SUBRAYAR Subrayar es identificar las ideas fundamentales de un texto.

Es el primer paso para poder crear resmenes y esquemas que ms adelante nos permiten entender y memorizar la materia de estudio. Es destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.

Por qu es conveniente subrayar? Porque llegamos con rapidez a la comprensin de la estructura y organizacin de un texto. Ayuda a fijar la atencin Favorece el estudio activo y el inters por captar lo esencial de cada prrafo. Se incrementa el sentido crtico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario. Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo. Es condicin indispensable para confeccionar esquemas y resmenes. Favorece la asimilacin y desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis.

Qu debemos subrayar? La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un prrafo. Hay que buscar ideas. Palabras tcnicas o especficas del tema que estamos estudiando y algn dato relevante que permita una mejor comprensin. Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y s las respuestas estn contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estar bien hecho.

Cmo detectamos las ideas ms importantes para subrayar? Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.

Cmo se debe subrayar? Mejor con lpiz que con bolgrafo. Slo los libros propios Utilizar lpices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias. S utilizamos un lpiz de un nico color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de lneas

Cundo se debe subrayar? Nunca en la primera lectura, porque podramos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema. Las personas que estn muy entrenadas en lectura comprensiva debern hacerlo en la segunda lectura. Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.

Cuando conocemos el significado de todas las palabras en s mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.

EL COMENTARIO: Podramos considerar que el comentario trata de medir si el alumno ha comprendido el texto, si tiene capacidad para enjuiciarlo o cuestionarlo crticamente y si es capaz de relacionarlo con otros textos o temticas similares. EL ESQUEMA: Qu es un Esquema? Es la expresin grfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.

El esquema es una forma de representacin grfica de las ideas fundamentales de un texto informativo, ordenadas de tal manera que guarden relaciones lgicas entre s. (Se habla de texto expositivo informativo, porque en l se encuentran datos).

Por qu es importante realizar un esquema? Porque permite que de un slo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos bsicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

El esquema procura ubicar las ideas principales en el lugar que les corresponde, en forma coordinada y apta para tornar el aprendizaje en significativo. Realizarlo supone una lectura reflexiva, atencin, concentracin, comprensin, anlisis, inferencias y sntesis
Cmo realizamos un esquema? Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria) Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningn tipo de detalles y de forma breve. Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epgrafes, ttulos y subttulos del texto. Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea. Por ltimo elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Tipos de Esquemas Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, slo, depende de tu creatividad, inters o de la exigencia de tu materia. Esquema de llaves. Esquemas grficos.

Esquemas con nmeros Esquemas con smbolos

SNTESIS: La sntesis es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos por separado. La sntesis de un texto conduce a su interpretacin holstica. Esto es, a tener una idea cabal del texto como un todo, se integran las ideas favoreciendo a la comprensin. Esta tcnica es ms gil y menos precisa que el resumen, ya que se realiza con palabras propias. Como realizar sntesis: Es aconsejable leer primero el texto tantas veces como sea necesario hasta estar seguro de haberlo comprendido. Se debe analizar el texto tomando nota slo de lo fundamental. Se ordenan las ideas ms sencillas hasta llegar a la ms compleja, suponiendo un orden incluso all donde no hubiera Se interpreta el texto, integrando sus partes Expresar, por ltimo, lo que hemos comprendido y divulgarlo o escribirlo con palabras propias Si en una sntesis incluimos alguna frase textual del autor, esta debe ir entre comillas y con la indicacin de la pgina en la que se encuentra. Entre las dificultades que presenta la sntesis se destacan dos: el tiempo que insume realizarla, muy superior al del subrayado y las notas marginales; y el riesgo de que, al expresar las ideas del autor con nuestras palabras, cambiemos sin quererlo el sentido de las suyas.

Que se debe evitar: poner calificativos, comentarios, pareceres personales. la descripcin extensa.
ANLISIS: El anlisis es la identificacin y separacin de los elementos fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas. Cmo se hace? - Cuando se trata de un texto corto, como un artculo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada prrafo. Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas.