ESCOLA SECUNDRIA DE SANTA MARIA DA FEIRA Geografia C 12Ano Roteiro de trabalho (grupo)

DEBATE O debate uma actividade que decorre naturalmente da vida em sociedade e que nos permite a troca de ideias, o confronto de pontos de vista e a reflexo. Alm disso, a informao aumenta, aprende-se a tomar a palavra, a demonstrar e a convencer.

1. PAPEL DE CADA UM DOS INTERVENIENTES Um debate uma troca activa, em que se recebe, ouvindo atentamente os outros, e em que se d, exprimindo as nossas convices sobre os temas em discusso. Para tal, preciso:

- Saber ouvir - Exercitar-se na expresso

Nota: O valor de um debate reside no valor dos argumentos. Devem procurar-se, pois, provas para convencer os outros. No se deve ter receio de mudar de opinio no decorrer do mesmo se descobrirmos que o ponto de vista defendido no vlido. Tal atitude prova de honestidade e de coragem.

2. ETAPAS PARA A ORGANIZAO E REALIZAO DE UM DEBATE Assunto: Aquecimento Global da Terra Ciclo natural ou fruto da aco humana? Filmes: O dia depois de amanh filme de fico de Hollywood baseado na teoria do degelo polar e no arrefecimento das guas do oceano. Seis graus que podem mudar o mundo Documentrio da National Geographic. Uma verdade inconveniente - Documentrio de Al Gore. Aquecimento Global Documentrio da BBC.

3. GRUPOS DE TRABALHO Grupo de mediadores: grupo que ir preparar uma exposio de cerca de 10m que servir de ponto de partida ao debate. Aqui devero expor o problema do Aquecimento Global da Terra, bem como algumas das teorias que envolvem este processo. Este grupo ir mediar todo o debate, colocando questes, gerindo a participao organizada dos colegas e fazendo pequenas snteses, pelo devero ser alunos dinmicos e opinativos.

Papel dos mediadores: - lana o debate, expondo com clareza o assunto; - d a palavra a cada um dos que a pedem e impede que a tomem sem ter sido pedida; - estimula os participantes e convida-os a reagir e a exprimirem-se; - chama a ateno para o assunto quando se afastam dele; - controla o tempo e, no fim, convida a que tirem concluses.

Participantes: Os restantes alunos da turma sero divididos em dois grupos (um grupo que aceita o Aquecimento Global da Terra como fenmeno provocado/agravado pela aco humana e outro grupo que rejeita essa teoria e v o Aquecimento Global como um fenmeno climtico natural).

Diviso dos alunos pelos grupos: Alunos com nmero par: Aceitam o Aquecimento Global da Terra como fenmeno provocado/agravado pela aco humana. Alunos com nmero mpar: Aceitam o Aquecimento Global como um fenmeno climtico natural.

4. ATENO: Todos os alunos devem preparar-se para o debate com vrios argumentos que permitam convencer a plateia de que a sua teoria mais vlida. Os alunos devem munir-se de todo o material que achem necessrio. O debate ter uma durao de 90 minutos.