Resea La historia entre la ciencia y la poltica La historia se mueve en un espacio delgado entre las ciencias sociales y las humanidades.

Es posible encontrar en una y la otra rasgos que contiene al interior la historia, estos rasgos han sido discutidos fuertemente en el mundo por tericos de ambas partes y los mismos historiadores. En Colombia un debate como este no se ha llevado a cabo, ms si ha tenido sus repercusiones en la forma y la visin del trabajo. Son tres elementos que hacen parte del transcurso de la nueva historia en Colombia durante la segunda mitad del siglo XX y finales del mismo: primero bsqueda del carcter cientfico, segundo expansin de la universidad y publicaciones y tercero los paradigmas poltico-sociales en los que se para A partir de la restitucin de la democracia en el 58 y sus consecuencias en la vida nacional, la historia inicia un cambio de horizonte epistemolgico y metodolgico que dio lugar a algo diferente de lo que se conoce como la historia acadmica sustentada en un trabajo empirista, de relatos caprichoso y realizado por personas sin educacin historia alguna, ello trago consigo lo que vino a llamarse la nueva historia que busca darle a la historia un carcter cientfico y con rigurosidad de procedimientos y mtodos claros. Quienes pertenecen a esta corriente se separan de la historia acadmica por la falta de profundidad en el trabajo que desarrollaba. De este modo nace una tensin entre estas dos posturas de hacer historia en Colombia. La expansin de la universidad, apertura de nuevos centros de estudio y la consolidacin de programas de historia ayudaron a darle la legitimidad cientfica que hasta ese momento la historia no tenia. Parte de este trabajo se realiza gracias a la participacin de historiadores que se toman en serio el trabajo de hacer historia. La Normal Superior, Universidad Nacional, Univalle, Uniantioquia entre otros muchos centros universitarios lograron consolidar una forma diferente de hacer historia, se consolidan los pregrados, maestras y en algunas doctorados. La produccin acadmica hace parte del la forma como se expande el conocimiento producido all textos de muy variada ndole. Los paradigmas poltico-sociales que toma la historia se inician con la bsqueda de ubicarse en un lugar epistemolgico dentro de la ciencia, la publicacin de textos que marcan una diferencia sustancial con lo que se conceba como la historia oficial-administrativa centrada en la narracin de hechos de la conquista que trajo la civilizacin, le lengua y la religin, los periodos de independencia y la consecucin de una nacin pacifica, progresista y bien gobernada, hay que tener en cuenta que este tipo de historia la hacan personajes pertenecientes a familias prestantes, las nuevas publicaciones buscaban romper o darle una mirada ms riguroso a estos mismos hechos

amplindolos y desbordndolos en tanto se alejaron de temas no tratados por la historia acadmica. Los esfuerzos encaminados a darle sustento a la nueva historia provienen de diferentes posturas e influencias: el marxismo, los annales, y la new economic history, aunque la postura no era unificada se compartan procedimientos y metodologas similares, esto trajo la colaboracin y ampliacin del la produccin tanto tesis, trabajos conjuntos como en estudios, la apertura y ampliacin de centros de investigacin, la bsqueda de una historia total legado francs es parte de la concepcin del trabajo que hace el historiador. El compromiso poltico que se aviene en los 60 y 70 con la revolucin cubana, la guerra fra y la expansin de la universidad con capas de poblacin campesina y clase media, ayuda a generar entre los historiadores una concepcin de compromiso con el cambio social influidos del marxismo en sus trabajos y temticas tratan de dar cuenta de la sociedad inequitativa y la necesidad de un cambio radical; las posturas que se tiene frente a como se hace la historia y las temticas que toca dan cuenta de ello. En los 80 el paradigma marxista se va desdibujando, un cambio radical no se ve posible como en tiempos anteriores, la institucionalizacin de la historia trae consigo la bsqueda de la escuela, el cambio de textos escolares con temas considerados crticos incursionar gracias a los nuevos docentes presentes y creacin de textos producidos por historiadores de esta corriente. La historia hasta aqu logra concretarse como disciplina con todos los aspectos positivos y negativos que ello contrae. El panorama de los aos noventa cambia sustancialmente las temtica y la postura frete a una historia total, aparecen los estudios de las mentalidades y los imaginarios, la mujer y la vida cotidiana por parte de los nuevos historiadores jvenes. El autor concluye diciendo que los trabajos ms serios son hechos por historiadores de larga trayectoria, los historiadores jvenes se alejan y van por caminos que alejan a la historia de los problemas del pas, las herramientas utilizadas parecen precarias. Frente a las problemticas colombianas la investigacin histrica se espera no abandone el carcter explicativo.

Del texto: Melo, Jorge Orlando: medio siglo de historia en Colombia: notas para un relato inicial. En Leal y Rey (editores): discurso y razn, una historia de las ciencias sociales en Colombia, ediciones Uniandes.