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1.

Centro Latinoamericano de Especies Menores


Gua de Aprendizaje N 1
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE BARRAGAN

I
Cdigo: F-FP-9125-007

Identificacin de la Gua de Aprendizaje Nombre del Proyecto:


IMPLEMENTACIN DE PROCESOS TCNICO-ADMINISTRATIVOS EN LAS UNIDADES PRODUCTIVAS AGROPECUARIAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN DE BARRAGN Duracin en horas

1760

Nombre del Programa de Formacin: TCNICO PRODUCCIN AGROPECUARIA. Etapa del proyecto: Diagnstico de las unidades productivas agropecuarias de la Institucin Educativa San Juan de Barragn. Actividad del proyecto: Caracterizar los sistemas de produccin agrcola y pecuaria de la Institucin Educativa San Juan de Barragn. 2. Introduccin
Duracin en horas

160 160

Duracin en horas

Estimado Aprendiz: Los emprendedores han existido en las diferentes pocas de la humanidad y han sido en buena medida, responsables de los avances que han transformado nuestra manera de vivir. Sin embargo, debemos estar conscientes que para los emprendedores de antao nunca fue fcil obtener informacin y por ende el conocimiento era privilegio de unos pocos. La falta de medios de comunicacin y la dificultad de trasportacin propici que las diferentes regiones del mundo se desarrollaran a ritmos totalmente distintos. En nuestros das, la era del conocimiento le ha trado al mundo la oportunidad de lograr avances que anteriormente la humanidad pudo lograr solamente con el transcurso de los siglos. La revolucin de la informacin que tuvo lugar en las dos ltimas dcadas del siglo pasado abri la oportunidad del conocimiento a todas las personas y a todos los pases del mundo. Por ese motivo, durante el Siglo XXI, los progresos de la humanidad rebasarn todos y cada uno de los avances realizados durante la historia del hombre. Durante el desarrollo de esta gua de aprendizaje usted encontrara actividades encaminadas al desarrollo de su aspecto tico, social y productivo segn el entorno y contexto de la zona. En esta fase del proyecto los aprendices realizaran el diagnostico del estado actual de las diferentes unidades productivas representativas de la zona de influencia de la institucin educativa san Juan de barragn, recolectaran la mayor cantidad de informacin para realizar un anlisis adecuado tanto nivel pecuario como agrcola para tomar las decisiones mas apropiadas en cuanto al mejoramiento y adecuacin de las diferentes unidades productivas. Mucha Suerte.

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3. Resultado(s) del aprendizaje

Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas 3.1 de carcter productivo y social. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de 3.2 aprendizaje y la metodologa de formacin de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la 3.3 informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formacin profesional de acuerdo 3.4 con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa 3.5 formacin, con base en la poltica institucional.

4. Actividades de aprendizaje

Consulte y defina mediante una propuesta escrita lneas tecnolgicas: tipos, diseo, produccin, transformacin, materiales, herramientas, clientes de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, socialice en plenaria. Aplique las funciones del procesador de texto, hoja de clculo y PowerPoint como ayuda didctica para la ejecucin de su proyecto de formacin. Elabore un ensayo respecto a la responsabilidad y el cuidado con la informacin que consigna en las pginas sociales encontradas en la web. Utilice su correo electrnico como ayuda para el desarrollo del proyecto en formacin.

Mediante un cuestionario Identifique y Analice de manera crtica una situacin problema, proponga alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin del mismo. Elabore un flujograma, mapas conceptuales y otras estrategias muestre el rol de los participantes y las fuentes de conocimiento en el proceso de formacin y socialice en plenaria. Construya un informe relacionado con su rol de aprendiz; teniendo en cuenta: su funcin, derechos, deberes constitucionales e institucionales y laborales. Conformar grupo de tres aprendices para la elaboracin de ensayo sobre la lectura creatividad, proceso creativo y pensamiento creativo Conformar grupo de tres aprendices para disear presentacin Power Point donde se podr socializar las

conclusiones de la lectura Aplicacin de los referentes perceptuales de su proyecto formativo


5. Evaluacin 5.1. Criterios de evaluacin:

Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza y argumenta de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de Acuerdo con las actividades a desarrollar Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Prev y asume las consecuencias de sus decisiones y de sus actos. Utiliza el dilogo como base en la solucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas.

5.2. Evidencias de aprendizaje:

Socio drama donde evidencien un problema y proponen la forma como darle solucin. Trabajo escrito sobre la terminologa comn de las lneas tecnolgicas. Ensayo sobre el dilogo y su importancia en la resolucin de situaciones problemticas. Trabajo escrito sobre lneas tecnolgicas utilizando el procesador de texto Word. Presentaciones PowerPoint para la socializacin de actividades ante sus compaeros. Participacin en la red social creada. Cuestionario desarrollado sobre la lectura creatividad y proceso creativo. Flujograma, mapas conceptuales y otras estrategias mostrando el rol de los participantes y las fuentes de conocimiento en el proceso de formacin y socializacin en plenaria. Informe relacionado con su rol de aprendiz; funcin, derechos, deberes constitucionales e institucionales y laborales. Ensayo sobre la lectura creatividad, proceso creativo y pensamiento creativo Presentacin Power Point donde se podr socializar las conclusiones de la lectura Aplicacin de los referentes perceptuales de su proyecto formativo
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos:

Aula de clases. Sala de sistemas. Biblioteca. Unidades productivas. Predios de la zona (Fincas Haciendas) Equipos de Computo. Video Beam. Internet. Memorias USB. Fotocopias. Textos.

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7. Glosario (opcional):

Racionalidad, La Asertividad, Resolucin de Problemas, Solucin de Conflictos, Proactividad, Creatividad, Idea de negocio, Plan de negocio
8. Bibliografa:

Crear empresa: Misin de todos. Centro de Desarrollo del Espritu Empresarial. Ing. Jorge E. Jimnez, Ing. Melquicedec Lozano, Dr. Rodrigo Varela. Iniciativa Empresarial. Tomo II CECEP, CIDCA, IDCI. Gestion de negcios. Modulo 1. Proyeccin empresarial. Comit departamental de cafeteros de caldas. Gestion de negcios. Modulo 3. Generacin de negcios. Comit departamental de cafeteros de caldas.

9. Instructores asociados a la actividad:


MARIA DEL PILAR ROMERO CALDERON CECILIO ANTONIO LABASTIDAS MANJARRES CARLOS ANDRES HERNANDEZ CARLOS CHACN MORALES PRODUCCIN PECUARIA, ETICA PRODUCCIN AGRCOLA, TECNOLOGA SALUD OCUPACIONAL EMPRENDIMIENTO

10. Fecha de elaboracin:

ENERO DE 2012

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