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ndice Prefacio Introduccin Captulo 1 Hbitos a formar Captulo 2 El ttulo Captulo 3 Ideas para sus canciones Primera Parte

Captulo 4 Ideas para sus canciones Segunda Parte Captulo 5 El formato Captulo 6 La rima Captulo 7 El esquema Captulo 8 El anlisis de la lnea Captulo 9 La meloda Captulo 10 Registro de sus canciones Conclusin 3 5

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PREFACIO Para quin es este libro?


1). Para los que quieren escribir canciones populares y no saben como empezar.

2).

Para quienes ya han compuesto canciones y quieren ideas

nuevas para mejorarlas y seguir componiendo.

3).

Para los que quieren saber si sus canciones van por buen

camino siendo del tipo que el pblico busca.

Este libro est basado en gran parte sobre libros que he ledo en ingls que tratan de cmo componer canciones populares y como grabarlas. Todos estos libros estn escritos por expertos en la materia: autores y compositores, libros editores y muy promotores. a menudo

Desgraciadamente,

estos

contienen

vocabulario tcnico que se usa nicamente en el medio artstico, lo cual hace ms difcil que el lector entienda lo que explican si desconoce estas palabras.

Mi meta es escribir estas ideas en una forma sencilla y fcil de asimilar. Para los que ya han escrito muchas canciones, parte de este libro les podra parecer demasiado obvio, pero para los que apenas empiezan es muy importante que entiendan sin dificultad.

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Por el otro lado incluyo tambin mis propias experiencias e ideas desde que empec a componer canciones hasta este momento.

Agrego adems sugerencias personales que tal vez podran ayudarle a resolver algunas de las dudas que tenga.

Quiero hacer hincapi en lo siguiente. Este libro no es un curso sobre como componer canciones sino una recopilacin de ideas que podran ayudarle a escribir mejores canciones y a colocarlas en el mercado. Pero espero que el contenido de este libro le ayude a encontrar la misma satisfaccin que yo he sentido al escribir mis canciones.

Mary Dozal

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INTRODUCCIN

Hay quienes creen que escribir canciones es lo nico que se necesita hacer para triunfar en el mundo de la msica. Pero la triste realidad es que se necesita sobrevivir mientras se llega a la cumbre, a menos que usted sea uno de esos afortunados que pueden vivir de sus rentas. Esto significa que muchas veces tenemos que trabajar en algo que no es de nuestro agrado pero nos permite obtener lo necesario para tener con qu pagar nuestros gastos diarios.

Muchos grandes compositores han tenido que pasar por esto. Lo que si es importante es que este trabajo le deje suficiente tiempo libre para dedicarse a componer. Las cualidades necesarias para ser un buen

compositor

Es cierto que no se necesita ser intrprete, ni msico profesional para escribir canciones. Hay compositores famosos que no cantan ni tocan en pblico, sin embargo si usted es el intrprete de sus propias canciones tendr una
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gran ventaja a la hora de grabarlas y promoverlas sin tener que depender de otros cantantes. O si es miembro de un grupo musical, no tendr que buscar quien toque la msica de sus canciones. Si ya tiene pblico y fans sern de gran ayuda.

Para poder escribir buenas canciones se necesita contar con las siguientes cualidades:

a. Habilidad para expresar los sentimientos con palabras. b. Habilidad para expresar los sentimientos a travs de la msica. c. Imaginacin. d. Inspiracin. e. Constancia. f. Optimismo. g. Contacto con la msica popular actual, en otras palabras escuchar la radio. h. Aceptacin de la crtica.

Todas estas cualidades le ayudarn a llegar a su meta, la cual es escribir canciones que el mundo quiera escuchar.

Vamos a ver que significa cada una de estas cualidades:


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a. Hay que saber describir las emociones y los sentimientos comunes, usando las palabras de una manera fresca y diferente. Por ejemplo en mi cancin Convnceme la primera estrofa (verso) dice:

1.- No quiero compartir mi corazn contigo. 2.- Ya lo hice una vez y quebrantaste mi amor. 3.- Todava andan sueltas las astillas en mi pecho. 4.- No s como las aguantar mi pobre corazn.

Compare este verso con las palabras que usaramos normalmente en una conversacin:

1.- No quiero seguir contigo. 2.- Ya lo hice y me rompiste el corazn. 3.- Todava me duele. 4.- No s como lo aguanto.

b. Tanto la meloda como el acompaamiento deben de transmitir los sentimientos y emociones de la cancin: tristeza, alegra, miedo, coraje, etc. Hay que recordar que la meloda debe ser llamativa y pegajosa para que el pblico la pueda recordar fcilmente.

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c. Hay que cultivar la habilidad de ver las cosas comunes de una forma un poco distinta a otros compositores. Esto le dar un toque personal a sus canciones, limitndose a temas con los cuales el pblico puede identificarse: amor, desamor,

frustraciones, deseos, miedos, etc.

d. A diferencia de los anteriores puntos la inspiracin no es constante, es algo que nos visita en ratos nada ms. Viene y desaparece, es un espacio del tiempo en el cual uno siente que las ideas fluyen fcilmente, ideas que en ocasiones sorprenden a uno mismo por su claridad y novedad. Esos aprovecharlos. ratos hay que

e. Hay pocas

cosas en

esta vida que

se

pueden

lograr sin constancia. En cuanto a canciones hay que aceptar que se puede tardar das, semanas o meses en escribir o pulir sus creaciones. Unas le van a esto no quiere

tomar ms tiempo que otras, pero

decir que el tiempo que tarde tenga que ver con la calidad del producto. En cuanto a colocarla en el mercado cuente con que va a tardar an ms. Mucho depender de su constancia en buscar contactos y promover sus canciones.
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f. Si puede mantenerse optimista podr lograr hacer ms canciones y a su vez disfrutar el tiempo que se dedica a ello, lo cual se reflejar en lo que escribe. Esto es muy importante porque los que escribimos canciones soamos a lo grande, el camino a seguir es lento y hay ocasiones en que pensamos que no hemos avanzado. Fjese en los pequeos logros para no entrar en el pesimismo, como por ejemplo: que sus amigos y familiares quieran volver a escuchar sus canciones, que algunos inclusive se aprendan la letra, que logre que alguien toque alguno de sus temas en el radio, que un intrprete acepte cantar sus canciones en un bar o evento, etc.

g. Hay que escuchar el radio para saber lo que el pblico est escuchando. Sintonice las diferentes estaciones en el cuadrante, y ver que hay una gran variedad de ritmos y estilos. Todas estas estaciones tienen mucho pblico; por eso siguen al aire ao tras ao. Fjese en las que tocan el mismo tipo de msica que ms le gusta y recuerde que el pblico que usted quiere

alcanzar tambin escucha estas mismas estaciones de radio. seguir.


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Use estas canciones como

modelo a

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h. Su aceptacin a la crtica es primordial. Cuando alguien critique alguna de sus canciones, no se sensibilidad es un lujo que no nos

ofenda. Esta

podemos permitir. Hay que ver la crtica como una posible ayuda para mejorar nuestro trabajo y es preciso estar listos para sacar provecho nuestra obra. Una vez estando en una junta con un grupo de compositores inditos, donde nos reunimos con el fin de compartir nuestras experiencias del mbito de ella cuando realmente mejora

musical, alguien coment que no deberamos decir nada negativo acerca de las canciones de los dems, nada que pudiera lastimar los sentimientos del autor. Hice la observacin de que la crtica de las personas que integrbamos la junta se haca con el fin de

ayudar a mejorar las canciones de unos a otros y agregu que si queran colocar sus canciones en el mercado tenan que aprender a soportar una crtica directa y en ocasiones hasta agresiva de personas como: editoras, disqueras, grupos musicales, etc. La crtica puede ser muy constructiva porque los que la hacen forman parte del pblico en general y, para
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promotoras, intrpretes,

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que nosotros tengamos xito tenemos que escribir y componer lo que el pblico quiere escuchar.

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Captulo 1 HABITOS A FORMAR

Desde un principio necesita formar hbitos que le permitan aprovechar al mximo sus habilidades y su tiempo.

1. Tomar notas Hay que aprender a apuntar sus ideas. Cuando llegue la inspiracin no confiarse en la memoria, tenga una libreta, una pluma o lpiz y apunte el mensaje o las palabras de una nueva cancin, la lnea de un verso, unas palabras que riman, etc. Por sencillas o claras que parezcan en el momento no permita la posibilidad de que las pueda olvidar. Cuantas grandes composiciones se habrn perdido porque el compositor confiaba en su buena memoria, para darse cuenta despus que su idea, ttulo o frase, tan claros en el momento de recibirlo, se haban

esfumado para siempre. No deje que esto le pase a usted, evtelo trayendo siempre una libreta y pluma en su bolsa o bolsillo. Adems de esto no olvide poner otra junto a la cama, para las inspiraciones nocturnas.

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2. Almacenar notas Hay que tener un lugar especial como por ejemplo un cajn o un sobre grande donde guardar lo que escribi, porque si no sabe dnde encontrar sus

apuntes de nada le sirvi haberlos escrito. Esto le permitir que el da que usted quiera, pueda empezar una cancin nueva y estas ideas estarn esperndolo.

3. Contactos Hay que tener una lista de contactos en una agenda o en la computadora de todas las personas que

pudieran ayudarle en algn aspecto relacionado con sus canciones. Conforme pase el tiempo esta lista debe de crecer notablemente porque ah tendr nombres de msicos, intrpretes, diseadores de

pginas de Internet, diseadores grficos (para las portadas de sus discos), editoras, grabacin, disqueras, etc. Tal vez por el momento no conoce personas de estos medios, pero el da que tenga contacto con alguien en el ambiente musical, poco a poco va a ir aumentando su lista. Por ejemplo, en mi propio caso, el da que compr un teclado me pusieron en contacto con un tecladista para aprender a usarlo. Tiempo despus el
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estudios de

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tecladista me puso en contacto con cantantes que contrat para interpretar mis canciones y el tambin me llev al estudio de grabacin para que las grabaran. El ingeniero del estudio de grabacin me puso en contacto con una diseadora grfica para hacer la portada de mi disco, y ms tarde con otro diseador para que me hiciera una pgina Web con mis canciones. Como ve, todo empez al conocer a un tecladista, y fueron necesarias cada una de estas personas para que yo pudiera tener mi disco en el Internet. Recuerde que puede tambin intercambiar contactos con otros compositores conforme los vaya conociendo y as ir aumentando su lista.

