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Du mme auteur
Pochet B. Mthodologie documentaire. Rechercher, consulter, rdiger l'heure d'Internet. 2e ed. 2005. Bruxelles : De Boeck Universit

Du mme diteur
Didderen I., Destain J. et Thonart P. Le biothanol de seconde gnration. La production d'thanol partir de biomasse lignocellulosique. 2009, 128 p. Delacharlerie S. et al. HACCP organoleptique. Guide pratique. 2008, 176 p. Malaisse F. et Mathieu F. Big Bone Disease. 2008. 152 p. Gillet R. Le roman de l'hlice. 2008, 252 p., biographie romance Delvingt W. et Vermeulen C. Nazinga (Burkina Faso). 2007, 312 p., nombreuses photos couleur.

Les Presses agronomiques de Gembloux c'est aussi : la revue Biotechnologie, Agronomie, Socit et Environnement des coditions : Quae & Macmillan, De Boeck Universit et la ralisation de votre projet...

La rdaction d'un article scientifique


Petit guide pratique adapt aux sciences appliques et sciences de la vie l'heure du libre accs

B. Pochet

LES PRESSES AGRONOMIQUES DE GEMBLOUX


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2009 LES PRESSES AGRONOMIQUES DE GEMBLOUX, A.S.B.L. Passage des Dports 2 B-5030 Gembloux (Belgique) Tl./Fax : +32 (0) 81 62 22 42 E-mail : pressesagro@fsagx.ac.be URL : http://www.pressesagro.be D/2009/1665/101 ISBN 978-2-87016-101-2
Cette uvre est sous licence Creative Commons. Vous tes libre de reproduire, de modifier, de distribuer et de communiquer cette cration au public selon les conditions suivantes : paternit (BY) : vous devez citer le nom de l'auteur original de la manire indique par l'auteur de l'uvre ou le titulaire des droits qui vous confre cette autorisation (mais pas d'une manire qui suggrerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'uvre) ; pas d'utilisation commerciale (NC) : vous n'avez pas le droit d'utiliser cette cration des fins commerciales ; partage des conditions initiales l'identique (SA) : si vous modifiez, transformez ou adaptez cette cration, vous n'avez le droit de distribuer la cration qui en rsulte que sous un contrat identique celui-ci. chaque rutilisation ou distribution de cette cration, vous devez faire apparaitre clairement au public les conditions contractuelles de sa mise disposition. Chacune de ces conditions peut tre leve si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette uvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur.
Note de version : dernire mise jour le 20 septembre 2011

Le discours traduisant une exprience est souvent plus important que l'exprience elle-mme. Bernard Werber Les Thanatonautes

Table des matires


Introduction.....................................................................................................9 Un article scientifique................................................................................... 10 Une question de mthode..............................................................................12 Le choix de la revue......................................................................................14 Le facteur d'impact....................................................................................... 15 Le droit d'auteur............................................................................................17 Les droits patrimoniaux........................................................................... 17 Les droits moraux.................................................................................... 18 Les documents sur Internet...................................................................... 18 Une alternative......................................................................................... 19 Le plagiat................................................................................................. 19 Le libre accs................................................................................................ 21 La structure de l'article................................................................................. 23 La partie liminaire.........................................................................................25 Le titre...................................................................................................... 25 Les auteurs............................................................................................... 25 Le rsum.................................................................................................27 Les mots-cls........................................................................................... 28 Le corps de l'article...................................................................................... 29 Introduction..............................................................................................29 Matriel et mthodes................................................................................29 Rsultats................................................................................................... 30 Tableaux.............................................................................................. 31 Graphiques.......................................................................................... 32 Dessins et photographies.....................................................................33 Cartes...................................................................................................34 Discussion et conclusions........................................................................ 35 La bibliographie............................................................................................36 Quelques rgles........................................................................................ 38 Exemples de rfrences............................................................................39 La rdaction.................................................................................................. 40 Le style.....................................................................................................40 L'orthographe........................................................................................... 41 Les noms et organismes........................................................................... 42 Les majuscules......................................................................................... 42 Les abrviations....................................................................................... 42 La ponctuation......................................................................................... 42 Les numrations..................................................................................... 44 Les titres et sous-titres............................................................................. 44 Les nombres............................................................................................. 44 Les formules mathmatiques................................................................... 44
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Les units de mesure................................................................................ 45 La relecture................................................................................................... 46 La soumission............................................................................................... 47 L'preuve...................................................................................................... 49 Rfrences.....................................................................................................51

1. Introduction
Ce manuel est le fruit de plus de 10 annes d'exprience aux Presses agronomiques de Gembloux et d'dition de la revue BASE. Il s'adresse principalement aux chercheurs dbutants, essayant de leur viter les travers et erreurs habituelles. Il est aussi destin aux chercheurs expriments qui pourront y trouver, en quelques pages, les principes majeurs de la rdaction scientifique, trop rarement enseigne dans nos universits, et des rponses des questions ponctuelles de prsentation ou d'organisation d'une communication scientifique crite. Il existe dj plusieurs manuels de ce type, celui-ci se concentre plus particulirement sur la rdaction d'un article en sciences exactes et tient compte de la nouvelle donne en matire de publication en libre accs. l'heure actuelle, il est particulirement ais de diffuser un article via un site web, un blog, un forum, etc. et on trouve sur Internet tout et n'importe quoi, y compris des documents pseudo-scientifiques. Ce manuel a pour objectif de vous aider rdiger un article passant obligatoirement par le processus de validation et d'acceptation des revues scientifiques. C'est notre avis le seul gage de qualit et aucun article scientifique, mme en libre accs, ne peut droger cette rgle. Dans les pages qui suivent le lecteur trouvera des rgles et mthodes communment admises. Certaines rgles plus spcifiques varient cependant d'une revue l'autre, d'une discipline l'autre. Il faut donc imprativement suivre scrupuleusement les instructions aux auteurs, le guide des auteurs1.

1 En ce qui concerne le format et la prsentation, c'est plus particulirement impratif pour les compte-rendus de colloque, congrs ou sminaire ou pour les revues qui dupliquent directement les manuscrits des auteurs sans refaire de mise en pages (c'est votre mise en pages qui est directement imprime ou diffuse).

2. Un article scientifique
La science a pour objectifs la recherche et l'acquisition systmatique de connaissances sur les objets et le monde qui nous entourent, l'organisation et la synthse de ces connaissances par le moyen de principes gnraux (thories, lois, mesures, mthodes, etc.) et la diffusion des rsultats de ces dmarches. La science est par nature soumise en permanence la remise en question. Elle ne produit pas de vrits absolues mais des vrits relatives, aussi exactes qu'il est possible un moment donn, pour un objet donn. Le fait qu'il n'y ait pas de thorie dfinitive est la raison d'tre (le fonds de commerce ) de la littrature scientifique dont l'article scientifique est le plus illustre reprsentant (Pochet, 2005). Le concept de science se fonde sur la notion de dterminisme, savoir que les phnomnes (naturels ou provoqus) ne surviennent pas de manire alatoire mais sont prdtermins et donc reproductibles dans les mmes conditions (Reding, 2006). Ds lors, la finalit d'une recherche scientifique est avant tout une contribution l'avancement de la science. Le vecteur privilgi de communication des rsultats d'une recherche est l'article scientifique dans une revue internationale avec comit de lecture (revue de rang A) et jouissant de canaux de diffusion suffisants. Un article scientifique va rpondre une question scientifique ou rsoudre un problme. Il est ds lors essentiel dans le dialogue entre les chercheurs. Il dgage les questions sans rponse, dcrit les travaux en cours, donne les conclusions des recherches rcemment abouties, dcrit des applications de la recherche et fait l'tat des connaissances. Le priodique remplit plusieurs fonctions essentielles. Il assure la diffusion de l'information, l'enregistrement de cette information, sa validation et son archivage. Il favorise par ailleurs l'change entre les pairs et donne au chercheur l'occasion de rendre compte de ses activits, de se faire connaitre dans son milieu et son domaine, d'tablir sa crdibilit et sa lgitimit auprs de ses pairs. Il donne aussi son auteur l'occasion d'obtenir de l'avancement (Dubois, 2005). La recherche scientifique demande de la prcision, la rdaction d'un article doit tre le reflet de cette prcision. Autant d'attention doit tre accorde la rdaction d'un article que d'attention accorde la recherche qu'il dcrit. Apprendre rdiger un article est une finalit acadmique, puisque cet apprentissage reprsente le passage entre le monde acadmique et le monde professionnel. Apprendre rdiger un rapport de recherche, comme un mmoire ou
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une thse, finalise dj la dmarche professionnelle de faon gnrale. Mais apprendre rdiger un article scientifique couronne cette dmarche pour ceux qui se destinent une carrire professionnelle dans la recherche universitaire, gouvernementale ou prive (Dubois, 2005). La rdaction d'un article fait intgralement partie du processus de recherche. Une exprimentation mal conduite ne sera pas masque par un article aussi bien crit soit-il, par contre un article mal crit ne pourra pas reflter un excellent travail de recherche. La rdaction de l'article est aussi importante que la recherche ellemme, il est donc normal que la rdaction prenne du temps.

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3. Une question de mthode


Au cours du travail de recherche, avant mme de rdiger l'article, il est essentiel de prendre des notes, d'annoter les tableaux de rsultats, de collecter des articles (en ralisant une recherche documentaire exhaustive) avec des rsultats qui concourent la recherche et de rdiger des notes critiques sur chacun d'eux. Ce travail est aussi nourri par des discussions entre collgues. Avant l'apparition des outils lectroniques, Booth, en 1975, suggrait d'utiliser ce qu'il appelait un rservoir , de travailler avec six grandes feuilles sur lesquelles est inscrit le nom des diffrentes parties (titre, rsum, introduction, matriel et mthodes, rsultats, discussion) et de rdiger ensuite un squelette avec toutes les informations. Cette mthode reste valable et peut mme tre amliore grce l'utilisation d'un traitement de texte. La rdaction doit commencer le plus tt possible. Il est gnralement possible de recourir une nouvelle manipulation de laboratoire lors de la dcouverte d'une information manquante. O'Connor (1991) propose une squence en 14 tapes pour rdiger un article (Tableau 1), mme s'il n'est pas toujours ncessaire de suivre scrupuleusement cette squence qui ne tient pas compte des avances technologiques (outils bureautiques), certaines tapes s'avrent indispensables avant de commencer la rdaction :

le choix de la revue (voir chapitre 4) ; la dfinition de la liste des auteurs (voir chapitre 9) ; le choix du message principal de l'article et la rdaction de ses grandes lignes ; les demandes d'autorisations ncessaires pour la reproduction d'illustrations publies prcdemment.

