UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

UNAH-VS.

CARRERA DE PEDAGOGA

METODOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA II

BAJO RENDIMIENTO DE QUINTO Y SEXTO GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y ESPAOL

Estudiante: Carlos Ernesto Amaya M. 20042000263

Facilitadora: Licda. Reina Rodrguez

20-febrero-2011

Tema de investigacin:

Bajo rendimiento de quinto y sexto grado en las asignaturas de matemticas y espaol

Planteamiento del problema

Situacin problema

Debido a la debilidad acadmica (notas bajas), en espaol y matemticas, que presenta quinto y sexto grado diurno de la escuela Gua tcnica Francisco Morazn que es un centro bsico insignia en el departamento de Cortes ubicado en la capital industria de Honduras, San Pedro Sula. Se considera necesario realizar una investigacin que nos muestre las verdaderas causas de dicho problema ya que en los dems grados (primero, segundo, tercero y cuarto grado), los estudiantes tienen mejor rendimiento acadmico.

Definicin del problema

Qu factores influyen en el bajo rendimiento acadmico que presenta quinto y sexto grado en las asignaturas de espaol y matemticas?

Justificacin de investigacin
Con este proyecto de investigacin se quiere identificar las causas que generan el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de quinto y sexto grado en las asignaturas e espaol y matemticas respectivamente, asiendo un anlisis de la problemtica, desde el desempeo docente en el campo de mtodos de aprendizaje utilizados por los mismos, el contenido curricular de las asignaturas, el nivel de comprensin de los estudiantes, los objetivos planteados para las asignaturas, el compromiso de los padres de familia en colaborar con el aprendizaje de sus hijos, los tipos de evaluaciones que se realizan entre otras; ya que estos conocimientos son muy importante para su futuro acadmico y el cambio de ambiente al pasar al colegio. Darse cuenta de las causas para transformar la situacin actual del bajo rendimiento de estudiantes en esta escuela de gran influencia en el pas por ser Gua tcnica.

Objetivo general

Desarrollar una investigacin que nos permita identificar los problemas por los que se pueden dar el bajo rendimiento en las asignaturas de matemticas y espaol.

Objetivos especficos

1. Determinar las causas que generan el bajo rendimiento acadmico

en las asignaturas de espaol y matemtica de quinto y sexto grado. 2. Diagramar las causas del bajo rendimiento en espaol y matemticas para ver cules de estas influyen ms en la problemtica 3. Formular soluciones al problema de bajo rendimiento acadmico de espaol y matemticas de quinto y sexto grado.

Hiptesis
Hiptesis 1
Atender el progreso acadmico con nfasis en los primeros niveles educativos para que estos al llegar a quinto y sexto grado lleguen con una mejor base en las asignaturas de espaol y matemticas.

Hiptesis 2
Desarrollar un ambiente escolar positivo con personal efectivo capaces de brindar atencin a jvenes con bajo rendimiento acadmico, detectando las caractersticas que muestran los estudiantes con problemas en las asignaturas de espaol y matemticas. Bajo esta estrategia se le brindar atencin personal al estudiante en riesgo de reprobar dichas materias. Ya que puede ser que la falta de atencin causas del bajo rendimiento. de los maestro sea una de la

Hiptesis 3
Proveer diversidad de programas de enseanza para el estudiante con problemas de aprendizaje en las asignaturas de matemticas y espaol.

Hiptesis 4
Seleccionar y capacitar maestros receptivos a las necesidades del

estudiante con problemas de aprendizaje en las asignaturas de espaol y

matemticas. Es importante que los maestros tengan la capacidad de escuchar para poder orientarlos en forma adecuada.