Arbol Del Problema

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo
1. Introduccin.-
El departamento de Santa Cruz enfrenta problemas de desigualdad, que se manifiestan con la presencia de pobreza en reas rurales y periurbanas, desigualdad de oportunidades, relacionadas a gnero, grupos generacionales, discapacidad, grupos menos favorecidos y vulnerables. Se evidencia una falta de acceso a servicios bsicos y medios de produccin, que determinan altos niveles de pobreza.
Las polticas de corte asistencialista no favorecieron la reduccin de la pobreza, mas bien promovieron la persistencia de bajos ingresos y debilitaron el desarrollo de la iniciativa social e individual. Los Municipios de Santa Cruz enfrentan esta situacin en la actualidad, es as que las comunidades del Municipio de Porongo, tienen bajos grados de industrializacin productiva, acelerado deterioro del medio ambiente, y degradacin de los recursos naturales, una notoria debilidad por parte de las autoridades competentes; que se manifiesta, principalmente en los instrumentos polticos que resultan ineficaces para el ejercicio de competencias, baja capacidad del mbito organizativo, administrativo e institucional.
La comunidad de Terebinto perteneciente al Municipio de Porongo, lucha por desarrollarse y enfrentan muchos problemas, tanto econmicos como
medioambientales.
Frente a esta situacin la carrera de Ingeniera Ambiental de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno a travs de la materia de Preparacin y Evaluacin de Proyectos, se ha propuesto apoyar a la comunidad de Terebinto mediante la elaboracin del presente proyecto.
Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422 Pgina 1
La elaboracin del documento es el resultado de un esfuerzo en conjunto, entre la comunidad de Terebinto, el docente de la materia, y estudiantes de la carrera de Ingeniera Ambiental. Resultado de una reunin taller celebrada el da sbado 10 de mayo del 2008, conjuntamente con los lderes de la comunidad de Terebinto, lo que permiti definir la problemtica central, la misma que pretende abordar el presente proyecto.
Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422
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1.1.
rbol de Problemas:
Suelos erosionados e infrtiles Reduccin de la productividad de los suelos
Lluvias acidas
Alteracin de la cadena trfica
Menor flujo turstico
Alteracin del ciclo del agua
La prdida del habitad de la vida silvestre
Extincin de flora y fauna
Mala imagen de la comunidad
Destruccin de suelos
Contaminacin de aguas (superficiales y subterrneas)
Perdida de ecosistemas
Prdida de Biodiversidad
Contaminacin visual
Carencia de Gestin de Residuos Slidos
Falta de Educacin Ambiental
Ausencia de un sistema de recojo de residuos slidos
Carencia de polticas ambientales
Falta de capacitacin integral para la comunidad
Falta de informacin y apoyo del Municipio
Incompetencias por parte de las autoridades de turno
Mala organizacin por parte de las juntas vecinales
Insuficiencia de mecanismos de desarrollo
Falta de inters por parte de la comunidad
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Enfermedades comunes en los pobladores
Altos niveles de enfermedades
Diversas enfermedades en la comunidad
Altos ndices de mortandad
Bajos niveles de inmunidad
Deficiencia de atencin en Salud
Carencia de una infraestructura adecuada
Falta de servicios mdicos necesarios
Deficiencia de medicamentos
Falta de recursos econmicos
Mala organizacin de autoridades
Falta de apoyo por parte del Municipio
Falta de un programa de salubridad
Falta de priorizacin en salud
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Suelos erosionados e infrtiles
Lluvias acidas
Alteracin de la cadena trfica
Reduccin de la productividad de los suelos
Alteracin del ciclo del agua
Extincin de flora y fauna
La prdida del habitad de la vida silvestre
Destruccin de suelos
Aumento de la contaminacin de aguas
Prdida de Biodiversidad
Perdida de ecosistemas
Deforestacin en laderas del rio
Agricultura extensiva
Demanda de madera
Abrir nuevas tierras para el cultivo
Uso indiscriminado de los RRNN
Uso de la madera como combustible
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1.2. rbol de objetivos:
Incrementar los nutrientes
Evitar alteraciones
Mantener un equilibrio de la cadena trfica Conservar el habitad de vida silvestre Conservar la flora y fauna