Tableau 1 Principales tapes pour la prparation de l'dition d'un article de recherche 1 2 3 4 5 6 7 valuer le travail choisir la revue, obtenir les instructions aux auteurs et les lire se mettre d'accord sur la liste des auteurs crire un titre provisoire et choisir les chapitres principaux dcider des grandes lignes demander, le cas chant, les autorisations pour la reproduction de matriel publi prcdemment choisir et crer les tables et les figures

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crire un premier jet et prsenter un article prliminaire laisser le premier jet de ct pendant quelques jours pour rendre la relecture plus aise 10 prparer la liste des rfrences 11 revoir la structure 12 revoir le style 13 demander des commentaires des collgues et rviser nouveau 14 relire les instructions aux auteurs, retaper le manuscrit et faire une dernire lecture D'aprs O'Connor (1991)

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Avant de dbuter la rdaction, il faut aussi choisir le type d'article (Dubois, 2005). L'article sera un article a priori s'il est produit directement partir des donnes de la recherche, sans passer par un rapport de recherche, ou un article a posteriori s'il est produit partir d'un rapport de recherche qui sera en gnral un compte-rendu exhaustif de la recherche. L'article sera un article primaire, de recherche, s'il prsente des rsultats indits ou un article de synthse s'il prsente un tat de l'art sur un problme donn. Il faut aussi en choisir la longueur. S'il est court, ce sera plutt une note de recherche prliminaire dans une revue spcialise en communication rapide ( letter journal ). Dans un environnement comptitif, il vaut mieux, dans un premier temps, privilgier la rdaction d'une note de recherche. Le temps de rdaction et de publication d'une note de recherche sera ncessairement plus court. S'il est plus long, ce sera un article qui devra faire le rapport complet d'une recherche. Il faut avant tout viter de rdiger plusieurs articles qui sont des parties (tranches) d'un seul article. Ce dcoupage est en gnral repr (et rejet) par les diteurs et n'a de sens que s'il s'agit d'une recherche longue qui prsente manifestement diffrentes parties susceptibles d'intresser des lectorats diffrents. On parle dans ce cas de publication salami ou salami science (O'Connor, 1991). L'article doit aussi tre original, ne pas avoir t publi (ou tre soumis !) dans une autre revue. Soumettre le mme article deux revues en mme temps peut tre considr comme un gain de temps pour l'auteur. C'est pourtant inacceptable et c'est une perte de temps pour les revues et les lecteurs. Cette condition (pas d'autre soumission) est souvent prcise dans le guide des auteurs. Elle n'est cependant pas valable pour une publication normale qui fait suite une note de recherche, une prsentation orale ou qui s'adresse un tout autre public. Il est nanmoins prfrable d'en informer l'diteur (O'Connor, 1991).

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4. Le choix de la revue
Avant le dbut de la rdaction, il faut choisir la revue dans laquelle l'article va tre publi. Le choix de la revue, c'est aussi le choix du type de lecteurs, du niveau et de la langue. Nombre de critres peuvent tre utiliss pour choisir la revue. Pour l'auteur, les premiers critres sont la langue (maternelle ou d'usage), la prsentation et le contenu, le mode de diffusion (lectronique plutt que traditionnelle) et les frais rclams (Dubois, 2005). D'autres critres sont aussi prendre en compte. Le tableau 2 prsente une liste des principaux critres tudier pour guider le choix de la revue.
Tableau 2 Principaux critres pour guider le choix d'une revue Type de diffusion : open acces ou tout le moins dite par un diteur fair * large diffusion avec un tirage lev et/ou prsence sur Internet qui publie avec une bonne frquence (plus de chance de paraitre rapidement) qui publie rapidement (de prfrence entre trois et six mois) Reconnaissance internationale : prsence dans le JCR (voir chapitre 5) prsence dans les bibliographies du domaine Audience : revue spcifique un domaine ou revue gnraliste qui couvre plusieurs domaines qui publie en anglais (pour la visibilit internationale) Type d'dition : qui effectue une mise en pages professionnelle (pas une simple impression) qui ne limite pas trop le nombre de pages qui autorise l'utilisation de la couleur (de prfrence sans surcout) qui publie les illustrations avec une qualit suffisante Gestion des droits : qui propose, l'auteur, un contrat clair o sont prciss les droits cds qui autorise, sans condition, le dpt dans un rpertoire institutionnel
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Se dit d'un diteur dont le premier objectif n'est pas le profit commercial 14

5. Le facteur d'impact
Le facteur d'impact (IF, impact factor) d'une revue est une valeur calcule par Thomson Scientific (anciennement ISI Institute of Scientific Information) depuis 1960. La base de donnes Web of Science (WoS) a la spcificit de reprendre, en plus des donnes bibliographiques (titre, auteur(s)...), les bibliographies compltes de chaque article. Le calcul est ralis partir du nombre de citations dans ces bibliographies (de 8 000 revues reprises dans le WoS). Pour calculer l'IF 2008 d'une revue (Figure 1), on compte, en 2008, dans les 8 000 autres revues, le nombre de citations d'articles de 2007 et de 2006 de cette revue et on le divise par le nombre d'articles que cette revue a publi ces deux annes. Si l'IF est de 2,00 pour une revue et que cette revue a publi 50 articles au cours de ces 2 annes, cela signifie qu'il y a, en 2008, 100 citations d'articles (publis en 2007 ou en 2006) de cette revue et que l'on peut considrer, qu'en moyenne, en 2008, chaque article a t cit 2 fois.

Figure 1 Calcul de l'IF pour la revue Belgian Journal of Botany 15

L'IF est une mesure de la notorit d'une revue et non d'un article. Les IF calculs par Thomson Scientific sont publis chaque anne dans le Journal Citation Report (JCR, Figure 1). Pour toutes sortes de dossiers (promotions, projets, financements), le chercheur doit produire une liste de publications. Cette liste est utilise par les institutions et les bailleurs de fonds pour valuer leur activit scientifique. Un IF lev augmente le poids 2 d'un article dans une bibliographie. L'IF est l'outil le plus ancien et le plus rput auprs des scientifiques. D'autres outils peuvent cependant tre utiliss pour mesurer l'audience d'une publication : le principal concurrent, Scopus (Elsevier), permet une recherche (parmi 18 000 titres) comme dans une bibliographie et donne pour chaque article, les articles cits et les articles citant (le nombre de citations) ; le Faculty of 1000 Biology ou Medicine (http://f1000.com) reprend les most interesting papers . Les articles sont valus par un panel de 2 300 scientifiques (les faculty members ) qui proposent un bref commentaire sur les articles et les qualifient de : recommended , must read ou exceptional ; le ranking effectu par Google Scholar : les documents les plus souvent cits apparaissent en premire position (avec le nombre de citations trouves). Il est cependant difficile de connaitre l'ensemble des sources utilises ; l'Eigenfactor.org, un projet de luniversit de Washington en libre daccs fournissant un classement et une cartographie des revues selon les disciplines. Il utilise linfluence des citations et le cot des revues pour raliser ses classements. Un autre outil de mesure bibliomtrique est l'indice de Hirsch ou h index (calcul par Thomson Scientific galement). Il est bas sur la distribution des citations. L'IF est le plus connu mais aussi le plus critiqu. On estime 24 000 le nombre de revues scientifiques de rang A, revues internationales avec comit de lecture (d'aprs l'Ulrich's Serials Analysis System : http://www.ulrichsweb.com /ulrichsweb/analysis/) et seulement 8 000 de ces revues sont analyses par Thomson Scientific. De plus, bien que 43 pays soient couverts, la majorit des revues indexes sont anglo-saxonnes. Enfin, d'un domaine l'autre, l'IF ne peut pas tre utilis pour raliser des comparaisons. Il y a de grandes ingalits entre disciplines et sous-disciplines. Les revues des domaines bio-mdicaux sont celles qui ont les IF les plus levs. L'IF n'est qu'une mesure bibliomtrique qui ne tient pas compte des contenus. Par analogie, le calcul de l'IF revient juger de la qualit d'un musicien en comptant ses productions mais sans couter sa musique.
2 Certaines institutions estiment maintenant qu'un article en libre accs (voir chapitre 7) a aussi plus de poids.

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6. Le droit d'auteur
Ce chapitre concerne vos droits par rapport votre diteur et vos lecteurs mais aussi vos devoirs envers les auteurs que vous citez et utilisez dans votre travail. Le droit d'auteur protge l'ensemble des uvres littraires et artistiques, c'est--dire toutes les productions du domaine littraire, scientifique et artistique sur tout support (y compris les manifestations orales de la pense). Pour faire l'objet d'une protection, l'uvre doit imprativement tre originale une expression de l'effort intellectuel de son auteur et avoir t mise en forme pour pouvoir tre communique (les ides non exprimes publiquement ne sont donc pas concernes). Contrairement aux brevets qui ncessitent un enregistrement, le droit d'auteur est acquis automatiquement et sans formalit d'enregistrement ou de mention particulire. Le symbole est recommand mais non obligatoire. En Belgique, c'est le Ministre des Affaires conomiques qui gre le droit d'auteur ; en France, c'est le Ministre de la Culture et de la Communication. Il y a quelques exceptions cette protection. Les actes officiels (lois, dcrets, dcisions de justice, etc.) ne sont pas concerns par le droit d'auteur. De mme, les uvres dont l'auteur (ou le dernier auteur) est dcd depuis au moins 70 ans tombent dans le domaine public. On dit ds lors que la dure des droits d'auteur est expire. Le droit d'auteur est constitu de deux volets distincts, les droits patrimoniaux et les droits moraux.

