Unidad 3

El mundo cuntico
(a) Dualidad onda - corpsculo
Actividad A

Analiz los conceptos de partcula y de onda como descripciones diferentes de la realidad, y caracterizalos mediante ejemplos. Discut el caso de la luz, incluyendo la perspectiva histrica.
_______________ 1) Observ el comportamiento de una pelota que es lanzada, luego rebota y es atrapada, y describ lo que ocurre cualitativa y cuantitativamente. Hac lo mismo con la vibracin de una cuerda tensa. Reflexion acerca de la mejor forma de expresar lo que observa en trminos de magnitudes medibles, apuntando a diferenciar ondas y partculas.
Preguntas: Onda Caractersticas: f, A, , v a) Segn lo estudiado en cursos anteriores, qu diferencias existen entre una onda y una partcula? Respuesta: En una onda no hay transporte de masa, aunque s de energa y en una partcula que se desplaza hay transporte tanto de masa como de energa. b) Qu parmetros caracterizan una onda y cules Partcula Caractersticas: m, v a una partcula? Respuesta: La onda se caracteriza por su frecuencia, amplitud y longitud de onda, en cambio la partcula se caracteriza por su posicin bien definida y su masa. Onda y partcula poseen una velocidad.

_______________ 2) Hac un listado de fenmenos cotidianos que pueden ser descritos adecuadamente mediante los conceptos de partcula o de onda. Reflexion acerca de posibles situaciones ambiguas.
Pregunta: a) Mencion ejemplos de fenmenos ondulatorios y no ondulatorios. Respuesta: La luz, el sonido, las ondas ssmicas, un pulso que viaja a lo largo de una cuerda y olas extendidas en la superficie del agua son buenos ejemplos de fenmenos ondulatorios. Por el contrario, no lo es el movimiento de una bolita que rueda por el suelo o un automvil que viaja por una carretera. En general pueden ser bien descritos como partculas todo tipo de proyectiles y el sistema planetario. b) En qu situaciones la naturaleza ondulatoria o corpuscular de un fenmeno resulta ambigua? Respuesta: Ambigedades pueden encontrarse si se trata de entender la propagacin de una onda con un modelo microscpico: masas unidas por resortes, tomos que chocan en un gas, etc. Posiblemente el caso ms relevante en la historia de la fsica en este aspecto es el de la luz. Ver actividad siguiente.

_______________

3) Informate acerca de la controversia entre Isaac Newton y Christian Huygens en torno a la naturaleza de la luz.
Investigacin 14 (para alumnos interesados en la historia de la ciencia) Preguntas: Trayectoria de un a) Cmo conceba Newton la luz? Trayectoria de un rayo proyectil b) Cmo conceba Huygens la luz? de luz c) Qu penss sobre la naturaleza de la luz? d) Qu fenmenos pticos pueden ser Aire Aire explicados fcilmente suponiendo la luz como constituida por corpsculos? e) Qu fenmenos pticos resultan difciles Agua de explicar desde el punto de vista Agua corpuscular? f) Qu ocurre con las velocidades de un proyectil y de la luz cuando pasan de aire a agua? g) Cmo explicaras la dispersin cromtica, la difraccin y la interferencia que se observa en la luz suponindola constituida por corpsculos? Comentario: La controversia entre Newton y Huygens estuvo marcada por el estado de desarrollo de la fsica de su poca (siglo XVII), la emergente mecnica para cuerpos con masa (ley de gravitacin universal) y las ideas ondulatorias inspiradas en la observacin de ondas superficiales en el agua, cuerdas vibrantes, etc.

_______________ 4) Elaborar modelos que simulan el comportamiento dual de la luz, destacando las circunstancias en que se comporta como onda o como partcula.
Observacin: Para la serie de experimento que se proponen a continuacin considerar la seccin EXPERIMENTOS Y DEMOSTRACIONES de la pgina www.profisica.cl: El sonido: Interferencia. Experimentando con ondas en agua, Modelo mecnico para la refraccin. En experimentos con luz: Difraccin, Interferencia (experimento de Young con luz blanca y con lser). Experimentos: a) Compar la reflexin de la luz con la reflexin de una pelota en una pared. En las figuras de la derecha se indica un modo posible de realizar esta comparacin. Pregunta: Qu se puede decir del comportamiento de la luz en este caso?, es corpuscular u ondulatorio? a) Comparar la refraccin de la luz en un vidrio con la de una pelota que, movindose por una superficie horizontal, pasa de un nivel a otro. Puntero lser y bolita de ping pong

Observacin: Las ideas corpusculares de Newton, hoy aceptadas en el contexto de la fsica cuntica, sufrieron un duro revs histrico cuando se demostr que la velocidad de la luz en un medio ms denso que el aire (agua, vidrio, etc.) es inferior a la del vaco, contrariamente a lo que el modelo mecnico ilustrado en este ejemplo sugiere.

b) Comparar la difraccin de la luz con la que experimenta el sonido, un chorro de agua y las ondas en una cubeta.

