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Sndrome de Asperger

El sndrome de Asperger a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Las personas con este sndrome tienen dificultad para interactuar socialmente, repiten comportamientos y, con frecuencia, son torpes. Puede haber retardo en los hitos del desarrollo motriz. Causas En 1944, Hans Asperger denomin este trastorno "psicopata autista". La causa exacta se desconoce, pero es muy probable que una anomala en el cerebro sea la causa del sndrome de Asperger. Existe una posible relacin con el autismo y los factores genticos pueden jugar un papel. El trastorno tiende a ser hereditario, pero no se ha identificado un gen especfico. La afeccin parece ser ms comn en los nios que en las nias. Aunque las personas con sndrome de Asperger con frecuencia tienen dificultad a nivel social, muchas tienen inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la programacin de computadoras y la ciencia. No se presenta retraso en su desarrollo cognitivo, habilidades para cuidar de s mismos ni en la curiosidad acerca de su ambiente. Sntomas Las personas con sndrome de Asperger se tornan demasiado concentradas u obsesionadas con un solo objeto o tema, ignorando todos los otros. Quieren saber todo sobre este tema y, con frecuencia, hablan poco de otra cosa. Los nios con el sndrome de Asperger presentarn muchos hechos acerca del asunto de su inters, pero parecer que no hay ningn punto o conclusin. Con frecuencia, no reconocen que la otra persona ha perdido inters en el tema. Las reas de inters pueden ser bastante limitadas, como una obsesin con los horarios de los trenes, directorios telefnicos, un aspiradora o colecciones de objetos.

Las personas con sndrome de Asperger no se aslan del mundo de la manera como las personas con autismo lo hacen. Con frecuencia se acercarn a otras personas. Sin embargo, sus problemas con el habla y el lenguaje en un escenario social a menudo llevan al aislamiento. Su lenguaje corporal puede ser nulo. Pueden hablar en un tono montono y pueden no reaccionar a los comentarios o emociones de otras personas. Pueden no entender el sarcasmo o el humor, o pueden tomar una metfora literalmente. No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de su voz en escenarios diferentes. Tienen problemas con el contacto visual, las expresiones faciales, las posturas del cuerpo o los gestos (comunicacin no verbal). Pueden ser estigmatizados por otros nios como "raros" o "extraos."

Las personas con el sndrome de Asperger tienen problemas para formar relaciones con nios de su misma edad u otros adultos, debido a que:

Son incapaces de responder emocionalmente en interacciones sociales normales No son flexibles respecto a rutinas o rituales Tienen dificultad para mostrar, traer o sealar objetos de inters a otras personas No expresan placer por la felicidad de otras personas

Los nios con el sndrome de Asperger pueden mostrar retrasos en el desarrollo motor y comportamientos fsicos inusuales, como: Retardo en ser capaz de montar en bicicleta, agarrar una pelota o trepar un equipo de juego Torpeza al caminar o realizar otras actividades Comportamientos repetitivos en los cuales algunas veces se lesionan Aleteo repetitivo con los dedos, contorsionarse o movimientos de todo el cuerpo

Muchos nios con el sndrome de Asperger son muy activos y tambin se les puede diagnosticar el trastorno de hiperactividad con el dficit de atencin (THDA). Se puede desarrollar ansiedad o depresin durante la adolescencia y comienzos de la adultez. Igualmente, se pueden observar sntomas del trastorno obsesivo-compulsivo y un trastorno de tic como el sndrome de Tourette. Pruebas y exmenes No hay un examen estandarizado (usado y aceptado por casi todos) empleado para diagnosticar el sndrome de Asperger. La mayora de los mdicos busca un grupo bsico de comportamientos que les ayude a diagnosticar el sndrome de Asperger. Estos comportamientos abarcan: Contacto ocular anormal Retraimiento No voltearse al ser llamado por el nombre Incapacidad para usar gestos para apuntar o mostrar Falta de juego interactivo Falta de inters en los compaeros

Los sntomas pueden ser notorios en los primeros meses de vida. Los problemas deben ser obvios hacia la edad de 3 aos. Se hacen exmenes fsicos, emocionales y cognitivos para descartar otras causas y buscar signos de este sndrome con mayor cuidado. El equipo que ver a su hijo abarca un psiclogo, neurlogo, psiquiatra, logopeda y otros profesionales expertos en el diagnstico de nios con el sndrome de Asperger. Tratamiento No existe ningn tratamiento nico que sea el mejor para todos los nios con el sndrome de Asperger. La mayora de los expertos piensa que cuanto ms temprano se inicie el tratamiento, mejor.

