine

Raspund la cerinte 3

Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

7. Asigurarea feedbackului 15

informatii referitoare la: definiia basmului, trsturile speciei (personaje, formule stereotipe, cifre magice, ajutoare, motive literare) Dup vizionarea informatiilor de pe ppt. elevii sunt mprii n echipe de lucru. Fiecare echip are de rezolvat o fi de sarcini diferit (vezi anexe). Liderul fiecrei echipe prezint la sfrit rezolvarea sarcinilor. Se discut n grup corectitudinea rezolvrilor. Profesorul face aprecieri finale despre gradul de participare a elevilor la activitate. Se fixeaz tema: Alctuii o compunere de 15-20 de rnduri, n care s relatai un vis la care iau parte i trei personaje de basm

Isi indeplinesc sarcinile

8. Tema pentru acas/Explicaii pentru continuarea activitii acas 4

Noteaza tema in caiete

4
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Anexa1

1. PLRIA ALB (POVESTITORUL) : Precizai timpul i spaiul unde se desfoar aciunea basmului Aleodor mprat . Ce fapt declaneaz desfurarea aciunilor. Este un fapt bun sau ru ?

2. PLRIA VERDE (GNDITORUL) : Cine l ajut pe Aleodor s se ascund ? Ce credei c s-ar fi ntmplat dac Aleodor nu ar fi fost ajutat?

3. PLRIA GALBEN (CREATORUL) : Identificai faptele i personajele pozitive care apar n text.

4. PLRIA NEAGR (CRITICUL): Identificai faptele i personajele negative care apar n text. 5
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

5. PLRIA ROIE (PSIHOLOGUL) : Numii sentimentele pe care vi le-a trezit Aleodor, fata de mprat, tiuca, corbul, tunele i pocitania.

6. PLRIA ALBASTR (MODERATORUL): Profesorul va purta aceast plrie i de aceea i va ajuta pe elevi cu explicaii.

Anexa2

Grupa I : Identificai elementele reale i cele fantastice din fragmentele urmtoare:

1.- Dragul tatei, iat c Dumnezeu m cheam. Sunt n clipa de a-mi da obtescul sfrit. Eu vz c tu ai s ajungi om mare. i chiar mort, oasele mele se vor bucura n mormnt de isprvile tale. Asupra crmuirii mpriei n-am nimic s-i zic, fiindc tu, cu iscusina ta, tiu c ai s-o duci bine. Un lucru numai am s-i spui: Vezi tu muntele cela de colo, s nu te duc pcatele s vnezi p-acolo, c este nevoie de cap. Acel munte este moia lui Jumtate-de-om-clare-pe-jumtate-de- iepure-chiop; i cine calc pe moia lui, nu scap nepedepsit. ( Aleodor mprat)

2.Adic a fost aa c tocmai n a treia zi, n crepetul zorilor, n clipita cnd stelele se sting pe cer, cnd feciorul de mprat era numai trei pai de poarta curii, s-a ntmplat ntocmai cum a zis Lptia: doi fei-frumoi, feciori de mprat, unul ca altul, cu pr de aur i cu luceferi n frunte. (Doi fei cu stea n frunte,de Ioan Slavici) 6
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Grupa II : Identificai cifre n fragmentele urmtoare:

1.Cum o vzu, el se duse s o ia ca s-i aline foamea cu dnsa. tiuca i zise: ... Cnd, iac se ntlnete cu un corb ce avea o arip rupt. ... Dar nu fcu ca la o sut de pai i iat c dete peste un tune. ( Aleodor mprat) 2.Stete o zi, stete dou; i ca s vie cineva s-l ntrebe ce voiete, ba. Cnd fu n ziua da treia, Verde mprat chem slujitorii i le dete o gur de or pomeni-o. mprat) 3.Peste alte trei zile i trei nopi merse vestea c Ana i-a fcut pinea precum a fost zis la culesul de cpune. nc de trei ori cte trei zile i de trei ori cte trei nopi trecur i o nou veste merse n ar c Stana i-a fcut cmaa precum a fost zis la culesul de cpune. Cnd se mplini de-a aptea zi, numrat de la cea dinti zi de cununie, feciorul de mprat ddu de tire c nu peste mult timp se va mplini i vorba Lptiei. (Doi fei cu stea n frunte, de Ioan Slavici) ( Aleodor