Puede una persona or hablar a la otra?

El agua, se difracta en este caso?

Difraccin en la cubeta para ondas. Teln

Difraccin en una ranura de un rayo lser?

c) Comparar la interferencia de la luz con la que experimentan el sonido y las ondas en una cubeta.
2,25 m

Qu oye el joven a medida que camina? Escucha el sonido con igual intensidad? A la derecha se muestra lo que ve el ojo de la persona.

Interferencia en la cubeta para ondas. Cmo se interpreta la imagen superior?

Cmo entender esto en un modelo corpuscular de la luz?

Actividad B

Reflexion acerca del dualismo onda-corpsculo de la materia. Aplic las relaciones de Louis de Broglie al modelo de Bohr para el tomo de

hidrgeno y otras situaciones sencillas.

_______________ 1) Discut acerca de la naturaleza dual de la luz, y sus manifestaciones a veces como onda, a veces como partcula (fotn).
Pregunta: a) La luz en algunos casos se comporta como onda y en otros como corpsculo, pero, qu es realmente? Qu propone la fsica actualmente al respecto? Respuesta: Es ambas cosas a la vez. O bien se trata de un ente distinto, que en ocasiones detectamos como onda y en otras como corpsculo. En la fsica actual este ente se llama quantum. b) Puede la materia, por ejemplo un electrn, comportarse en ocasiones como una onda? S, los electrones pueden tambin difractarse.

____________________ 2) Observ el efecto fotoelctrico y discut acerca de la naturaleza de la luz como un ente discreto, segn se manifiesta en dicho efecto.
Pregunta: Qu artefactos emplean celdas fotoelctricas? Para qu las usan? Respuesta: Calculadoras de bolsillo. Fuente de poder para telefona y televisin, que se usan en lugares donde no existe red de energa elctrica. Observacin: Observar cmo una calculadora u otro artefacto se enciende slo cuando la celda se ilumina, variando la intensidad de la fuente y comentar lo que sucede. Observar cmo una celda fotoelctrica puede abastecer de energa elctrica a un motor de juguete. Pregunta: En qu consiste el efecto fotoelctrico? Respuesta: En la prdida de electrones de la superficie sobre la cual incide luz. Experimento: I. Ubic sobre un electroscopio una placa de zinc con la superficie expuesta muy bien pulida con virutilla muy fina o lana metlica. II. Carg el electroscopio con electrones, tocndolo, por ejemplo, con una tira de plstico blanco que se ha frotado previamente con un trozo de lana bien seco III. Hac incidir luz ultravioleta sobre el zinc. Luz ultravioleta (UV) Zinc Electroscopio cargado negativamente

Pregunta: a) Qu se observa en el electroscopio? b) Por qu se descarga el electroscopio? Respuesta: Por efecto de los corpsculos de luz (fotones), que al llegar al zinc liberan uno a uno a los electrones al colisionar y entregarles su energa. En el zinc los electrones estn como en una caja abierta (un pozo de potencial), de modo que un fotn ultravioleta les entrega energa cintica suficiente como para saltar los bordes y escaparse. c) Por qu el efecto fotoelctrico pone en evidencia la naturaleza corpuscular de la luz?

Respuesta: Porque la energa (E) de la luz necesaria para arrancar un electrn del zinc no es cualquiera, debe ser un mltiplo de hf, en que h es la constante de Planck y f la frecuencia de la luz. No depende de la intensidad de la luz. Experimento: tarro Dispar un flash de una cmara fotogrfica apuntndolo hacia el interior de un tarro de lata. Comparar el efecto que se produce con y sin tarro. Explicar el fenmeno. flash

______________ 3) Calcul

la longitud de onda asociada a un electrn que se mueve con distintas velocidades, y comparala con la de una pelota de ftbol en un juego normal.
Preguntas: a) Quin propuso las relaciones correctas que permiten asociarle una onda a una partcula? Respuesta: Louis de Broglie. b) En la relacin mv =

