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CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING

Prof. Gerson Arcos

CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING DISCIPLINA : PROCESSOS GERENCIAIS

Objetivo: Subsidiar os alunos com informaes para possibilitar que os mesmos sejam capazes de elaborar e implementar procedimentos e normas de gesto de negcios, utilizando mtodos e tcnicas na formao organizacional empresarial. Bem como, no entendimento dos conceitos e tcnicas para gesto dos processos de comercializao, suprimento, armazenamento, movimentao de materiais e no gerenciamento de recursos financeiros e humanos, estimulando a inovao e o empreendedorismo.

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Ementa
A disciplina de Processos Gerenciais propicia a formao do profissional que busca qualificao gerencial e uma viso aprofundada sobre os diferentes mtodos, tcnicas e conceitos de gesto, que servem como instrumento de tomada de deciso dentro das organizaes.

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Assuntos a serem abordados em nossos encontros Tcnicas de Estudo e Leitura Tcnicas de Apresentao em Pblico Tcnicas de Estudos de Caso

Tecnicas de Relatrios Gerenciais e ou Pesquisa

Processos Gerenciais

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TCNICAS DE ESTUDO E LEITURA

Porque para redigir preciso estudar

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O estudo na universidade um empreendimento que envolve muito mais que executar regularmente os trabalhos solicitados. Espera-se que um estudante universitrio dedique parte significativa de seu tempo e energia aos estudos e atividades diretamente relacionadas.

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As aulas costumam no esgotar os assuntos, mas expor os alunos a conceitos fundamentais, com o objetivo de facilitar o estudo posterior. O comparecimento s aulas deve ser complementado por estudo individual.

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Alocao de Tempo Quando entra na universidade, o aluno passa a ser responsvel por organizar o prprio estudo. Se o aluno no gerenciar adequadamente o seu tempo, corre o risco de no conseguir terminar suas tarefas nos prazos estabelecidos.

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Geralmente, existe muito a ser feito em pouco tempo Portanto, qualquer falha nos mtodos de estudo deve ser retificada o mais breve possvel. No suficiente somente colocar o estudo em horas regulares previamente definidas.

preciso ter certeza de que o tempo est sendo bem utilizado.

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Organizao do Estudo
Cuidado em no ficar satisfazendo a conscincia fazendo uma srie de atividades que preenchem o tempo e livram-nos do esforo de pensar. Planeje o estudo de modo a estar certo de que foi alocado o tempo necessrio para cada disciplina. O tempo de estudo deve ser arranjado de modo que os assuntos que necessitem um estudo mais cuidadoso ou uma ateno especial sejam feitos em primeiro lugar.

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CURSO DE TECNOLOGIA Organizao do Estudo EM MARKETING

Reserve tempo adequado para um intervalo de descanso. Estudar cansado "anti-econmico. Outro perigo o inverso! Procure descansar quando estiver fatigado e no quando estiver aborrecido.

Tarefas tediosas geralmente se tornam mais tediosas ainda depois de um intervalo de descanso.

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Entender a chave para aprender e aplicar o que foi aprendido. A simples leitura das notas de aula ou de partes de um livro no suficiente para efetivar o aprendizado. Em todos os tpicos de estudo aparecero fatos, tcnicas ou habilidades a serem dominados. Tambm existiro princpios fundamentais que vo nortear e fundamentar tudo que est sendo aprendido. importante estar sempre atento de forma a no se fixar apenas nos detalhes.

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O aprendizado somente eficaz quando, durante o processo de fazer, ocorre tambm o processo de pensar o que se faz. importante que durante o tempo de estudo se refaam os exemplos apresentados pelo professor, procurando novos exemplos. Discuta as solues encontradas com outros colegas pois, muitas vezes, elas podem estar incorretas.

Prof. Ms. Benedito Dcio

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CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING Assistncia Aula

Assistir aula no quer dizer somente estar de corpo presente em sala. Na universidade se passa uma parte significativa do tempo dentro de uma sala de aula. Deve-se aprender a aproveitar este tempo, prestando ateno e tirando dvidas. No deixe dvidas, que surjam durante uma aula, para serem resolvidas depois.
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Perguntas geralmente ajudam o andamento da aula, auxiliam o professor e muitas vezes uma dvida que se tenha ser comum a outros colegas. Tenha em mente que o bom andamento de uma disciplina co-responsabilidade do professor e alunos. Acompanhar as aulas implica ter em dia o assunto das aulas anteriores. Procure disciplinar-se neste sentido, pois ser difcil recuperar uma aula no compreendida.

