Reforma curricular de la Universidad de Caldas (Colombia)

I. Identificacin del estudio. Titulo de la revisin Cambio en la estructura curricular Identificacin del Estudio Comit Universitario de Currculo .La reforma curricular de la universidad de caldas Datos bibliogrficos
AGUINAGA DE A. Asuncin. El sistema curricular, conferencia XXIII. Simposio permanente sobre la Universidad, Santaf de Bogot, 1994. ANGULO, Jos Flix y BLANCO, Nieves. Teora y desarrollo del currculo. Ediciones Aljibe, 1994. ARANGO, Martha; ALVARADO, Sara y otros. Diagnstico sobre el currculo de los programas de educacin a distancia en Colombia. Convenio ICFES -OEA, Informe final, Medelln, 1986. ARNAZ, Jos A. La planeacin curricular. Trillas, 1981. AVILA PENAGOS, Rafael. La educacin y el proyecto de la modernidad. Coleccin Pedagoga siglo XXI, 1998.

II.

Caractersticas del estudio Descripcin del estudio El propsito fundamental de esta reforma curricular consiste en generar una nueva cultura acadmica que no slo sea el fundamento de nuevas prcticas pedaggicas de profesores y estudiantes sino el fundamento de nuevas actitudes hacia el conocimiento, la sociedad y la cultura. Todo proceso de modernizacin curricular hace parte del proyecto de una Universidad moderna. El estudio se realizo en la Universidad de Caldas (Colombia).Las tendencias de un pas moderno crean numerosos retos a la universidad, estos retos son importantes por la vinculacin que tienen con el desarrollo cientfico y sociocultural, por lo que El aspecto fundamental de la reestructuracin curricular est en relacin con el nuevo estatuto de sociedad. Intervencin La principal intervencin es: Aprobacin de un total de crditos del Programa tomando en consideracin para ello: los estndares nacionales, la duracin de la carrera, los objetivos de formacin.

III. IV.

Calidad del Estudio Resultados del Estudio Los resultados esperados son:

Consolidacin de los Departamentos de la Universidad. Mayor calidad en la oferta y en el servicio educativo. Mayor desarrollo en la interdisciplinariedad. Renovacin continua de los planes de estudio de acuerdo con (la dinmica de los problemas objeto de conocimiento) y con el desarrollo de los saberes, las disciplinas y/o las profesiones que lo sustentan. Disminuir las altas tasas de desercin y las bajas tasas de graduacin.

Reforma curricular de la Escuela de Derecho

I. Identificacin del estudio. Titulo de la revisin Cambio en la estructura curricular Identificacin del Estudio
Paz, Hayde y Manacias, Nelly. Documento de reforma curricular de la escuela de derecho de la universidad de Zulia

II.

Caractersticas del estudio Descripcin del estudio Este estudio trata de crear una nueva estructura de relaciones en torno al currculo, pretendiendo lograr un cambio en el discurso y en las prcticas pedaggicas significando esto, la formacin de un nuevo profesional con diversidad de visiones cientficas, tecnolgicas, humansticas, artsticas y posibilitar la existencia de puntos de vista plurales que favorezcan el respeto, lo cual dar a los estudiantes una mayor calidad profesional. Intervencin Las principales intervenciones son: Cambios en la estructura curricular que fortalezca pertinencia social, pertinencia acadmica y universitaria. Polticas dirigidas a Flexibilidad pedaggica, didctica y curricular. Implementar procesos y mecanismos para la actualizacin permanente de currculo. Generar la existencia de espacios y actividades interdisciplinarias.

III. IV.

Calidad del Estudio Resultados del Estudio Los resultados esperados son: Mejora en los parmetros tecno-curriculares: referidos a aspectos curriculares externos, observables y susceptibles de medicin, tales como: carga acadmica, manera de computar el esfuerzo del aprendizaje, relacin horas tericas y

prcticas, tiempo de duracin de las carreras, convalidacin de planes y flexibilidad. Consolidacin de nuevas formas de enseanza.

Lineamientos de poltica para la mejora del programa profesional de Ingeniera Comercial (Arequipa)
I. Identificacin del estudio. Titulo de la revisin Dar a conocer la relevancia y necesidad de adoptar la innovacin como parte del perfil profesional. II. Caractersticas del estudio Descripcin del estudio El estudio se realizo en la universidad catlica de santa mara. Los participantes directos son los estudiantes de esta universidad y el estudio trata sobre la necesidad de poder responder eficazmente los desafos de la educacin, especficamente a las reas que corresponden al programa de ingeniera comercial. Para ello este el plan propuesto es el de un proceso de implementacin de cambios que sean necesarios, de tal forma que faciliten la consolidacin de la calidad de los estudiantes en forma permanente. Intervencin La principal intervencin es: III. IV. Implementar la Integralidad del currculo. Implementar la Flexibilidad del currculo. Promover la Interdisciplinariedad del Currculo.