Los programas para los nios con sndrome de Asperger ensean habilidades basndose en una serie de pasos simples y empleando actividades altamente estructuradas. Las tareas o puntos importantes se repiten con el tiempo para ayudar a reforzar ciertos comportamientos. Los tipos de programas pueden abarcar: Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los nios a manejar sus emociones, comportamientos repetitivos y obsesiones Capacitacin para los padres con el fin de ensearles tcnicas que pueden usarse en casa Fisioterapia y terapia ocupacional para ayudar con las destrezas motoras y los problemas sensoriales Entrenamiento en contactos sociales, que con frecuencia se ensea en un grupo Logopedia y terapia del lenguaje para ayudar con la habilidad de la conversacin cotidiana

Los medicamentos como los inhibidores selectivos de la recaptacin de la serotonina (ISRS), los antipsicticos y los estimulantes se pueden usar para tratar problemas como ansiedad, depresin y agresin. Pronstico Con tratamiento, muchos nios y sus familias pueden aprender a enfrentar los problemas del sndrome de Asperger. La interaccin social y las relaciones personales todava pueden ser un problema. Sin embargo, muchos adultos se desempean con xito en trabajos tradicionales y pueden tener una vida independiente, si tienen el tipo de apoyo apropiado disponible. Cundo contactar a un profesional mdico Solicite una cita mdica si su hijo: No reacciona ante las personas Tiene un lenguaje extrao o peculiar Muestra comportamientos que pueden llevarlo a autoagredirse

Nombres alternativos Sndrome de Asperger: trastorno generalizado del desarrollo; Trastorno del espectro autista de Asperger. Referencias Bostic JQ, Prince JB. Child and adolescent psychiatric disorders. In: Stern TA, Rosenbaum JF, Fava M, Biederman J, Rauch SL, eds. Massachusetts General Hospital Comprehensive Clinical Psychiatry. 1st ed. Philadelphia, Pa: Mosby Elsevier;2008:chap 69. Shah PE, Dalton R, Boris NW. Pervasive developmental disorders and childhood psychosis. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2007:chap 29. Asperger Syndrome Fact Sheet. NINDS. January 2005. National Institute of Neurological Disorders and Stroke. NIH Publication No. 05-5624. Last updated Octboer 19, 2009.

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001549.htm

Sntomas del sindrome de Asperger


Un diagnstico preciso y seguro del Asperger. Como siempre afirmamos, cada nio es un mundo y no se puede generalizar. An menos en los casos de Asperger. Un diagnstico preciso y seguro solo podrs solicitar a un mdico especialista, as como el debido tratamiento.

Sin embargo, existen algunas caractersticas que s pueden observar los padres cuando sus hijos tengan entre 2 y 7 aos de edad. Normalmente, un nio con Asperger suele presentar algunas caractersticas con mayor frecuencia. Aqu tenis algunas: 1Habilidades sociales y control emocional - No disfruta normalmente del contacto social. Se relaciona mejor con adultos que con los nios de su misma edad. No se interesa por los deportes - Tiene problemas al jugar con otros nios. No entiende las reglas implcitas del juego. Quiere imponer sus propias reglas, y ganar siempre. Tal vez por eso prefiera jugar slo - Le cuesta salir de casa. No le gusta ir al colegio. Y presenta conflictos con suscompaeros - Le cuesta identificar sus sentimientos y de los dems. Presenta ms rabietas de lo normal. Llora con facilidad, por todo - Tiene dificultades para entender las intenciones de los dems. Es ingenuo. No tiene malicia. Es sincero 2Habilidades de comunicacin - No suele mirarte a los ojos cuando te habla. Se cree en todo aquello que se le dice, y no entiende las ironas. Se interesa poco por lo que dicen los dems. Le cuesta entender una conversacin larga, y cambia de tema cuando est confuso - Habla mucho, en un tono alto y peculiar, y usa un lenguaje pedante, extremamente formal y con un extenso vocabulario. Inventa palabras o expresiones idiosincrsicas - En ocasiones parece estar ausente, absorto en sus pensamientos