4. La prctica hace al maestro. Si toma en serio la escritura de sus canciones hay que formar un hbito de escribir y componer, si no todos los das, cuando menos varias horas en los das ms despejados. El tiempo que le dedique a esto

determinar en gran parte la cantidad y hasta la calidad de sus canciones.

Recuerde que nadie dijo que todo esto iba a ser fcil. De usted depende cunto tiempo le es necesario entregar a
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sus canciones para ir progresando. Entre ms tiempo le dedique hay ms posibilidad de que tenga xito.

HOY PODRIA SER EL PRIMER DA DE SU NUEVA VIDA.

TAREA

Si esta tomando este libro en serio, empiece a hacer la tarea desde hoy. Es fcil juntar dos libretas, dos plumas y un sobre o cajn para sus apuntes, pero la lista de contactos no termina nunca y entre ms pronto empiece ms completa va a estar. Tiempo despus va a sorprenderse con el nmero de veces que le va a servir un contacto que al escribirlo crea que nunca le iba a ser til. No deje para maana lo que pueda hacer hoy! Si conoce otras personas que estn escribiendo canciones empiece un intercambio de listas de contactos con ellos. Escoja bien el lugar donde quiere trabajar tomando en cuenta donde cree que se pudiera sentir ms a gusto para dejar fluir sus sentimientos e inspiracin

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Captulo 2 EL TITULO

Todo el mundo sabe que las canciones llevan ttulo, pero pocos se dan cuenta de la importancia que tiene. Hay que recordar que este debe de sealar la emocin o la idea principal de la cancin.

Las palabras que forman el ttulo debern de ser repetidas varias veces en las estrofas o en los estribillos; por lo general en la primera o ltima lnea de ellos. Como por ejemplo en mi cancin Te quiero, te quiero, donde el ttulo aparece en la primera lnea del estribillo. Te quiero, te quiero Tendrs que creerme No digo mentiras Ni finjo dolor. Me quieres, me quieres Yo s que me quieres Tus ojos lo dicen Brillando de amor

Para demostrar la importancia del ttulo fjese en lo siguiente, a ver si le ha sucedido a usted. Muchas veces escuchamos una cancin que nos gusta, si en esta cancin
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no destaca ninguna palabra, frase o lnea no podemos saber el ttulo, y a la hora de tratar de comprar la cancin aunque recordemos unas lneas o cantemos una parte de la meloda inclusive si describimos de qu se trata, salimos de la tienda sin disco. Lo s porque me ha pasado varias veces. Un buen ttulo es un gancho con palabras fciles de recordar y que generalmente se repiten 2 o 3 veces y en ocasiones hasta ms, como en mi cancin Di que s, donde estas tres palabras se repiten cuatro veces en un solo coro. Tenga cuidado de que la repeticin no llegue a ser irritante o fastidiosa a los que la escuchan.

Dime que me quieres Ms a m Dime que me quieres Ms a m Dime que me quieres Nada ms a m Que los sueos mienten Di que si Que los sueos mienten Di que si Que los sueos mienten Di que si Di que si
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Hay compositores que le dan tanto valor al ttulo que consideran mejor encontrarlo antes de escribir la cancin misma; a tal grado que dicen que hay compositores que piensan que con tener el ttulo ya tienen la mitad de la cancin hecha.

El ttulo es un gancho que debe de estar acompaado de otro gancho musical con un acompaamiento muy llamativo y fcil de recordar. De vez en cuando encontrars un ttulo que realza la cancin por su novedad.

Hace aos le en el peridico un reportaje con el encabezado que deca Una mujer de pelo en pecho mat a su amante de 7 pualadas. Aos despus, buscando un ttulo para una cancin en contra de los hombres (estilo Paquita la del Barrio) record aquel reportaje y le puse como ttulo Soy mujer de pelo en pecho. Nunca me

imagin el impacto que iba a tener este ttulo pues algunas personas despus de or la cancin una sola vez, an la recordaban y me hacan comentarios sobre ella un ao ms tarde. Quisiera encontrar ms ttulos tan llamativos. En un festival, una intrprete cant dos de mis canciones. La primera se llamaba en aquel entonces, de pelo en pecho.
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Ped mil

disculpas y la segunda, ya antes mencionada Soy mujer

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Varias personas platicaron conmigo despus del evento, haciendo sus comentarios sobre las canciones. Todos recordaron el ttulo de Soy mujer de pelo en pecho pero ni una sola persona pudo recordar el nombre de Ped mil disculpas. Me convenc de que tena que cambiar el ttulo de la primera cancin y ahora se llama Te quiero, te quiero, estas palabras les han sido ms fciles recordar. (Estas dos canciones las puede escuchar en www.arcoirisdecancioneslatinas.com) En este libro hay dos tipos de tareas: Tarea de investigacin y tarea de prctica. Tarea de Investigacin Es donde se estudian las canciones que tienen xito en el radio, en los conciertos, eventos, etc. Tarea de Prctica Es donde usted, el lector de este libro ejerce su habilidad para aprender a hacer lo mismo. Tarea de Investigacin

1. Para que no dude de la importancia del ttulo sugiero que piense en las canciones que ms le gustan y cuente el nmero de veces que se repite el ttulo en cada una de ellas.
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2. Sintonice su estacin de radio favorita. Trate de ver cuantas canciones tienen palabras que sobresalgan y cuantas veces se repiten en la misma cancin. Tal vez el locutor mencione el nombre de la cancin antes de tocarla, en este caso sabr de antemano cuales palabras busca y ser fcil contarlas. En caso de que el locutor mencione el ttulo despus de terminar la cancin puede verificar usted tuvo xito en encontrarlo. Tarea de Prctica si

Ya que hizo la tarea de investigacin de ttulos de canciones en el radio, vamos a ver cmo el siguiente paso es escribir ttulos de su propia inspiracin. Escriba cinco ttulos para cada una, procurando que suenen novedosos y llamativos. No necesita terminar la lista el primer da, hgalo en etapas porque aparte de ser agotador, aqu la calidad de su trabajo vale mucho ms que el ahorro de tiempo. Aqu enlisto diez: 1. Perdn 2. Confianza 3. Temor 4. Esperanza 5. Decepcin 6. Agradecimiento
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7. Coraje 8. Satisfaccin 9. Desconfianza 10. Felicidad

A continuacin le doy un ejemplo usando la emocin tristeza, (la cual no est en la lista). - Sin deseos de vivir - Que gano con llorar - Se cerr la puerta - Djame sufrir - Me quedo con la soledad Decida cunto tiempo quiere dedicar la primera vez en escribir ttulos y empezar con la primera emocin tratando de inventar los cinco ttulos. Si se siente estancado, siga con la segunda emocin, etc. La siguiente vez trate de llenar los espacios que dej sin completar y siga con las otras emociones.

Cuando termine de escribir los cincuenta ttulos, ponga su lista a un lado para dejarla enfriar unos tres o cuatro das; vuelva a leerlos y marque los que ms le gusten.

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Si su inters es escribir canciones religiosas o de protesta fcilmente puede usar estas palabras para el mensaje de sus canciones. Por ejemplo, para canciones religiosas: Confianza Agradecimiento as dado. Felicidad Tu palabra me da felicidad. Seor, tengo confianza en ti. Como agradecer todo lo que me

Para canciones de protesta: Coraje Esperanza Miedo Todos tienen que saber lo que pasa. Hay que darles esperanza. Vamos quitndoles el miedo

Ahora esta listo para buscar opiniones entre su familia y amigos o compaeros en el trabajo, etc. Dles una lista de sus ttulos pidindoles que marquen el mejor ttulo de cada grupo de cinco (sin permitir que vean las respuestas entre ellos). Compare su selecciones, cuando encuentre que varias personas eligieron el mismo ttulo ha de ser por algo. Trate de buscar lo que es ese algo qu hace que un ttulo se destaque de entre los dems y de la misma manera encontrar qu es lo que tienen de malo los que nadie seleccion.

Para los que les gusta trabajar en grupo o equipo, es muy buena idea juntarse con dos o tres conocidos que escriban
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o compongan canciones. No deben de ser ms de tres o cuatro. No funciona esto muy bien con grupos grandes.

Decidan cundo y qu tan seguido quieren juntarse y pida que traigan cuaderno y lpiz (pluma) desde la primera vez.

Cuando se vuelvan a juntar fjense en la gran variedad de ttulos. Probablemente encontrarn algunos que iran mejor con otra emocin. Ejemplo: Tristeza No va de acuerdo Tan pronto te vuelva a ver el cual describe mejor el optimismo, esperanza o felicidad.

Por qu sugiero que trabajen juntos o en equipo? 1. Estas juntas los obligan a hacer la tarea en vez de posponerla. 2. Es muy agradable platicar acerca de cmo se escriben canciones con otras personas interesadas en lo mismo, as se animan todos. 3. Aprenden de los dems tanto lo bueno como lo malo. 4. Si toman en serio su sueo de escribir canciones podrn sugerir cambios en lo que hacen los dems.

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Se puede por supuesto, leer este libro sin hacer las tareas, pero si las ignora, perder una gran parte de lo que pudiera servirle este libro. La tarea de escribir ttulos en este captulo le servir para:

1.) Practicar su creatividad en descubrir ttulos llamativos. 2.) Hacerle recordar de la importancia del ttulo. 3.) Estar listo con material a la hora de escribir sus ideas.

