INTRODUCCIN Durante muchos aos Cali ha sido reconocida como "Capital Deportiva de Colombia" con razn en sus valiosas

instalaciones deportivas, sus numerosos espacios especializados para la recreacin, por ser semillero deportivo nacional e internacional y contar con dos instituciones de Educacin Superior que formalizan programas acadmicos en educacin fsica, recreacin y deportes. Con el paso del tiempo, los resultados deportivos no han sido los deseados y es de conocimiento general que una de las principales causas es la escasez de programas de "Formacin Deportiva". La Corporacin para la Recreacin Popular de Cali administra 25 Unidades Recreativas y 2 Macroparques, dando cobertura en las 21 comunas de la ciudad; desde el mes de marzo del presente ao se adscribe al desarrollo fctico del Sistema Nacional del Deporte que indica: las organizaciones dedicadas al deporte, la recreacin y el aprovechamiento del tiempo libre deben relacionarse directamente con los procesos de iniciacin, fundamentacin y perfeccionamiento deportivo con el fin de fomentar, desarrollar y promover la masificacin del deporte en Colombia; por tanto, ofrece a la comunidad el programa institucional "Escuelas de Formacin Deportiva", para lo cual cuenta con la capacidad de promover un programa especializado, de alta calidad y caractersticas que aseguran su sostenibilidad y crecimiento, el manejo de la infraestructura y la experiencia administrativa. Con la institucionalizacin del programa "Escuelas de Formacin Deportiva" la Corporacin para la Recreacin Popular cumple su misin, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de las personas, al desarrollo comunitario, a la educacin ciudadana y a la convivencia pacfica mediante el manejo de la RECREACIN y el DEPORTE. 2. ANTECEDENTES La Formacin Deportiva, conocida tambin como Cultura Fsica, establece una relacin muy estrecha entre la educacin y el deporte como componentes esenciales de los sistemas de educacin. En la antigua Grecia, Roma y Egipto, la Cultura Fsica ocupaba gran parte del tiempo dedicado a la educacin integral de nios y jvenes; este modelo se difundi al igual que las artes y las ciencias, y con el paso del tiempo abarcaron todos los continentes; a mitad del Siglo XX, los sistemas educativos de los pases socialistas, al igual que Francia y las dos Alemanias incluan la Formacin Deportiva dentro de su sistema escolar. En Amrica, Cuba y Brasil adoptaron este modelo para sus programas escolares de orden nacional y desde el ao 2000, Venezuela fortaleci la Formacin Deportiva en sus programas escolares con su reforma educativa nacional. En el caso de Colombia, el Sistema Nacional de Educacin, no considera la escolaridad de este tipo de programas, tanto as que las normas reguladoras de educacin primaria y secundaria no contemplan mas de cuatro horas semanales para la Educacin Fsica de los alumnos. Con razn en lo anterior, la Junta Directiva del Instituto Colombiano de la Juventud y el Deporte, Coldeportes, mediante Resolucin No.000058 del 25 de abril de 1991, crea el proyecto "Escuelas de Formacin Deportiva" que en su artculo segundo define: "Las Escuelas de Formacin Deportiva son un programa educativo extracurricular, implementado como estrategia para la enseanza del deporte al nio y al joven colombiano, buscando su desarrollo motriz, intelectual, afectivo y social mediante programas sistematizados que le permitan la incorporacin al deporte de rendimiento en forma progresiva". Este proyecto no se ha desarrollado an.