Respuesta: m la masa de una partcula, v su velocidad, la longitud de onda asociada y h la constante de Planck. Problemas: a) Cul es la longitud de onda asociada a un electrn que viaja con una velocidad tpica en el mbito atmico, por ejemplo, 107 m/s? Solucin: Como me = 9,109 10-31 kg, v = 107 m/s y h = 6,626 10-34 J s, se tiene que: = 7,2 10-11 m, que es del orden de magnitud del tamao de un tomo. a) Cul es la longitud de onda asociada a una pelota de ftbol (1 kg) que en un partido tpico en el mbito cotidiano, viaja con una velocidad de 10 m/s? Solucin: Como m = 1 kg, v = 10 m/s y h = 6,626 10-34 J s, se tiene que: = 6,6 10-35 m Pregunta: Qu se puede concluir del resultado obtenido en los problemas anteriores? Respuesta: Que existe una gran diferencia entre los comportamientos en los mbitos atmico y macroscpico. En el primero resultan relevantes y en el segundo insignificante.
_______________

h qu representa cada uno de los smbolos que figuran?

4) Compar la interpretacin clsica con la interpretacin cuntica del fenmeno de interferencia cuando un haz de luz llega a una doble rendija.
Pregunta: Qu diferencia existe entre los objetos cunticos y aquellos con los que estamos familiarizados en la vida cotidiana? Respuesta: Los objetos cunticos (un fotn o un electrn, por ejemplo), a diferencia de los que nos rodean (una pelota de ping-pong, un lpiz, por ejemplo), pueden pasar por dos orificios simultneamente, cosa que la pelota y el lpiz no pueden hacer.

Por qu agujeros puede pasar la pelota?

Por qu agujeros puede pasar la luz?

Por qu agujeros puede pasar la onda?

(b)

Dualidad y el modelo de Niels Bohr para el hidrgeno

Actividad

Analiz el modelo de tomo de Bohr considerando al electrn como una onda estacionaria dispuesta en un crculo concntrico en torno al ncleo.
_______________

1) Analiz el modelo atmico de Bohr apelando a la naturaleza ondulatoria de los electrones.

Pregunta: a) De qu modos puede vibrar una cuerda fija en sus extremos? Record los contenidos relativos a los modos de vibracin de una cuerda. La figura siguiente ilustra el modo fundamental de oscilacin y los primeros armnicos:
L

Los modos de oscilacin son: En general

nL 2

con n =1, 2, 3 ...

L = 2

b) Si impone la condicin 2r = n para que se forme una onda estacionaria, se obtienen las reglas de cuantizacin de Bohr. Cules son? Respuesta: Los radios orbitales posibles de un electrn en el tomo son r = electrn constituye una onda estacionaria.
________________

n , con n = 1, 2, 3...., pues cada 2

3L = 2

=L

= 2

2) Simul ondas estacionarias de materia (electrones) segn el modelo de Bohr, utilizando tiras de cartulina de unos 1,5 cm de ancho. Sobre ellas dibuj ondas de una especfica longitud de onda (por ejemplo = 10 cm) y cort las tiras para , 2, 3, 4, etc., pegndolas luego en forma concntrica sobre una cartulina plana, mostrando as los orbitales que propone el modelo.
Recomendacin: Dej a lo largo de cada tira 1 cm de ms para poder pegarla con el otro extremo. Dibuj las ondas en las cintas de papel por medio de la computadora. Para centrar las cintas sobre la cartulina que les servir de base es conveniente trazar las circunferencias con comps, para lo cual hay que calcular previamente el radio de cada una de ellas. Teniendo presente que el permetro p de cada circunferencia es p = 2r = n, se tiene que r =

n . 2

Zona para pegar el inicio con el final de cada cinta.

Zona para pegar las cinta a

En la figura superior se ilustra este trabajo, que permite apreciar cmo se conforman los orbitales propuestos por Bohr. Pregunta: Si se elige = 10 cm, entonces, cules son los primeros 6 radios orbitales? Respuesta n r (cm) 1 1,59 2 3,18 3 4,77 4 6,37 5 7,96 6 9,54 A la derecha estn dibujados estos orbitales con cierta precisin.