De todos modos solo o en grupo, no deje de inventar sus ttulos y tenga a mano su cuaderno y estos para siguiente captulo. el

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Captulo 3 IDEAS PARA SUS CANCIONES 1 Parte

Una buena cancin requiere: A. Un mensaje que decir o una historia que contar. Por supuesto, antes de sentarse a escribir cada cancin necesitar saber de qu se va a tratar. B. Hay que asegurarse de que su cancin no tenga dos o ms ideas, porque la poca duracin de la cancin no permite ms de una. En caso de que tenga ms escoja la que mas le guste. C. Recuerde que la cancin exige sencillez, para que la persona que la escucha pueda entender la letra desde la primera vez que el intrprete la canta.

Ya sabemos que hay que limitarse a una idea por cancin, pero Qu se puede hacer cuando no encuentra ninguna que sea capaz de despertar su inspiracin? An los ms expertos tienen escasez de ideas de vez en cuando.

En dnde se encuentran las ideas que necesitamos? Las hay en todos lados si las sabemos buscar.

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Una regla general que necesita tener presente: todo lo que se relaciona con los sentimientos humanos pudiera ser fuente de ideas para canciones; su tarea es seleccionar las que van con el tipo de cancin que usted desea escribir.

Cuando las conversaciones se basan en sentimientos y emociones, usted est en contacto con la alegra, la esperanza, el sufrimiento, el temor, etc.

A continuacin enlisto 5 de las tcnicas para encontrar ideas que yo uso ms a menudo. 1. Las experiencias y sentimientos propios se pueden describir en sus canciones, tienen la ventaja de que usted los haya vivido y puede describirlos ampliamente sin tener que imaginar algo ficticio. Muchos autores de letras escriben canciones para desahogarse de alguna pena y logran que su cancin emita el sufrimiento que han vivido; por supuesto, su cancin puede desviarse de la verdad, nadie va a venir a investigar si lo que escribi es cierto o no. 2. Las plticas que tiene con sus amigos y conocidos pueden servirle para escribir una cancin en la que se ponga en los zapatos de ellos. Vamos a suponer que una amiga suya le platica con lgrimas en los ojos que se siente muy infeliz porque su compaero la dej por
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otra mujer y no puede concentrarse en nada por la tristeza que tiene; o tal vez un hombre casado platica que est enamorado de otra mujer y que piensa dejar a su esposa, argumentando que si no lo hace ninguno de los tres podr ser feliz. Cualquiera de estos dos escenarios puede servir como fuente para crear una cancin. 3. Frases que escucha ocasionalmente al estar cerca de personas conversando pueden llamarle la atencin, an sin saber de lo que se trata la conversacin. Come a veces en restaurante?Va a su trabajo en camin, tren o metro? Asiste frecuentemente a encuentros deportivos? En suma, ver que cuando va a un lugar donde hay mucha gente a su alrededor podr escuchar una frase de alguna conversacin o pleito que puede despertar en su mente una fuente de ideas para su prxima cancin. Estas frases nos pueden llevar a varias ideas, por ejemplo: Supongamos que en una reunin usted escucha parte de una conversacin y llaman su atencin las palabras Cuenta conmigo. Aqu hay unas ideas que pudieran surgir de estas palabras: - La esposa demuestra su amor a su esposo en tiempos difciles dicindole cuenta conmigo. - Yo guardare tus secretos. Cuenta conmigo.
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- Cuenta conmigo, no perder nunca las ganas de recordarte lo que me hiciste. La venganza es dulce. - Juntos trabajaremos para darles un buen futuro a nuestros hijos. Cuenta conmigo.

Aqu hay otro ejemplo: Usted est esperando el tren en una estacin del metro. En una conversacin escucha que alguien dice: Por qu la gente no se fija cuando marca el telfono? Cada rato me hablan y me dicen nmero equivocado. Le llama la atencin nmero equivocado. Usando estas dos palabras como fuente de ideas, aqu estn cuatro historias para escribir una posible cancin. a. Una muchacha habla a casa de un matrimonio en varias ocasiones y cada vez que contesta la seora, la joven al otro lado de la lnea dice nmero equivocado. La seora sospecha que la que habla es una amiguita de su esposo. b. Una persona contesta el telfono y a pesar de ser un nmero equivocado le encanta tanto la voz de la persona, que entabla una conversacin con l o ella. c. Un joven marca el nmero de su pareja para terminar la relacin y le contestan nmero equivocado. Antes de volver antes de volver a marcar cambia de opinin y decide seguir con ella.
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d. Una mujer a travs de los aos se enamora varias veces. Al conocer mejor a cada uno de ellos, se desilusiona y los cataloga en su mente como nmero equivocado.

De estas dos frases he desarrollado cuatro ideas para cada una de ellas. Por supuesto que se pueden encontrar muchas ms. Puede ser que ninguna de estas le interese, entonces hay dos cosas que puede hacer: Ver si puede interpretar algunas de sus fuentes de ideas, dndole un giro al tipo de cancin que usted quiere escribir. Si quiere hacer canciones religiosas podra utilizar cuenta conmigo, por ejemplo: - Cuenta conmigo, Seor, para predicar tu palabra. - No te voy a defraudar, cuenta conmigo. Si sus canciones son de protesta podra usar la misma fuente. Por ejemplo: - Cuenta conmigo. Pelear por tu causa. - Cuenta conmigo, me interesan tus problemas.

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Tambin podr encontrar ideas de su vida personal, plticas con otras personas, etc, pero sobre todo de plticas con personas que luchan por la misma causa.

4. Para las personas que viven apartadas en ranchos o que no pueden salir de sus casas y encuentran difcil las plticas personales o las plticas ajenas, les podran servir los foros que existen en Internet. Los foros en el Internet

Estos se encuentran entrando en diferentes direcciones de Chat. Al entrar a un foro busque una lista de los temas disponibles y escoja algunos donde discutan algo que le interese, aqu puede encontrar a alguien hablando de un problema que tiene como en el nmero 2 tal vez escuche una frase que pudiera servirle para fuente de ideas como en el nmero 3.

Para que le sirva todo lo anterior necesita practicarlo. No olvide apuntar las palabras y las ideas en su libreta, porque aunque hoy no le llamen la atencin, tal vez maana s.

5. Afortunadamente, podemos utilizar como fuentes de ideas los ttulos que usted escribi en la tarea del captulo 2 como fuente de ideas. Como recordar, en
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este captulo use como ejemplo la emocin tristeza. De ah escog, qu gano con llorar?.Al tomar este ttulo como fuente desarroll las siguientes ideas.

- La ltima vez que nos vimos te ofend, despus me arrepent y te ped perdn; pero t ya no quieres saber de m. Qu gano con llorar? - Quisiste casarte conmigo pero yo no quise. Ahora que te casaste con otra me doy cuenta de que me equivoqu. Qu gano con llorar? - Siempre te he querido y t ni sabes que existo. Qu gano con llorar? - Nunca he podido corresponder a los que se enamoran de mi, en cambio, los que me gustan ya estn casados. Qu gano con llorar? Tarea de Prctica

Vea la lista de los 10 ttulos que usted y sus amigos (o su grupo) seleccionaron como los mejores. Escoja dos de ellos y escriba tres ideas que le vengan a la mente de cada uno. Haga lo mismo con: - Una experiencia propia o sentimiento personal. - Una conversacin propia.
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- Una conversacin ajena. - Plticas del foro. Al terminar esto tendr 15 ideas para sus canciones. Escrbalas en su cuaderno. Pregunte a sus amigos (o su grupo) qu opinan de estas ideas. Probablemente se preguntar porqu insisto tanto en las opiniones de los dems, la respuesta es que escribimos para el pblico y no debemos limitarnos a nuestros pensamientos sin considerar la opinin de otras personas. En cuanto a la crtica de su obra, tiene la obligacin con usted mismo de estudiarla bien antes de tirarla a la basura. Para los que se juntan en grupo, pida a cada miembro que lea sus 15 ideas y escojan las mejores, tomando en cuenta que deben tener temas de inters para el pblico en general.

En el siguiente captulo veremos otras fuentes de ideas para poder dar ms variacin a nuestras canciones.

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Captulo 4 IDEAS PARA SUS CANCIONES 2 Parte

En el captulo anterior se presentaron cinco tcnicas para encontrar ideas para sus canciones. Ninguna de ellas conteniendo material hecho para el pblico, sino oral y espontneo. En la tcnica nmero uno se explic que cada autor puede aprovechar sus experiencias y sentimientos para escribir canciones. En el nmero dos vimos las ideas derivadas de conversaciones en las cuales el autor de la cancin toma parte, como cuando uno escucha a un amigo compartir sus alegras o desahogarse por una pena. En el nmero tres el autor escucha segmentos de conversaciones de otras personas que estn a su alrededor y alguna frase le da una fuente de idea para una nueva cancin. En el nmero cuatro se trataron las fuentes de ideas sacadas de los foros de Internet. En el nmero cinco vimos cmo se pueden usar los ttulos para sacar fuentes de ideas. Nada de esto esta preparado para el pblico, en general, todo es espontneo.

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Ahora en Ideas Para Sus Canciones 2 Parte, vamos a estudiar las tcnicas para utilizar el material que es previamente preparado para el pblico, ya sea con el fin de informarle o divertirle. Puede ser audio como el cine, televisin y radio, o escrito, como peridicos, revistas, libros o pginas del Internet. Aqu tambin puede encontrar situaciones o palabras que alimenten su imaginacin para elaborar la letra de alguna cancin. A. Radio: Usted tendr sus locutores favoritos, los programas que sintoniza a menudo, anuncios que estn hechos a propsito para captar el inters de los radioescuchas.

B. Televisin: Noticias, grupos de comentaristas, programas de los ltimos chismes de los artistas famosos, pelculas y telenovelas. Esta ltima est llena de tringulos amorosos que le pudieran servir bien si quiere escribir canciones de amor y desamor.

C. Cine: Aqu tambin, como en las pelculas de la televisin, se pueden sacar ideas de acuerdo con el tipo de pelcula que sea.
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D. Libros: Los libros, igual que las pelculas, tienen una gran variedad de escenas en las que se tratan las emociones humanas. La ventaja con los libros es que puede releer algo que le llam la atencin, sin perder parte de la trama del libro. E. Revistas: Si usted compra revistas habitualmente, recuerde que aqu puede encontrar fuentes de ideas, sobre todo cuando algunos artculos tengan que ver con los sentimientos humanos.