Diariamente encontramos en los parques, unidades recreativas, andenes y centros comerciales de la ciudad, nios y jvenes utilizando su tiempo libre para relajarse, descansar, jugar, activarse fsicamente, nadar, en general, moverse. Estas actividades no son suficientes sino se inscriben en un programa estructurado que responda a las necesidades y caractersticas de cada sector, a los factores motivacionales y a los procesos de iniciacin, fundamentacin y perfeccionamiento deportivo adecuados. Para R. Guerrero la generacin de una conciencia sobre los beneficios educativos de la actividad fsica, la globalidad de la formacin deportiva y los elementos que apoyan la articulacin y desarrollo de la educacin de nios y jvenes con un trabajo tcnico especializado, a travs de una prctica deportiva continua y progresiva obtiene gratificaciones en la ejecucin mecnica de movimientos, potencia la autoestima y aumenta la capacidad de interaccin. Con este tipo de procesos, es probable disponer en un pas de un fruto de deportistas de lite por una labor de formacin en el deporte. Con anterioridad, en las Unidades Recreativas se desarrollaban actividades deportivas, que carecan de un plan pedaggico unificado desarrollo procesos de planeacin, seguimiento, control y evaluacin, por tanto sus beneficios y resultados no podan ser medidos con facilidad. En la actualidad, la Corporacin para la Recreacin Popular beneficia con este programa a mas de dos mil nios y jvenes de las veintin comunas de la ciudad. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Promover la recreacin y el buen uso del tiempo libre de la niez y la juventud de la ciudad de Cali mediante la administracin de un programa institucional de formacin deportiva con carcter extraescolar para ser desarrollado en las Unidades Recreativas y el Acuaparque de la Caa. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover la masificacin de procesos de formacin deportiva como dispositivo de recreacin al servicio de la comunidad que utiliza las unidades recreativas administradas por la Corporacin para la Recreacin Popular. Desarrollar un trabajo multifactico que propenda por la formacin integral de los nios y jvenes que accedan al programa facilitando la reactivacin del deporte y en particular el posicionamiento de Cali como una ciudad deportiva, tanto nacional como internacionalmente. Consolidar el programa institucional como modelo administrativo, tcnico y deportivo en la organizacin de Escuelas de Formacin Deportiva para otros municipios del Valle del Cauca y de Colombia. Propender y contribuir en el cumplimiento del Plan de Desarrollo Municipal, Departamental y Nacional en las reas del deporte y la recreacin, del Plan Nacional de Recreacin y el desarrollo fctico del Sistema Nacional del Deporte a fin de elevar la calidad de vida de los ciudadanos. Generar ingresos para la Corporacin para la Recreacin Popular de Cali optimizando la utilizacin de las unidades recreativas.

4.

METODOLOGA El proyecto del programa "Escuelas de Formacin Deportiva" se present a la Gerencia en el mes de noviembre de 2000; al ser aprobado se dise el

modelo pedaggico, tcnico y metodolgico, basado en el contexto del proyecto inicial, de la ldica y la recreacin mediante el deporte. El programa en su etapa inicial se lanz en ftbol y natacin para once y veinticuatro unidades recreativas respectivamente. Actualmente, ftbol cubre quince unidades recreativas. Para cada deporte se nombra un coordinador general. Una vez consolidadas estas disciplinas y de acuerdo con las necesidades de la comunidad local y la capacidad de la Corporacin para la Recreacin Popular, se implementaran otros deportes de practica generalizada en el municipio de Cali. Para el desarrollo del programa se tiene en cuenta la capacidad instalada en cada una de las unidades recreativas y parques en una proyeccin a 5 aos. LINEAMIENTOS Implementacin de un modelo organizacional que asegure el manejo eficiente de los asuntos formativos, deportivos, administrativos y financieros. Formacin de un colectivo de Instructores-Promotores comprometidos con la gestin coordinativa general. Planificacin de acciones para procurar capacitacin y actualizacin permanente de instructores y monitores. Ejecucin de acciones permanentes de evaluacin de gestin como sistema integrado y para determinar las estrategias de mejoramiento sostenido. Unificacin los criterios a partir del Plan General de la coordinacin. Trabajo metodolgico y educativo que aporte significativamente a la formacin integral de los nios y jvenes. Aplicacin del programa de formacin deportiva de acuerdo con sus directrices organizativas y metodolgicas.

MODELO PEDAGGICO
NIVEL Iniciacin Profundizacin DIFERENCIACION Multilateralidad, fundamentacin tcnica, participacin en festivales, educacin tica y deportiva, fundamentacinnormativa. Fundamentacin tcnica, tctica, desarrollo de capacidades fsicas especiales, mejoramiento de la preparacin funcional, participacin en festivales y modelaje deportivo. Perfeccionamiento de la tcnica y la tctica, desarrollo de capacidades fsicas especiales, participacin en festivales y competencias locales. Performance.

Perfeccionamiento De Marcas

5.

RESULTADOS Durante los nueve meses de vida que tiene el programa, la Corporacin para la Recreacin Popular ha establecido un nuevo y valioso mecanismo de contacto con las 21 comunas de la ciudad, las Escuelas de Formacin Deportiva han crecido progresivamente durante este tiempo y consolidado un promedio mensual de dos mil nios entre los cuatro y los catorce aos vinculados al programa.