6.1. Les droits patrimoniaux


Les droits patrimoniaux concernent le droit de reproduction. Celui-ci permet d'autoriser ou d'interdire la reproduction d'une uvre de quelque manire et sous quelque forme que ce soit, d'autoriser la traduction ou l'adaptation de l'uvre et d'en contrler la distribution, l'importation, la reproduction, la citation et le prt. Les droits patrimoniaux couvrent aussi le droit de communication au public et la rmunration de l'auteur. L'auteur peut, par contrat, cder ses droits patrimoniaux ou consentir une licence un tiers (un diteur). L'diteur prvoit en gnral une rmunration allant de 5 15 % du chiffre d'affaires. La rdaction d'un article ou d'une participation un ouvrage collectif ne donne en gnral lieu aucune rmunration (cession gratuite) et bien souvent la session
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est considre comme tacite. Soyez attentif cet aspect et demandez votre diteur des prcisions sur les droits cds. En principe, s'il n'y a pas de contrat, il n'y a aucun droit cd mais en pratique, les diteurs considrent que vous cdez tacitement tous vos droits patrimoniaux. Le droit de citation est aussi inclus dans les droits patrimoniaux. Il permet de reproduire et de communiquer au public de courtes citations d'uvres de toute nature sans le consentement des titulaires du droit d'auteur (l'auteur ou l'diteur s'il y a eu session). La taille de la citation autorise dpend de la longueur du texte original lui-mme. Le lgislateur suggre 15 lignes sur un texte qui en comporte une centaine et, pour un livre, un maximum d'une page. La condition principale tant que la citation soit effectue dans un but de critique, de polmique, d'enseignement ou dans des travaux scientifiques. Le droit de citation ne concerne que les donnes textuelles. Pour l'utilisation de tableaux et de figures (cartes, graphiques, photographies, etc.), il faut solliciter une autorisation du titulaire du droit d'auteur et faire figurer cette autorisation dans la lgende ( reproduit avec l'autorisation de... ). Vous devez y tre attentif et identifier le plus rapidement possible le titulaire et lui demander l'autorisation de reproduction. Les diteurs sont de plus en plus attentifs ces aspects et vous demanderont bien souvent de garantir que vous avez les droits et/ou les autorisations sur tous les tableaux et figures utiliss. Cependant, si vous adaptez l'illustration de manire substantielle, vous ne devez plus demander d'autorisation mais citer sa source avec prcision ( d'aprs... ).

6.2. Les droits moraux


Les droits moraux touchent la personnalit de l'auteur. Lis au droit de paternit, ils permettent l'auteur de revendiquer la paternit de l'uvre et d'exiger la mention de son nom lors de l'exploitation (citation par exemple). Ils donnent aussi l'auteur le droit de divulgation, le droit de prsentation au public et le droit au respect de l'uvre lui permettant par exemple de s'opposer toute modification de l'uvre. Ces droits sont incessibles (il appartiennent toujours l'auteur).

6.3. Les documents sur Internet


Les documents sur Internet, plus facilement accessibles, ne sont pas forcment libres de droits. Il faut appliquer, pour les documents sur Internet, les mmes rgles que pour les documents imprims.
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Il n'y a que les documents dclars en libre accs qui sont libres de droits patrimoniaux (jamais des droits moraux qui touchent la paternit de l'uvre).

6.4. Une alternative


Les licences Creative Commons (voir chapitre 7 sur le libre accs) partent d'une logique inverse. Elles proposent quelques droits rservs (au choix de l'auteur) plutt que tous les droits rservs. Ces licences prvoient quatre attributs combinables (il existe six contrats diffrents, combinaisons de ces quatre attributs)3 :

Attribution, paternit (BY) : correspond au droit moral, obligatoire pour tous les contrats ; Non Commercial (NC) : pas d'utilisation commerciale de l'uvre drive ; No Derivative works (ND) : pas de modification de l'original, donc, uniquement reproduction sans modification ; Share Alike (SA) : partage aux conditions identiques (mme licence).

Les licences Creative Commons, en accord parfait avec le principe du libre accs, ne sont pas en contradiction avec la loi sur les droits d'auteur et sont perptuelles (70 ans aprs la mort de l'auteur, comme dans la loi). Elles sont aussi irrvocables parce que l'auteur ou les ayants droit ne peuvent revenir sur la licence accorde (Thoumsin, 2008).

6.5. Le plagiat
Comme vous venez de le voir, le principe de base est le respect total du droit d'auteur et, dans tous les cas, le respect de la paternit de toutes les productions intellectuelles. La notion de plagiat est multiple, pour l'UQAM (2008) plagier c'est :
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copier textuellement un passage d'un livre, d'une revue ou d'une page web sans le mettre entre guillemets et/ou sans en mentionner la source ; insrer dans un travail des images, des graphiques, des donnes, etc. provenant de sources externes sans en indiquer la provenance ; rsumer l'ide originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots, mais en omettant d'en indiquer la source ; traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance ; utiliser le travail d'une autre personne et le prsenter comme le sien et ce, mme si cette personne a marqu son accord.

Ce livre est sous licence Creative Commons BY-NC-SA. Voir page 4.

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Au del du simple respect des lois qui rgissent le droit d'auteur, la qualit scientifique d'un travail et l'intgrit intellectuelle de son auteur ne peuvent pas faire l'impasse sur le respect de la proprit intellectuelle. Le plagiat a toujours exist. Avec l'apparition d'Internet, le plagiat est peut-tre plus facile (copi-coll) mais aussi plus rapidement dcouvert (avec ou sans logiciels spcialiss).

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7. Le libre accs
L'ide de la publication en libre accs a principalement t motive par une raction au monopole des grands diteurs. Depuis 1970, Elsevier, Springer/ Kluwer, Wiley/Blackwell, ACS, etc. ont rachet des revues haut facteur d'impact (voir chapitre 5). Le portefeuille de titres de ces diteurs est bien souvent considr comme essentiels par les chercheurs. Avec le temps et surtout depuis l'apparition des priodiques lectroniques, on note un changement progressif du paysage de la publication scientifique (Jrme, 2000) avec une appropriation progressive du pouvoir de la communaut scientifique par les diteurs (ils vendent aux bibliothques des universits des contenus produits par les chercheurs de ces universits). Les quatre fonctions du priodique (diffusion, enregistrement, validation et archivage) se rorganisent et se sparent. Les diteurs proposent l'accs au texte intgral des articles de plusieurs centaines de titres (les big deals) avec des liens entre les bases de donnes et les articles. Ces services sont offerts pour faciliter l'accs l'information et sont devenus indispensables. Cependant, le prix demand est en augmentation constante (10 % par an dans les annes 1990 !) et semble de moins en moins justifi. Depuis 1990, grce au dveloppement d'Internet et la prise de conscience de certains scientifiques ainsi que du monde des bibliothques, le mouvement de contestation open access n'a cess de s'amplifier. Il s'est organis progressivement par des ptitions, des dclarations successives (INIST, 2009) et un largissement progressif tous les domaines de la science. Harnad (2003) parle de rsoudre les anomalies post-gutenbergiennes , du passage de la publication imprime la publication lectronique. En dfinitive, il y a essentiellement quatre arguments en faveur du libre accs :

il permet une plus grande visibilit de la publication ; il valorise les efforts consentis par les pouvoir publics et privs qui financent la recherche ; il augmente les changes entre chercheurs (y compris avec les chercheurs des pays en dveloppement) ; il rduit le monopole des socits commerciales dans la diffusion de l'information scientifique.
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En 2001, Budapest, la cration de l' Open Archives Initiative (protocole OAI) a produit un ensemble de rgles et de normes. Il recommande deux voies pour participer au libre accs : la voie verte : l'auto-archivage au stade de pr-publication ( pre-print pour la version originale ou post-print auteur pour la version aprs corrections mais avant dition) ou de publication dite ( e-print ou post-print editeur ). L'auteur doit toujours vrifier s'il en a l'autorisation (et le cas chant, la demander) ; la voie d'or : les revues en libre accs. En 2003, la dclaration de Bethesda dfinit plus prcisment ce qui est permis dans le cadre des publications en accs libre. Les auteurs accordent tous les utilisateurs un droit d'accs : gratuit, irrvocable, mondial et perptuel, concdent tous les utilisateurs une licence (par exemple Creative Commons) leur permettant de copier, d'utiliser, de distribuer, de transmettre et de visualiser publiquement l'uvre, d'utiliser cette uvre pour la ralisation et la distribution d'uvres drives, sous quelque format lectronique que ce soit, dans un but raisonnable, condition d'en indiquer correctement l'auteur. En fvrier 2007, les recteurs des universits belges ont sign la dclaration de Berlin pour favoriser la publication des rsultats de recherches en libre accs , rejoignant ainsi de nombreuses universits dans le monde. De nombreux dpts institutionnels ont t crs, comme ORBi (pour Open Repository and Bibliography) l'Universit de Lige. L'accroissement du nombre de revues scientifiques en libre accs, largement diffuses sur Internet, doit inciter progressivement les auteurs se tourner vers des canaux de diffusion plus thiques, permettant le dpt ou publiant en libre accs. Il est dmontr (Harnad et al., 2004) qu'un article en libre accs est cit de 2,5 5 fois plus souvent qu'un article dont l'accs est payant. Pour identifier la ou les revues qui publient en libre accs dans votre domaine, il faut consulter le DOAJ (Directory of Open Access Journals) cr et maintenu par l'Universit de Lund en Sude (http://www.doaj.org). Actuellement, c'est le Bielefeld Academic Search Engine (http://www.basesearch.net/) qui permet la recherche la plus complte de documents en libre accs avec prs de 30 millions de documents provenant de plus de 1900 sources diffrentes. La politique de diffusion de plus de 700 diteurs de revues scientifiques est aussi dcrite par le projet Sherpa/Romeo (http://www.sherpa.ac.uk/romeo/). Les statistiques de fvrier 2010 font apparaitre que 63 % des diteurs acceptent certaines formes de dpt (soit sans condition, soit seulement la version pre-print, soit soumise l'diteur).

