DISEO DE ESTRATEGIAS

I.DATOS GENERALES ESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO ASIGNATURA: Planeacin de la enseanza y evaluacin del aprendizaje GRADO: 2do GRUPO: nico

II. REFERENTE PROGRAMATICO. BLOQUE I: La planeacin y la evaluacin en el proceso educativo. TEMA 1: La enseanza y su relacin con los procesos de aprendizaje APRENDIZAJES ESPERADOS: Diferencia por medio de experimentos entre compuesto y elemento qumico.

PERIODO: Primero

III. ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS. Mediante una lluvia de ideas, analizar que se entiende por enseanza y as mismo proceso de aprendizaje.

PROPSITOS: Que los maestros en formacin, de la licenciatura en educacin secundaria con especialidad en qumica valoren a la planeacin de la enseanza y a la evaluacin del aprendizaje como elementos fundamentales que orientan el trabajo docente y contribuyen al logro de los propsitos educativos.

IV. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA. MOMENTO NIVEL DE ACERCAMIENTO ACTIVIDADES Pase de Lista Retomar las ideas de los maestros en formacin, acerca de la importancia de la enseanza y su relacin con los procesos de aprendizaje (redactar los 2 conceptos en la libreta), sondeando acerca de las ideas previas y antecedentes cognitivos. TIPOS DE PRODUCTOS Eval. diagnstica: Concepto en la libreta. COMPETENCIAS PARA LA VIDA 1. Para el aprendizaje permanente. 2. Para el manejo de la informacin. 3. Para el manejo de situaciones. CRITERIOS
(APRENDIZAJES ESPERADOS)

- valorar la importancia de la planeacin. .

INICIO. CUALITATIVO.

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. Para apoyar este tema se sugiere la presentacin en diapositivas, de la lectura Enseanza y aprendizaje en una educacin para el cambio. CUANTITATIVO. EXPLICATIVO. Manejo de un mapa conceptual descriptivo. Socializar el mapa conceptual con sus compaeros. Rreflexionar sobre la importancia que tiene la planeacin o diseo de estrategias en la labor docente en educacin bsica. (redactar una conclusin general de la sesin) EVAL. FORMATIVA: Desarrollo de sus habilidades y aptitudes as como sus competencias en las actividades realizadas. 4. Para la convivencia. 5. Para la vida en sociedad.
6. Pensamiento Crtico.

DESARROLLO.

ARGUMENTATIVO. CIERRE.

Trabajo en clase ( mapa conceptual y elaboracin de conclusin). EVAL.SUMATIVA: Llevar registro de seguimiento de sus actividades: conceptos, mapas conceptual y conclusiones.

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V. ACTIVIDADES SUGERIDAS. ACTIVIDAD: Terminar de ver la pelcula Amigos con derechos

SINPSIS En Amigos con derechos, Emma (Natalie Portman) y Adam (Ashton Kutcher) son amigos de toda la vida que tienen sexo una maana y casi arruinan todo. Para proteger su amistad, hacen un pacto de mantener la relacin estrictamente libre, sin ataduras. Pero las preguntas no tardan en aparecer - Se puede tener sexo sin que el amor se interponga en el camino?, puede sobrevivir la amistad?.

OBJETIVO Que los maestros en formacin reflexionen sobre la importancia de planeacin de actividades entorno a la vida diaria, ya que una planeacin no es rgida y se puede modificar tomando en cuenta la situacin que se presente en el momento (no en su totalidad simplemente en algunos aspectos que no interfieran en el logro de los propsitos iniciales).

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VI. OBSERVACIONES: