Taller de Verano

Regin Sinaloa

JUSTIFICACIN

La lectura y la escritura como procesos comunicativos facilitan a los nios y nias la posibilidad de expresar lo que piensan, sienten y desean, para as poder transformarse y transformar su contexto social y cultural de manera significativa. Es por ello que este taller pretende estimular la creatividad, imaginacin y el gusto por la lectura. En el taller el mgico mundo de la lectura se leern sorprendentes historias de diferentes autores, en las sesiones podrn intercambiar sus opiniones acerca de lo fantstico que existe no slo en las historias, sino tambin en las cosas y en los sucesos de la vida cotidiana. Las lecturas irn acompaadas de actividades ldicas y el arte (teatro, modelado, cine, pintura) las cuales servirn para reforzar y estimular el gusto por la lectura. El taller contempla cuatro sesiones para nios y nias donde las palabras y el arte encarnan la magia para despertar el inters y la creatividad.

Tema: Taller de Verano EL MAGICO MUNDO DE LA LECTO - ESCRITURA Objetivo: Fomentar la imaginacin, la creatividad, la fantasa, motivar a la lectura. Valores: Respeto, Participacin, Convivencia, Tolerancia, Libertad. Amor, Intuicin. ACTIVIDADES Momento 3 - 4 Logro Esperado

Sesin 1

Materiales

Tiempo

NOMBRE MUSICALES

Grabadora

Integracin

CD con Se formara un crculo y al ritmo de la msica de Hip Hop (Cancin: e integracin de las nias y nios. msica de HIP Inundacin) las nias y nios se irn presentando, diciendo su As mismo lograr el - HOP nombre y que es lo que ms les gusta. reconocimiento de cada uno de

Lograr la confianza, participacin

15 Min.

los participantes.
EL DA EN QUE PIETRA TERROSA SE ELECTRIZ Se ambientara el saln de clases con escenografa del cuento, Se proyectara el cuento El da en que Pietra Terrosa se electriz Pelln Pintura Personajes de Que los nios y las nias realicen fomy Al finalizar el cuento se llevara a cabo la actividad Crculos de construcciones colectivas de la Laptop
Sensibilizacin

lectura en donde con msica de fondo se les pida a los nios que interpretacin, creando cuentos e Can cierren sus ojos y se hace una relajacin, llevndolos a imaginar, por ilustraciones. Bocinas ejemplo a su lugar favorito o al lugar en donde ms les gusta estar. Posteriormente se forman equipos y les entregas una hoja de

30 Min.

Extensin Regulador Rotafolio Plumones colores de

rotafolio con un circulo en el centro y le pones una palabra dentro del crculo, Por ejemplo imagine, luego dibujas crculos por fuera, ellos se van pasando la hoja colocando frases de lo que imaginaron,

para finalizar con esas palabras/frases, elaboraran una historia de terror, ficcin o algo divertido.

Hojas blancas Lpices Colchonetas Listn Hojas Blancas Tinta de color Hojas opalina de

Promover la lectura y escritura en nios y nias a travs de la Lectura en voz En plenaria se da lectura en voz alta a cada una de las historias formacin de los crculos de alta que los infantes escribieron. lectura en un ambiente placentero, divertido e interesante. MI DIVERTIDO MUNDO MAGICO.
Desarrollo del tema

TE CUENTO MI HISTORIA

10 Min.

Con plastilina cada uno de los equipos elaboraran los personajes de su historia, con cartn y material de rehus elaboraran el escenario. Para as darle vida a sus historias, y junto con los promotores educativos hacer una pelcula de ellas. DIARIO VIAJERO

Cierre

Se les explica a las nias y nios que el diario viajero es un

Plastilina Cartn Impulsar la creatividad de nios y Cmara 40 nias y lograr su participacin activa. Fotogrfica Min Resistol Cinta Pintura Libreta Papel contac 10 mins. Afianzar la comunicacin y el Limpia pipas

cuaderno que viaja en la bolsa viajera, en l se escribirn acercamiento familiar a travs de Papel lustre ancdotas, poesas, historias, cuentos, adivinanzas de su la lecto escritura. Fomy experiencia en el taller. As mismo lo pueden llevar a sus Plumas hogares y alimentarlo con historias familiares, recetas de cocina, Lpices etc. Colores Sacapuntas Tela Hilo Agujas Listn Pintura Textil

Tema: Taller de Verano EL MAGICO MUNDO DE LA LECTO - ESCRITURA Objetivo: Formar nios y nias lectores e incitar a el aprendizaje de manera divertida y apropiada.

Sesin: 2

Valores: Respeto, Participacin, Convivencia, Tolerancia, Libertad. Amor, Intuicin. ACTIVIDADES Momento 3 - 4 Logro Esperado Materiales Tiempo

Se dar la bienvenida al taller y el nio que guste compartir su experiencia que escribi en el diario viajero lo podr hacer. BOLSA MAGICA Nos colocaremos en crculo, el promotor traer en la mano una bolsa mgica en la cual estar escrito el nombre de cada uno de los
Integracin

Tela

Impulsar la participacin de los infantes durante el desarrollo de las actividades.

Hilo Pintura textil Hojas blancas Plumines

15 Min.

personajes del cuento de Peter Pan. Cada uno de los participantes ira metiendo la mano en la bolsa mgica e ira tomando uno de los papeles que ah se encuentran. De acuerdo al personaje que les toco es como se irn presentando. VIAJANDO A UN MUNDO MAGICO Con msica de fondo (Cancin: Siente la magia y volaras), se les pide a los nios que cierren sus ojos, que comiencen a respirar cada vez ms lento, de esta manera poco a poco iremos viajando primero por Desarrollar la imaginacin y

sensibilizacin artstica.

Grabadora CD
Diamantina
15 Min.

Sensibilizacin

nuestro cuerpo, sintiendo cada uno de nuestros msculos, con la ayuda de la imaginacin nos trasladaremos a un lugar mgico en donde le pediremos a los nios y nias que formen parte de nuestro cuento. Antes de que abran sus ojos les colocaremos polvos mgicos en sus manos, para que formen parte de la magia del cuento.

PETER PAN

Generar la participacin activa de los infantes cuando un adulto les Se comienza con la lectura del cuento Peter Pan. De igual manera al lee. Lectura en voz
alta

trmino de la lectura poco a poco les pedimos a los infantes que regresen al saln de clases en donde nos encontrbamos en un principio, y que vayamos abriendo nuestros ojos.

Cuento Pelln Pintura Pinceles Godetes

15 Min.

ESTE ES MI CUENTO Y NO ES PURO CUENTO. Se formaran equipos de 6 nios, cada uno de los equipos elegir como quiere representar el cuento, por ejemplo lo Desarrollo del pueden representar mediante un obra de teatro, teatro guiol, tema etc., en estas representaciones se tratara de enfatizar en la prevencin de violencia, para as poder tener un ambiente para la sana convivencia.

Cierre

MI COFRE DE LECTO TESORO Para finalizar el taller haremos un recorrido por los diferentes escenarios del cuento, en donde al final se encontrara un cofre de tesoros con pequeos cuentos de Peter Pan, los cuales sern entregados a los nios. DIARIO VIAJERO Los infantes escribirn sus experiencias en el diario viajero y de

Tteres Papel crepe Crear espacios de libre expresin a Cinta travs del arte. Grapadora Grapas Retazos de tela Tijeras Pinta caritas Papel corrugado Silicn Pistola de Fomentar en los nios y nias el silicn inters por la lecto escritura. Listones Hojas Blancas Tinta de

30 Min

30 Min.

color Sesin 3 Estambre de colores Hojas de opalina Objetivo: Motivar la lectura a travs de la creacin de un espacio ldico e interactivo en donde nios y nias puedan compartir, divertirse y reflexionar Perforadora

manera democrtica se decidir quin se llevara el diario para Tema: Taller dealimentarloMGICO MUNDO DE LA LECTO - ESCRITURA Verano EL junto con su familia.

Valores: Respeto, Participacin, Convivencia, Tolerancia, Libertad. Amor, Intuicin. ACTIVIDADES Momento 3 - 4 Logros Esperados Materiales Tiempo

Integracin

Que el grupo de nios y nias Tmala por la cola: Nios y nias dirn su nombre y una palabra participantes se conozca, por ejemplo; Pizarrn, el siguiente nio deber decir una palabra propiciando un ambiente ldico, que empiece con la ltima letra de la palabra que dijo el nio que propicie la imaginacin. anterior ej. Noticias y as sucesivamente hasta lograr que cada nio haya participado, una vez completa la cadena de palabras podremos formar una historia. Estimular la imaginacin de nios y nias, as como sensibilizarlos a travs de la msica y la discriminacin de sonidos.

Plumones Papel Kraft

15 Min.

Se pondr msica de fondo y se les pedir a los nios y nias que busquen un espacio cmodo, que cierren sus ojos y escuchen los diferentes sonidos e imaginen una historia (naturaleza e instrumentales), al finalizar abriremos Sensibilizacin los ojos y quien desee podr compartirnos que se imagino al escuchar la msica.

Grabadora CD

15 Min.

En crculo, nios y nias escucharan la lectura de una historia corta que sea motivante y vaya de acuerdo al tema del taller (Piratas, en Crear un clima de confianza entre Lectura en voz busca de las historias perdidas). Al finalizar se le har entrega a nios y nias, estimulando la alta cada nio y nia el mapa del tesoro, en donde colocaran su nombre atencin e imaginacin. y se dar inicio a la primera actividad. Las imgenes nos cuentan historias: Se forman equipos, cada uno deber seguir la primera pista de su mapa para encontrar las Desarrollo del imgenes con las que armaran una historia usando las palabras que tema dijeron en la dinmica Tmalo por la cola, cada equipo deber ordenarlas y escribir la historia a travs de su percepcin adaptando Motivar la cooperacin y el trabajo en equipo, a travs de una actividad ldica, as como hacer uso de la asociacin palabra imagen, usando su creatividad.

Historia Mapas del Tesoro Lpices Imgenes Papel bond Plumones Colores

15 Min.

30 Min

las palabras a las imgenes.

Cierre

Se estimula la comprensin, Libros para asociacin, interpretacin, relacin, nios y nias organizacin y creacin. En crculo cada equipo nos compartir sus historias. Al finalizar se Reflexionar sobre el tema, RH escribe en el diario viajero. compartiendo las historias.
ESPACIO DE LECTURA EN SILENCIO

20 Min 10 mins.