3Habilidades de comprensin - Siente dificultad de entender el contexto amplio de un problema. Le cuesta entender una pregunta compleja y tarda en responder. - A menudo no comprende una crtica o un castigo. As como no entiende el por qu debe portarse con distintas formas, segn una situacin social. - Tiene una memoria excepcional para recordar datos y fechas - Tiene especial inters por las matemticas y las ciencias en general Aprende a leer solo a una edad temprana - Demuestra escasa imaginacin y creatividad, por ejemplo, para jugar con muecos Tiene un sentido de humor peculiar 4Intereses especficos - Cuando algn tema en particular le fascina, ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre el asunto, sin importarse con la opinin de los dems - Repite compulsivamente ciertas acciones o pensamientos para sentirse seguro - Le gusta la rutina. No tolera los cambios imprevistos. Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos 5Habilidades de movimiento - Posee una pobre coordinacin motriz. Corre a un ritmo extrao, y no tiene destreza para atrapar una pelota. - Le cuesta vestirse, abrocharse los botones o hacer un lazo con los cordones. 6Otras caractersticas - Miedo, angustia debido a sonidos como los de un aparato elctrico Ligeros roces sobre la piel o la cabeza - Tendencia a agitarse o mecerse cuando est excitado o angustiado Falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor Tardanza en adquirir el habla, en pocos casos - Muecas, espasmos o tics faciales inusuales http://www.bebesecuador.com/bebe/el-bebe/68-nombres/308-sintomas-del-sindrome-deasperger

Qu es el Sndrome de Asperger? El sndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como untrastorno neuro-biolgico en el cual existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo:

* Conexiones y habilidades sociales. * Uso del lenguaje con fines comunicativos. * Caractersticas de comportamiento relacionados con rasgos repetitivos o perseverantes. * Una limitada gama de intereses. La incidencia de este trastorno es mayor que la del autismo y se estima en uno por cada 250 nios nacidos vivos, es un trastorno muy comn pero muy desconocido, y se incluye en el DSMIV en los aos 90. Los nios con este diagnstico tienen severas y crnicas incapacidades en lo social, conductual y comunicacional. Cada nio no es igual, pero algunas de las caractersticas pueden ser: * Socialmente torpe y difcil de manejar en su relacin con otros nios y/o adultos. * Ingenuo y crdulo. * A menudo sin conciencia de los sentimientos de otros. * Incapaz para llevar y mantener una conversacin. * Se altera fcilmente por cambios en rutinas y transiciones. * Literal en lenguaje y comprensin. * Muy sensible a sonidos fuertes, luces u olores. * Fijacin en un tema u objeto. Fsicamente torpe en deportes. Estos nios pueden tener : - Memoria inusual para detalles. - Problemas de sueo o de alimentacin. - Problemas para comprender cosas que han odo o ledo. - Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o irrelevantes). - Hablar en forma extraa o pomposa. - Voz muy alta, o entonacin extraa o montona.

-Tendencia a balancearse, inquietarse o caminar mientras se concentran.


CARACTERSTICAS CLINICAS INTERESES LIMITADOS

Los nios con Sndrome de Asperger tienen reas de especial inters peculiares e idiomticas. Se interesan en reas intelectuales especficas como matemticas, lectura y algunos tienen hiperlexia; temas cientficos, se interesan tambin en historia, geografa, mapas, astronoma, aviones, trenes, etc. Observan las rutas que siguen en vehculos durante un viaje, y a veces son nios menores de 3 aos. Otras veces, muestran inters exagerado en ciertos dibujos animados, etc. Estos intereses pueden cambiar con el tiempo o las temporadas, pero otras veces persisten y en la edad adulta constituyen la base para un oficio o profesin. SOCIALIZACION A diferencia de las personas con Autismo Tpico, los nios y personas con Sndrome de Asperger tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados y desilusionados por sus dificultades sociales. Su dificultad consiste en una falta de afectividad para establecer interacciones con extraos, Gillberg dice que se trata de un trastorno de empata, es decir una falta de habilidad para leer de modoefectivo las necesidades y perspectivas de los dems y responder a stas de un modo apropiado. LENGUAJE El lenguaje es formal y pedante, no usan o usan mal los modismos y son muy concretos y literales, no comprenden chistes o se ren a destiempo. Algunos son hiperverbales, hablan en exceso con tono extrao y volumen elevado de la voz, lo cual interfiere en sus interacciones sociales y hace que las personas se aparten de ellos.