Incentivar el Turismo
Utilizar abonos naturales
Mantener el ciclo del agua
Mejora la imagen de la comunidad
Regeneracin de suelos
Disminuir la contaminacin de aguas
Proteger los ecosistemas
Recuperar la Biodiversidad
Minimizar la contaminacin Visual
Elaborar un programa de Gestin de Residuos Slidos
Proponer un programa Educacin Ambiental
Realizar un programa de Gestin de Residuos Slidos
Implementacin de polticas ambientales
Capacitacin a la Comunidad
Mayor informacin y apoyo del Municipio
Compromiso por parte de las autoridades
Buena organizacin de las juntas vecinales
Buscar ayudas de mecanismos de desarrollo
Mayor inters por parte de la comunidad
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2. Antecedentes.-
La comunidad de Terebinto se formo mediante la reduccin Chiriguana de pobladores indgenas y algunos criollos en el ao 1790. La seccin est conformada por los cantones y terebinto, siendo sus capitales porongo y terebinto respectivamente. El crecimiento demogrfico de esta comunidad fue lento, y los asentamientos posteriores a su creacin fueron de manera espontnea, con inmigrantes del mismo departamento y especialmente hasta antes de 1950. A partir de este periodo llegaron inmigrantes de otros departamentos. El cannigo Jos Vicente Duran construyo la capilla avecinando a pobladores criollos, entrando el siglo XIX. En Terebinto todava se vive y se palpa de cerca la tradicin y sus costumbres, es una comunidad que nuestras autoridades nacionales y departamentales han olvidado. Hoy empieza a desarrollarse poco a poco ya que muchos aos estuvo dormido. Sus principales fuentes econmicas estn basadas en la ganadera y la fruticultura, siendo estos su principal fuente de ingreso. Hoy sus autoridades se estn proyectando para que esta comunidad tenga mejores das; planificando su desarrollo en base al cultivo de: arroz, maz, yuca y la produccin de ctricos. La fiesta patronal de la comunidad mas importante se realiza el 8 de septiembre, en donde se recuerda el aniversario de fundacin de Terebinto.
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Perfil Histrico Cultural A travs del rescato de la memoria histrica, se ha podido detectar que las
comunidades de la seccin han tenido influencia de varias cultura, dndose por tanto una simbiosis cultural donde lo autctono y lo forneo se han articulado dando lugar a relaciones sociales muy particulares (Rojas, 1989). Los asentamientos se habran iniciado en 1933 con gente de Santa Cruz, que, huyendo para no ir a la guerra del Chaco, entro en la zona para esconderse (Marc Tilly, 1988). Despus de 1953 llagaron los colonizadores del interior del pas, actualmente con el 70% es oriental y el 30% emigrantes del interior del pas. Las manifestaciones culturales se reducen a la celebracin de las denominadas fiestas patronales que generalmente coinciden con los aniversarios comunales. La religin que se profesa es catlica, aunque existen tambin algunas evanglicas con pocos creyentes. El idioma que se habla en general es el espaol, solo en pocas comunidades se habla el quechua.
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3. Justificacin.-
El presente proyecto se desarrolla debido a la urgente necesidad de un plan de educacin ambiental para la comunidad de Terebinto, que permita a los pobladores combatir con los problemas ambientales que aquejan a la comunidad, generndoles as pautas en base a las necesidades actuales. La situacin actual de los servicios bsicos de la comunidad se encuentra en un estado deficiente, ya que tan solo cubre el 70% de las necesidades de los pobladores. En el lugar existe una escuela, la cual brinda educacin a estudiantes de nivel primaria 140 estudiantes y en secundaria 63 estudiantes, pero en el establecimiento educacional, no se imparte ningn tipo de educacin ambiental que forme a los nios y jvenes; siendo que los mismos son el futuro de la comunidad. La comunidad tambin se encuentra aquejada por problemas del manejo de sus residuos slidos, ya que no cuentan con un debido recojo de la basura y un tratamiento de esta. Actualmente los pobladores no se encuentran concientizados del dao que provocan al medio ambiente y a ellos mismos al botar su basura a la calle, dando origen a muchas de las enfermedades que padecen por causa del mal manejo de sus residuos. Todos y cada uno de estos problemas que padece la comunidad sern analizados y se planteara un plan de trabajo de educacin ambiental en la comunidad de Terebinto. Los logros que se obtengan mediante est informacin sern de mucho beneficio no slo para la poblacin en general, sino para todo su entorno; quienes se favorecern al contar con un medio ambiente capaz de resistir la contaminacin generada por el crecimiento de su poblacin. El actual proyecto, servir como base para futuros estudios y acciones referentes al tema.
