ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVERSIN Introduccin. Problema.

. Los problemas cientficos son formulaciones muy importantes en el proceso de investigacin, de ah que el anlisis de sus caractersticas se convierte en tarea prioritaria. Se sostiene que un problema, para ser considerado cientfico, no debe tener respuesta conocida an en el nivel de desarrollo de la ciencia en el que el investigador se encuentra, pero debe ser posible hallar la respuesta en el proceso de investigacin que se va a realizar. El problema cientfico orienta el proceso de la investigacin y, como es natural, su correcto planteamiento es garanta de xito en la investigacin. Formalmente, se sostiene que el problema cientfico debe formularse en forma de pregunta. Se recomienda este tipo de formulacin porque cuando se plantea un problema cientfico se indaga acerca de sus caractersticas, de sus causas o de los factores que afectan al objeto en estudio. Tambin se recomienda que el problema cientfico deba anunciar la relacin entre las variables de estudio, lo que es totalmente aceptable en el caso de las investigaciones explicativas o de las relacionales causales. Con el planteamiento del problema comienza realmente el proceso de la investigacin. Cuando el investigador se pregunta qu efecto producir X en Y?, ya establece el camino a seguir y como el problema est planteado en trminos de pregunta, el investigador advierte la necesidad de encontrar respuestas viables a sus formulaciones interrogativas. Hiptesis. Son conjeturas o suposiciones, intentos de explicar a priori, los problemas cientficos. Como toda conjetura, algunas son ms slidas o fundamentadas y otras son suposiciones superficiales que tienen trascendencia muy relativa. Las conjeturas slidamente fundamentadas y racionalmente expuestas dan lugar a investigaciones de calidad que, con toda seguridad, producirn aportes significativos para el desarrollo del conocimiento cientfico. Las hiptesis plantean la relacin entre dos o ms variables. Esta relacin se expresa en forma de oraciones aseverativas y deben indicar, de modo muy claro, la necesidad de verificar, en los hechos, la relacin conjeturalmente planteada. Si se han establecido algunos requisitos formales para la formulacin de los problemas cientficos y considerando que las hiptesis son formulaciones ms elaboradas y mejor concebidas que los problemas, los mismos requisitos deben exigirse, y con mayor razn, cuando se formulen hiptesis. En toda hiptesis se debe establecer, con toda claridad, la relacin existente entre las variables; en toda hiptesis deben estar presentes las variables independientes, asociadas con la dependiente; en toda hiptesis se debe usar trminos inequvocos, que no se presten a ambigedades en la interpretacin y, en toda hiptesis, se debe evitar el uso de trminos valorativos. Formalmente, una hiptesis debe contener los siguientes elementos: a) Las variables de estudio. Una o ms variables independientes que se asocien con una variable dependiente; por ejemplo, mtodo didctico de resolucin de problemas, motivacin por los estudios (variables independientes) y calidad de los aprendizajes en la asignatura de Economa Internacional (variable dependiente). b) El elemento relacional. El nexo lgico gramatical que permite vincular las variables propuestas, por ejemplo: influyen. c) La poblacin de estudio. Los sujetos que sern objeto de estudio, por ejemplo, alumnos del octavo ciclo de Administracin y, d) El mbito de referencia. El escenario en el que se realizar la investigacin, por ejemplo, la Universidad Alas Peruanas UAD Chepn. Con estos elementos se puede redactar la siguiente hiptesis: El mtodo didctico de resolucin de problemas y la motivacin por los estudios, influyen en la calidad de los aprendizajes en la asignatura de Economa Internacional de estudiantes del octavo ciclo de Administracin de la Universidad Alas Peruanas UAD Chepn. Objetivos. Los objetivos son parte fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o de cualquier estudio que se realiza, porque nos permite, predecir, explicar y describir los fenmenos y adquirir conocimientos de esos fenmenos estudiados. Con los objetivos se busca la finalidad de la investigacin, es decir, es la referencia, que gua o permite el desarrollo de la propia investigacin. Los

objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guas del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s. Importancia de los objetivos. Los objetivos claros y precisos nos van a permitir: a) Extender y desarrollar los conocimientos de un tema. b) Profundizar y preguntar acerca de tesis o argumentos cientficos. c) Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una investigacin. d) Conocer los alcances y las limitaciones de la investigacin y nos va a permitir dirigir todos los esfuerzos hacia una misma direccin. Caractersticas de los Objetivos. En la elaboracin de los objetivos es vlido plantear un objetivo general que debe de ser ms amplio que cualquiera de los objetivos particulares y lo ms preciso posible para lograr las metas que se propone el investigador, de este objetivo general se desprenden los objetivos particulares, que son las fases del proceso de la investigacin, es decir, de lo que se va a investigar. Debe tener un nico objetivo general. Puede tener un mnimo de tres objetivos especficos. Enumerados en orden de importancia, orden lgico, orden temporal. Deben ser consistentes con el problema. Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema; es decir, se desprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigacin se construyen tomando como base la operatividad y el alcance de la investigacin. Se expresa una accin a realizar. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, que indican acciones, a continuacin se indica el fenmeno en el que o con quiense realizar dicha accin. Seguidamente, se indica el objeto de investigacin, es decir, el fenmeno o las partes en relacin que sern investigados, indicando finalmente para qu se realiza esta accin investigativa. Requisitos para plantear los objetivos. Enfocarse a la solucin del problema. Ser realistas. Ser medibles. Ser congruentes. Ser importantes. Redactarse evitando palabras subjetivas. Precisar los factores existentes que lleva a investigar. Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin. Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y en el orden ms conveniente): Quin, qu, cmo, cundo, y dnde. A continuacin se muestra un cuadro sintagmtico que puede ayudar a construir Problemas y Objetivos de investigacin. Secuencia Sintagmtica para escribir objetivos

