PLAN DE LECTIE Numele i prenumele profesorului : Numele i prenumele studentului: Liceul : Colegiul Economic x Cluj-Napoca Clasa: a IX-a A Disciplina

de nvmnt: Patrimoniul Unitatii Titlul leciei: Modificarea structurilor patrimoniale Tipul lectiei : lectie de verificare si apreciere a cunostintelor Obiectiv fundamental : verificarea si aprecierea cunostintelor . OBIECTIVE OPERAIONALE: Generalizarea cunotinelor despre modificarile structurilor patrimoniale si aplicatiile corespunzatoare. Testarea capacitatii de munca independenta a fiecarui elev. Verificarea cunostintelor dobandite de elevi. Cognitive: formarea capacitii de sistematizare i analiz a categoriilor economice nsuite; aplicarea practic a acestora n diverse contexte; Afective: stimularea interesului pentru utilizarea cunotinelor nsuite, creterea coeficientului de satisfacie n condiiile aplicrii corecte i oportune a unor noiunilor nvate;

OBIECTIVE CU EFECT ASUPRA PERSONALITII:

Psihomotorii: formarea deprinderii de a rspunde corect i

rapid; interesul de a sti ct mai mult , satisfactia de a fi apreciat de profesor si de colegi . METODE I PROCEDEE DIDACTICE: munca independent, conversaia, problematizarea , autoevaluarea MATERIALUL DIDACTIC : test Durata leciei:50 minute Data i ora inerii leciei: 14.06.2012 Bibliografie: manual Patrimoniul Unitatii Structura i desfurarea leciei Momentul organizatoric: 2 minute salutul ctre elevi;

prezena; asigurarea condiiilor psihodidactice de ncepere a leciei -Prezentarea continutului ce urmeaza a fi verificat si forma de evaluare -Distribuirea testului. Se distribuie individual, fiecrui elev, enunul textului pe copii xerox, n scopul utilizrii eficiente a timpului n lecie. Coninutul testului este acelai pentru toat clasa. Aceast foaie xeroxat va fi apoi ataat n caietul elevului cu rezolvarea stabilit mpreun cu profesorul.

Captarea atentiei elevilor (2 min)

Desfasurarea testului(30 min) Autoevaluarea testului(10min) -Elevii sunt rugati sa aprecieze raspunsurile din lucrarea colegului si sa le noteze conform rezolvarilor de la tabla si punctajelor aferente.

Predarea testului (1 min) - Elevii sunt rugati sa predea lucrarile profesorului Aprecierea rezultatelor (5 min) - Profesorul face aprecieri cu privire la modul de desfasurare a activitatii si asupra rezultatelor obinute de elevi .

- Profesorul stabileste impreuna cu elevii raspunsurile corecte .