4.- Objetivos.-
4.1. Objetivo General: Elaborar un programa de educacin ambiental en la comunidad de Terebinto, con la perspectiva de contribuir al logro del Desarrollo Sostenible, la proteccin del Medio Ambiente y, su entorno.
4.2. Objetivos Especficos: Realizar un levantamiento de datos acerca de los principales problemas ambientales que padece la comunidad de Terebinto, mediante una investigacin de campo. Identificar los principales problemas ambientales de la comunidad Terebinto. Describir la situacin actual del manejo de los residuos slidos en la comunidad de Terebinto. Plantear pautas ambientales para informar y concienciar a la poblacin de Terebinto sobre el manejo de sus residuos slidos.
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5. Alcance.-
5.1. Alcance Demogrfico: El lugar de estudio para la investigacin del trabajo se desarrollara en la
comunidad de Terebinto, perteneciente a la tercera seccin Municipal de La Guardia en el Municipio de Porongo del departamento de Santa Cruz.
5.2. Alcance Temporal: La duracin del desarrollo del trabajo tendr un tiempo aproximado de 6 meses (semestre I-2008); para llegar a su conclusin.
5.3. Alcance Sustantivo: El proyecto pertenece al sector ambiental.
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6. Estudio Tcnico o Ingeniera del Proyecto.-
6.1. Tamao del proyecto: El presente proyecto es de carcter ambiental, en el cual el tamao de este ser de acuerdo a la poblacin residente de la comunidad. Estar dirigido a la poblacin en general; en el cual para su diseo se ha clasificado a los pobladores del lugar en tres grupos de estudio: Grupo de nios (de 6 a 12 aos) Grupo de jvenes (de 13 a 21 aos) Grupo de mayores (de 21 aos para adelante)
6.2. Localizacin del Proyecto: El proyecto se encuentra localizado en la comunidad de Terebinto, perteneciente a La tercera seccin Municipal de la provincia Andrs Ibez del departamento de Santa Cruz, se encuentra ubicada al Oeste de la ciudad de Santa Cruz entre los paralelos 18 30 de latitud sur y 66 15 de longitud oeste. Limita al norte con la provincia Sarah e Ichilo, al sur con el ri Pira al este con el mismo ri y al oeste con el municipio de el Torno y el Parque Ambor. Entre las rutas de acceso a la comunidad, se encuentra dos: Carretera asfaltada Doble va La Guardia, en el Km. 15, entrando a mano derecha 3 Km., por camino de tierra en donde se cruza el ri Pirai. Llegando al Municipio de Porongo para luego continuar hacia Terebinto, pasando por las comunidades de El Maguey y Las Cruces; hasta llegar a Terebinto.
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Camino del Urubo, es un camino en su totalidad de tierra de carcter accidentado (arenoso). Por este se llega al Municipio de Porongo para luego continuar hacia Terebinto, pasando por las comunidades de El Maguey y Las Cruces; hasta llegar a Terebinto.
Todos los caminos se encuentran en buen estado durante la poca seca debido a que son de tierra, no as en poca lluviosa en donde el transito se vuelve dificultoso.
6.2.1. Croquis de Ubicacin del Proyecto:
Rio Los Ajos
Foto. Croquis de la comunidad Terebinto Fuente: Elaboracin Propia
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6.2.2. Clima: El clima sub-tropical hmedo con precipitaciones anuales entre 1400 y 1600 mm distribuidas a lo largo del ao en forma irregular, siendo los meses ms lluviosos los de diciembre, enero, febrero, y marzo y los ms secos de abril a noviembre. La temperatura por medio es de 25 C con vientos que provienen del noreste y del sur con ciertas frecuencias y con velocidades que alcanzan hasta 80Km/hrs. En la regin subtropical tambin hay una ligera pero apreciable variacin en la biotemperaturas media-mensual a travs del ao, y su estacin seca es de ms larga duracin y ms intensa en general, que en la regin vecina tropical.