F. Peridicos: El peridico provee muchas oportunidades de encontrar frases interesantes, incluyendo columnas donde personas reconocidas dan su opinin sobre eventos, problemas comunes, etc. No olvide tambin el valor de las ideas derivadas de los anuncios, las cuales tratan de atrapar el inters de los lectores.

G. Internet: Hay mucho de todo, dependiendo del tema que est consultando a travs de los buscadores (Google, Yahoo). No estoy sugiriendo que se levante en la maana tomando su lpiz y cuaderno para planear su da pensando exclusivamente en llevar a cabo cada una de esas tcnicas
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para descubrir fuentes de ideas, si no darse cuenta del nmero tan grande de oportunidades que existen para seleccionar lo que nos pueda ser de utilidad y recordarle, como siempre, tomar nota de lo que encuentre

inmediatamente para no perder las palabras exactas de su idea. Usted debe darse el lujo de estudiar despus lo escrito para ver si le sigue gustando o no.

Adems de estas tcnicas le sugiero otras que me han servido.

a. Rimas. A veces, uno se fija en palabras que riman de una manera fresca y original. Escrib la cancin A ti te toca slo porque pens en la rima alguna luna. Invent un escenario alrededor de las palabras: T no necesitars ninguna luna para despertar as mis ilusiones. b. Diferente punto de vista. Vamos a suponer que usted acaba de escuchar una cancin en el radio y se le ocurre la idea de escribir una cancin que dice lo contrario a la que usted escuch. Por ejemplo, el intrprete est lamentando el hecho de que no ha podido olvidar un mal amor y que este recuerdo constante lo est afectando. La nueva cancin dira que en vez de echarse a perder la vida por este fracaso amoroso, sera mejor recordar los maravillosos momentos que pasaron juntos antes de separarse.
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Cuando esta idea se me ocurri, escrib la cancin Estar Solo, que dice as: Y tendr almacenados y guardados en mi mente Tus besos tan vibrantes Tus abrazos tan calientes Y as no estar solo

Sea cual sea su manera de encontrar ideas, hay que seleccionar una. Tarea de Prctica

Vuelva a leer la tarea de prctica del captulo pasado (Ideas Para sus Canciones 1 parte). La tarea ahora es hacer lo mismo con las fuentes de ideas que sac de este captulo (Ideas para sus Canciones 2 parte). Esta vez va a sacar una frase que le llame la atencin de cada uno de los siguientes medios. 1. Radio 2. Televisin 3. Cine 4. Peridico 5. Revistas Despus, saque tres ideas de cada una de estas frases que escogi. Al terminar esto tendr un total de 15 ideas.
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Si trabaja en grupo, apunte cules fuentes de ideas le han servido ms. Si trabaja solo, piense en cules fuentes de ideas debiera concentrarse. De estas 30 ideas (que obtuvo de los captulos 3 y 4) ahora escoja la que ms le guste. En el captulo siguiente planear su cancin con esta idea. Ahora estar listo para el siguiente paso. Escoger el

formato que quiere utilizar para la letra de su cancin, como ver en el siguiente captulo.

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Captulo 5 EL FORMATO Hasta ahora lo que he presentado puede ser de utilidad a autores y compositores, actuales y del futuro, sin importar donde vivan. Ustedes, los lectores de este libro, son de casi todos los pases de habla hispana, (lo cual me agrada mucho). Cuando se trata de hbitos, ttulos e ideas, esto no representa ningn problema, pero al llegar a la letra de las canciones, nos enfrentamos con la enorme variedad de ritmos populares y la estructura de las letras en las canciones de cada pas, incluso de cada regin. *Cancin Gua La solucin es ensearle a usted mismo a analizar las canciones que ms le gustan para que las use como gua de sus propias obras. Llamemos a estas sus canciones gua. La seleccin de ellas es exageradamente importante, ya que servirn de modelo para las obras que usted va a escribir. Estudiando estas mismas canciones gua, usted podr hacer sus propias canciones incorporando lo que acaba de descubrir. Es increble lo que se puede aprender al analizar una cancin! Al seleccionar sus canciones gua, puede dedicarse por completo a hacer canciones parecidas
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a ellas, y no gastar tiempo en unas que no van a ser de su agrado. Esto me libera a m de la tarea de tratar de ensearle como escribir canciones en ritmos que nunca he escuchado, escritos en estructuras que desconozco. Si piensa en la gran diferencia que existe entre el tango, la salsa, el bolero, la cumbia y el duranguense (por nombrar algunos cuantos ritmos) podr apreciar mi imposibilidad de instruirle con xito encontrando una frmula que se pueda aplicar a todos ellos como si fueran iguales. Cmo se estudia una cancin para encontrar los detalles que se necesitan saber para lograr escribir esas canciones tan especiales que tiene en mente? Se separa en 5 partes: 1. El formato (las secciones) 2. La rima 3. El esquema ( la relacin entre si de las lneas) 4. El anlisis de la lnea (verso o rengln) 5. La meloda En este captulo trataremos nicamente con el formato. El formato de una cancin se compone de las secciones en las que se divide, por lo general estrofas y estribillos. Qu es una estrofa? Es la parte de la cancin donde la letra cuenta lo que pasa. Por lo general hay dos o tres estrofas contribuyendo cada

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una, a una parte de la historia, acompaada de la misma msica. Qu es un estribillo? Es la parte de la cancin que da el mensaje o la razn por haber escrito la cancin; es la parte que el pblico espera con anticipacin tanto por lo que dice como la msica misma. Se repite 2 o 3 veces durante la cancin, por lo general ni la letra ni la msica cambian. Es muy importante que se note la diferencia en la letra y msica entre estrofa y estribillo, para lograr que el pblico reconozca el estribillo en cuanto llegue. Es lo que aprendemos a cantar primero por los ganchos que tiene, tanto en la letra como en la msica. Se entiende por gancho una frase de la cancin que atrae a la gente por ser pegajosa. Una cancin que no tiene un estribillo pegajoso puede carecer de inters para los que la escuchan. Fjese como la cancin Te quiero, te quiero que vamos a analizar, sigue el formato estrofa-estribillo, estrofa-estribillo. Usaremos esta cancin como ejemplo porque es sencilla y fcil de analizar.

1era estrofa

Ped mil disculpas Rogu tu perdn Dijiste olvidarlo En tono secn. A1


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Tu voz era fra Tambin tu mirar Si no me perdonas, No puedo olvidar.

Estribillo

Te quiero, te quiero, Tendrs que creerme. No digo mentiras, Ni finjo dolor Me quieres me quieres, Yo s que me quieres. Tus ojos lo dicen Brillando de amor. B

2 estrofa

Yo siento vergenza Portarme as, Decir tantas cosas Y hacerte sufrir. No puedo cambiarlo, No puedo borrar. Lo que si he podido Es llorar y llorar A2

Estribillo

Te quiero, te quiero Tendrs que creerme

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No digo mentiras, Ni finjo dolor. Me quieres, me quieres, Yo s que me quieres. Tus ojos lo dicen Brillando de amor.

3 estrofa

Yo quiero pedirte Me escuches a m Y que me permitas Acercarme a ti. Si t me perdonas, Podr dedicar Mi vida entera En hacerte olvidar. A3

Estribillo

Te quiero, te quiero Tendrs que creerme No digo mentiras, Ni finjo dolor. Me quieres, me quieres, Yo s que me quieres. Tus ojos lo dicen Brillando de amor. B

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Ya sabemos que la cancin Te quiero, te quiero esta escrita en un formato que se llama: estrofa-estribillo, estrofa-estribillo, el cual se puede simplificar llamndole ABAB. A indicando la estrofa y B el estribillo. Esta es la letra original y consiste de tres estrofas y tres estribillos en lugar de dos y dos. An as se considera que esta cancin esta en el formato ABAB. Cuando mand esta cancin a una editora me sugirieron que quitara el primer estribillo para que quedara ms corta. Siguiendo su consejo el formato detallado qued en A1, A2, B, A3, B. Hoy en da, este formato es el ms popular tanto en las canciones nuevas de compositores que estn teniendo xito con sus canciones actuales, como con las canciones cover (de tiempo atrs) que se oyen tan frecuentemente en el radio cantadas y tocadas por los intrpretes jvenes.

Como lo acabamos de ver no olvide tener presente que al quitar el primer estribillo el formato queda como AABAB. 1. Asegrese de que su cancin tenga un cambio radical entre la estrofa y el estribillo. Hay muchas canciones que tienen el formato AABAB. En el caso que se modifique el formato para que quede en AABAB puede apreciar la necesidad de hacer

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destacar el estribillo para que la cancin no se vuelva montona y repetitiva. 2. Repartir la informacin de las estrofas para que cada una de ellas tenga algo nuevo que agregar a la cancin. 3. Para que la letra del estribillo no se pierda entre las estrofas hay que tener un gancho, es decir una frase pegajosa al principio o al final del estribillo. En muchos casos este gancho es tambin el ttulo de la cancin.

Tarea de Investigacin

Utilice para esta tarea varias canciones de sus favoritas que tenga en CDS comerciales. Analice cada una de ellas. 1. Escchelas hasta poder encontrar las estrofas y estribillos de cada cancin. 2. Escriba las primeras palabras de cada estrofa y del estribillo. Escuche estas canciones varias veces hasta que est seguro de que haya dividido la cancin correctamente. Si encuentra una seccin que difiere de la estrofa y del estribillo, mrquelo con la letra C. Tal vez la seccin que encontr es un pre-coro
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(informacin adicional que el autor quiere incluir antes de llegar al estribillo o coro) o pudiera ser un puente (informacin que liga una seccin con otra). No son muy frecuentes, pero si los descubre en una cancin gua los puede agregar en la suya. Cuando sienta seguridad en sus anlisis trate de hacer lo mismo con algunas canciones del radio. Esto por supuesto va a ser ms difcil porque no tendr la facilidad de volver a escuchar la misma cancin inmediatamente despus ni tampoco cuantas veces quiera.