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8. La structure de l'article
Bas sur prs de 350 ans de pratique ditoriale (le Journal des savants paraissait pour la premire fois en 1661), le processus de rdaction s'est largement standardis. Pour les revues biomdicales par exemple, le Vancouver Group a, en 1979, labor un ensemble de conseils sous la forme d'instructions aux auteurs. Ces recommandations reprises dans l'Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals (voir : http://www.icmje.org/), sont suivies par plus de 500 journaux qui y adhrent. Organis pour permettre aux pairs de faire des observations et de rpter les exprimentations, la standardisation du processus de rdaction favorise l'valuation de la qualit du travail de recherche ralis. Toutes les revues scientifiques de rang A, revues internationales avec comit de rdaction et valuation externe (soit approximativement 24 000 revues d'aprs l'Ulrich's Serials Analysis System : http://www.ulrichsweb.com/ulrichsweb/analysis/), demandent leurs auteurs de respecter ces standards de rdaction internationalement adopts. Chaque article est divis en parties qui jouent chacune un rle prcis. Le modle standard pour la partie centrale (le corps) de l'article est le modle IMReD (IMRaD pour les anglophones) :

Introduction ; Matriel et mthodes ; Rsultats ; (et/and) Discussion.

On peut trouver d'autres types de plans, moins connus (Devillard et al., 1993) :

OPERA (Observation, Problme, Exprimentation, Rsultats et Action) qui est plutt utilis pour les articles analytiques dans les sciences appliques ; ILPIA (Introduction, Littrature, Problme, Implication, Avenir) qui convient mieux aux articles de synthse.

Le corps du texte est prcd d'une partie liminaire (titre, auteur(s), rsum et mots-cls) et complt par les ventuels remerciements, la bibliographie et les annexes.
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Pour les notes de recherche, le choix de publier ce genre d'article peut tre justifi par un manque de rsultats pour rdiger un article de recherche ou pour des travaux dont l'apport est limit une varit, une rgion, etc. Dans un environnement comptitif, une note de recherche peut aussi tre prliminaire un article de recherche plus complet. C'est une communication courte qui ne dpasse par deux trois pages (illustrations et bibliographie comprises), soit un maximum de plus ou moins de 2500 mots. Le schma suit le modle IMReD comme pour un article de recherche mais avec deux trois illustrations (tableaux ou figures) au maximum. Les articles de synthse ne suivent pas le modle IMReD. Ils sont constitus par l'analyse ou le rsum de rsultats originaux publis dans des articles de recherche. Ils reposent avant tout sur une bonne recherche bibliographique. D'une manire gnrale, l'article de synthse est souvent plus long qu'un article de recherche. Sa liste bibliographique est plus longue galement. Les objectifs de l'article sont dcrits dans le rsum et l'introduction mais le schma ne suit pas le modle IMReD qui est peu adapt ce genre d'article. Les illustrations (figures et tableaux) ne sont pas indispensables mais peuvent tre utilises si elles compltent le discours. Enfin, les citations sont courtes et toujours de premire main (document en main). La dmarche consiste bien dterminer le sujet de la synthse, effectuer une recherche bibliographique exhaustive, obtenir et lire les documents originaux, bien les comprendre et les analyser. Le tri des information s'effectue en fonction de l'volution du sujet dans le temps, suivant les points de vue et coles et en fonction des diffrents aspects du sujet. L'article de synthse ne repose pas sur une exprimentation mais il doit nanmoins tre original. Il doit proposer des analyses et le point de vue de l'auteur. Il ne peux pas reprendre une synthse dj ralise par un autre auteur mais peut y faire rfrence. Le principal objectif d'un article est de transmettre des informations et d'tre lu. En essayant de mettre en regard l'importance relative des diffrentes parties d'un article (en nombre de mots) et l'importance que vont y accorder les lecteurs (il est de coutume de dire que 90 % des lecteurs ne lisent que le titre), on constate un renversement total des proportions. Alors que le titre ne comporte que quelques mots (moins de 1% de l'ensemble), il arrive largement en tte du palmars. Il doit donc tre particulirement bien choisi. Le rsum, les diffrentes figures et les tableaux doivent eux tre totalement reprsentatifs du contenu de l'ensemble de l'article et lisibles indpendamment (Pochet, 2005).

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9. La partie liminaire
La partie liminaire de l'article est compose du titre, du nom des auteurs et de leur affiliation, du rsum et des mots-cls (Figure 2).

9.1. Le titre
Il faut avoir choisi un titre provisoire avant le dbut du travail. Le choix du titre dfinitif s'imposera de lui-mme aprs la rdaction des conclusions. Court, clair et synthtique, avec un ventuel sous-titre plutt qu'un titre trop long. Le titre prsente le message principal et doit contenir trois lments essentiels. Il doit reprendre le nom de l'organisme tudi, l'aspect ou le systme tudi plus prcisment pour cet organisme et les variables en jeu. Le titre est informatif ou descriptif et peut mme contenir une partie du rsultat s'il est particulirement significatif. Par exemple :

Le bl dur, influence de la temprature et de l'humidit tude des facteurs favorisant le dveloppement du bl dur Une temprature leve favorise la croissance du bl dur

Le titre peut aussi tre incitatif (plus rare) et tre rdig sous la forme d'une question pour attirer le lecteur. La rdaction d'un bon titre est essentielle parce que c'est le premier point d'accroche du lecteur. Il faut parfois aussi rdiger un titre courant, plus court, qui sera imprim en entte, une page sur deux.

9.2. Les auteurs


Le choix des auteurs de l'article doit parfois faire l'objet de ngociations. La dcision doit tre prise avant le dbut du travail. Idalement, elle est reprise dans le programme ou la convention de recherche. Pour Day (2008), pour tre considr comme auteur, il faut avoir jou un rle central dans la dtermination des hypothses, avoir contribu l'obtention, l'analyse et l'interprtation des rsultats et avoir particip la rdaction d'une partie significative de l'article. L'auteur doit aussi avoir particip la rvision de l'article de manire substantielle sur le fond autant que sur la forme.
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L'ordre d'apparition des auteurs aussi est trs important. Le premier auteur est celui qui le travail a t confi et qui a ralis la majeure partie du travail scientifique. Il a rdig les diffrentes parties de l'article. Il faut tre attentif au fait que pour les citations, seul le nom du premier auteur apparait. De mme, dans les bibliographies, si le nombre d'auteurs dpasse six voire quatre (suivant la rgle suivie), seuls les trois premiers, ou uniquement le premier, apparaissent. Le premier auteur sera aussi le seul pouvoir intgrer l'article dans un travail doctoral. Apparaitre comme premier auteur est donc trs important.

Figure 2 La partie liminaire d'un article dans BASE 26

Les coauteurs sont indiqus dans l'ordre de l'importance de leur participation. Day (2008) propose, pour viter d'avoir trancher sur ce point dlicat, que l'ordre alphabtique soit prfr. En principe l'ordre hirarchique est exclu mais dans la pratique, il apparait rgulirement que le suprieur hirarchique figure en dernier lieu. On peut considrer cet ajout comme une caution, utile pour les jeunes chercheurs. L'inclusion d'un nom dans la liste des auteurs ne doit pas tre confondue avec la liste des remerciements (qui vient avant la bibliographie). Toutes les personnes qui ont contribu la recherche ou la rdaction mais de manire non substantielle (une manipulation, une aide en statistique, une lecture pour corrections, etc.) peuvent tre remercies la fin de l'article. Le nom des auteurs est complt par leur affiliation. L'affiliation est l'adresse professionnelle de l'auteur. Elle est indique de manire prcise pour permettre au lecteur de prendre contact avec les auteurs. Au moins un des auteurs indiquera son adresse de courrier lectronique.

9.3. Le rsum
Le rsum comporte entre 100 et 250 mots suivant les revues. Il ne faut en tout cas pas dpasser les 300 mots. Le rsum est gnralement rdig en deux langues, voire trois (certaines revues se chargent elles-mmes de la traduction). Le rsum doit rpondre aux questions suivantes :

Pourquoi cette exprimentation, cette recherche ? Qu'a-t-il t fait et comment ? Qu'a-t-il t trouv ? Que signifient ces rsultats ?

Le rsum reprend les quatre parties de l'article (IMReD). Il ne peut pas faire rfrence un tableau ou une citation. Il doit tre comprhensible sans le texte de l'article. C'est le rsum de l'auteur qui est repris dans les bases de donnes et les moteurs de recherche. La qualit de sa rdaction est donc essentielle. S'il n'y a pas de conclusions dfinitives, il convient alors de signaler que les rsultats sont discuts. La langue anglaise fait une distinction entre summary et abstract (O'Connor, 1991). Le premier est destin aux personnes qui ont lu l'article, il rsume ce qu'elles viennent de lire. Le second est destin aux lecteurs qui n'ont pas encore pris (ou ne prendront pas) connaissance du texte. Les donnes du summary peuvent tre intgres dans les conclusions/discussions.
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L' abstract (qui vient dans la partie liminaire) est obligatoire et incontournable. Il est rdig, avec soin, aprs avoir crit le corps du texte et choisi le titre.

9.4. Les mots-cls


Les mots-cls sont des termes au singulier qui dcrivent au mieux le message et le contenu de l'article. Il y a entre trois et dix mots-cls. Ils peuvent tre choisis dans une liste ou dans un thsaurus de descripteurs, citons par exemple :

le thsaurus de l'UNESCO : http://databases.unesco.org/thesaurus/ ; l'Agrovoc de la FAO : http://aims.fao.org/website/Search/sub ; le MESH : http://www.ncbi.nlm. nih.gov/sites/entrez?db=mesh.