6.2.3. Aspectos Agrolgicos: A continuacin se realizo una investigacin previa acerca de los aspectos agrologicos del lugar, en la comunidad de Terebinto:
6.2.3.1. Topografa: La topografa de toda la regin es casi plana con partes ms elevadas, que favorecen el drenaje de los suelos y otras partes bajas con diferente drenaje, estos suelos son de carcter arenoso. El Municipio se encuentra en una altitud que flucta entre 300 a 400 m.s.n.m.
Ha existido una gran divagacin y cambios frecuentes de los ros y drenajes naturales que han dejado cauces abandonados y meandros viejos, donde ocurren encharcamientos (curiches) e inundaciones frecuentes.
6.2.3.2. Suelos: Los suelos son jvenes de origen aluvial, poco profundos y gravosos, presentan una capa superficial de textura liviana y de color caf con menor contenido de arcilla y materia orgnica. (Cocharne, 1983- Hinojosa y Encinas, 1984). Dichos suelos, estn formados por la disposicin de sedimentos transportados por los ros: Pira, Guinda, Surutu y de otros ros que descienden de la faja subandina. Y la formacin de los suelos de la llanura elica, que se encuentra prximos al ri Pira en el extremo NE del cantn Ayacucho y parte de Terebinto, ha sido ocasionada por la disposicin de partculas livianas (arena transportadas por el viento desde las playas de los ros, quebradas o zona donde los suelos estn sin cobertura) (Encinas, 1984). En los suelos ubicados en el cantn de Terebinto, se han iniciado procesos erosivos hdricos de consideracin especialmente en la cuenca alta y media del ri Guinda por la accin de agricultores asentados a la serrana. Cobertura y Uso de los suelos: Desde las orillas del ri Pira, los suelos tienen una cobertura con una vegetacin variada, desde una robustica baja con algunas especies leosas hasta arbreas altas y dispersas, diferencias que se deben a periodos de chaqueo. La vegetacin natural en parte ha sido reemplazada por un bosque secundario bajo sotobosque, denso en unos sectores; as como el pastoreo de ganado en otros. Los suelos para uso agrcola son utilizados con pequeas superficies para la siembra de: arroz, maz, yuca, pltano, frjol, caf, ctricos, hortalizas y otros, todo bajo el sistema tradicional de corte y quema, sistema en el cual el suelo es utilizado slo por uno o dos aos consecutivos para despus ingresar a un periodo
de descanso plurianual que permita el crecimiento vegetal que en cada ciclo de extraccin es ms escaso. De acuerdo al plan de uso de suelo departamental (PLUS), los suelos estn catalogados como de uso silvo-pastoril limitado con unidades que presentan limitaciones por relieve accidentado y tierra de baja fertilidad, precipitaciones intensas.
6.2.3.3. Condiciones Ecolgicas: La vegetacin esta caracterizada por arboles primarios, uno que otro emergente; as tambin presencia de lianas. Su vegetacin es abundante y heterognea, especialmente en la zona norte predomina el bosque hmedo subtropical, conformada por rboles de gran tamao y calidad para uso industrial, artesanal y en el sector de la construccin civil.
Recursos forestales y fauna:
FLORA Cuchi Motac Jichituriqui Cedro Tajibo Curupa Tarara Verdolago
UTILIDAD Construccin, pestes Techo Construccin y vivienda Muebles Construccin y medicinal Medicina y Construccin Muebles Construccin viviendas Tat Jochi Urina Peji
FAUNA
UTILIDAD Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin
Taitet Huaso Peni Puerco espn
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Ocho Mara Malmoscada Aliso Coquino Tota Guayabo Cus Ubilla Trompillo Blanquillo Amarillo Alcornoque Toboroch Tipa Guallabilla Tacuara Chuchio Yesquero
Muebles Muebles Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Techo Lea, comestible y medicinal Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Lea y medicinal Gaberones y bebederos Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas Construccin viviendas
Chancho de monte Tejn Zorro Pavas Tapiti Perdiz Capiwara Melero Gato monts Guaracas Peces Len Tigre Anta Cuguchi Torcasa Piyo Socori Lagarto
Perjudicial y Alimentacin Alimentacin Perjudicial Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Perjudicial Perjudicial Alimentacin Alimentacin Perjudicial Perjudicial Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin Alimentacin
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6.2.3.4. Demografa:
Poblacin cantn Terebinto por sexo y grupos de edades