(c)

La funcin de onda

Actividad A

Reflexion acerca de las formas en que la fsica describe la realidad y la introduccin de esa nueva magnitud que es la funcin de onda, en su contexto histrico.
___________________

1) Hac un listado de formas para describir la realidad: magnitudes escalares (por ej.: temperatura), vectoriales (por ej.: campo elctrico), relaciones entre ellas (por ej.: segunda ley de Newton), figuras (por ej.: la trayectoria de una pelota de ping pong dibujada en el pizarrn), etc. Discute en tal contexto la nocin de funcin de onda.
Pregunta: a) Con qu tipo de magnitudes y relaciones se describe la realidad? Respuesta: Para describir la realidad se emplean conceptos como posicin, velocidad, aceleracin, masa, fuerza, carga elctrica, campo elctrico, etc. Algunas de ellas son vectoriales (tienen asociada una direccin y sentido en el espacio) y otras escalares. Existen expresiones matemticas que las relacionan: las leyes de la fsica. b) Cmo dara cuenta de las temperaturas a lo largo del pas? Respuesta: Como en cierto momento existe una temperatura bien definida en cada lugar, podra expresarse por medio de un grfico, como el siguiente, o una funcin de la posicin.

(En la imagen se ve el mapa de Chile, en posicin rotada) c) Cmo sera una posible funcin que diera cuenta de la temperatura en todo lugar y a la vez en todo instante? Respuesta: Mucho ms complicada, pues la temperatura en la costa y en la cordillera es diferente, tambin depende de la altura. Tendra que ser, por lo tanto, funcin de la posicin considerando las tres dimensiones del espacio. Como adems cambia al transcurrir dependiendo de la hora del da y de la estacin del ao, esta funcin debiera ser tambin funcin del tiempo. Independientemente de la complejidad matemtica que podra tener esta funcin, ella debiera ser escalar, pues la temperatura lo es. Respuesta d) En qu caso este tipo de funcin sera fcil de encontrar y en cules muy difcil? Encontrar la funcin que d cuenta de la temperatura de una gran regin como lo es Chile, por ejemplo: puede ser imposible, pero si se trata de una habitacin

temperada con una estufa, puede ser un poco ms fcil y, si se trata de un alambre uno de cuyos extremos est al fuego, puede ser an ms simple. Informacin: La funcin de onda de la fsica cuntica semejante al descrito aqu. Su propsito es describir completamente la realidad por medio de una funcin matemtica.

_______________ 2) Informate acerca de aspectos histricos en torno a la necesidad de introducir la funcin de onda en la fsica.
Investigacin 15 (para alumnos interesados en la fsica): Relevante informacin se encuentra en enciclopedias, libros de divulgacin o historia de la fsica. Preguntas: a)Cmo se expresan los nmeros complejos? Respuesta: Por ejemplo: C = a + ib, si a y b son reales e i = 1 b) Qu caractersticas posee la funcin de onda introducida por la fsica cuntica? Respuesta: Es una funcin escalar que depende de la posicin y del tiempo. Posee dos componentes (compleja, con una parte real y una imaginaria), y que contiene toda la informacin acerca del sistema. c) En qu situaciones dicha funcin se conoce? Respuesta: Gran parte de la fsica moderna se ha centrado en buscar estrategias para encontrarla, tarea muy difcil salvo en unos pocos casos, muy simples y particulares, como el tomo de hidrgeno. d) En qu caso la funcin de onda puede expresarse como una magnitud real (sin componente compleja? Respuesta: En sistemas unidimensionales. e) Cmo se representara la funcin de onda de una partcula libre y de otra confinada en el espacio si se considera una sola direccin el espacio? En qu se diferencian? Respuesta: En la figura siguiente se representa cada uno de estos casos. Notar que en el caso (a) la partcula resulta ser muy larga, mientras en el caso (b) est concentrada espacialmente, formando lo que se llama un paquete de ondas.

Actividad B

Analiza la descripcin del electrn en una caja unidimensional (muy larga y angosta) mediante la funcin de onda, y discute acerca de su interpretacin probabilstica.
___________________

1) Discutir acerca de las caractersticas de la funcin de onda para el electrn en un alambre muy delgado (unidimensional)
Preguntas: a) Qu es un alambre cuntico? Qu lo caracteriza? Qu importancia tienen? Respuesta: Es un alambre que se estira hasta el lmite en que su seccin transversal cubre apenas algunos tomos (alambre cuntico), se le puede considerar como unidimensional pues el electrn no puede moverse transversalmente. Estos alambres son muy importantes en electrnica moderna. b) Si se considera un electrn como si fuera una cuerda vibrante, con los extremos fijos, y su funcin de onda fuese una funcin sinusoidal que se anula en los extremos, cmo seran las funciones de onda que describiran sus diferentes estados? Respuesta: La figura muestra tres de las funciones de onda que describen al electrn en un alambre cuntico: 1, 2 y 3

______________

2) Discute acerca de la descripcin probabilstica de la realidad, y la certeza en las predicciones clsicas.