http://www.psicopedagogia.com/sindrome-de-asperger

QU ES EL SINDROME DE ASPERGER?
El sndrome de asperger es un severo trastorno del desarrollo que tiene como caracterstica principal la dificultad en la interaccin social y en encontrar intereses, seguido de un comportamiento limitado y poco usual. Muchos llegan a confundir esta enfermedad con el autismo sin retaso mental llamndolo autismo de alto funcionamiento, pero es hoy algo complicado establecer diferencias entre ambos ya que poseen sntomas similares. Las personas que padecen este sndrome suelen ocultarlo, ya que poseen buenas comunicacin oral, un coeficiente intelectual dentro de lo normal e incluso, muchas veces, ms alto de lo normal, y un estilo de vida solitario, como todo esto es comn en el comportamiento de los seres humanos, se hace muy difcil saber quin posee este sndrome. Pero las deficiencias se pueden observar en situaciones nuevas o en situaciones sociales que exigen otro tipo de comportamiento que no es el habitual.

Podemos enfatizar que las personas con sndrome de Asperger manifiestan comportamientos de mala adaptacin en diversos entornos, y esto se debe a que estos individuos poseen un escaso entendimiento de los fenmenos sociales y por eso su asombro cuando deben afrontar experiencias nuevas.

TRATAMIENTO DEL SINDROME DE ASPERGER


Todos los tratamientos que se vayan a realizar para combatir esta enfermedad comenzarn despus de una evaluacin hecha sobre las deficiencias y habilidades del nio, haciendo tambin otra de carcter multidisciplinar, de funcionamiento neuropsicolgico, y tambin analizando sus patrones de comunicacin y su funcionamiento adaptivo. Al obtener los resultados se tratar a cada individuo de forma particular, asignar una etiqueta a cada caso puede ser favorable o no, ya que si observamos a un grupo de personas con el sndrome de asperger es probable que quedemos ms impresionados por sus diferencias que por sus similitudes. Por eso, es fundamental que los programas de intervencin para el tratamiento de este sndrome se realicen individualmente adaptndose a un perfil nico de necesidades. La funcin principal de este programa es obtener una comprensin general de las dificultades de los afectados para poder iniciar un tratamiento adecuado. Pero es fundamental no dar por hecho eldiagnstico de sndrome de Asperger, hay que insistir en lo detalles, obtener un perfil individualizado de su hijo (en el caso de los nios), solicite un tratamiento que se base en ese perfil y no en una enfermedad. Muchos nios fueron diagnosticados como discapacitados por tener caractersticas similares a ese trastorno cuando no lo eran, otros fueron diagnosticados con autismo y tena que luchar contra sistemas educativos hechos para nios con coeficientes intelectuales mucho ms bajos cuando stos podan acceder a una educacin apropiada.

Comprensin de las personas con sindrome de asperger

Existe dentro de los que sufren el sndrome de Asperger un grupo denominado SEM (desajustes socio-emocionales), este grupo est asociado con problemas de conducta y comportamiento de inadaptacin. Las personas que lo sufren son enviadas a centros para personas con trastornos de conducta, lo cual puede ser en muchas ocasiones la peor eleccin ya que se estaran mezclando individuos con un entendimiento extremadamente ingenuo con otros que pueden sacar provecho de ciertas situaciones para su beneficio al tener una comprensin total y adecuada del entorno social.