Grupos de edades 04 59 10 14 15 19 20 24 25 29 30 34 35 39 40 44 45 49 50 54 55- 59 60 64 65 69 70 74 75- 79 80 84 85 y mas Fuente: INE (Censo 1992) Hombres 308 296 253 187 140 107 109 95 96 82 69 53 38 30 22 15 12 8 Mujeres 311 268 232 127 109 110 89 90 57 74 85 33 23 17 17 9 3 8 Total 619 564 485 314 249 217 198 185 153 156 154 86 61 47 39 24 15 16 3582
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6.2.3.4.1. Salud Pblica:
Incidencia de las principales patologas zona Terebinto

Enfermedades principales (p/prevalencia) Infecciones respiratorias agudas Tasa de incidencia por ao 1990 1991 1992 1993 -1994 1995-1996
118.2
163.2
101.3
138
166.5
Paludismo
77.9
53.6
66.8
74
125.3
Piodermitis
80.79
78.8
39
39.7
Enfermedades diarreicas
70.8
85.8
61
95.1
Parasitosis intestinal
96.04
40.8
71
157.5
Fuente: CEDICA (Informe rea de salud 93-95)
6.2.4. Servicios Bsicos: El estado actual de los servicios bsicos de la comunidad es deficiente, ya que tan solo cubre el 70% de las necesidades de los pobladores.
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6.3. Ingeniera del Proyecto:
Para el desarrollo de la Ingeniera del proyecto de educacin ambiental, se utilizo tcnicas de investigacin previas, las cuales proporcionaran los acciones a aplicarse: Las tcnicas a seguir para la realizacin del proyecto ser la siguiente: Observacin Directa Entrevista Encuestas
6.3.1. Observacin Directa: Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observacin.
6.3.1.1.
Universo y muestra de la Observacin Directa:
El universo est constituido por la comunidad de Terebinto, la cual ser la unidad de observacin para determinar los aspectos relevantes acerca del tema de la basura y la situacin actual en cuanto a los problemas ambientales que enfrentan, con ayuda de la informacin proporcionada por los lderes de la comunidad, de acuerdo a una reunin previa llevada a cabo. A manera de orientacin de los principales factores a analizar.
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6.3.2. Entrevista: La entrevista es una conversacin entre 2 personas, con el fin de obtener informacin. Puede ser entrevista de semblanza (es decir, acerca de la vida de la persona) o de informacin (cuando la persona entrevistada habla de un tema que conoce a profundidad). La entrevista es un gnero periodstico, aunque tambin puede ser simplemente un instrumento de trabajo para obtener informacin.
6.3.2.1.
Universo y muestra de la entrevista:
El universo est definido por los todas las personas que residen en la comunidad de Terebinto, aquellos que mantienen un conocimiento ms profundo acerca de la informacin situacin de la zona. La muestra est definida por una entrevista a una seora, la cual est directamente en contacto con la junta vecinal, y conoce todos los problemas que padece la comunidad. Ella nos proporciono la informacin necesaria en la entrevista realizada.
6.3.3. Encuesta: Las encuestas recolectan datos de numerosos individuos para entender a la poblacin o universo al que representan (McMurtry, 2005). Houston (s.f.) define a la encuesta como un mtodo sistemtico que recolecta informacin de un grupo seleccionado de personas mediante preguntas. Pueden ser con la finalidad o alcance descriptivo y/o correlacional-causal.
Se realizo la investigacin de campo, donde se efectu el desarrollo de encuestas, las cuales eran necesarias para conocer acerca de todos los problemas ambientales que padece la comunidad; para obtener mayor conocimiento de la
situacin actual e implantar una metodologa de trabajo sobre educacin ambiental.
6.3.3.1. Universo y muestra de la encuesta: El universo est definido por la poblacin de Terebinto 3582 personas (segn censo de 1992, INE), y la muestra estar definida por 50 personas a quienes se le aplico la encuesta formulada (ver anexos).
6.4.
Datos Obtenidos:
Cuenta con todos los servicios basicos (luz, agua, telf.) en su vivienda?
30%
70%
1er trim.
2 trim.
Fuente: Elaboracin Propia
En la presente grafica, se observa claramente que existe una deficiencia con los servicios bsicos (luz, agua y telf.) al que tan solo el 70% de la poblacin cuenta con estos servicios de manera completa, el restante sufre carencias, debido a su ubicacin un poco ms lejana dentro de la comunidad.
Qu hace con su basura?