Preguntas: a) En qu mbitos de la realidad parece ms importante la descripcin probabilstica? Respuesta: En los juegos de azar. Por ejemplo cuando se lanzan dados o escoge una carta de mazo de naipes. b) La fsica de Newton es probabilstica o determinista? Respuesta: Es completamente determinista. Supone que a toda causa existe un nico y bien determinado efecto. En el lanzamiento de un dado, dependiendo de su posicin y velocidad inicial y de las condiciones en la cada, la pinta resultante estara completamente determinada. Lo que hara probabilstico el resultado del lanzamiento sera la complejidad e imposibilidad de especificar las condiciones del movimiento. c) Cmo se obtiene la probabilidad a partir de la funcin de onda de hallar una partcula cuntica en cierta posicin?

Probabilidad = 2

Respuesta: Corresponde al cuadrado de la funcin de onda.

_______________

3) Realiz algn modelo analgico para apreciar la diferencia entre la descripcin clsica para el electrn en una caja, y aquella mediante una funcin de onda (descripcin cuntica).

_______________ 4) Discut el modelo ondulatorio de Bohr para el tomo de hidrgeno en el

contexto de su descripcin mediante una funcin de onda.

Preguntas: a) Qu dificultades matemticas plantea el considerar la funcin de onda de un electrn en un tomo? Respuesta: Muchas, se requiere matemtica avanzadas para tratar este caso. Primero hay que cerrar la funcin de onda unidimensional sobre una esfera. Ya no es tan simple como considerar al electrn en una caja. b) En el tomo de hidrgeno, cmo se describe el electrn en su estado fundamental? Respuesta: En este estado, el de ms baja energa, la funcin de onda tiene la forma

5,3 10-11 m es llamado el radio de Bohr y r es la distancia al ncleo. c) Qu significa en este caso 2? Respuesta: La densidad de probabilidad de encontrar al electrn a distancia r del ncleo. Problema: Graficar 2 en funcin de r. Respuesta: El grfico mostrar un aspecto como el siguiente:

=e

r r0 , donde ro =

Emplea una calculadora cientfica o una planilla Excel para obtener los valores de Observacin: Debido a que se trata de un estado estacionario, la funcin de onda no depende del tiempo.

Actividad: Modelar analgicamente al electrn en este estado, por ejemplo con algodn.

_______________ 5) Analiza el caso en que la funcin de onda no se anula en los extremos del hilo cuntico.
Preguntas: a) Qu implica que la funcin de onda, o ms exactamente su cuadrado (2) no se anule para un electrn en un alambre cuntico? Respuesta: Que la funcin de onda se extienda ms all de los extremos del alambre cuntico significa que la probabilidad (2) de encontrar al electrn fuera del alambre cuntico no es cero. b) Seala un ejemplo grfico que muestre la densidad de probabilidad en una situacin macroscpica y cuntica. Respuesta: La figura siguiente ilustra ambas situaciones: Un zapato dentro de una caja y un electrn en un alambre cuntico y sus correspondientes densidades de probabilidad en funcin de la posicin. El zapato en el interior de una caja de zapatos estar all cada vez que la abramos y miremos dentro de ella. La probabilidad de no encontrarlo all es cero. En el mundo cuntico, por sorprendente que nos parezca, una partcula en una pequea caja s tiene la probabilidad de abandonarla.

c) Qu fenmeno permite explicar esta propiedad del mundo cuntico? Respuesta Este efecto de escape permite explicar la emisin de partculas alfa (ncleo de helio) por ncleos de elementos pesados, como el uranio. Tambin es la base para el funcionamiento del microscopio de tnel, el que se usa para estudiar tomos individuales.

(d)

Ensayo acerca de un tema del programa

Elaboracin de un ensayo por parte de alumnos y alumnas

Investigacin 16 (para todos los alumnos del curso y a ser desarrollada durante todo el ao) Algunos temas posibles: a) Los aportes de Einstein a la fsica cuntica b) El efecto fotoelctrico c) Historia de la dualidad onda-corpsculo d) Radiacin del cuerpo negro e) El microscopio electrnico f) El principio de incertidumbre g) El rayo lser h) La superconductividad i) La superfluidez j) Los primeros minutos del Universo k) Vida, obra y aportes a la fsica cuntica de cientficos como: Max Born, Louis de Broglie Niels Bohr, Paul Dirac, Enrico Fermi, Richard Feynman, Otto Hahn, Werner Heisenberg, Max von Laue, Max Planck, Erwin Shrdinger, Otto Stern, Hideki Yukawa, etc.