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CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING Anotaes em Aula

No suficiente anotar o que o professor escreve no quadro, anote tambm pontos relevantes do que o professor diz. Deixe bastante espao livre em suas notas para depois colocar suas prprias observaes e dvidas. Use e abuse de letras maisculas, cores e grifos para destacar pontos importantes. No tente tomar nota de tudo o que dito em uma aula. Faa distino entre meros detalhes e pontos chave.

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CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING Anotaes em Aula

O ato de tomar notas no substitui o raciocnio. Ficar apavorado por sentir que informaes importantes esto sendo perdidas ao anotar, sinal de que se est anotando em excesso. Concentre-se nos pontos principais, resumindo-os ao mximo. Deixe muito espao em branco e ento, assim que for possvel, complete-os com os exemplos e detalhes para ampliar a idia geral.

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Procure ler as notas de aula sempre que possvel depois de cada aula (e no somente em vspera de provas), marque pontos importantes e faa resumos. Este um bom modo de comear seu tempo de estudo de cada dia. Ao reescrever suas notas de aula trabalhe, pense e verifique pontos. No vale a pena simplesmente recopi-los de forma mecnica e caprichosa.

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CURSO DE TECNOLOGIA TCNICAS DE LEITURA EM MARKETING

atravs da leitura que se adquire a maior parte das informaes, permite no s o alargamento, como tambm o aprofundamento do saber. Ler tambm significa distinguir os elementos mais importantes daqueles que no o so e, depois, optar pelos mais representativos e mais sugestivo Na leitura com a finalidade de redigir um trabalho acadmico necessrio identificar as informaes e os detalhes relevantes, relacionando-os com o problema a ser resolvido.

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Pode-se classificar as fases da leitura: exploratria, seletiva, analtica, interpretativa e crtica. A leitura exploratria a leitura rpida do material bibliogrfico, com a finalidade de verificar a importncia da obra para a pesquisa. Trata-se de fazer o reconhecimento da obra, adquirindo uma viso global: exame folha de rosto, ndices, notas de rodap, prefcio, orelhas dos livros.

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Pode-se classificar as fases da leitura: exploratria, seletiva, analtica, interpretativa e crtica. A seleo a determinao do material que realmente interessa pesquisa. importante visar os objetivos da pesquisa, para no haver perda de tempo. uma leitura mais profunda que a exploratria, mas ainda no definitiva.

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CURSO DE TECNOLOGIA A leitura analtica feita a partir MARKETING EM dos textos selecionados.
Analisar significa decompor, examinar os elementos que compem o texto, com a finalidade de compreender como o todo foi organizado. A compreenso pode se dar atravs das seguintes etapas: a) leitura global b) identificao das idias-chave c) hierarquizao das idias d) sintetizao das idias

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a) leitura global: viso panormica da obra; b) identificao das idias-chave: retirar uma frase que possa sintetizar um pargrafo, e, ao longo do texto, selecionar alguns pargrafos que so mais explicativos. A correlao inteligente entre os pargrafos de um texto, levar identificao das idias mais importantes; c) d) hierarquizao das idias: a organizao das idias seguindo a ordem sintetizao das idias: a recomposio de tudo o que foi decomposto de importncia. a distino entre as idias principais e as secundrias; durante a anlise, eliminando o que secundrio e fixando-se no essencial

para a resoluo do problema proposto.

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CURSO DE TECNOLOGIA A leitura interpretativa o EM MARKETING ltimo processo de leitura.

Interpretar tomar uma posio prpria a respeito das idias enunciadas. O estudante necessitar ser cauteloso, pois nesse momento maior o risco de interferncia subjetiva.

Em seguida, esse pensamento permite comparaes das suas idias com outros autores que tenham escrito sobre o mesmo tema.

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Finalmente, ser possvel desenvolver um pensamento crtico / reflexivo a respeito do tema. Ser possvel ler nas entrelinhas, forar um dilogo, interrogar a matria sob o ponto de vista particular, possibilitando fazer uma reelaborao pessoal do escrito em tela. A mensagem desenvolvida ter um cunho pessoal, com raciocnio individualizado

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As 5 perguntas mgicas para o melhor aproveitamento da leitura:

De que se trata?
Qual a pergunta central?

Quais so os argumentos?
O que se conclui?

O que pensamos sobre isto?

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CURSO DE TECNOLOGIA EM MARKETING Referncias:

http://www.dcc.unicamp.br/~hans/mc111/textos/tecest.html http://www.silviamota.com.br/direito/artigos/leitura.htm

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