Calidad del Estudio Resultados del Estudio Los resultados esperados son: Lograr que el estudiante tenga mayores incentivos a concluir sus estudios en plazos estipulados en los planes acadmicos respectivos. Establecer planes curriculares de la especialidad que contengan cursos integrados. Programas acadmicos que estimulen a los alumnos a utilizar recursos educativos modernos. Perfiles de los egresados claramente formulados.

INFORME DE AUTOEVALUACIN PARA LA RENOVACIN DE LA ACREDITACIN DEL PROGRAMA ECONOMA

I. Identificacin del estudio. Titulo de la revisin Presentacin de un informe de autoevaluacin sobre el plan de estudios de la facultad de ciencias econmicas, de la universidad de Antioquia. Identificacin del Estudio Comit de autoevaluacin. Informe de autoevaluacin para la renovacin de la acreditacin del programa de economa 2006 Datos bibliogrficos
ARANEDA, Hernn. Desarrollo de competencias: una innovacin curricular y pedaggica en educacin Superior. FUNDACHILE-ICFES. 2005. SUREZ, Alix y MNERA, Carlos Andrs. Informe preliminar: Adeco y egresados del programa de Economa de la Universidad de Antioquia. Medelln. Diciembre 2005

II.

Caractersticas del estudio Descripcin del estudio La implementacin de este estudio busca una formacin ms homognea para los estudiantes de pregrado, de tal manera que todos tengan mejores y mayores opciones acadmicas y profesionales, ya sea para realizar estudios de posgrado, o para desempearse en el mercado laboral con mejores competencias y habilidades. Intervencin La principal intervencin es: Implementar Polticas institucionales en materia de flexibilidad curricular e interdisciplinariedad

III. IV.

Calidad del Estudio Resultados del Estudio Los resultados esperados son: Flexibilidad del currculo. Interdisciplinariedad que estimule la mayor interaccin de estudiantes y profesores de otras reas de conocimiento. Mtodos pedaggicos empleados para el desarrollo de los contenidos del plan de estudios, que sean coherentes con la naturaleza de los saberes, con las necesidades y objetivos del Programa y con el nmero de estudiantes que participan en cada actividad docente. Disminuir la brecha y el nmero de estudiantes que no logran graduarse en el tiempo terico del programa.

INFORME REVISIN CURRICUL AR

I. Identificacin del estudio. Titulo de la revisin Propuesta de reforma curricular de la carrera de ingeniera mecnica. Identificacin del Estudio Jean-Franois DULHOSTE V. INFORME REVISIN CURRICUL AR de la carrera de ingeniera mecnica de la universidad de los andes. II. Caractersticas del estudio Descripcin del estudio En este documento presenta la propuesta de reforma curricular de la carrera de Ingeniera Mecnica de la Universidad de los Andes, que abarca la reformulacin de la organizacin del pensum de estudios, la actualizacin de los contenidos programticos de las asignaturas, y una ampliacin de la oferta de asignaturas electivas. El objeto primordial de esta propuesta de reforma es adecuar los estudios de la Ingeniera Mecnica de la Universidad de Los Andes a los tiempos actuales, para que estos sean ms pertinentes con los requerimientos del ejercicio de la profesin, ya sea en el mbito industrial, del ejercicio libre, cientfico o educacional. Intervencin Las principales intervenciones son: Actualizar los programas de asignaturas. Ampliar la oferta en asignaturas electivas, con el objeto de permitir a los estudiantes una mayor opcin de especializacin en cada una de las reas de la carrera, mejorando as las posibilidades de una formacin especializada.

III. IV.

Calidad del Estudio Resultados del Estudio Los resultados esperados son: Consolidacin de los Departamentos de la Universidad. Mayor calidad en la oferta y en el servicio educativo. Mayor desarrollo en la interdisciplinariedad. Renovacin continua de los planes de estudio de acuerdo con (la dinmica de los problemas objeto de conocimiento) y con el desarrollo de los saberes, las disciplinas y/o las profesiones que lo sustentan. Disminuir las altas tasas de desercin y las bajas tasas de graduacin.