Titre, rsum et mots-cls doivent tre rdigs avec le plus grand soin. Ils seront repris tels quels dans les bases de donnes et les moteurs de recherche. Certains lecteurs ne lisent que le titre et le rsum. Pour les revues bilingues ou trilingues, vous devrez en gnral fournir titre, rsum et mots-cls dans les deux ou trois langues.

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10. Le corps de l'article


Le corps d'un article de recherche comprend donc les quatre parties suivantes : Introduction, Matriel et mthodes, Rsultats et Discussion.

10.1. Introduction
Le rle de l'introduction est de prsenter la question qui est pose et de la replacer dans le contexte de ce qui est dj connu. L'introduction dcrit la nature et l'importance du problme pos et situe le contexte. L'utilisation de la mthode des 5W (Why ?, What ?, Who ?, When ?, Where ?) est souvent utile pour ne rien oublier. L'introduction doit indiquer le problme, se rfrer la littrature publie et peuttre poser une question. Il ne faut cependant pas se perdre dans la littrature sur le sujet. L'objectif de l'introduction est d'aider le lecteur bien se situer dans la recherche dcrite et non dans toute l'tendue et l'historique de la connaissance sur le sujet (ce qui est plutt l'objectif d'une revue bibliographique). Cette partie permet de justifier le choix des hypothses et de la dmarche scientifique. L'hypothse que vous prsentez et que vous vrifiez a un rle central dans le processus de recherche. Elle doit tre exprime clairement et sans ambiguit ( une lvation de la temprature influence la vitesse de germination du bl dur ). Dans la dernire phrase de l'introduction, il est possible de glisser un mot, trs court, sur les conclusions ; le lecteur pourra en effet mieux apprcier les lments qui suivent s'il connait les conclusions (Booth, 1975 ; Day, 2008 ; Malov, 2001).

10.2. Matriel et mthodes


Dans cette partie, vous dcrivez, dans l'ordre, ce qui a t ralis au cours de l'exprimentation. Il faut clairement expliquer ce qui a t fait et comment, en omettant les dtails superflus. L'objectif est de permettre un autre chercheur de reproduire les rsultats obtenus ou d'utiliser la mme mthode dans une autre exprimentation. La description du protocole exprimental (Dagnelie, 2003) permet au lecteur de retrouver les conditions de ralisation de lexprience ou de la recherche, les facteurs dont on a tudi linfluence, les individus qui ont t observs (population, chantillonnage...), le protocole exprimental mis en place (dure, traitements, nombre d'observations, d'chantillons, de rptition...), les observations qui ont t ralises, les modalits de collecte de ces observations, l'incertitude relative
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(prcision des instruments) et les outils (principalement statistiques) d'analyse des observations. Il faut aussi justifier le choix d'une mthode (y compris les mthodes statistiques) ou d'un type de matriel si des alternatives raisonnables existent (O'Connor, 1991). Vous ne devez pas rcrire tous les dtails d'un protocole dj bien dcrit dans la littrature. La simple citation et une description brve en quelques mots avec un renvoi une rfrence sont suffisants. Cependant, si le protocole a t adapt, il faut tre plus prcis et dcrire les diffrences (Malov, 2001).

10.3. Rsultats
Dans cette partie, les donnes ne sont pas discutes, ni interprtes, ni commentes et il n'y a pas de rfrences bibliographiques. Les rsultats sont prfrentiellement prsents sous forme de tableaux ou de figures. Avant d'entamer la lecture complte d'un article, le lecteur va gnralement, aprs avoir lu le titre et le rsum, consulter les tableaux et les figures. Leur choix est donc essentiel. Ils doivent tre lisibles indpendamment du texte (Malov, 2001). Pour un manuscrit de six pages, ne pas utiliser plus de quatre illustrations (Crouzet, sd). Les tableaux et figures (graphiques, histogrammes, dessins ou photographies) sont utiliss pour illustrer le texte. Prfrez une figure un tableau, sauf si ce tableau apporte des informations supplmentaires. Il faut cependant tout prix viter les informations redondantes (texte, tableau et figure). Lors de la rdaction finale, vrifiez donc s'il n'y a ni trop ni trop peu d'illustrations et qu'il est possible de prendre correctement connaissance du contenu par la lecture des seuls tableaux et figures. Il ne s'agit pas de recopier un cahier de laboratoire mais d'en extraire les rsultats pertinents, en accord avec les objectifs dfinis, ceux qui au del du simple commentaire sont susceptibles de donner lieu interprtation et discussion et par l mme orientent la suite de l'expos. (Crouzet, sd). Cependant, moins que ces informations aient un intrt particulier, il ne faut pas dcrire ce qui n'a pas fonctionn, les rsultats non significatifs et sans intrt (Malov, 2001). Dans le texte, il faut dcrire les rsultats prsents dans les tableaux et figures. Il ne faut pas se contenter de dire : les rsultats sont prsents dans le tableau 2 mais plutt les mesures effectues montrent une influence de la temprature sur la germination (Tableau 2) (O'Connor, 1991). En ce qui concerne la prsentation, pour les tableaux, le titre apparait au-dessus (Figure 3) et, pour les figures (graphiques, dessins, photographies ou cartes), il apparait en dessous. Pour les revues bilingues, le titre doit tre traduit dans les deux langues. Il faut penser rdiger des lgendes explicites (puisque la figure doit tre lisible sans le texte), tenir compte des chelles (pour les reprsentations
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d'organismes ou d'objets) et, au besoin, rcrire les repres (flches, annotations, etc.) ncessaires la comprhension. Les tableaux et figures sont transmis sur des pages spares (et dans des fichiers spars). S'ils sont intgrs dans le texte, il y a de grands risques pour qu'ils aient t modifis par le logiciel de traitement de texte et qu'ils soient inutilisables ou d'une qualit insuffisante. Certaines revues n'impriment jamais en couleur. L'impression en couleur coute sensiblement plus cher que l'impression en noir et blanc. Si l'impression en couleur est possible, l'diteur peut demander une participation aux frais d'impression des illustrations en couleur. Il faut se demander si les informations qui doivent tre vhicules par l'illustration ncessitent ou non la couleur, si cette dernire ajoute des informations supplmentaires et ne rpond pas uniquement un critre esthtique.

10.3.1. Tableaux
L'ordre des colonnes dans le tableau doit tre celui de la dmonstration et faire apparaitre clairement les conclusions. Les donnes comparer doivent tre contiges et de prfrence prsentes en colonnes (Figure 3). Les units doivent tre bien choisies afin d'viter les exposants (par exemple pour des poids, unit = kg avec des donnes comme 5,1 plutt que mg avec des donnes comme 51x105 ). Elle doivent tre clairement indiques et de prfrence identiques pour faciliter la comparaison. Les titres des colonnes doivent tre concis pour gagner de la place.

Figure 3 Exemple de tableau (Kouadio et al., 2009)

Il est par ailleurs prfrable de ne pas donner tous les rsultats (rptitions) mais une moyenne et une mesure de la variabilit.
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Les tableaux sont gnralement recomposs par l'diteur. Veillez cependant fournir des tableaux propres, sans fonctions complexes (macro, formules, etc.).

10.3.2. Graphiques
Pour les histogrammes (Figure 4) et les graphiques (Figure 5), il faut tre attentif (O'Connor, 1991) :

tenir compte des chelles : comme il s'agit d'une reprsentation graphique, si deux graphiques ont des chelles diffrentes, il faut que la reprsentation graphique (la taille) le soit aussi ; au choix des caractres : sur les abscisses (axe horizontal ou axe des x ) et ordonnes (axe vertical ou axe des y ), dans le graphique et dans les lgendes, il faut utiliser les mmes caractres, de prfrence de la mme taille, en minuscules et sans gras ni italique ; ne pas reprsenter trop de valeurs pour les abscisses et les ordonnes, au risque de rendre la lecture trop difficile ; ne pas oublier d'indiquer les units utilises sur les deux axes ; utiliser des graphiques en noir et blanc (moins chers pour l'diteur, alors que la couleur est parfois inutile et n'apporte aucune nouvelle information) et utiliser des reprsentations (lignes, surfaces, etc.) et des symboles contrasts (ronds, triangles, carrs, blancs ou noirs).

Figure 4 Exemple d'histogramme (Kouadio et al., 2009) 32

Les histogrammes (Figure 4) sont utiliss pour reprsenter des variables discrtes, tandis que les graphiques (Figure 5) sont utiliss pour reprsenter les variations d'une ou de plusieurs variables. Ils peuvent tre tous les deux utiliss pour comparer des variables. Gnralement, les variables indpendantes sont reprsentes sur l'abscisse et la variable dpendante sur l'ordonne.

Figure 5 Exemple de graphique (Kouadio et al., 2009)

10.3.3. Dessins et photographies


Le dessin original et la photographie avec impression argentique ou en diapositive peuvent tre fournis au format original. Ils seront numriss avec du matriel professionnel. Ils peuvent aussi tre fournis sous forme numrique. L'image doit alors tre de trs bonne qualit. La rsolution d'une image se calcule en concentration de points ou pixels par pouce (un pouce quivaut 25,4 mm). S'il s'agit d'une image imprime, on parlera de points par pouce (dpi pour dots per inch). S'il s'agit d'une image sur cran, on parlera de pixel par pouce (ppi pour pixels per inch). Sur un cran, pour que l'il ait une impression de continuit, il faut que la densit de l'image soit au minimum de 72 ppi. Pour un imprim, il faut au minimum 300 dpi pour avoir cette impression de qualit. Les illustrations issues d'Internet ont donc une rsolution insuffisante, moins d'en rduire la taille, et donc augmenter le nombre de points par pouce.
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Pour avoir une rsolution suffisante, il faut compter un minimum de 120 points par cm. Pour une image imprimer sur toute la largeur d'une page A4 (18 cm en comptant les marges), il faut donc compter un minimum 2 160 points de large. Sur un PC, on trouve cette information en demandant l'affichage des proprits de l'image (ex : largeur : 762 pixels , hauteur : 419 pixels ou 762 x 419 ). Les appareils photographiques que l'on trouve actuellement dans le commerce fournissent des images de qualit suffisante (par exemple, un appareil numrique avec un capteur de 4 Mpixel permet dj d'obtenir des images de 2 453 x 1 839 pixels), condition de rgler ceux-ci dans la bonne rsolution. Notez aussi que lorsque les photographies reprsentent des personnes, il faut veiller ce que toutes les personnes identifiables sur le clich aient marqu leur accord pour publication, sans quoi elles pourraient se retourner contre vous (ou l'diteur).