23% 46, % La quema La entierra 31% La bota a la calle
Fuente: Elaboracin propia
En las grafica presente, se pude observar que la mayora de las personas de la comunidad de Terebinto el 46% quema su basura en su mismo hogar, el 31% la entierra en alguna fosa construida en su hogar, y el 23% de las personas la bota a la calle sin realizar ningn tratamiento. Esta situacin nos muestra que en la comunidad no existe una concientizacin acerca del manejo de los residuos slidos y su tratamiento; siendo este uno de los puntos a poner mayor nfasis.
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Qu enfermedades son las ms frecuentes entre su familia?

10% 17% 22% 18% Otros Fiebre amarilla 7% Infecciones respiratorias agudas 26% Paludismo Diarrea Dengue
Fuente: Elaboracin propia
Para la presente grafica se observa que segn la encuesta realizada, las enfermedades de mayor carcter son las infecciones respiratorias agudas con un 26%, seguida del Paludismo con un 22%, Diarrea con un 18%, el Dengue con 17%, otros con 10% y la fiebre amarilla con 7%.
Lo que nos demuestra que estas enfermedades son muy comunes entre ellos y adems que se vienen dando en la comunidad hace aos atrs; adems se observa que existe problemas con el manejo de sus residuos slidos (grafica anterior), lo que puede ser el foco principal de estas enfermedades. En la comunidad se requiere de un plan de educacin ambiental que les ayude a combatir los problemas que enfrentan.
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6.5. Metodologa a Efectuar: La siguiente metodologa se plantea en base a los resultados obtenidos; donde se proponen distintas actividades a realizarse. A continuacin se describen cada una de ellas:
CHARLAS EDUCACIONALES
Ests charlas estarn dirigidas a toda la poblacin en general, las cuales se impartirn 2 das a la semana, Sbado y Domingo debido a que la mayora de la poblacin en esos das, se encuentra en sus casas. Se realizarn grupos de charlas por edades, para que haya una mayor comprensin de los temas a tratar, dividindose de este modo los grupos de charla en: Grupo de nios (de 6 a 12 aos) Grupo de jvenes (de 13 a 18 aos) Grupo de mayores (de 18 aos para adelante)
Los temas a tratarse en las charlas sern los mismos en todos los grupos, slo que la metodologa usada ser distinta. Entre los temas que se tocarn estn: Cuidado de las reas verdes urbanas Cuidado de la flora y fauna Problemas ambientales a nivel mundial Problemas ambientales que enfrenta el pueblo Como solucionar o evitar los problemas ambientales, etc. Deberes ciudadanos
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PRCTICAS EDUCACIONALES
Paralelamente a las charlas educacionales se realizarn Prcticas Ambientales los cuales los pobladores sern participes del l cuidado del medio ambiente de la comunidad, en donde se les enseara algunas pautas para: Siembra de nuevas especies Cuidado de las plantas Recoleccin de la basura generada por las especies vegetales Limpieza del pueblo utilizando tcnicas de reciclaje, etc.
Adems se podrn realizar prcticas relacionadas con los temas que se toquen en las charlas.
DINMICAS EDUCACIONALES
Las dinmicas Educacionales se realizarn juntamente con las charlas y prcticas educacionales, en lapsos de tiempo dentro de las charlas y las prcticas, en el que los pobladores sern participes de juegos, preguntas al azar, competencia, etc. Esto para motivar a la poblacin de una manera ms dinmica. Como recompensa a su participacin se les entregarn obsequios como ser cuadernos, libros, poleras, gorras, plantines, etc. Dichos obsequios pueden ser donados por diversas instituciones y empresas que estn dispuestos a promover este programa educacional.
