Gobierno del Estado de Mxico Secretaria de Educacin Pblica Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico Direccin de Educacin Superior

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN EL ESTADO DE MXICO UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TLALNEPANTLA. LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAOL Carta descriptiva. Objetivo general: El alumno ser capaz de desarrollar la competencia lectora. Tema Objetivo especfico Estrategia didctica Recursos didcticos Sesin 1 Instrumentacin didctica Evaluacin tiempo

Leer y escribir.

El alumno ser capaz de: Argumentar sus ideas referentes al tema.

Lluvia de idea.

Pintarrn.

El docente rescatar Mapa conocimientos previos conceptual. Cuaderno. referente al tema, por medio de una lluvia de Bolgrafo. ideas, Qu es lectura? Para qu es til la lectura? Cinta adhesiva. Qu es una nota periodstica? Qu es Computadora. escritura? Para qu es til la escritura? Qu Proyector. importancia tiene la lectura y la escritura en nuestra vida y en la sociedad. Posteriormente el docente dar una breve explicacin referente al tema y cmo se debe realizar un mapa conceptual. Sesin 2 y 3 Los alumnos seleccionaran 5 Cuaderno. notas periodsticas. Posteriormente en vinas Bolgrafo leern su nota periodstica que hayan seleccionado con Peridico. el fin que identifiquen cuantas palabras leen en un Cronometro. minuto.

1 sesin.

El alumno ser capaz de: Desarrollar la competencia lectora.

Cuntas palabras puedo leer en un minuto? Todos me oyen cuando

Total de palabras ledas en un minuto. Lectura en voz alta. Participacin

2 sesiones.

leo? Diccionario. Mi opinin cuenta. Fichas de trabajo.

Consecutivamente el alumno individual. de forma individual pasar a leer en voz alta su nota periodstica ante el con el fin de que conforme vaya pasando cada estudiante, los alumnos de forma individual elaboren su opinin en una ficha de trabajo. Posteriormente se llevar acabo un mini debate por cada nota periodstica con el fin de llegar a una reflexin de acuerdo al tema abordado de las participaciones de los estudiantes.

El alumno ser capaz de: Identificar y reconocer los pasos que se sigue para llevar acabo un

Cmo si yo lo viviera.

Sesin 4 Pintarrn. Los alumnos con las notas Representacin. periodsticas anteriormente Documentos argumentadas, en equipos impresos. dependiendo de los personajes lo representaran Plumones. con tteres. Cuaderno.

1 sesin

proceso. Bolgrafo. Material necesario para la representacin. El alumno ser capaz de: Argumentar de forma oral y escrita, referente al tema. El alumno ser capaz de: Disear un trptico como herramienta de medio de informacin. Rally. Sesin 5 Hojas de color. Los alumnos con ayuda del Bolgrafo. docente llevarn acabo un Lpiz. rally, donde realizarn actividades y preguntas basadas en las notas periodsticas que se hayan revisado en clases anteriores. Sesin 6 y 7 Los alumnos de forma Computadora. individual elaborarn un Cuaderno. trptico donde tendrn que Bolgrafo. dar a conocer la importancia USB. de la lectura y la escritura Hojas de que debe desarrollar cada blancas o de individuo. color. Maestra Trabajo Docente I Texto informativo. 1 sesin.

Trptico.

2 sesiones

La importancia de la lectura.

Juana Azucena Gutirrez Heredia.

Maestro(a) Titular del grupo

Docente en formacin