Todos pueden utilizar gratuita y permanentemente las instalaciones de la Unidad Recreativa en la cual se encuentran inscritos y disfrutar con sus compaeros, una vez al mes, de una visita organizada, sin costos al Acuaparque de la Caa. Con la institucionalizacin del programa se han generado treinta y dos empleos directos y cerca de cincuenta y cuatro empleos indirectos, es decir, los beneficios se dimensionan tambin como generacin de empleo para la comunidad local. El programa es reconocido en nuestra ciudad por su organizacin y capacidad de convocatoria, el fortalecimiento de la imagen corporativa y la integracin del ncleo familiar a la recreacin y sano esparcimiento a travs del deporte. Durante las clases, las jornadas de festivales y eventos deportivos, generados por el programa, es muy satisfactorio reconocer el esfuerzo de los nios y jvenes, su dedicacin, disciplina, trabajo colectivo y el inters de continuar en el programa; as mismo, sus padres, abuelos, amigos y acompaantes, quienes brindan su apoyo y confianza a la organizacin. Durante el proceso se enfatiza en la labor formativa de todos los orientadores, la coordinacin general, los instructores-promotores, el juzgamiento en los eventos deportivos, los empleados de las de las Unidades Recreativas, quienes se integran al proceso como parte fundamental del excelente y oportuno servicio a nuestros alumnos y sus acompaantes. Es un acervo de esfuerzos y valores, siempre promoviendo el trabajo en equipo, coordinado, optimizado. El programa ofrece condiciones de calidad y seguridad que garantizan el excelente desarrollo del proceso de formacin deportiva, evidenciado en la continuidad de los alumnos adscritos, equivalente al 52%, cifra que hace sostenible la propuesta y la proyecta como una oferta permanente de la Corporacin para la Recreacin Popular a la comunidad. Las actividades permiten: Mover al alumno para compartir ideas y sentimientos con los dems, estimulan su interaccin, profundizan el trabajo en grupo y fortalecen valores como la solidaridad, cooperacin, participacin colectiva y comprensin. Enfrentar al alumno con la actividad deportiva y darle autonoma para facilitar su aprendizaje fsico e intelectual. Integrar el deporte como actividad e ocio y como hbito para mejorar la calidad de vida.

SISTEMA DE CONTROL Y SEGUIMIENTO El control se basa en un mnimo de informacin significativa (necesaria) contenida en fichas para monitorear las acciones formativas y los resultados ms importantes. El seguimiento, se realiza peridicamente, facilitando el contacto continuo con los resultados de cada Unidad Recreativa, del proceso formativo en general y de la significancia del programa en la comunidad.
Indicadores Cuantitativos Indicadores Cualitativos Ficha individual de seguimiento del proceso formativo responsabilidad del Instructor-Promotor y supervisada por el Coordinador General del programa.

Nmero de inscripciones mensuales por nivel de formacin y edad del individuo. Asistencia diaria y promedio mensual. La continuidad individual en el proceso de

formacin deportiva. Desercin del programa.

Para los Instructores-Promotores se lleva una ficha individual del proceso de enseanza y organizacin del programa que es manejada por el coordinador general del programa y supervisada por el comit tcnico.

EVALUACIN La evaluacin se considera en tres niveles: micro, por cada Unidad Recreativa; macro, por la coordinacin general de cada deporte; institucional, por la Direccin de Proyectos. A su vez, la coordinacin general de cada deporte realiza un proceso de autoevaluacin al examinar los resultados peridicos generados por los mecanismos de control y seguimiento, del desarrollo del programa y de la participacin en festivales y eventos deportivos. Al concluir cada etapa, los Instructores-Promotores analizan el nivel de asimilacin y desarrollo de habilidades y capacidades logradas segn los resultados de la evaluacin sistemtica. Esta valoracin debe profundizar en los progresos alcanzados, los registros de asistencia y los aspectos cualitativos. La evaluacin sensibiliza a la comunidad con los objetivos del programa, motiva para aumentar su capacidad de trabajo y sirve a la organizacin para informarse sobre el grado de cumplimiento del programa y su aplicabilidad.