Grupa

III : Sesizai diferena dintre fragmentele urmtoare

referindu-v la formulele introductive, mediane i finale:

7
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar 1.A fost odat ca niciodat. A fost odat un mprat. El ajunsese la cruntee, i nu se

nvrednicise a avea i el mcar un copil.

( Aleodor mprat)

2.Cnd l vzur alde gloatele venind teafr, alturi cu o soioar de-i rdeu i stelele de

frumoas, l primir cu mare bucurie; i urcndu-se din nou n scaunul mpriei, domni i tri n fericire, pn se istovir. Iar eu nclecai p-o ea i v-o spusei dumneavoastr aa. mprat) 3.A fost ce-a fost; dac n-ar fi fost, nici nu s-ar povesti. A fost odat un mprat care stpnea o lume ntreag i, n lumea asta, era un pcurar i o pcurri care aveau trei fete: Ana, Stana i Lptia. frunte,de Ioan Slavici) 4.n odaie, linite. Linite i-un miros! Pe polia din dreapta, pe o farfurie, st uitat o bucat de cacaval. Mirosul de brnz proaspt a strbtut pn n cel mai ngust colior al casei. i din gaura lui, din gaura de dup sob, oricelul nu-i mai gsete locul. Parc-l trage cineva de musta afar. S ias, s nu ias? Mai bine s se astmpere.(Cnd stpnul nu-i acas, de Emil Grleanu) 5. i merg ei, i merg cale lung s le-ajung, trecnd peste nou mri, peste nou ri i peste nou ape mari.... Alb, Ion Creanga) ( Povestea lui Harap(Doi fei cu stea n ( Aleodor

Grupa

IV

Scriei

forma

literar

cuvintelor

subliniate

din

fragmentele urmtoare:
- Bine, biete. Dar mai nti trebuie s facem legtur, cci aa este obiceiul la curtea mea. Ai voie s te ascunzi unde vei voi, n trei zile d-a rndul. Dac fie-mea te va gsi, 8
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

capul i se va tia i se va pune n parul ce a mai rmas, din o sut, fr cap. Iar dac nu te va gsi, atunci cu cinste mprteasc o vei lua de la mine. ( Aleodor mprat)

Grupa V Grupai personajele fragmentele urmtoare n dou : fora binelui i fora rului. Precizai care dintre acestea dou nvinge n final.
1.Pornind i de aici, ajunser cu sntate la Jumtatea-de-om- clare-pe-jumtate-deiepure-chiop. - Iat m-am nchinat cu slujba, zise Aleodor, i voi s plece. Fata, cnd vzu pe acea iazm, se cutremur de scrb i nu voia s rmie la dnsul o dat cu capul. Slutul se dete pe lng fat i ncepu s-o lingueasc cu vorbe mierloitoare i s se ia cu binele pe lng dnsa. ( Aleodor mprat) 2.Erau odat un moneag i-o bab; i moneagul avea o fat, i baba iar o fat. Fata babei era slut, lene, fnoas i rea la inim; dar, pentru c era fata mamei, se alinta cum s-alint cioara-n la, lsnd tot greul pe fata moneagului. Fata moneagului ns era frumoas, harnic, asculttoare i bun la inim. Dumnezeu o mpodobise cu toate darurile cele bune i frumoase. Dar aceast fat bun era horopsit i de sora cea de scoar, i de mama cea vitreg; noroc de la Dumnezeu c era o fat robace i rbdtoare; cci altfel ar fi fost vai -amar de pielea ei.(Fata babei si fata mosneagului, Ion Creang)

9
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 Domeniul major de intervenie: 1.3 Numrul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201 Titlul proiectului: Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

10
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar