LA GESTIN INTEGRAL DEL RIESGO EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA

Ao 2012: 15 de Diciembre de 1812. Bicentenario del Manifiesto de Cartagena

La Gestin Integral del Riesgo del Subsistema de Educacin Bsica.

En la educacin integral la promocin y la prevencin son ejes fundamentales en la formacin para el desarrollo individual y colectivo de los sujetos sociales. Desde la promocin de la prevencin deben generarse estrategias que impulsen la participacin protagnica y el empoderamiento en y para la transustanciacin social.

La promocin y la prevencin en el proceso de enseanza y aprendizaje, debe sustentarse desde la vinculacin teora y prctica, con referentes tericos-prcticos de la realidad concreta, para potenciar en los sujetos sociales, familias, escuelas y comunidades el desarrollo humano a partir de la conciencia social para alcanzar el vivir bien.

Es as, como el Ministerio del Poder Popular para la Educacin en el Subsistema de Educacin Bsica, en el marco de la construccin del nuevo orden social ha generado Orientaciones Educativas para la Gestin Integral del Riesgo, con el fin de potenciar el proceso curricular venezolano, en el marco de fortalecer la cultura de promocin y prevencin en la gestin de los riesgos a travs de las prcticas sociales en las comunidades educativas, con el fin de generar formas de vida que permitan minimizar los impactos de riesgos socionaturales.

En las orientaciones educativas los Ejes Integradores Curriculares se articulan de manera permanente, desde metodologas interdisciplinarias y transdiciplinarias, los cuales deben ser considerados como elementos de organizacin de los saberes, conocimientos y orientacin de las experiencias de aprendizaje, con el fomentar valores, actitudes y virtudes en las y los estudiantes. Los ejes integradores son: Ambiente y Salud Integral, interculturalidad, Lenguaje, Tecnologa de la Informacin Libre, Derechos Humanos y Cultura de Paz, Trabajo Liberador, Soberana y Defensa Integral de la Nacin.

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En este orden de ideas, en el Eje Integrador Ambiente y Salud Integral, se desarrollan los aspectos curriculares que fomentan valores ticos humanistas, con el fin de favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma. En este contexto, el ambiente es asumido como un proceso integral en el cual el ser humano se encuentra inmerso en la toma de decisiones conducentes al aprovechamiento racional, responsable y corresponsable de los recursos naturales.

Es as, como se da prioridad a la educacin de nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos en la Gestin Integral del Riesgo como derecho fundamental de las ciudadanas y ciudadanos y deber social del Estado; a los fines de garantizar la

concienciacin de la importancia de la planificacin del antes, durante y despus de un evento de origen socionatural donde las personas, familias, escuelas y comunidades tienen una participacin protagnica responsable y corresponsable en los planes, programas y proyectos de las polticas pblicas correspondientes a la proteccin ciudadana.

Finalidades de la Gestin Integral del Riesgo. Promover la formacin integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos para el desarrollo de un pensamiento reflexivo, crtico y creador. Potenciar los valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, la convivencia armnica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperacin, la tolerancia, la valoracin del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos que establece el artculo 3 de la Ley Orgnica de Educacin 2009. Impulsar el desarrollo de experiencias de aprendizajes en el Eje Integrador Ambiente y Salud Integral, en una dinmica constante con los otros ejes, a travs de la formacin de una cultura fundamentada en la promocin de la salud y la prevencin para el desarrollo de la Gestin Integral del Riesgo
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fundamentada en la participacin protagnica de las personas, familias, comunidades. Impulsar la investigacin-accin-transformadora para generar propuestas innovadoras, a travs de la participacin protagnica de las personas,

escuelas, familias y comunidades, en el ejercicio pleno de sus deberes y derechos, con acciones responsables y corresponsables, situaciones de riesgo y potenciar los factores de proteccin. Promover las practicas bsicas para la vida, a travs de proyectos de vida emancipadores en lo personal, familiar y comunitario. Propiciar en la ciudadana la venezolanidad a travs del fortalecimiento de valores tales como: el amor, la fraternidad, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos, la identidad nacional, preservacin y conservacin del ambiente, el desarrollo socio productivo y el trabajo liberador. Promover la actividad fsica y recreacional como parte del desarrollo integral del ser humano y como expresin de la riqueza cultural y la identidad venezolana. Impulsar la formacin de una cultura ambientalista basada en la conservacin y preservacin de la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales, mediante la participacin protagnica, responsable y corresponsable de las personas, familias, escuelas y comunidades. Promover la formacin de promotoras (es) sociales que generen para mitigar las

transformaciones que demandan las instancias y la realidad geohistrica, nacional, local y regional, relacionado con lo latinoamericano caribeo y universal.

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