Unidades, smbolos y abreviaciones usadas en el Sistema Internacional de Unidades (S.I.)

Unidades bsicas
Cantidad longitud masa tiempo corriente elctrica temperatura Nombre metro kilogramo segundo ampere kelvin Smbolo m kg s A K

Algunas unidades derivadas

Cantidad frecuencia velocidad aceleracin fuerza presin trabajo, energa potencia carga elctrica potencial elctrico resistencia elctrica campo elctrico campo magntico capacitancia inductancia Nombre Hertz Smbolo Hz m/s m/s2 N Pa J W C V s-1 kgm/s2 N/m2 Nm J/s As W/A V/A N/C kg/As2 C/V J/A2

Equivalencia entre unidades de energa 1 calora = 4,186 joule -19 1 electrn volt (eV) = 1,6010 joule 1 kWh = 3,60 106 joule Equivalencia entre unidades de presin 1 bar = 105 Pa 1 atm = 760 mm Hg 5 1 atm = 1,013 0 Pa

newton pascal joule watt coulomb volt ohm tesla farad henry

C H

Algunas constantes fundamentales que pueden resultar tiles en esta gua

Cantidad Carga del electrn Constante de gravitacin universal de Newton Constante de los gases Constante de Boltzmann Constante de Planck Electrn-volt Masa del electrn (en reposo) Masa del neutrn (en reposo) Masa del protn (en reposo) Nmero de Avogadro Radio de Bohr Velocidad de la luz en el vaco (exacto) Smbolo e G R k h eV me mn mp N ro c Valor 1,602 10-19 C 6,672 10-11 N m2/kg2 8,314 J/K mol 1,38 10-23 J/K 6,626 10-34 J s 1,602 10-19 J 9,109 10-31 kg 1,674 10-27 kg 1,672 10-27 kg 6,022 1023 1/(g mol) 5,29177 10-11 m 2,99792458 108 m/s

Tema
Fsica atmica

Direccin
Breve descripcin del contenido de pginas tiles para este curso.

http://164.73.160.1/~inorgani/estat/indice1.html
Los orgenes del tomo: el pensamiento griego, el atomismo de Dalton, los primeros modelos atmicos, la espectroscopia atmica, la cuantizacin de la energa, el efecto fotoelctrico, el modelo de Bohr.

Fsica general Ciencia

http://bellota.ele.uva.es/~imartin/libro/libro.html
til curso de fsica general: Para este curso resultan de inters captulos tales como: naturaleza de la luz, dualidad onda-corpsculo, el efecto fotoelctrico, etc.

http://www.cnice.mecd.es/tematicas/cosmologia/index.html
El rincn de la ciencia es el ttulo de esta pgina. Es una revista electrnica de ciencias. Contiene simulaciones de fsica atmica, como por ejemplo de la absorcin y emisin de radiacin por un tomo, de la descomposicin de la luz en un prisma, del movimiento relativo, sobre electromagnetismo, etc.

Cosmologa

http://cerezo.pntic.mec.es/~mrego/index.html
Cosmologa: estrellas, supernovas, agujeros negros, estructura de galaxias, primeros instantes del universo. Elemental.