10.3.4. Cartes
L'objectif d'une carte est de transmettre un message, il faut donc bien dterminer le message qui doit passer (O'Connor, 1991). Les cartes montrent sur de grandes ou de petites reprsentations de l'espace une grande varit de donnes quantitatives ou qualitatives (Figure 6).

Figure 6 Exemple de carte (Kouadio et al., 2009)

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Une fois encore, suivant la quantit d'informations transmettre, la couleur n'est pas toujours indispensable. Si la carte est reprsente en noir et blanc, les contrastes doivent tre particulirement soigns. La simple transformation d'une carte couleur en noir et blanc n'est pas la meilleure solution parce que les niveaux de gris ne seront pas toujours bien contrasts. Il faut donc veiller les rgler.

10.4. Discussion et conclusions


Cette partie est celle dans laquelle vous avez le plus de liberts. Elle ne doit pas tre longue mais doit contenir tous les arguments de la dmonstration. Il ne faut pas rsumer les rsultats mais y faire rfrence et expliquer pourquoi les nouveaux rsultats amliorent la connaissance scientifique (Malov, 2001). Si l'introduction contient une question, c'est dans cette partie-ci que la rponse doit se trouver. Elle doit au minimum mettre en rapport les rsultats et l'hypothse de dpart et, si celle-ci est rejete, apporter une explication. Il faut aussi expliquer des rsultats ou observations non attendus. Elle doit par ailleurs faire le lien avec les recherches prcdentes. La discussion doit tre critique, donner les limites de la recherche ralise : Can my hypothesis be refuted? Can my results have another explanation? (Booth, 1975). Il ne faut donc liminer aucune piste et envisager toutes les hypothses plausibles (faire preuve de crativit). Si la discussion est courte, elle peut tre prsente dans les conclusions. Si la conclusion est essentielle, elle sera peut-tre cite dans de nombreux articles et ouvrages. Sa rdaction doit donc tre ralise avec le plus grand soin. Les informations prsentes dans le rsum, l'introduction et la discussion peuvent mme tre paraphrases dans cette partie. Il ne doit cependant pas s'agir d'un rsum (plutt un summary , voir 9.3). Les rsultats qui ne sont pas statistiquement significatifs peuvent aussi tre discuts s'ils peuvent suggrer quelque chose d'intressant. Ils ne peuvent en aucun cas tre la base de la discussion. Il ne devrait pas y avoir de rptitions entre la partie rsultats et la partie discussion. Certaines revues, pour les articles courts, font un seul chapitre de ces deux parties.

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11. La bibliographie
Un article scientifique se caractrise par une bibliographie solide. C'est la dernire section d'un article scientifique (sauf s'il y a des annexes, ce qui est rare, qui viendront alors aprs la bibliographie). Il n'y a malheureusement pas un seul style d'criture bibliographique mais plusieurs dizaines. Ils varient principalement (Tableau 3) dans la squence de prsentation des lments (auteur(s), titre, date, etc.). Les styles bibliographiques peuvent tre spars en deux grands groupes avec d'une part le systme dit de Vancouver avec des citations numriques qui renvoient un numro d'apparition dans la liste bibliographique (classement par ordre d'apparition dans le texte) et le systme de Harvard avec des citations auteur-date qui reprennent le mme binme (auteur + date) pour la citation dans le texte et pour les rfrences dans la liste bibliographique (par ordre alphabtique et chronologique). En science exacte, la tendance est plutt aux styles auteur-date bien que des revues prestigieuses (comme Science ou Nature) maintiennent l'utilisation d'un style numrique plus gnralement utilis en sciences humaines. Dans cet ouvrage, pour les rgles et les exemples, nous avons adopt le style auteur-date (Tableau 4).
Tableau 3 Styles bibliographiques les plus utiliss (exemple pour un article de priodique) Style American Medical Association Citation 1 Rfrence 1. Guillemet TA., Maesen P., Delcarte ., Lognay GC. Factors influencing microbiological and chemical composition of South-Belgian raw sludge, Biotechnol. Agron. Soc. Envir. 2009;13(2): 249-255. Guillemet TA., Maesen P., Delcarte . & Lognay GC. (2009). Factors influencing microbiological and chemical composition of South-Belgian raw sludge. Biotechnologie, Agronomie, Socit et Environnement, 13(2), 249-255. Guillemet, Thibault, Philippe Maesen, mile Delcarte and Georges Lognay. 2009. Factors influencing microbiological and chemical composition of SouthBelgian raw sludge. Biotechnologie, Agronomie, Socit et Environnement 13, no. 2 (jun 1): 249-255.

American Psychological Association

(Guillemet, Maesen, Delcarte & Lognay, 2009)

Chicago (Guillemet et Manual of al., 2009) Style (AuthorDate format)

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Harvard Reference format 1 (Author-Date) IEEE

(Guillemet et al., 2009)

Guillemet TA. et al., 2009. Factors influencing microbiological and chemical composition of SouthBelgian raw sludge. Biotechnol. Agron. Soc. Envir., 13(2), 249-255. 1. TA. Guillemet, P. Maesen, . Delcarte. and GC. Lognay, Factors influencing microbiological and chemical composition of South-Belgian raw sludge, Biotechnologie, Agronomie, Socit et Environnement, vol 13, no. 2, 2009, pp. 249-255. 1. Guillemet TA, Maesen P, Delcarte , Lognay GC, Factors influencing microbiological and chemical composition of South-Belgian raw sludge. Biotechnol. Agron. Soc. Envir. 2009 jun 1;13(2):249-255. 1. Guillemet, TA. et al. Factors influencing microbiological and chemical composition of SouthBelgian raw sludge. Biotechnol. Agron. Soc. Envir. 13, 249-255(2009). Guillemet TA, Maesen P, Delcarte , Lognay GC. Factors influencing microbiological and chemical composition of South-Belgian raw sludge. Biotechnol. Agron. Soc. Envir. 2009 jun 1;13(2):249-255.

National Library of Medicine

Nature Journal 1

Vancouver

L'objectif d'une bibliographie est de permettre au lecteur de retrouver les documents cits. Il doit pouvoir poursuivre le sujet avec des publications facilement accessibles. Il est donc vivement dconseill de citer des documents non publis ou difficiles trouver. Tous les documents utiliss doivent tre cits dans le texte, avec renvoi la bibliographie. Par corollaire, tous les documents prsents dans la bibliographie doivent tre cits au moins une fois dans le texte. Pour les articles de synthse ou les publications o le nombre de pages est strictement limit, il faut rester attentif rduire le nombre de citations aux rfrences les plus pertinentes. Il ne faut jamais citer des travaux que l'on n'a pas lu mais citer l'auteur qui y fait rfrence. Il s'agit d'une citation de seconde main. On cre une note en base de page indiquant X, 2005 cit par Y, 2008 . Dans la liste bibliographique n'apparait que Y, 2008 .
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Lors de la rdaction du premier jet, il n'est pas toujours possible d'avoir sous la main toutes les rfrences citer. Le mieux est d'introduire, dans le texte, un signe de reprage (du genre @@@) pour y revenir par la suite. Il faut obligatoirement citer une rfrence ds qu'il est fait mention d'un travail antrieur. Il faut cependant tre slectif et ne citer qu'un ou deux travaux en prenant soin de slectionner les travaux originaux. Notez que des logiciels de gestion bibliographique proposent des fonctions d'importation, de gestion et de prsentation des rfrences bibliographiques avec la possibilit de lier ces rfrences avec des documents enregistrs sur l'ordinateur ou en ligne sur Internet. Ils peuvent mme tre intgrs aux traitements de texte pour produire automatiquement les bibliographies des travaux.

11.1. Quelques rgles


Les citations textuelles sont mises entre guillemets (et en italique pour les citations dans une autre langue que celle du texte). Sil sagit dun paragraphe, il faut faire un alina. Pour le renvoi la bibliographie, il faut citer le document la fin de la phrase (par exemple : (Brown, 1994) ou tel que le mentionne Brown (1994) ). Deux renvois seront spares par ; (par exemple : (Brown, 1994 ; Dupont, 2000) ). S'il y a deux citations d'un mme auteur pour une mme anne, on ajoute une lettre aprs l'anne (par exemple : (Brown, 1994a ; 1994b) ). Ces lettres ajoutes dans la citation sont reproduites dans la bibliographie. Les citations d'articles sous presse ou accepts peuvent tre incluses dans la liste mais pas les documents en prparation , soumis ou communication personnelle qui, la rigueur, peuvent tre dcrits en note de bas de page. Les rapports internes non publis, les cours et les mmoires ne peuvent pas tre repris dans une bibliographie scientifique. Dans la bibliographie, les rfrences sont classes dans l'ordre alphabtique des noms d'auteur et par ordre chronologique de date pour un mme auteur. La rfrence un auteur unique prcde toujours une rfrence ce mme auteur accompagn de coauteur(s). L'information est transcrite comme dans la source (sauf ponctuation et majuscules). Le nom et les initiales des auteurs sont repris comme dans la source mais inverss si ncessaire (prnom derrire le nom pour le tri alphabtique). Pour les collectivits (nom d'une institution), il faut les citer comme dans la source (exemple : Unesco ). Le nombre de pages d'une monographie ne doit pas tre mentionn mais bien les pages de dbut et de fin d'un article ou d'une participation un ouvrage collectif.
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L'italique est utilis pour le titre d'une monographie, le titre d'un priodique, le titre d'un ouvrage collectif. Les titres des priodiques sont abrgs selon la norme ISO 833 abrviation des mots et suppression des articles (ISO, 1974). Ceux qui ne comportent qu'un seul mot ne s'abrgent pas. En gnral, les diteurs impriment le titre abrg dans l'entte des articles. Il existe aussi des listes jours comme la liste Science and Engineering Journal Abbreviations (http://www.library.ubc.ca/scieng/coden.html) ou la journal database (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=journals&cmd=search&term=).