Tarea de Prctica

1. Escoja una de sus ideas de los captulos 3 4 seleccionando alguna que cuente una historia. 2. Divida la historia en 2 o 3 partes una para cada estrofa que quiera escribir. Tomando una de mis sugerencias de Ideas para sus Canciones 1 parte, escog Que gano con llorar que cuenta lo que pas cuando la cantante canta su historia. ESTROFA

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A1

Un pretendiente trata de ganarse mi amor pero yo no

le hago caso. A2 El sigue enamorado, pero yo no lo acepto y l pierde

la esperanza. ESTRIBILLO B Qu gano con llorar?(Gancho y ttulo). Por qu sigo

quedndome sola? Uno nunca sabe lo que tiene hasta que lo pierde. ESTROFA A3 Despus, sintindome sola, lo extrao y voy a

buscarlo, pero ya es demasiado tarde porque ya se cas con otra. B Qu gano con llorar? (Gancho y ttulo). Por qu

sigo quedndome sola? Uno nunca sabe lo que tiene hasta que lo pierde. A1, A2 y A3 (las estrofas) cuentan lo que pas. B (el estribillo) da el resultado y dice cmo qued.

En seguida uso como ejemplo una de mis ideas del captulo 3. Nmero Equivocado A1 Me enamor del primer hombre. A2 Me enamor del segundo hombre.

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No us la cabeza sino el corazn para buscar al

hombre de mis sueos . Cada uno de los anteriores termin siendo un nmero equivocado (gancho y ttulo). A3 Me enamor del tercer hombre. B No us la cabeza sino el corazn para buscar al

hombre de mis sueos. Cada uno de las anteriores termin siendo un nmero equivocado (gancho y ttulo).

Por ejemplo, puede ser que le interese escribir canciones religiosas, o que le llame la atencin la creacin de canciones de protesta. En ambos casos, sus ideas sern muy distintas a las de las lecciones 3 y 4(amor, desamor, etc.), entonces sus canciones gua deben incluir el mismo tipo de ideas que usted quiere expresar. Sus estrofas y estribillos se llenarn de acuerdo a lo que usted espera proyectar. Recuerde que cada estrofa debe de aportar informacin nueva a la cancin. Sugiero que siga escuchando y analizando las canciones en el radio porque cada vez que lo haga va a notar ms detalles segn su avance.

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Captulo 6 LA RIMA

En el captulo cinco vimos que las canciones se dividen en secciones: estrofas y estribillos (o coros). Ahora vamos a estudiar otra informacin que hay que saber antes de escribir la primera lnea de la primera estrofa de la cancin que usted tiene en mente. Antes de escribir las lneas de su cancin deber saber las reglas bsicas de la rima. A travs de los aos hemos escuchado cientos de canciones que tienen lneas que riman. Esperamos con anticipacin el momento en que se completa cada rima. Sentimos una especie de satisfaccin cada vez que esto sucede. La falta de estas rimas nos incomoda a muchos de nosotros. Es cierto que actualmente en ocasiones encontramos canciones que no tienen rima, pero la gran mayora de las canciones que tocan en el radio s la tienen y nos ayudan a entender el significado de sus lneas, (tambin ayudan al cantante a memorizar la letra). Es importante todo esto? Creo que si. Nosotros

queremos que nuestras canciones tengan xito y para lograrlo hay que incluir todos los detalles que se puedan

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encontrar para que nuestras canciones sobresalgan del montn. La rima es uno de ellos. Voy a escribir el coro de una de mis canciones dos veces una sin rima y otra con rima. Las dos dicen ms o menos lo mismo. A ver cual de ellas le llama ms la atencin. A ti te toca elegir Si caminamos juntos Y te prometo aceptar Cualquier decisin Y por favor decide t Si crees que me podrs amar Dejndome seguir as Sin alterar mi ser

Ahora va la versin con rima: A ti te toca decidir Si caminamos juntos A ti te toca elegir Me quedo o me voy A ti te tocar pensar Si crees que me podrs amar Y si me quieres aceptar As como yo soy

Sinti la diferencia?
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Casi todo el mundo sabe que amor rima con dolor, querer con perder y sincero con primero, pero para lograr buenas rimas debe de saber ms que eso.. Tal vez habr notado que trato de no llenar este libro de palabras tcnicas que muchas veces asustan al

principiante y solo sirven para complicar la enseanza. Pero hay ocasiones en que es preferible presentarlas en lugar de tener que describirlas una y otra vez. A continuacin hablaremos de la clasificacin de palabras segn su slaba tnica: (aguda, grave y esdrjula;) porque me voy a referir a ellas varias veces y por eso vale la pena entenderlas. Es palabra aguda la que recibe el acento fuerte sobre la ltima slaba. (No importa si la palabra lleva acento escrito o no.) Azul Feliz Cartn Pens Logr Dorm Amar Comer Sentir

Todos los verbos en su forma de infinitivo son palabras agudas. Ser Ver Ir Cantar Correr Sentir Aceptar Merecer Distinguir Analizar Aparecer Contradecir
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Son graves las palabras que reciben el acento de la voz en la penltima silaba: rbol Pluma Lpiz Amigo Carpeta Palabra Comestible Desayuno Incompleta

Son esdrjulas las palabras que reciben el acento de la voz en la antepenltima slaba (siempre llevan el acento escrito). rboles Psimo Bsame Recmara Magnfico Abrzame

Hay que rimar agudas con agudas, graves con graves y esdrjulas con esdrjulas. Ahora vamos a analizar las rimas perfectas e imperfectas, o sea consonantes y asonantes. Son limitadas en nmero las rimas perfectas que existen y aparecen tantas veces en tantas canciones que perdieron ya el impacto de su rima y terminan siendo rimas vacas. Observe la siguiente estrofa:

La falta de tu amor
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Me mata de dolor No encuentro tu perdn En mi pobre corazn

Esto no significa que no vamos a usar estas rimas perfectas, pero no deberamos limitarnos a ellas porque son cansadas y repetitivas. (Escuche las canciones en el radio y fjese en el nmero de veces que utilizan las palabras amor con dolor, corazn con perdn, pecho y lecho, camino y destino).

Que es una rima perfecta? Son dos (o tres) palabras que terminan con el mismo sonido, como lo muestro a continuacin. (Estn subrayados los sonidos que no se deben de alterar.) RIMA PERFECTA AGUDA 1 Slaba Piel Miel Fiel GRAVES 2 Slabas 3 Slabas
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2 Slabas Perdn Meln Razn

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Pena Vena Cena

Tocino Padrino Camino

ESDRJULAS 3 Slabas Psimo Dcimo 4 Silabas Simptico Luntico

Con las rimas imperfectas sigue la regla igual en cuanto a las vocales, pero las consonantes s cambian. Vea la comparacin entre rimas perfectas e imperfectas, las lneas debajo de las palabras indican que los sonidos no deben de cambiar. Note la diferencia entre las siguientes rimas recordando que lo que cuenta es el sonido, no la letra en s ejemplo: s y z.

RIMA PERFECTA Palabras agudas: 1 Slaba Piel Miel Fiel

RIMA IMPERFECTA

Miel Cien Diez


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(iel) 2 Slaba Pesa

(ie)

Mesa

Mesa Reza (esa)

Pena Vela (e y a)

RIMA PERFECTA Palabras graves: 2 Slaba Para Rara Cara (ara) 2 Slaba Tocino Padrino Camino (ino)

RIMA IMPERFECTA

Para Nada Vaga (a y a)

Racimo Tocino Platico (i y o)

Palabras esdrjulas: 3 Slaba Psimo Dcimo


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Psimo Prfido
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Mdico (simo) 4 Slaba Simptico Luntico Esttico (tico) Simptico Magnnimo Parsito (a, i y o) (e,i y o)

Para demostrarle el nmero tan limitado de rimas perfectas y el nmero tan grande de rimas imperfectas, busqu la palabra luna. Enlisto las rimas perfectas escogiendo nicamente las palabras comunes, de la misma manera agrego una lista parcial de las rimas imperfectas de los cientos que existen. Luna RIMAS PERFECTAS Aceituna Cuna Alguna Fortuna Hambruna Laguna Tribuna Tuna Ayuna Inoportuna Ninguna Oportuna Veintiuna Desayuna Una Importuna
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Vacuna

Medialuna

RIMAS IMPERFECTAS Acusa Aguja Alumbra Armadura Arrulla Atadura Ayuda Blancura Busca Censura Conducta Criatura Culpa Dibuja Dura Dulzura Escucha Finura Gusta Hunda Juzga Lindura Absurda Altura Alumna Amargura Arruga Aventura Basura Bruma Burbuja Chula Cordura Cruda Cura Disculpa Duda Excusa Figura Frescura Hermosura Intrusa Justa Locura
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Muda Obscura Ricura Rena Suya Ternura Vagabunda

Nubla Penumbra Ruta Sepultura Tuya Travesura Viuda

Para encontrar ms rimas perfectas e imperfectas, puede bajar gratuitamente el diccionario Rimar Quasar de Oswaldo Schiavoni. Con tan solo escribir una palabra, el diccionario le dar todas las palabras que rimen con ella. Se lo recomiendo. Es fabuloso! Tarea de Investigacin

Escuche sus canciones gua y las canciones en sus discos preferidos concentrndose nicamente en las rimas. Fjese en la ltima palabra de cada lnea y haga una lista de las palabras que riman y vea si son rimas perfectas o rimas imperfectas. Aprender mucho de cmo variar las rimas en sus canciones. Tarea de Prctica

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Llene unas hojas de pares de rimas imperfectas para ver cuales consonantes puede usar substituyendo a otras consonantes. Por ejemplo: Aguda Cartn Grave Misa Esdrjula Mdico Cntrico Fina Tarde Madre Control Beso Bello

Para los que trabajan en grupo, hagan competencias para ver quienes pueden encontrar las rimas imperfectas ms bonitas y novedosas. Guarde estas rimas porque le pueden servir para canciones futuras.