Podemos dar diversos ejemplos que muestran la importancia de la incapacidad que sufren las personas con sndrome de Asperger: situaciones sociales no preparadas con compaeros de la misma edad y situaciones nuevas que requieren adaptacin social y habilidades para resolver inconvenientes complejos. Es fundamental que los padres escojan el mejor programa de intervencin y entorno social para tratar este trastorno, aqu algunas sugerencias: localizar unaescuela acorde a las limitaciones de su hijo, relacionarse con los alumnos y docentes, etc. Localizar programas pblicos o privados que aseguren servicios adecuados como la insercin del chico dentro de la sociedad. Encontrar un buen especialista que ayude a su hijo en la comunicacin, que lo Tratamiento sindrome ayude a facilitar las relaciones con los otros, haciendo que el de asperger nio se establezca metas y valores, que adquiera diversas habilidades para afrontar situaciones complejas en un futuro, etc. Como vemos aqu, el sndrome de Asperger es un tema que debe ser tratado con ayuda de expertos no slo para la designacin del diagnstico sino tambin para una futura curacin, debido a que no es un problema fsico sino de ndole psicolgico y requiere de la asistencia de varios profesionales.

http://www.medicinayprevencion.com/sindromes/sindrome-de-asperger.htm

SABIAS QUE...?

ISAAC NEWTON Los investigadores creen que Isaac Newton tambien mostr signos del Asperger, ya que raramente hablaba, estaba tan involucrado en su trabajo que olvidaba comer y tena un carcter bastante fuerte incluso con los pocos amigos que tena.

SABIAS QUE...?

Se dice que Albert Einstein tena Sndrome de Asperger (por eso se cuenta en su biografa que tard tanto en hablar, que tenia frecuentes rabietas, y que sus profesores crean que era retrasado mental porque tardaba horas en responder a una pregunta sencilla).

SABAS QUIEN FUE HANS ASPERGER ?

18 de febrero de 1906 21 de octubre de 1980, fue un pediatra y psiquiatra nacido en Viena, Austria. El sndrome de Asperger fue nombrado en su honor. Asperger public la primera definicin del sndrome de Asperger en 1944. Identific un patrn de comportamiento y habilidades percibido predominantemente en nios varones como "psicopata autstica", un trastorno de la personalidad Asperger llam a sus pacientes "pequeos profesores", debido a sus extensos conocimientos en su tema de inters particular. Asperger falleci antes de que su definicin de este patrn fuera reconocida debidamente, debido parcialmente a que su trabajo se encontraba escrito mayoritariamente en alemn y con escasas traducciones. La primera persona en utilizar el trmino "sndrome de Asperger" en un peridico fue la investigadora britnica Lorna Wing. Su artculo, titulado "El sndrome de Asperger: un relato clnico", fue publicado en 1981 y desafi el modelo de autismo previamente aceptado presentado por Leo Kanner en 1943. Se declar el ao 2006 como AO INTERNACIONAL DEL SNDROME DE ASPERGER, al coincidir con el primer centenario del nacimiento de Hans Asperger.

http://crearterapia-juegos.blogspot.com/2011_01_01_archive.html

Hace unos das apareci un estudio en el que se afirmaba que Newton y Einstein podan haber tenido una forma de autismo leve, el sndrome de Asperger. De igual forma, se rumorea que Bill Gates tambin tiene este trastorno. Sin embargo, expertos consultados por 'elmundosalud.com' advierten que, aunque las personas que padecen esta alteracin pueden alcanzar metas acadmicas elevadas, su vida queda marcada por las caractersticas de este sndrome, huella que no detectan en estas celebridades. Simon Beron-Cohen, experto en autismo, es el autor del estudio en el que se conjetura sobre la posibilidad de que Newton y Einstein tuvieran este sndrome, a pesar de que admite que es imposible establecer un diagnstico definitivo de personas que ya han muerto. Isaac Newton, autor de la teora de la gravitacin universal, parece que es un caso clsico ya que se centraba en su trabajo de tal forma que a veces se olvidaba de comer, contaba con pocos amigos y tena un temperamento malo. Albert Einstein, 'padre' de la teora de la relatividad, fue un nio solitario que repeta frases obsesivamente hasta que tuvo siete aos. Lea de una forma muy confusa. A pesar de que tuvo numerosos amigos, se enamor muchas veces e incluso trat temas polticos, comportamientos atpicos para el autismo, algunos expertos piensan que otras de sus caractersticas, como la torpeza fsica, se correspondan con el diagnstico propio del sndrome de Asperger. El xito profesional no depende slo del nivel de inteligencia, que suele ser alto en este trastorno, sino de habilidades que permiten funcionar dentro de un grupo y de las que carecen las personas afectadas por este sndrome, explica Mercedes Belinchn y aade