11.2. Exemples de rfrences


Le tableau 4 reprend les principaux types de documents rencontrs. Les autres types non prsents peuvent en tre dduits (par exemple : la prsentation d'un rapport suit le mme schma que celle d'un livre)4.
Tableau 4 Principaux types de documents rencontrs Article de revue Un livre Participation un ouvrage collectif Lopez B., 2007. Cold scapes. Natl. Geogr., 212(6), 136-154. Bttner N., 2007. L'Art des paysages. Paris : Citadelles & Mazenod. Ennos R.A., 1990. Detection and measurement of selection: genetic and ecological approaches. In: Brown A.H.D., Clegg M.T. & Weir B.S., eds. Plant population genetics, breeding, and genetic resources. Sunderland, MA, USA: Sinauer Associates, 200-214. Heinesch B., 2007. Mesure et analyse du transport advectif de CO2 dans une fort sur versant. Thse de doctorat : Facult universitaire des Sciences agronomiques de Gembloux (Belgique). Charudattan R., 1996. Pathogens for biological control of water hyacinth. In: Charudattan R., Labrada R., Center T.D. & KellyBegazo C., eds. Strategies for water hyacinth control. A report of a panel of experts meeting, 11-14 September, 1995, Fort Lauderdale, Florida. Roma: FAO, 90-97. Diop M.B. et al., 2007. Bacteriocin producers from traditional food products. Biotechnol. Agron. Soc. Environ., 11(4), 275-281, http://popups.ulg.ac.be/Base/ document.php?id=1636, (07/01/08).

Thse de doctorat

Compte-rendu de confrence

Rfrence Internet

Vous trouverez plus d'explications sur le site Mtho.DOC, chapitre 11, la page http://www.bsa.ulg.ac.be/edudoc/Metho.DOC/?p=q&q=11

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12. La rdaction
Avant d'entamer la rdaction proprement dite, il faut avoir en tte le message principal de l'article et la structure de l'article, rdiger les sous-titres des parties et en quelques phrases les contenus qui y seront abords, choisir, pour la partie rsultats , les graphiques et tableaux qui seront utiliss. Il s'agit de trouver le ton juste et de faire preuve de rigueur. En matire de style, il faut veiller la lisibilit et la clart du texte (Labasse, 2001). La lisibilit est assure par : un choix judicieux du vocabulaire, en utilisant le lexique du public cible ; une syntaxe ne demandant pas au lecteur des efforts de mmoire inutiles, utilisant des phrases courtes et faisant des rappels frquents. Les phrases courtes, de structure simple, sont donc de loin prfrables aux longues dmonstrations, il ne s'agit pas d'crire un roman (Ricordeau, 2001). Cependant, afin d'viter les problmes de rythme, il faut viter de placer conscutivement trop de phrases courtes de type sujet, verbe, complment . La clart permet une meilleure comprhension du texte : Le texte doit tre cohrent et sans ambiguts ; Le lecteur doit pouvoir se reprsenter ce qui est crit. Pour viter les imprcisions, il faut bannir du vocabulaire les adverbes quelques , certains , plusieurs ou beaucoup qui sont sujets subjectivit. Il ne faut pas oublier qu'crire une communication scientifique, c'est aussi un tat d'esprit. Il faut imprativement se mettre la place du lecteur, le reste devrait en dcouler automatiquement. La rdaction reste cependant un long cheminement qui se droule tape par tape, progressivement pour chaque partie.

12.1. Le style
Il faut utiliser un vocabulaire adapt au contexte. Booth (1975) donne ce sujet des conseils trs aviss pour la rdaction en anglais : Written English at its best is virtually the same as spoken English at its best. Grandiloquent writing in science is no longer fashionable. What we have to do is to convey ideas effecti-vely, to make it easy for the reader to understand what we write, not to impress him with our vocabulary. Indeed, writers who use pompous language may even be under suspicion of having nothing important to say! Try to envisage your readers. Write especially for them, in a manner not too technical, not too elementary. Les donnes communment admises sont crites au prsent. La description de l'exprimentation est faite au pass (pass compos en franais, preterit en anglais),
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de prfrence la voie passive afin d'viter d'utiliser la premire personne (je ou nous) dans la phrase. Il convient donc de remplacer, par exemple, nous avons mesur la longueur des feuilles toutes les 24h par la longueur des feuilles a t mesure toutes les 24h . La rgle qui veut qu'on vite d'utiliser la premire personne qui donne une connotation subjective contraire aux principes mmes de la mthode exprimentale (Reding, 2006), est une rgle immuable, en principe respecte par tous. Certaines revues tolrent cependant l'utilisation de la premire personne lors de la description de ce qu'a fait l'auteur, ce n'est cependant pas la rgle, loin de l. Il faut imprativement viter d'utiliser des phrases qui ne contribuent pas la comprhension. Il ne faut pas hsiter raccourcir (ou supprimer compltement) certaines phrases ou parties de phrases. Par exemple le fait que... est supprimer ou en vue de... raccourcir simplement par pour... . Le titre d'un tableau de rsultats ne doit pas commencer par Rsultats de... . En bref, ne pas utiliser plus de mots que ncessaire (Malov, 2001). Pour viter les imprcisions, il faut bannir du vocabulaire les adverbes quelques , certains , plusieurs ou beaucoup qui sont sujets subjectivit. Il faut imprativement donner un nombre, une quantit prcise. Le langage doit de toute faon tre simple, clair et concis. Il vaut mieux se limiter une ide par phrase. Dans les textes en anglais, l'ide matresse se trouve dans la premire phrase du paragraphe. Cela rend le texte plus facile lire et vite des dveloppements parfois inutiles.

12.2. L'orthographe
Mme si l'acquisition des comptences orthographiques est un objectif de l'enseignement obligatoire, cet objectif n'est pas toujours atteint. Soyez particulirement attentif fournir un texte exempt de fautes orthographiques, grammaticales, etc. au risque de voir votre texte refus d'emble, sans autre analyse. Vrifiez par ailleurs si l'diteur adopte la nouvelle orthographe (accent grave, accent circonflexe, noms composs, nombres... voir : http://www.orthographerecommandee.info/) comme c'est le cas pour ce manuel. Malgr les outils d'aide la rdaction que proposent les logiciels modernes de traitement de texte, il convient toujours de travailler avec un dictionnaire, pour contrler le sens et l'orthographe des mots, et une bonne grammaire . Des ouvrages orients sur la rdaction (Griselin, 1999 ; Dalcq, 1999) sont galement d'une aide prcieuse. Notez par ailleurs que contrairement aux correcteurs orthographiques, les correcteurs grammaticaux sont peu fiables. Mme s'ils tiennent compte de l'environnement des mots, ils ne parviennent pas analyser des phrases mme
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simples. D'autres fonctions du traitement de texte doivent galement tre utilises avec prudence (la csure automatique, la capitale automatique aprs un point, etc.).

12.3. Les noms et organismes


Tout organisme vivant, sa premire mention dans le texte et le rsum, est cit par son nom scientifique complet, suivi du parrain. Ds la deuxime citation dans le texte, le genre est abrg. Pour les composs chimiques, les rgles internationales en matire de nomenclature mises par la IUPAC International Union of Pure and Applied Chemistry (1987) sont suivies. Toutefois, le nom scientifique de certains composs tant trs long, les auteurs peuvent joindre, la premire mention du nom commun du compos, son numro d'enregistrement CAS (Chemical Abstracts Service). Pour les composs biochimiques, ce sont les recommandations de l'IUBMB International Union of Biochemistry and Molecular Biology (1992) qui sont gnralement suivies, parfois en accord avec la IUPAC. Les noms commerciaux et les marques dposes qui seraient utiliss en complment sont signals par un * et accompagns de l'identification du fabricant.

12.4. Les majuscules


Il y a quelques rgles de base pour utiliser les lettres capitales (majuscules) mais elles diffrent parfois d'une langue l'autre ( le Parlement belge mais the British Parliament ). Les sigles s'crivent toujours en lettres capitales (sans point). Les lieux gographiques ou les organismes uniques (noms d'institutions) galement. Utilisez les capitales systmatiquement dans les noms propres ou noms de marques. Cependant, si vous avez un doute, n'utilisez pas de majuscules.

12.5. Les abrviations


Une abrviation qui ne se compose que des premires lettres du mot se termine par un point (exemple : rfrence = rf.), par contre une abrviation qui se termine par la dernire lettre du mot ne comporte pas de point final (exemple : boulevard = bd). L'abrviation de groupes de mots ne comporte pas de point final (exemple : ce qu'il fallait dmontrer = CQFD ou cqfd). Il y a cependant des exceptions consacres par l'usage (Perrousseaux, 2000).

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12.6. La ponctuation
Les phrases se terminent par un point final, un point d'exclamation, un point d'interrogation, etc. ou des points de suspension. Le point final se met avant ou aprs le guillemet fermant suivant le contexte, il n'est pas doubl. La virgule spare les parties d'une proposition ou d'une phrase condition qu'elles ne soient pas dj runies par les conjonctions et, ou, ni. Elle spare aussi les numrations. On ne met pas de virgule avant une parenthse, un tiret ou un crochet. Le point virgule spare diffrentes propositions de mme nature. Le deux-points introduit une explication, une citation, un discours, une numration. Les points de suspension sont toujours au nombre de trois (on leur prfre nanmoins etc. ). Les parenthses intercalent une prcision dans la phrase. Les crochets indiquent une prcision l'intrieur d'une parenthse ou une coupure dans une citation. La gestion des espaces en usage avant et aprs les signes de ponctuation est prcise (Perrousseaux, 2000). Le tableau 5 prsente les principales rgles en vigueur pour la langue franaise.
Tableau 5 Principales rgles d'utilisation des espaces avec la ponctuation pour la langue franaise Signe de ponctuation Virgule point deux-points point-virgule point d'exclamation point d'interrogation parenthse ouvrante parenthse fermante crochet ouvrant crochet fermant guillemets ouvrants guillemets fermants apostrophe points de suspension , . : ; ! ? ( ) [ ] ' ... Espace avant non non oui oui oui oui oui non oui non oui oui non non Espace aprs oui oui oui oui oui oui non oui non oui oui oui non oui

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L'espace (nom fminin !) qui prcde les signes de ponctuation est une espace inscable , caractre auquel les professionnels de l'dition de texte sont attachs et qui vite qu'un signe de ponctuation ou une unit ne se retrouve seul en dbut de ligne. Dans les traitements de texte, il peut tre simul par l' espace inscable . En anglais, il n'y a jamais d'espace avant les signes de ponctuation.

