Informe del vdeo

Vdeo: Cambio en el paradigma de la Educacion

A continuacin, realizar un breve informe sobre uno de los vdeos visualizados en una de las clases de Pedagoga, denominado Cambio en el paradigma de la Educacin. http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no Como podemos comprobar a travs de este vdeo, hoy en da, la mayor parte de los pases del mundo estn reformando su educacin pblica. Esto es debido, principalmente, a dos factores: la economa, pues estn tratando de identificar cual es el problema de la educacin que se ha llevado hasta el momento, para as resolverle, de tal forma que los nios, al terminar sus estudios, puedan encontrar un trabajo y conseguir disponer de cierta economa; y por otro lado, la cultura, cada pas est intentado educar a los nios de tal forma que gocen de una identidad cultural. Ante tal situacin, la pregunta que se plantea es cmo educar? El principal problema es que pretenden avanzar siguiendo el mismo camino que hasta ahora se ha llevado, sin darse cuenta que la situacin ha cambiado. Antiguamente, se saba que si trabajabas duro, obtendras un ttulo universitario y despus un trabajo, pero actualmente, esto no sucede. Est claro que tener un ttulo es mejor que nada, pero eso no te asegura que en un futuro puedas contar con un puesto de trabajo. Un aspecto que debemos recordar, es que antes de mediados del siglo XIX, el sistema educativo no era pblico, podas gozar de una educacin, pero pagando. La imposicin de la educacin pblica, pagada por los impuestos y obligatoria para todos, fue en un primer momento, una idea revolucionaria, pues consideraban que muchos nios pertenecientes a las clases obreras, no deban contar con ese derecho. Sin embargo, la Ilustracin hizo que se estableciera, pues el imperativo econmico de la poca lo permita. Desde los genes de la educacin pblica, podemos diferenciar dos grupos de personas: acadmicas y no acadmicas; inteligentes y no inteligentes. La consecuencia de esto, es que muchas personas brillantes consideran que no lo son, y eso es debido, a que han sido juzgados por esta particular visin de la mente. As, podemos establecer una doble columna; econmica e intelectual. Segn el autor de este vdeo, este modelo ha creado un caos en la vida de muchos individuos, marcado ste por la denominada epidemia TDAH. Consideraban que muchos nios padecan TDAH, ya que no mostraban atencin a los contenidos que se les presentaba en la escuela, y por ello se les medicaba continuamente. Sin embargo, su problema no era que padeciesen TDAH, sino que los contenidos que les mostraba en la escuela (comparados con los que mostraba la sociedad), les parecan aburridos, por lo que no mostraban inters.

Como bien dice el autor del vdeo, este mtodo no es para nada adecuado, considero que con l, lo nico que se est haciendo es frenar el inters de muchos nios, en lugar de despertrselo, que sera lo propicio. Creo que contamos con una educacin que est modelada en inters del industrialismo, un claro ejemplo de esta idea, es que las escuelas estn estructuradas como una fbrica, con sus toques de timbres, instalaciones separadasconsidero que esta organizacin, no es un buen mtodo de produccin, de ah la idea del ttulo: cambio de paradigma. Un aspecto fundamental para este cambio de paradigma, es tomar como base el pensamiento divergente. Este pensamiento es una capacidad esencial para la creatividad, es la habilidad de ver muchas posibles respuesta a una pregunta, muchas formas de interpretar una pregunta, de pensar no slo de forma lineal o convergente, sino de ver mltiples respuestas y no slo una. Un claro ejemplo de este pensamiento es, el denominado ejemplo del bacalao, consiste en realizar a varias personas la pregunta de Cuntos usos se te ocurren para un sujetapapeles? Generalmente, la mayora de las personas te dan entre 10-15 respuestas, sin embargo, las personas que contaban con un pensamiento divergente te daban al menos 200. Tras un estudio longitudinal lleva a cabo sobre dicho aspecto, se comprob que a medida que las personas iban creciendo, su nmero de respuestas era inferior. Esto dato, nos informa de dos aspectos: por un lado, que todos contamos con esta capacidad; y por otro lado, que a medida que crecemos, se van deteriorando. Finalmente, solo me gustara destacar, la importancia que tiene el trabajo cooperativo, pues la mayora de los aprendizajes sucede en grupos. Es, interactuando con los otros, cuando aprendemos, y adquirimos nuevos conocimientos. Por eso, considero que en este cambio de paradigmas, dicho elemento, debe constituir una de las principales bases.