Termodinm http://cipres.cec.uchile.cl/~jualopez ica La entropa en el universo. Por su nivel, es adecuada para el profesor. Fsica http://durpdg.dur.ac.uk/lbl/particleadventure/spanish/index.html nuclear La aventura de las partculas. La ruta del modelo estndar. La ruta de las evidencias experimentales. La ruta ms all del modelo estndar. Por qu decaen los tomos y las partculas Teora del http://elcaos.tripod.com/ caos Historia del descubrimiento del concepto de caos, el efecto mariposa, fractales, el caos en el arte, en la naturaleza y en el cuerpo humano son algunos de los temas que se tratan en esta pgina. Fsica http://luthien.nuclecu.unam.mx/~vieyra/cuant1.html cuntica Interesante curso de fsica cuntica. El problema del cuerpo negro, el tomo de Bohr, el efecto fotoelctrico, ondas de de Broglie, la funcin de onda, el tomo de hidrgeno, la ecuacin de Schrdinger, etc., son algunos de los temas que trata este sitio y que pueden ser tiles al profesor. Universidad Nacional de Mxico. Fsica http://members.es.tripod.de/abb/fisica-1.html atmica Interesante artculo de nivel bsico sobre el tomo. Termodin- http://personal.redestb.es/juan_villa/index.html mica Curso de termodinmica adecuado para el profesor o profesora. Movimiento http://seneca.fis.ucm.es/brito/sistemas/brown.html browniano Informacin sobre el movimiento browniano. Destaca una ilustrativa animacin. Fsica http://teleline.terra.es/personal/felix061/paginas/Espectro.htm atmica Espectro de emisin del tomo de hidrgeno. Contiene una interesante simulacin. Biografas http://www.castillayleon.com/cultura/cientificos/fisicos.htm Breves biografas e imgenes de un nmero importante de fsicos. Fsica http://www.cchen.cl nuclear Comisin Chilena de energa nuclear. Cursos y seminarios, preguntas ms frecuentes, servicios a la comunidad, visitas, son algunas de las opciones que ofrece este sitio. Destaca.

http://www.cchen.cl/alumno/elementos-fisica.html
Elementos de fsica nuclear, destinado a alumnos. Fsica cuntica Astrofsica

http://www.cienciadigital.net/cientificos/heisenberg2.html
Artculo sobre Werner Heisenberg y la creacin de la mecnica cuntica.

http://www.civila.com/chile/astrocosmo/conteni.html
Artculos y monografas sobre diversos temas de fsica y cosmologa: estrellas gigantes

rojas, enanas blancas, de neutrones y agujeros negros, antimateria, enanas cafs, materia oscura, edad y destino del universo, el Big Bang, formacin de galaxias, rayos gamma, planetas en otros soles, relatividad general, teora de supercuerdas. Artculos breves pero de buen nivel. Fsica general

http://www.colorado.edu/physics/2000/index.pl
Colorado, USA,Fsica 2000 presenta los contenidos en forma amena y posee interesantes applet. De inters para este curso son el que describe la temperatura de un gas segn el modelo cintico, niveles de energa, etc.

Fsica http://www.euitt.upm.es/departamentos/fisica/asignaturas/fisica_exp/Fisica_Experim experimental ental.html Fsica experimental: medida y errores. Representacin de datos. Campos electromagnticos. Oscilaciones y ondas. ptica. Por su nivel estos documentos son adecuados para el profesor. Efecto http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hangar/2970/efecto.html fotoelctrico Descripcin y anlisis del efecto fotoelctrico. Efecto externo, interno, unin, elementos bsicos, medida de h por Millikan, umbral fotoelctrico, clula fotoelctrica, teora cuntica, fotn, Einstein, son algunos de los temas que se tratan. Cosmologa http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Launchpad/2921/cosmolog.htm#Contenid

os
Curso bsico de cosmologa. El modelo estndar del Big Bang. Mtricas del espacio tiempo. Niveles bsico y medio. Interesante artculo sobre las fluctuaciones de la radiacin csmica de fondo. Ilustraciones y datos de actualidad. Contiene muchos links. Fsica general

http://www.geocities.com/SunsetStrip/Amphitheatre/5064/cfc.html
Explicaciones elementales acerca de Como funcionan las cosas. Son de utilidad para este curso la explicacin de los motores elctricos, a gasolina y diesel. Posee buenas animaciones. Adecuada para alumnos y alumnas.

Fsica general

http://www.physicsweb.org/TIPTOP/VLAB/
PhysicsWeb corresponde a un laboratorio virtual de fsica. Descripcin de gran cantidad de experimentos en todas las reas de la fsica. Esquemas, animaciones y software.

Fsica general

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
Curso interactivo de fsica. Considera gran cantidad de tpicos: En este curso resultan particularmente oportunos los temas correspondientes a fsica estadstica y termodinmica (se recomienda ver la simulacin del movimiento browniano y la del proceso de difusin) y el de mecnica cuntica (ver simulaciones del efecto fotoelctrico, pozos y cajas de potencial, etc.).

Biografas

http://www.terra.es/personal/flromera/portcient.htm
Extensa seleccin de los ms brillantes cientficos y tcnicos que la humanidad ha conocido. Biografas en orden alfabtico. Breves pero de buena calidad.