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Captulo 7 EL ESQUEMA

En el captulo pasado estudiamos las rimas perfectas e imperfectas. Ahora veremos donde se encuentran estas rimas en las canciones que conocemos. Fijndonos en la ltima palabra de cada lnea, veremos que hay las que no riman con ninguna, y las que riman con la ltima palabra de otra lnea. Por lo general, esto forma un esquema o patrn. Escojo la letra de Te quiero, te quiero para demostrarlo. 1. Te quiero, te quiero Palabras finales 1 estrofa: Ped mil disculpas Rogu tu perdn Dijiste olvidarlo En tono secn Tu voz era fra Tambin tu mirar Si no me perdonas No puedo olvidar disculpas perdn olvidarlo secn fra mirar perdonas olvidar x b a x b x a x

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Si usted observa la palabra disculpas, ver que no rima con ninguna otra al final, por eso es que ponemos una x despus de ella. Perdn rima con secn, se seala con una a despus de cada una de estas palabras para indicar su rima. Se pone una x despus de olvidarlo porque no rima. Fra tampoco tiene rima, se le pone una x. Mirar rima con olvidar pero no riman con perdn y secn, as que a estas les ponemos la letra b. Perdonas no rima con ninguna, le ponemos una x. (Las letras se escriben en minsculas para no confundirlas con las letras maysculas del formato, o sea estrofa y estribillo, A y B). 2 estrofa: Yo siento vergenza x Portarme as Decir tantas cosas Y hacerte sufrir c No puedo cambiarlo No puedo borrar Lo que si he podido Es llorar y llorar d cambiarlo borrar podido llorar x x d as cosas sufrir c x vergenza

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Ahora sigue el estribillo de la cancin. El estribillo por lo general se repite sin cambiar la letra. Por eso volvemos a empezar con la letra a en vez de seguir con la letra e.

Te quiero te quiero Tendrs que creerme No digo mentiras Ni finjo dolor Me quieres me quieres Yo se que me quieres Tus ojos lo dicen Brillando de amor 3 estrofa: Yo quiero pedirte Me escuches a m Y que me permitas Acercarme a ti Si t me perdonas Podr dedicar Mi vida entera En hacerte olvidar pedirte m permitas ti perdonas dedicar entera olvidar x e x e x f x f amor a quieres x dolor a creerme x

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Como ver las rimas de las estrofas van siguiendo el alfabeto (a, b, c, d, e, f) y las letras del estribillo empiezan de nuevo con a. El esquema x, a, x, a, x, b, x, b es uno de los esquemas ms sencillos que hay. Despus de aprender a analizar, usted puede checar y ver si es el ms popular dentro de las canciones que le gustan.. Porque le conviene estudiar el esquema? Es lgico pensar que algunas canciones sean de su preferencia debido en gran parte por la forma en que estn escritas. Esto quiere decir que si observa los detalles de sus

canciones favoritas tendr ms probabilidad de lograr escribir canciones que sean de su gusto. Vamos a ver unos segmentos de otras canciones que tienen esquemas diferentes al de la cancin Te quiero, te quiero. 2.Me Da Igual 1 estrofa: Porque me siento tan olvidada Porque la duda de tu amor b Porque no veo en tu mirada Todo el brillo de tu calor calor mirada b a olvidada amor a

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Ser que andas con otra chica c Claro que no vas a contestar La pura idea me mortifica Tengo pavor de averiguar

chica

contestar mortifica averiguar

d c d

Si ve la columna puede notar que todas las palabras finales de esta cancin tienen rima. Aqu riman las lneas 1 con 3, 2 con 4, 5 con 7 y 6 con 8.

3.La decepcin 1 estrofa: No quiero despertar en la oscuridad a Olvido de momento mi nueva soledad a Me acerco a tu lado buscando tu calor b Y recuerdo de repente se enfri ya tu amor b De da mis recuerdos no puedo olvidar Mi alma y mi cuerpo se hunden al pensar c
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oscuridad

soledad

calor

amor

olvidar

pensar

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Recuerdo tus palabras y miradas de desdn d En vano busco algo que me sirva de sostn d

desdn

sostn

En este esquema tambin todas las palabras finales riman pero aqu las rimas estn consecutivas en lugar de estar intercaladas 4.A ti te toca (estribillo) A ti te toca decidir Si caminamos juntos A ti te toca elegir Me quedo o me voy A ti te tocar pensar decidir juntos elegir voy pensar a b c c c b a x

Si crees que me podrs amar amar Y si me quieres aceptar As como yo soy aceptar soy

Ahora el esquema es mas complicado, tiene una sola lnea que no tiene rima y tiene tres lneas que riman entre si. Adems la palabra voy que termina la cuarta lnea rima con soy de la lnea 8 (cuatro lneas mas abajo).

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5.Aquella noche 1 estrofa: Porque me buscaste Aquella noche en la fiesta Porque te acercaste Si no te invit Porque me llevaste A ver las estrellas Bajando de ellas Sus luces tan bellas Que me deslumbr buscaste fiesta acercaste invit llevaste estrellas ellas bellas deslumbr b a c c c b a a x

Ahora fjese como la segunda estrofa tiene el mismo esquema que la primera. 2 estrofa Porque me besaste Aquella noche en la fiesta Porque me dejaste Sentir tu pasin Porque me enseaste A amar sin medida Clavando una herida Con tu despedida En mi corazn besaste fiesta dejaste pasin enseaste medida herida despedida corazn b c c c a b a a x

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El esquema de esta cancin tiene mucho en comn con el estribillo de A ti te toca.Pero aqu tenemos tres palabras que riman intercaladas y tres consecutivas. 6.Estar solo 1 estrofa: Consinteme Y minteme Jura que me quieres Y que no me olvidars Dicindome Palabras que consinteme minteme quieres olvidars dicindome que b c c x b a a x

Yo s que son mentiras mentiras Y que no regresars regresars

2 estrofa: Consinteme Alintame Qudate conmigo Un ratito nada ms Abrzame y bsame Yo s que ya muy pronto consinteme alintame conmigo ms bsame pronto x e f x e d d

Sin hablar te marchars marchars

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En esta cancin las lneas 1 y 2 son ms cortas que las lneas 3 y 4, pero el esquema de la rima es muy sencillo. Las lneas que no riman son la 3 y 7. La segunda estrofa sigue el mismo esquema. 7.A ti te toca Estrofa
T no necesitars ninguna luna aa Para despertar as mis ilusiones b T no necesitars ningn perfume Con el fin de aumentar mis palpitaciones b Es suficiente que mi boca toque Labios que reflejarn mis sentimientos d Para que me vuelva un esclavo tuyo cc? Y as dominars mis pensamientos d pensamientos esclavo tuyo boca toque sentimientos cc ningn perfume aa palpitaciones ilusiones ninguna luna

Aqu descubrimos que en la 1 y 3 lnea hay dos palabras que riman en la misma lnea (o casi riman) en cada una de estas lneas (ninguna luna, ningn perfume). Est doble la rima y le da un toque original a la estrofa, pero es difcil encontrar todas las rimas (vea boca toque y esclavo
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tuyo, que no se llaman imperfectas sino similares por que hay cambio de vocales.

8.Estar solo Estribillo Y yo estar solo lnea titular

En lo ancho de la noche Cuando pesa mas lo triste Cuando no se ve salida Y la esperanza no existe Yo tendr almacenados Y guardados en mi mente Tu voz tan cariosa Tus abrazos tan calientes Y as no estar solo

noche triste salida existe

x a x a

almacenados x mente cariosa calientes lnea titular x b b

Aqu empieza y termina el estribillo con el titulo de la cancin que no forma parte del estribillo en s: Y yo estar solo Y as no estar solo

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Nota: A ti te Toca es el ttulo de la cancin no.4 pero no se considera lnea titular porque forma parte del estribillo. TAREA DE INVESTIGACIN

Hemos analizado los esquemas de secciones de 8 canciones diferentes. Despus de estudiarlas, analice sus canciones gua (si ya sabe de memoria las letras de estas canciones es suficiente escribir unicamente la columna de palabras finales y ponerle las letritas x, a, b, c, etc.) a ver cuntos esquemas distintos tienen. Comprelas. Son todas del mismo esquema, o hay de varios? Busque entre sus CDS comerciales a ver cuntos esquemas puede encontrar y escriba su columna de palabras finales y el esquema de ellas. Vea cuantos esquemas estn repetidos y cuantas veces. TAREA DE PRCTICA (estrofas o estribillos) con 8 esquemas

Si usted ya ha escrito canciones, analcelas a ver si tienen esquemas parecidos a los que acaba de estudiar en su tarea de investigacin.

