Sunteți pe pagina 1din 3

ACTIVIDAD N 1 RESPETEMOS LA NATURALEZA SESIN DE APRENDIZAJE N 1

1.- Datos Informativos: 1.1 UGEL : 05 1.2 I.E Nro. 134 Mario Florin 1.3 Director: Teodoro Rosales Reyes. 1.4 Sub Directora: Carito Chapana De la Cruz. 1.5 Profesora: Gladys Consuelo Malpartida Mosquera. 1.6 Grado y Seccin: 4to. A 2.-Intencin del aprendizaje: Contaminacin Ambiental Debate Afiche 3.- Duracin:1 da. Fecha: 04 de Junio.

Seleccin de competencia, capacidades, indicadores, instrumentos. rea PS Com. 2 Capacidad 2.1.4 Expresa su opinin sobre los impactos de las actividades econmicas en el medio geogrfico donde se desarrollan. Indicadores - Enumera las causas y efectos de la contaminacin del medio ambiente en forma clara y precisa - Elabora trpticos para promover la proteccin ambiental responsablemente. - Participa en acciones sencillas de proteccin ambiental responsablemente. - Explica los objetivos y los momentos del debate. - Organiza y planifica un debate sobre el uso del agua. - Participa en debates sustentando sus ideas con claridad. - Determina los elementos y propsitos de un afiche con seguridad. - Produce afiches utilizando la estructura y vocabulario pertinente. - Explica con claridad la Instrumentos de evaluacin - Comprobacin. - P. Objetiva.

1.4 Explica y defiende puntos de vista cuando participa en debates sobre situaciones coyunturales del pas. 3.1 Elaboran un Plan de escritura considerando las caractersticas del lector

L. de cotejos Escala de E. P. Oral.

Escala de estimacin

funcin social del afiche. M 1 1.3. Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. - Resuelve ejercicios de multiplicacin por dos y por tres cifras aplicando tcnicas apropiadas. - Resuelve operaciones combinadas con o sin signos de agrupacin respetando la jerarqua de operaciones. - Resuelve problemas de multiplicacin, aplicando el proceso pertinente P. de desarrollo P. objetiva

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje. Estrategias metodolgicas


- Miran un video referido a la contaminacin ambiental El calentamiento Global Efecto invernadero Capa de Ozono, etc. - Responden Qu es contaminar? Qu es el ambiente? Qu elementos forman el ambiente? Cmo contamina l ambiente? - Describen imgenes de la Tierra contaminada y la Tierra libre de contaminacin. - En macrogrupo representan en diagramas de pez las causas y efectos de la contaminacin ambiental - Sistematizan la informacin en organizadores visuales. - En lluvia de ideas enumeran acciones para combatir la basura y aplicar las 3 erres: reducir, reutilizar y reciclar. - Leen en forma oral e interactiva el texto Un problema de nunca acabar - Extraen las ideas principales organizan la informacin completando mapas mentales. - Resuelven actividades de comprensin en los niveles literal, inferencial y crtico. - Leen un dilogo donde dos nios debaten acerca de la responsabilidad de salvar al planeta Tierra de la contaminacin ambiental. - Describen los momentos del Debate - Organizan un debate siguiendo las actividades propuestas. - Participan en el debate fundamentando sus opiniones. - Reflexionan y en macrogrupo escriben conclusiones acerca de la contaminacin ambiental. - Representan grficamente la estructura de afiches. - Exponen sus afiches para crear conciencia ambiental en su escuela. - Se presenta y resuelve con los nios un truco numrico usando un diagrama de flujo. - Realizan ejercicios de clculo mental diariamente. - Responden Cmo resolvemos multiplicaciones de 2 y 3 cifras? Podemos resolver en cualquier orden? Cules son los pasos para resolver multiplicaciones? - Observan la tcnica operativa para multiplicar nmeros por 2 y

Material educativo

Tiempo

2 horas

Videos DVD Siluetas de la Tierra Tarjetas Folletos

2 horas

2 horas

Estrategias metodolgicas
3 cifras. - Resuelven individualmente multiplicaciones. - Participa en el juego tres en raya: Tres en raya. Forman parejas y se reparten las siguientes tarjetas y cartillas.

Material educativo

Tiempo

38 x 145 63 x 122 978 x 30 601 x 23 32 x 309 608 x 20


5 510 13 823 9 686 22 999 60 116 22 896

109 x 211 212x 108 517x 95 133 x 454 405 x 163 254 x 311
63 900 72 144 5 760

852x 75 32 x 309 608 x 20 Diagrama 501 x 144 216 x 411 600 x 122
5510 13 823 7 686 22 999 60 116 22 896 63 900 72 144 5 760

Tarjetas Fichas Libros Pizarra

Coloque las tarjetas en una bolsa y mzclelas bien. Entregue una cartilla a cada alumno. Saque una tarjeta y escriba la operacin en la pizarra. Luego de un tiempo prudencial saque otra tarjeta contine as. Cada alumno debe resolver cada multiplicacin y si tiene el producto hallado en su cartilla, colorear el casillero. Ganar el alumno que primero haga tres en raya, en forma vertical, horizontal o diagonal. - Participan en competencias de resolucin de multiplicacin y problemas con multiplicacin. - Resuelven crucinmeros de multiplicacin - Resuelven fichas de reforzamiento de la multiplicacin.

Gladys C. Malapartida M. Profesora del 4to.A Carito Chapana De La Cruz. Sub Directora.