Termodinm http://www.unidata.ucar.edu/staff/blynds/acerca.html#universo ica Artculo acerca de la temperatura: calor y termodinmica, la teora cintica, la temperatura del universo, son algunos de su ndice. Su nivel es adecuado para los estudiantes. Mecnica http://teleline.terra.es/personal/casanchi/cuant1.htm cuntica Elementos de mecnica cuntica. Funcin de onda y superposicin, medicin e indeterminismo, operadores de onda y ecuacin de onda son algunos de los temas que figuran en esta pgina que, por su formalismo matemtico, resulta adecuada para el profesor. Termodinm http://www.udec.cl/~dfiguero/curso/ ica De este Curso de fsica: Mecnica y Calor pueden resultar de utilidad para el profesor temas como: Trabajo, energa y potencia. Comportamiento de los gases. Difusin. Primera ley de la termodinmica. Segunda ley de la termodinmica. Metabolismo humano. Capacidad trmica y cambios de fase. Etc.

Termodinm http://www.clases.cl/apuntes/fisica/cal%20y%20energ%20term.htm ica Calor y energa trmica. Se exponen aqu temas como: Medida de la temperatura; dilatacin y termometra. Ecuacin calorimtrica; unidades de calor; calor especfico y capacidad calrica. Medida del calor. Mquinas trmicas. Presiones Algunas direcciones en que se trata el tema de las presiones parciales son: parciales http://users.facilnet.es/gaudiunderw/Henry.htm

http://marenostrum.org/buceo/normativa/legislacion/cap1.htm http://www.terra.com.uy/canales/deportes/4/4411.html http://personal.redestb.es/frikuspeleo/gas1.htm http://biologialmango.metropoli2000.net/Aparato_Respiratorio/lospulm.html http://www.semm.org/curso/interfis.html http://www.fut.es/~ses/articulo/bajar.html

Fractales Algunas direcciones relativas a los fractales.

http://www.red-mat.unam.mx/gog/tabfra.html http://members.es.tripod.de/Hylian57/fractal.htm http://168.83.21.26/olimpi99/fractales/principal.htm http://147.96.33.165/Cursos/La_frontera_de_la_vida/Capitulos/Fractales/Fractal_Ma ndelbrot.html http://ciberbach.iespana.es/ciberbach/prog_fractales.htm Lista completa de materiales necesarios para implementar el curso:
Unidad 1 a) A) 1.- Globo corriente. Jeringa normal. Bombn de bicicleta 2.- Recipiente prex grande. Globo largo. Mechero. Peso para mantener globo. Gas 3.- Jeringa grande. Pegamento para sellar jeringa. Lubricante para la jeringa 5.- Dos globos corrientes. Manguera flexible (15 cm). Hilo Tabla. Papel milimetrado. 2 Tubos (30 cm). Manguera. Alambre para marrar. Mercurio (con jeringa para echarlo) 6.- Recipiente grande de prex. Capilar de 30 cm. Regla. Silicona para fijar regla al capilar. Colorante. Termmetro. Soporte universal. Tenazas. Mechero. Gas. 7.- Encendedor transparente. B) 4.- Tubo capilar de 50 cm. Regla. Mercurio. Recipiente prex grande. Agua. Hielo. b) A) 2.- Globo normal. Arroz. Vibrador. Radimetro. Linterna potente c) Nada Unidad 2 a) A) Botellas de vino. Agua caliente. Vaciador de aire. Jeringa grande. Globo pequeo. b) Tarro chico (Hern). Hilos para colgarlo. Soporte universal. Agua. Mechero. Nada d) A) Botella. 50 bolitas blancas y 50 bolitas negras. Rompecabezas. B) 4.- 2 Vasos transparentes. Agua fra y caliente. Gotario con tinta. e) B) 1.- (Rueda de agua) Alambre galvanizado. 7 vasos plsticos. 2.- (pndulo catico) Hilo de 2 metros. Tabla de 30 30 cm. Juego de imanes pequeos. Unidad 3 a) A) Bolita de ping pong. Bolita de acero. Espejo pequeo. Prisma rectangular de acrlico. Puntero lser. Red de difraccin (con soporte). Cubeta de ondas con doble generador. Red de interferencia. Lmpara para interferencia (con cable y enchufe. B) 1.- Electroscopio. Lmina de zinc pulida. Tubo ultravioleta. Celda fotoelctrica. Flash de cmara fotogrfica. Tarro de lata. 2.- Cartulina. Comps. Pegamento en barra.