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NOTA: no olvide que usted escogi sus canciones gua porque quiere escribir canciones parecidas a ellas, su meta entonces es buscar los distintos esquemas que encuentra en ellas usndolos como modelo. En el prximo captulo vamos a analizar las lneas de una cancin nueva. para poder ya empezar a escribir una cancin

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Captulo 8 EL ANLISIS DE LA LNEA

Hasta ahora hemos estudiado el formato, las secciones en que se divide una cancin (estrofa y estribillo), vimos la rima (perfecta e imperfecta), y el esquema (donde se colocan las palabras que riman.) Es importante saber las reglas al momento de escribir la letra de una cancin. 1. La duracin de la cancin es limitada. Por lo general dura entre tres a tres y medio minutos, sobre todo si se pretende que se toque en el radio; sin embargo a veces hoy en da tocan canciones de 4 o 5 minutos, sobre todo en la msica para bailar. 2. La letra est acompaada por msica con la cual se relaciona. 3. En unas secciones (estrofas) se cambia la letra sin cambiar la msica. 4. Por lo general, hay secciones (estribillos o coros) donde se repite su letra con su misma msica dos o tres veces. 5. Al escuchar una cancin se debe de poder entender la letra inmediatamente desde la primera vez porque en el radio no podemos regresarnos como en un libro.
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Ahora en el capitulo 8 vamos a aprender a analizar las lneas en si. En las obras de otros autores he encontrado dos maneras de analizar las lneas. Una, contando las silabas de cada lnea y la otra, concentrando su atencin en donde la voz acenta las slabas ms fuertes. Yo prefiero combinar las dos, escuchando el ritmo mtrico y guardando esta informacin en forma escrita con el sistema guinpalo (el GP). **Sistema Guin Palo (GP) Pasos a seguir: 1. Dividir la 1 lnea en slabas: Pe - d mil dis cul pas

2. Ponga un parntesis o crculo alrededor de las slabas que reciben el acento fuerte de la voz. Pe (d) mil dis (cul) pas

3. Dibuje una lnea vertical (palo) debajo de cada parntesis o crculo. Pe (d) mil dis (cul) pas | |
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4. Ahora dibuje una lnea horizontal (guin) debajo de cada slaba dbil. Pe d mil dis cul pas GP: | | -

A ver la segunda lnea: Ro (gu) t per (dn) GP: | |

Vamos contando las slabas, en la 1 lnea tenemos 6; en la 2 son 5. Segn las reglas de la poesa, cuando una lnea termina en una palabra aguda contamos una slaba ms, 5+1(aguda). Vea las dos lneas que tenemos hasta ahora: Pe d mil dis- cul pas GP: | | 6

Ro - gu tu per- dn GP: | |
aguda)

5+1
(El +1 es porque la ltima palabra es

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Todava nos falta un detalle que es la liga. Cuando en una lnea una palabra termina en vocal y la siguiente palabra empieza con vocal se ligan esas dos slabas, perdiendo as una slaba.

En la 3 lnea tenemos: Di(jis)te


liga)

olvi(dar)lo | -

7-1(el

-1 es porque hay una

GP:

(en el GP una liga se cuenta como un guin, igual que cualquier otra slaba dbil) Aqu se lig te de dijiste con ol de olvidarlo. La lnea curva debajo de dijiste y olvidarlo indica esta liga. Nos quedamos con 7 slabas menos 1 (liga). La cuarta lnea dice: En (to) no se (cn) GP: | |

5 + 1(aguda)

NOTA: Hay ocasiones en que no se ligan las dos vocales porque se quiere aislar la segunda palabra para darle importancia o solamente porque se oye mejor as.

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Tu - (voz) e ra (fr) a | | Tam- (bin) tu mi (rar) | | Si ( no) me per- (do) nas | | No ( pue) do | ol vi (dar) |

5 + 1 (aguda)

6-1 (liga)+1(aguda)

Aqu se ligaron las silabas do y ol.

***Pasos para escribir una cancin


Ahora voy a escribir una estrofa para que observe paso a paso. Quiero convencerle de dos cosas:

1.- Que escribir una cancin no es tomar dictado de algn poder de all arriba aun cuando est usted inspirado.

2.- Que usted acepte el hecho de que va a tirar innumerables lneas de su letra hasta que encuentre algo que sienta que sobresalga.

Antes de ponerse a escribir la primera estrofa hay que pensar bien lo que quiere decir. En la estrofa que voy a
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escribir a continuacin, la cantante va a explicar que el hombre al cual le canta est enamorado de ella; pero como ella no lo quiere, desea que la deje de cortejar.

Ahora estoy lista para escribir mi cancin. Aqu est el GP de la cancin gua que escog como modelo. La nueva cancin deber tener el mismo GP. 1. - - | - - - | - - - | 2. - - | - - - | - - - | 3. - | - - - | 4. - | - - - | 5. - | - - - | 6. - | - - - |

Voy a escribir varias lneas para ver si alguna de ellas me satisface.

1. a No quisiera que me sigas ya amando. 1. b Yo quisiera adorarte dulcemente. 1. c Me da lstima que no puedo amarte. 1. d Yo s s que tu amor es verdadero.
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1. e No me sigas adorando, te suplico. 1. f No he podido responder a tus te quieros.

Leo estas 6 lneas para ver si alguna de ellas me satisface. Me gusta la 1.f,sta va a ser la primera lnea de mi estrofa. Ahora voy a repetir el proceso para encontrar la segunda lnea.

. 2. a No es mi culpa ser as te lo advert. 2. b Y maana sentir igual que hoy. 2. c No obstante que yo siento tu amor. 2. d No han logrado penetrar mi corazn. 2. e Ya quisiera evitar decir que no. Escojo la lnea 2.d

3. a Es triste pero cierto. 3. b Yo s que te molesta. 3. c Me duele rechazarte. Escojo la lnea 3.c

4. a Y tengo que callarte. 4. b Te pido apartarte. 4. c No quiero lastimarte. 4. d No quiero humillarte.


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Escojo la lnea 4.c

5. a Te pido olvidarme. 5. b Tendr que liberarme. 5. c Tendr que escaparme 5. d Quisiera aliviarme 5. e Yo voy a ausentarme Escojo la lnea 5.c

6. a De esta gran adoracin. 6. b De tu triste obsesin. 6. c De este mar de frustracin. Escojo la lnea 6.c.

Vamos a ver como qued la estrofa: 1. No he podido responder a tus te quieros 2. No han logrado penetrar mi corazn 3. Me duele rechazarte 4. No quiero lastimarte 5. Tendr que escaparme 6. De este mar de frustracin.

Por supuesto que cuando escriba una cancin habr algunas lneas que le resulten muy difciles de encontrar y
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tendr que escribir lnea tras lnea hasta hallar lo que busca o dejarla pendiente mientras contina con las siguientes lneas. Habr das en que le ser difcil encontrar lo que est buscando, pero cuando vuelva la inspiracin, las ideas vendrn rpidamente, sin embargo, recuerde que no se miden las canciones por el tiempo que gast, si no por el resultado que logr.

TAREA DE INVESTIGACION

Saque el GP de sus canciones gua y guarde los resultados para tenerlos listos el da que vaya a seleccionar estas canciones como modelos, ver como descubre secretos de la hechura de canciones que ha conocido durante mucho tiempo.

TAREA DE PRCTICA Ahora usted va a escribir la letra de su primera cancin. - Escoja una de sus ideas del captulo 3 o 4 y divdala en secciones (estrofas y estribillos).

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- Ahora escoja una de sus canciones gua y si no lo ha hecho ya, saque el GP. - Ponga este frente a usted. - Regrese a *** Pasos para escribir una cancin y haga lo mismo as como lo hice yo con la estrofa de mi cancin gua, escribiendo muchas lneas con el mismo GP, lnea por lnea. - Siga haciendo lo mismo con las dems estrofas y el estribillo. Voy a repetir nuevamente lo importante que es sacar con cuidado el GP de su cancin gua si quiere que la cancin que va a escribir sea parecida a este modelo. Es necesario que el GP de mi cancin sea igual al de mi cancin gua? La respuesta es s, tal vez en las primeras dos o tres canciones no debera permitirse cambiarlo. Valo as, si alguien le da una receta de cocina, debera empezar siguindola as como llego a sus manos, solamente despus, viendo el resultado, ser posible que usted la cambie, para mejorar el producto, sin perder lo sabroso del original. Si trabaja en grupo, pueden ayudarse entre s cuidando que el GP de la cancin que est escribiendo sea igual al GP de la cancin gua que est usando como modelo. Recuerde que tambin es muy importante que el mensaje
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de la cancin que est escribiendo sea muy distinto al mensaje de su cancin gua.

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Captulo 9 LA MELODA

En los cuatro captulos anteriores vimos los distintos aspectos que necesita uno dominar para escribir buenas letras. Para los que escriben primero la letra, hay muchas personas que escriben letras hermosas con mucha facilidad, pero cuando llegan al momento de agregar la meloda, no saben por donde empezar. Voy a sugerir cuatro mtodos que a mi me han servido una y otra vez. Antes de empezar, hay que resolver el problema de cmo grabar cada frase de meloda conforme la va inventando. Si no lo hace, corre el riesgo de olvidar el primer grupo de notas mientras est descubriendo el segundo. Si consigue una grabadora donde pueda grabar su voz o su meloda en cassette, grabe la meloda conforme la vaya tocando o cantando. O puede que tenga un teclado con disquete para grabar las notas que toca en l. O a lo mejor conoce lo suficiente de msica para poder escribir su meloda en papel pautado. Si es as, recuerde que la tonalidad de DO no usa por lo general sostenidos ni bemoles, y esto simplifica su trabajo.

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Si tiene muy buena memoria y puede recordar lo que est logrando frase por frase sin necesidad de grabar nada, le felicito!

MTODO 1 Si usted toca la guitarra ya conoce cuando menos los acordes llamados popularmente primera, segunda y tercera, o sea, los 3 acordes ms comunes, puede ser que use los crculos o vueltas de DO y SOL etc. Leyendo la primera lnea de su letra, toque un acorde y cmbielo donde sienta que debe de cambiarse. Ahora siga con las dems lneas, cambiando los acordes cuantas veces quiera. Cuando termine, toque su cancin, cantando notas que armonicen con cada acorde, esto es con el fin de inventar la meloda. Claro que entre mejor toque la guitarra y ms acordes sepa usted podr producir ms variedad y mejores melodas. MTODO 2 Si tiene teclado, al leer su letra puede prensar las teclas que quiera, una tecla por cada slaba de su letra. Si su conocimiento de la msica es muy limitado, empiece con puras teclas blancas sin usar las teclas negras (la tonalidad de DO).

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Lea en voz alta cada lnea de su letra conforme va avanzando, escuchando notas que le agraden. Si su teclado tiene entrada de disquete para copiar la msica, puede ir grabando las frases de meloda conforme las va descubriendo, sin el peligro de olvidarlas. MTODO 3 El tercer mtodo es muy difcil de explicar con palabras a pesar de que una vez entendiendo de qu se trata es fcil de hacer. Un robot o un extraterrestre segn las pelculas de

Hollywood, habla en un solo tono, sin emocin. Nosotros, los humanos, cambiamos el tono segn el sentido de las palabras. Por lo general suben las slabas fuertes (los palos). Antes de empezar a buscar la msica de su cancin, veamos una estrofa de una cancin ma (Estar Solo), cuya meloda hice con este mtodo.