(El Problema/Objetivo de investigacin se define como...) Sub fenmeno (Ud. Lo pone) Entre ... De... Del... En ... Cuando... Cmo... (infrecuente) Para... (finalidad del Objetivo) Mejorar Renovar Confeccionar Sugerir Proponer Innovar Resolver Satisfacer Controlar Iniciar Etc...

Verbo Describir Diagnosticar Explicar Analizar Establecer Averiguar Identificar Recopilar Investiga Revelar Descubrir Indagar Inquirir Pesquisar Registrar Buscar

Fenmeno Estructuras Funciones Roles Historial Probabilidades Relaciones Avances Retrocesos Resistencias Facilidades Etc...

As mismo, se utilizan los siguientes verbos: Objetivos generales y especficos.

EL PARA QU?; Y, LOS PROPSITOS. En el quehacer de los seres racionales, una de las preguntas bsicas, es la pregunta: Para qu? Hacer tal o cual cosa. Al responder a esa pregunta formulamos algn tipo o nivel de propsito: una finalidad, un objetivo general o fin, un objetivo especfico, una meta, una actividad; o, finalmente una tarea o accin. Todo propsito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar o ejecutar. El Objetivo General. Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y terminal, extrado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo contenido en ella; y que, a su vez, contiene objetivos especficos. A los planes, como mximo nivel de propsito, le corresponde un objetivo general. El objetivo general tiene como atributos, el ser: a) Cualitativo. Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanente. b) Integral. Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos. c) Terminal. Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente. Semnticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza una sola vez. Objetivos Especficos. Son enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo general, que sin excederlo, lo especifican. Los objetivos especficos tienen como atributos, ser: a) Cualitativos. Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito, en lo esencial es la calidad. Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos an ms, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos especficos. b) Conductuales. Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a los que asumen el propsito como responsabilidad. c) Especficos. Sin exceder lo contenido en el objetivo general de que forman parte; precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo general. Semnticamente, corresponde decir que: los objetivos especficos se logran. NIVELES, ATRIBUTOS Y DESIGNACIONES SEMNTICAS DE LOS PROPSITOS NIVELES ATRIBUTOS DESIGNACIONES SEMNTICAS A la finalidad: se le persigue Al objetivo general: se le alcanza Los objetivos especficos: se logran Las metas: se cumplen Las actividades: se desarrollan

1. Finalidad - Fin supremo - Razn de ser de la empresa 2. Objetivo General - Fin 3. Objetivos Especficos

4. Metas

5. Actividades

6.Tareas o Acciones

a) Valorativa b) Cualitativa c) Permanente a) Cualitativo b) Integral c) Terminal a) Cualitativos b) Conductuales c) Especficos a) Cuantitativas b) Actividades c) Tiempos a) Cuantitativas b) Conjunto de tareas o acciones repetitivas. c) Precisan el tiempo a insumir. a) Cuantitativas b) Repetitivas c) Efectuadas por personas

Las tareas o acciones: se ejecutan

 Metodologa. Dicho determino esta compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripcin, el anlisis y la valoracin critica de los mtodos de investigacin. La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico. El mtodo. La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un fin. Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigados. El mtodo es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un argumento es valido o no. Mtodos Generales, se identifican por su carcter histrico, stos fueron utilizados por los griegos para alcanzar el conocimiento. El mtodo deductivo, es aqul que parte de datos generales aceptados como vlidos para llegar a una conclusin de tipo particular. Ej.: La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son sntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis. El mtodo inductivo, es aqul que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales. Ej.: Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente curar a aquellos casos en los cuales se prob, sino en todos los dems casos de esta enfermedad. Anlisis, el anlisis es la descomposicin de algo en sus elementos. El mtodo analtico consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual. Sntesis, la sntesis es la reconstruccin de todo lo descompuesto por el anlisis. Se debe considerar que, cuando se utiliza el anlisis sin llegar a la sntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el anlisis arroja resultados ajenos a la realidad. Estructura capitular. I. Estudio de Mercado. Anlisis de la demanda. Estructura de la oferta. Distribucin y tipologa de los oferentes. Precio del producto. Comercializacin. II. Aspectos Tcnicos del Proyecto. Ingeniera. Localizacin, Tamao del Proyecto. III. Organizacin y administracin del proyecto. Formalizacin del negocio. Organizacin y Funciones. IV. Inversiones. Resumen. Cronograma de actividades. Programa de financiamiento. V. Presupuesto de Ingresos y Costos. Centralizacin. Clasificacin del Costo en fijo y variable. Punto de Equilibrio. VI. Estados Financieros Proyectados. Estado de Ganancias y Prdidas. Flujo de caja proyectado.