Pgina 26
BOMBARDEO EDUCACIONAL VISUAL
En el contorno de la plaza se colocarn letreros que contengan informacin ambiental y que promuevan el cuidado del pueblo. Los letreros tendrn dimensiones acordes al lugar donde sean colocados y los mismos no slo sern escritos, sino tambin grficos de manera que puedan ser comprendidos por aquellas personas que no saben leer y por la poblacin ms pequea (nios).
POLICIAS AMBIENTALES
Crear un grupo en cargado de control y verificacin. Estos tendrn la potestad por la comunidad de imponer fracciones a aquellas personas que incurran en un delito como ser: el de botar basura en la plaza y alrededores, daar la vegetacin (quemando o cortando), el desperdicio de agua y a aquellos que destruyan o daen las estructuras del pueblo como los letreros, basureros, luminarias, cancha ect. Las infracciones que se impondrn sern: Ayudar en el aseo de la plaza recogiendo la basura. En el mantenimiento del parque alrededor de la plaza en el riego de sus plantas, colocacin de fertilizantes. Colaboracin en el control ambiental del parque
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7. Presupuesto.-
Los elementos para la capacitacin en los talleres son:
ELEMENTO
UNIDAD / CANTIDAD 1
Cmara fotogrfica
Proyector multimedia
Trpticos
1600
Altavoz
Papel bond y archivadores
2000
Lpices
2000
Instructores
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Presupuesto para la capacitacin:
ELEMENTOS
OBJETIVO
COSTO / PRECIO TOTAL Bs. 600
Cmara fotogrfica Proyector multimedia Trpticos
Compra
Alquiler
500
Compra
350
Altavoz
Alquiler
150
Papel bond y archivadores Lpices
Compra
280
Compra
100
Instructores
Pago de sueldo Otros
700
Imprevistos
2680
TOTAL
2948
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8. Resultados Esperados.-
Lo que se espera lograr con este proyecto es:
Que
los pobladores de Terebinto aprendan sobre la educacin
ambiental.
Que la gente aprenda producir su propio alimento y de esta manera mejore su calidad de vida.
Inducir a la poblacin en general al trabajo en equipo.
Demostrar a la poblacin que para
elevar su nivel de vida solo es
necesario trabajar en equipo y tan solo depende de ellos del bienestar en comn.
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9. Bibliografa.-
Plan de Desarrollo tercera seccin Municipal, Provincia Andrs Ibez, Santa Cruz, (Alcalda Municipal de Porongo, 1997).
Instituto Nacional de Estadstica (INE)
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10. Anexos.ENCUESTAS DE EDUCACION AMBIENTAL
1.- Cuenta con todos los servicios bsicos (luz, agua, telf.) en su vivienda? Si No 2.-Cuentan con un sistema de recojo de basura en la comunidad? Si No 3.-Qu hace con su basura? La quema La entierra La bota a la calle 4.-Cuentan con un centro de atencin de salud en su comunidad? Si No 5.-Qu enfermedades son las ms frecuentes entre su familia? Fiebre amarilla Diarrea Dengue Paludismo Infecciones respiratorias Otros. 6.-Cuentan con los medicamentos necesarios para las enfermedades que se puedan dar en la comunidad? Si No 7.- Cuenta con Centros Educativos la comunidad? Si No 8.- Hasta qu nivel de educacin? Primaria Secundaria Ambas Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422 Pgina 32
Foto1. Baos en mal estado
Foto2. Basureros deficientes
Foto3. Basura en los alrededores de la comunidad
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Foto4. Centro de salud
Foto5.Salas de atencin en el centro de salud
Foto6. Cancha central
Foto7. Bebedero en mal estado
Pgina 34
Foto8. Escuela de la comunidad
Foto9. Aula de la escuela
Foto10. Cancha central
Foto11.Telf. Publico de la comunidad
Pgina 35