que ser muy bueno en matemticas no es lo ms importante. Sus dificultades sociales, emocionales y comunicativas les hace complicado el acceso al trabajo. Estas caractersticas son una barrera para la integracin acadmica, social y laboral. No obstante, hay personas con este sndrome que alcanzan una adaptacin social bastante buena, como es el caso de Temple Grandin, profesora asociada en la Universidad de Ciencia Animal de la Universidad de Colorado y famosa diseadora de maquinaria para el ganado. Ella explica que pienso en imgenes, las palabras son un segundo lenguaje para m, cuando alguien me habla inmediatamente traduzco sus frases en imgenes. Algo que, segn su opinin, le ha facilitado su labor profesional. A pesar de esta impresionante carrera, esta diseadora no ha podido deshacerse de las huellas que el sndrome de Asperger ha dejado en su comportamiento. Su voz es estridente, la entonacin poco habitual, los gestos de su cara habitualmente no concuerdan con lo que est hablando y su mirada es rara. La mayor parte de la gente con este sndrome encuentra muy difcil establecer una conversacin casual, explica el Dr. Baron-Cohen. La patologa puede originar que estas personas tengan depresiones o se suiciden ya que de adultos son conscientes de su enfermedad, por este motivo si podemos encontrar alguna forma de facilitarles las cosas, sera muy valioso. Autismo versus sndrome de Asperger

El autismo no es lo mismo que el sndrome de Asperger. En el primero, todas las alteraciones son muy evidentes en los tres primeros aos de vida. En los aspergerianos no existe evidencia de retraso cognitivo y en su gran mayora tienen una capacidad intelectual por encima de lo normal. Los autistas presentan retraso en el lenguaje en cambio los segundos tienen un vocabulario sorprendente porque es 'pedante' o demasiado culto, adems est muy relacionado con el tema por el que estn interesados. En cambio, no todas las limitaciones son para los autistas ya que la torpeza de movimientos parece ser caracterstica slo en el sndrome de Asperger, aunque no hay un consenso de los expertos sobre este rasgo y adems la variabilidad de las alteraciones entre los afectados en muy alta.

Los aspergerianos suelen presentar una buena memoria de repeticin, sobre todo de aquello que ms les motiva, sea especies de dinosaurios, tipo de aviones, etc. Aunque son muy capaces para el almacenamiento de muchos detalles, el principal problema viene para integrar esa informacin. El diagnstico del sndrome de Asperger es difcil y en muchas ocasiones se realiza en la adolescencia o ms tarde, aunque muchos padres empiezan a detectar que su hijo es

diferente cuando tiene entre dos y siete aos. Las principales caractersticas son un desarrollo social anormal (tienen muy pocos amigos o ninguno), un uso del lenguaje extrao (inventan palabras, repiten frases o aprenden a leer por s mismos) y la presencia de rutinas y rituales (comer siempre en un mismo plato o interesarse por un tema de forma desorbitada).

http://doctorpercyzapata.blogspot.com/2011/05/sindrome-de-asperger-aspergersyndrome.html

En la comunidad politcnica, no es aventurado decir que contamos con miembros que padecen un trastorno denominado Sndrome de Asperger, Lo conoce usted? El SA afecta de 3 a 7 por cada 1.000 personas, y se manifiesta con mayor frecuencia en los nios que en las nias. La problemtica adquiere mayor significacin durante la niez y la adolescencia por cuanto, con las diferentes estrategias de tratamiento, los adultos pueden encarar estudios superiores, formar una familia, e insertarse en el mundo laboral. A partir del ao 2007 el da 18 de febrero ha sido declarado Da Internacional Asperger. Ahora, para conocer en buenas letras qu es el Sndrome de Asperger nos complacemos en citar del diario EL UNIVERSO (2009.09.28) el articulo Nerd? No, Asperger escrito por Jos Sbat el mismo que resea el trastorno de Asperger en trminos de fcil comprensin: Le ofrezco un premio a quien me diga qu tienen en comn todas estas personas: Woody Allen, Bill Gates, Steven Spielberg, Al Gore, Keanu Reeves,

Ludwig van Beethoven, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Isaac Newton, Vincent Van Gogh.