Conscientemente y minteme Jura que me quieres y que no me olvidars Dicindome, palabras que Yo s que son mentiras y que no regresars Yo s que son mentiras y que no regresars

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- Lea la primera lnea como si fuera robot o extra terrestre, sin expresin alguna. Si tiene teclado o guitarra, toque la misma nota con cada slaba. Su voz no deber mostrar emocin alguna. Repita esto hasta que est seguro de que no baja el tono de su voz al final, que todas las notas son las mismas. - Enseguida lea la misma lnea en voz alta dicindola normalmente como si alguien. - Tararela (sin decir la letra), repitindola varias veces. (Si quiere ver como qued la meloda Estar Solo, visite la pgina http://www.arcoirisdecanciones.com) estuviera platicando con

Ya est listo para poner la msica a la cancin que hizo en la tarea del Captulo 8. a) Lea la primera lnea de su letra como si fuera extra terrestre. b) Lea esta lnea normalmente notando el cambio de la voz. c) Tararela sin la letra unas cinco o seis veces. d) Ahora cante empezando con cualquier nota, un tono fcil para su voz, subiendo el tono cuando este sube en la tarareada y bajndolo cuando este baja. Cuanto suba y cuanto baje al cantar es gusto de cada quien.
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e) Cuando termine, si no le gusta como qued, puede cambiar las notas hasta que encuentre algo que le agrade. f) Cante la letra con su meloda. MTODO 4. ste mtodo se trata de lo siguiente. Podramos decir que una cancin se compone de tres partes: la letra, la meloda y la msica instrumental. Ahora escoja una de sus canciones gua, la que quiera tomar de base, para realizar los siguientes pasos (para el concepto de cancin gua, ver el Captulo 5, *Cancin Gua). Lo que hay que hacer es: A. Primero cambiar la letra de la cancin conservando lo dems (meloda y msica instrumental). B. Enseguida, cambiar la meloda usando la nueva letra y conservando la msica original. C. Por ltimo usar la letra nueva con la meloda nueva cambiando la msica. El resultado es una cancin nueva, suya y distinta a la cancin con la cual empez. Siempre y cuando realice un cambio de mensaje en la letra, notas muy distintas en la meloda y msica instrumental de estilo diferente al de la original.
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Instrucciones para cambiar la letra: A.1 Saque el GP de la cancin que escogi (para el concepto de GP vea ** en el margen izquierdo del capitulo 8 El Anlisis de la Lnea). A.2 Haga una nueva letra con un mensaje muy distinto al de la cancin gua que escogi, pero con el mismo GP. (No funcionar este mtodo si cambia el GP, porque la nueva letra no se llevar con la msica de la cancin que escogi como modelo.) A.3 Al terminar su letra, cntela con la meloda y msica originales de la cancin gua. Ya termin la parte A- Cambiar la letra. Ahora vamos a cambiar la meloda.

Hay dos maneras de cambiar la meloda, elija usted la que ms se le facilite. B.1 Usando la letra nueva y la msica original, cambie la meloda, poniendo unas notas por otras, hasta encontrar las que se escuchen bien. (Recuerde que las notas no deben ser muy parecidas a las originales)
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B.2 Utilizando el GP y la msica original, busque notas que se escuchen bien. (Que sean distintas a las de su cancin gua) B.3 Ahora cante la letra y su nueva meloda con la msica de su cancin gua. Ya termino la parte B- Cambiar la meloda. Ahora falta el cambio de la msica instrumental.

C.1 A menos que usted pueda hacer sus propios arreglos busque un msico, tal vez un tecladista, para que le ayude a cambiar la msica. C.2 Asegrese de que el arreglista no se de cuenta que su cancin la sac de una composicin que ya existe, esto es con el fin de que l no se deje influenciar por el arreglo original al hacer el nuevo.

C.3 Cante la nueva letra con la nueva meloda y nueva msica. La cancin ser otra cancin diferente a la original y suya.

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Me han preguntado en varias ocasiones cmo puede uno asegurarse de que la meloda que acaba de inventar no existe en otra cancin y sin que usted se haya dado cuenta, est escondida en un rincn de su memoria. Les preocupa que si eso pasa estaran plagiando la cancin sin saberlo. Cmo evitarlo? Le sugiero dos maneras de tratar de resolverlo.

1. Junte a sus amigos o aproveche alguna reunin para pedirles que escuchen su cancin. No mencione nada de su preocupacin de plagio. Espere a ver si ellos comentan que contiene partes que son iguales a otras canciones conocidas. No se trata de dos o tres notas para que sea plagio, tendra que tener un parecido obvio con la otra cancin. 2. Si todava est preocupado, puede cambiar dos o tres notas en cada lnea buscando unas que le gusten igual a las anteriores. TAREA DE INVESTIGACIN Repase los cuatro mtodos uno por uno para ver cul le conviene ms. Puede ser que todos le sirvan para distintas ocasiones. TAREA DE PRCTICA
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Usando la letra de la cancin que hizo en la tarea del captulo 8, ahora puede agregar la meloda siguiendo alguno de los mtodos anteriores. Si trabaja en grupo compare y hagan comentarios sobre los resultados, tanto sobre la letra cmo de la meloda. Con este captulo terminamos la hechura de la cancin. En el siguiente, veremos la importancia del registro de su cancin y cmo hacerlo.

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Captulo 10 REGISTRO DE SUS CANCIONES

Tan pronto termine su cancin, hay que registrarla en el Registro Pblico de Derechos de Autor. Este registro es primordial si quiere proteger sus obras. Nunca he podido entender cmo es que hay autores y compositores que dejan el registro para maana, cuando al mismo tiempo estn fantaseando con los xitos de sus canciones. Nunca ha imaginado usted que se encuentra en un teatro al aire libre con miles de personas escuchando su cancin sin respirar para no perder ni una sola nota de la msica ni una slaba de la letra. Al terminar la cancin, el aplauso de la gente es tan tremendo que las personas caminando por las calles alrededor se asustan, creyendo que se desplom el techo. O tal vez ha soado que est presente en algn bar, donde el intrprete est apunto de cantar una cancin suya y que en ese preciso momento entra un busca talento que al escuchar su cancin queda maravillado a tal grado que va en busca del dueo del bar para preguntarle quin escribi la cancin. El dueo enseguida lo lleva a donde usted esta sentado y el busca talentos se sienta a platicar con usted, ofrecindole un contrato para su cancin, adems le promete que la va a cantar el artista de moda. Yo creo que todo artista se divierte de vez en cuando con escenarios as y mientras no le quite demasiado tiempo a la composicin de sus canciones y que tampoco pierda de vista que es fantasa nada mas, lo llena de nimo y fe en lo que est

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haciendo. Malo es cuando suea en lugar de escribir y componer porque as esta creando un vicio que va en contra de sus intereses. Es difcil entender cmo hay personas capaces para coreografiar escenas como las anteriores y al mismo tiempo pasar por alto registrar sus canciones. Si usted es uno de ellos, debe de incluir en estas escenas lo que puede pasar si otra persona ya registr su cancin a nombre de l mismo y cuando llegue el busca talentos esa cancin resulta que ya no es suya. La persona que registr la cancin ser quien reciba la fama y dinero. No incluyo los requisitos para registrar su cancin porque varan mucho de pas a pas. Puede pedir informes en el Registro Pblico de Los Derechos de Autor de su localidad o directamente en la capital de su pas. En la Republica Mexicana se encuentra el registro en la Secretaria de Educacin Publica (SEP). TAREA DE INVESTIGACION Averige en dnde se ubica la oficina del Registro en su ciudad o pas. Pdales la lista de requisitos para registrar una cancin. 1.- Nmero de ejemplares a entregar. 2.- Formas a llenar. 3.- Cuota a pagar. 4.- Dnde se paga. 5.- Fechas de registro. 6.- Tiempo que tarda en completar el registro.

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TAREA DE PRCTICA: Consiga copias de las formas que va a necesitar, para tenerlas listas en el momento en que usted quiera registrar sus canciones.

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CONCLUSION De los comentarios que recibo me doy cuenta que es comn que un lector pueda pensar que es suficiente leer este libro para volverse experto en escribir canciones. Desgraciadamente es nada ms una parte del proceso. Voy a plantearle dos ejemplos para que sea fcil entender la importancia de estudiar el libro y llevar a cabo las tareas que se encuentran al final de cada captulo.

Si usted tuviera un libro sobre cmo aprender a nadar, estoy segura que est de acuerdo en que aparte de leer el libro sera necesario estudiarlo bien. An as, no est listo para echarse un clavado y cruzar la piscina, hay que meterse en el agua, en la parte menos profunda y practicar los movimientos poco a poco hasta lograr su meta. Lo mismo pasa con aprender a tocar el piano, hay que estudiar durante mucho tiempo tocando escalas y haciendo ejercicios sencillos antes de invitar a la gente a venir a escucharlo tocar.

Igual sucede con aprender a escribir canciones; hay que estudiar cada captulo del libro para entender al mximo su contenido y hacer las tareas para saber poner en efecto las mltiples facetas de escribir una cancin.

Sugiero que analice su participacin como alumno despus de haber estudiado este libro, creo que los resultados le van a interesar. 1 - Haga una lista de lo que esperaba aprender con leer este libro.

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2 - Haga una lista de lo que siente haber logrado ya que lo termin. 3 - Ahora califique su participacin:

a) Constancia En el captulo de Hbitos a Formar se le pidi que apartara cierto tiempo a la escritura de sus canciones. Llo sigue haciendo? b) tiempo Cree haber entregado el tiempo necesario semana tras semana para poder escribir lo mejor que poda cada vez que escribi una cancin? c) Hizo todas sus tareas? d) Dej que su familia, amigos, compaeros de trabajo, etc. escucharn sus canciones para observar sus reacciones y escuchar sus comentarios y sugerencias? Esfuerzo entreguemos, ms logros tendremos.

Les deseo la mejor de las suertes,

Mary Dozal

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