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Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

Suelos erosionados e infrtiles Reduccin de la productividad de los suelos

Alteracin de la cadena trfica

Menor flujo turstico

Alteracin del ciclo del agua

La prdida del habitad de la vida silvestre

Extincin de flora y fauna

Mala imagen de la comunidad

Contaminacin de aguas (superficiales y subterrneas)

Carencia de Gestin de Residuos Slidos

Falta de Educacin Ambiental

Ausencia de un sistema de recojo de residuos slidos

Carencia de polticas ambientales

Falta de capacitacin integral para la comunidad

Falta de informacin y apoyo del Municipio

Incompetencias por parte de las autoridades de turno

Mala organizacin por parte de las juntas vecinales

Insuficiencia de mecanismos de desarrollo

Falta de inters por parte de la comunidad

Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

Enfermedades comunes en los pobladores

Altos niveles de enfermedades

Diversas enfermedades en la comunidad

Altos ndices de mortandad

Bajos niveles de inmunidad

Deficiencia de atencin en Salud

Carencia de una infraestructura adecuada

Falta de servicios mdicos necesarios

Falta de recursos econmicos

Falta de recursos econmicos

Falta de recursos econmicos

Mala organizacin de autoridades

Falta de apoyo por parte del Municipio

Falta de un programa de salubridad

Falta de priorizacin en salud

Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

Suelos erosionados e infrtiles

Alteracin de la cadena trfica

Reduccin de la productividad de los suelos

Alteracin del ciclo del agua

Extincin de flora y fauna

La prdida del habitad de la vida silvestre

Aumento de la contaminacin de aguas

Deforestacin en laderas del rio

Abrir nuevas tierras para el cultivo

Uso indiscriminado de los RRNN

Uso de la madera como combustible

Preparacin y Evaluacin de Proyectos IAM422

Propuesta de Educacin Ambiental para la comunidad de Terebinto en el Municipio de Porongo

1.2. rbol de objetivos:

Incrementar los nutrientes

Utilizar abonos naturales

Mantener el ciclo del agua

Mejora la imagen de la comunidad

Disminuir la contaminacin de aguas

Proteger los ecosistemas

Minimizar la contaminacin Visual

Elaborar un programa de Gestin de Residuos Slidos

Proponer un programa Educacin Ambiental