Ludwig van Beethoven, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Isaac Newton, Vincent Van Gogh

Se rinden? Todos fueron diagnosticados o se sospecha que eran Asperger. El lector seguramente conoce a alguno. Son ms bien callados, descuidados en su forma de vestir, algo torpes en sus gestos, demasiado francos. Le pueden decir a una persona que acaban de conocer que huele mal y ni siquiera se darn cuenta de que la han ofendido. Su nivel de inteligencia suele estar por encima del promedio. Nos aburren siempre con su tema de conversacin favorito, que no son el ftbol, ni la moda, ni los famosos, sino dinosaurios, filosofa o historia de la msica. Los chicos los llaman nerds, un poco por envidia y un poco porque no los entienden. Los cientficos no se ponen de acuerdo en qu consiste ser Asperger. Algunos creen que es simplemente una forma distinta de ver el mundo, un tipo especial de personalidad. Otros consideran que es un trastorno del desarrollo. Y no falta quien los compare con los autistas. Pero casi todos los que conocen del tema coinciden en que su aporte a la sociedad ser incalculable, como lo demuestra la lista que transcrib al inicio. Bien, el lector que nos ha visitado puede preguntarse donde recibir ayuda las personas que padecen el Sndrome de Asperger. El Kinderzentrum ayuda a los nios con Sndrome de Down, retraso motor leve, hidrocefalia con retraso psicomotor grave y retraso de lenguaje, SINDROME DE ASPERBERG.

La ayuda para nios y adolescentes menores puede ser recibida en el centro de pediatra social y rehabilitacin, KINDERZENTRUM, regentado por la fundacin Herta Seebass y que est ubicado en la ciudad de Guayaquil el Albocentro 5 B bloque D-2. El telfono del KINDERZENTRUM para atencin, de lunes a viernes de 9H 00 13H 30 y 15H 00 18H 00 es: 593 4 2278229. Correo electrnico: kinderzentrum_fuhese@span@yahoo.com En la imagen se indica cmo llegar al Kinderzentrum ubicado en la ciudadela Alborada de la ciudad de Guayaquil.

UBICACIN DEL KINDERZENTRUM

Otro centro que brinda ayudas a personas con el SINDROME DE ASPERBERG es: FUNDACIN COMUNICAR; Direccin: lamos 4to callejn 11 a N-E y 3er pasaje 1 NE atrs del BOLOCENTRO; Guayaquil; Telfono: 593 4 2692420. Correo electrnico Fundacin Comunicar: fundacioncomunicar_autismo@span@hotmail.com

UBICACIN DE LA FUNDACIN COMUNICAR

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/tag/ano-internacional-del-sindrome-de-asperger/

EL SINDROME DE ASPERGER

El sndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteracin neurobiolgicamente determinada en el procesamiento de la informacin. La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en reas restringidas. El sndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en comn las dificultades para la interaccin social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicacin no-verbal, intereses restringidos , inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstraccin de conceptos, coherencia central dbil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretacin literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificacin, la interpretacin de los sentimientos y emociones ajenos y propios. Supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, que se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados proporcionndoles a ellos y sus familiares problemas en todos los mbitos. Los dficits sociales estn presentes en los aspectos del lenguaje, las dificultades en el ritmo de la conversacion y es frecuente la alteracin de la prosodia (entonacin, volumen, timbre de voz, etc) Asimismo suelen estarlo los patrones de contacto ocular, gestual, etc. En la mayoria de los casos dificultades en la coordinacin motora Es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos vivos) que parece tener mayor incidencia en

nios que nias. Recientemente reconocido por la comunidad cientfica, como entidad diferenciada del autismo, es todava poco conocido entre la poblacin general e incluso por muchos profesionales.

http://asperger.es/ http://www.youtube.com/watch?v=TM6PIWxDLc4

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