12.7. Les numrations


Les numrations sont introduites par un deux-points. Employ seul, le tiret ( ) signale chaque terme d'une numration5. Les numrations de premier rang sont introduites par un tiret et se terminent par un point-virgule, sauf la dernire qui se termine par un point final. Les numrations de second rang sont introduites par un tiret dcal et se terminent par une virgule.

12.8. Les titres et sous-titres


Les titres et sous-titres (ou intertitres) permettent le dcoupage du texte et en amliorent la comprhension. On ne met jamais de point, de virgule ou de pointvirgule la fin d'un titre.

12.9. Les nombres


Les nombres de un neuf sont crits en toutes lettres, sauf lorsqu'il s'agit de quantits suivies d'une unit de mesure et si des nombres une unit de base (de un neuf) et des nombres deux units de base ou plus (plus de neuf) se retrouvent dans la mme phrase et dsignent des units de mme nature. En dbut de phrase, un nombre, quel qu'il soit, est toujours pel. Les annes sont indiques par quatre chiffres. En franais, il faut une espace (fine si possible) entre les milliers (sauf pour les dates). En anglais on utilise la virgule. Les donnes numriques ne doivent pas comporter plus de chiffres significatifs que la prcision des mesures ne l'autorise ou ne le ncessite et d'une manire gnrale, il faut se conformer aux rgles de la norme ISO 31 (ISO, 1993).

Employs par paires, ils s'utilisent comme les parenthses. En fin de phrase, le second tiret est supprim avant le point final.

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12.10. Les formules mathmatiques


Pour composer des formules mathmatiques, il est prfrable d'utiliser un diteur d'quations (inclus dans les diffrents logiciels de traitement de texte). Les conventions les plus utilises prvoient d'utiliser l'alphabet latin. Les lettres minuscules qui correspondent des variables, des inconnues ou des indices sont crites en italiques l'exception des lettres grecques (minuscules ou majuscules) qui ne sont jamais crites en italiques. Les noms des fonctions usuelles (sin, cos, ln, log, etc.) sont toujours crits en lettres normales et les ensembles de nombres sont crits en capitales grasses (ex : A). Pour tre facilement identifies dans le texte, les quations sont numrotes.

12.11. Les units de mesure


Les normes ISO 31 Grandeurs et units et ISO 1000 Units SI et recommandations pour l'emploi de leurs multiples et de certaines autres units (ISO, 1993) doivent tre respectes pour ce qui concerne les grandeurs physiques, les quations, les dimensions et les symboles des grandeurs et des units. Les abrviations de ces units peuvent tre utilises sans autre dfinition. Dans le texte, les units figurent en toutes lettres, sauf si elles sont prcdes d'un nombre, auquel cas c'est l'abrviation internationale qui sera utilise (min, d, g, m, J, etc.). Dans l'expression des dimensions d'une grandeur, l'exposant ngatif sera utilis de prfrence la barre de fraction (ms-2 et non m/s2).

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13. La relecture
Il est utile de soumettre un avant-projet de texte un collgue ou une connaissance. force d'tre pench trop longtemps sur un texte, des vidences n'apparaissent plus (il en est de mme pour les fautes de grammaire, d'orthographe ou de frappe). Il faut laisser passer un certain temps avant de relire le texte. La lecture haute voix amliore la qualit du travail de relecture. Il faut par exemple reprer les phrases qu'il faut relire deux fois et les rcrire. Les erreurs les plus frquentes sont les doubles ngations ou les effets de deux variables diffrentes sur deux sujets diffrents. Pour reprer des fautes d'orthographe, de grammaire ou de frappe, la lecture en sens inverse (commencer la lecture par la dernire phrase et remonter vers le dbut du texte) est une technique assez efficace permettant de faire partiellement abstraction du sens et d'amliorer l'attention. Lors d'une dernire lecture, il est intressant de se poser les mmes questions que celles qui seront poses aux lecteurs (les pairs ) qui devront valuer le travail. Pour information, ci-dessous la liste des questions poses par le comit de rdaction de la revue BASE (Biotechnologie, Agronomie, Socit et Environnement) :

La contribution est-elle nouvelle ou originale quant sa conception, son application ou en tant que synthse ? Le titre est-il convenable et bien appropri ? Le rsum et les mots-cls sont-ils reprsentatifs du texte ? Les objectifs sont-ils clairement dfinis et en accord avec le contenu du manuscrit ? Toutes les parties du manuscrit justifient-elles une publication ? La prsentation du texte est-elle claire, logique, concise et bien organise ? Certaines parties devraient-elles tre dveloppes, condenses ou agences autrement ? La partie exprimentale est-elle suffisamment ou trop dtaille ? Pour les tableaux et illustrations sont-ils tous ncessaires ? leur prsentation est-elle satisfaisante ? Les interprtations et/ou les conclusions sont-elles valables et dcoulentelles logiquement des donnes fournies ? Pour la liste bibliographique est-elle suffisante ? est-elle adquate ?
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14. La soumission
Lorsque l'article est prt et qu'il respecte au maximum les consignes aux auteurs, il est soumis l'diteur ou au rdacteur en chef de la revue. Il peut tre soumis de manire classique avec un trois exemplaires (en gnral en double interligne) accompagn d'une lettre et d'une copie sur support informatique. Il peut aussi et c'est de plus en plus souvent le cas tre soumis de manire exclusivement lectronique (par courriel ou via un site Web). Cette procdure, largement gnralise, prvoit par ailleurs l'envoi d'un accus de rception tous les auteurs. Tous les diteurs demandent qu'un auteur soit dsign comme auteur correspondant. C'est lui qui transmet le manuscrit et qui correspondra avec l'diteur. L'auteur correspondant ne doit pas ncessairement tre le premier auteur ; parfois, pour des raisons pratiques, c'est l'auteur qui est gographiquement le plus proche de l'diteur ou qui est le plus facilement joignable. Une fois l'article rceptionn, il va tre soumis un comit de rdaction qui choisira des lecteurs extrieurs, les pairs (en anglais, on parle de peer reviewing ) qui vont lire et critiquer l'article. Ces lecteurs constituent ce que les revues appellent le Comit de lecture. La lecture s'effectue en double aveugle. Les lecteurs ne savent pas qui est l'auteur de l'article et l'auteur ne sait pas qui a lu son article. Dans certains cas, un lecteur peut cependant accepter de se faire connaitre de l'auteur et lui permettre d'entrer directement en contact avec lui. Votre article devra faire l'objet de modifications en fonction de l'avis du comit de rdaction et des lecteurs. Un exemple de liste de questions poses aux pairs qui doivent juger de la qualit d'un article est prsente au chapitre prcdent. Outre les modifications mineures de forme et de fond, il vous faudra peut-tre oprer des modifications plus profondes en fonction de la rponse ces questions. Aprs un dlai qui varie en fonction du nombre d'articles que reoit la revue et du chemin que va parcourir l'article (entre un et trois mois), le comit de rdaction ou d'valuation recommandera : l'acceptation ; l'acceptation aprs rvision mineure. Il fournira ventuellement des suggestions pour amliorer le manuscrit ; une rvision majeure (avec des suggestions galement) ; le rejet (en gnral motiv).

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Les motifs de rejet ou les demandes de rvisions les plus frquents portent sur : le champ de la revue (l'article n'entre pas dans les domaines traits par la revue) ; l'originalit (le sujet a dj t trait dans un autre article) ; le respect du guide des auteurs (nombre de pages, traductions, format des illustrations...) ; la bibliographie (actualit, types de documents, qualit) ; la forme du texte (IMReD, syntaxe, orthographe) ; la qualit scientifique (hypothses absentes ou peu prcises, plan exprimental mal dcrit ou faible, rsultats pauvres, mal prsents ou incohrents, analyse incomplte, conclusions et discussion htives ou peu en rapport avec la recherche). Si l'article est accept, l'diteur ou le secrtariat d'dition entrera en contact avec vous. Il demandera ventuellement des prcisions sur certains points, fournira une preuve pour correction, demandera de prciser le nombre de tirs part dsirs (de moins en moins pratiqu avec l'dition lectronique) et fournira ventuellement une adresse DOI ou Handel6 afin que l'auteur puisse dj faire rfrence son article dans une autre publication ou dans une bibliographie. Aprs parution, l'auteur peut recevoir de un trois exemplaires du numro de la revue et/ou des tirs part distribuer la demande, dposer la bibliothque et chez des collgues.

Le DOI (ex : 10.1177/0340035209105671) et l'adresse Handel (ex : http://hdl.handle.net/2268 / 15799) sont des systmes d'identification uniques et persistants d'un document qui permettent de retrouver le document quelle que soit l'URL (adresse Internet) o il se trouve.

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15. L'preuve
La correction de l'preuve doit tre effectue avec prcision. Il existe un ensemble de signes conventionnels utiliss pour corriger les preuves (Figure 7).

Figure 7 Document de travail destin aux employs des institutions europennes (source : Europa 2008) 49

Ils sont particulirement utiles parce qu'ils permettent de donner des instructions prcises et non ambiges aux metteurs en pages qui peuvent ventuellement ne pas comprendre la langue du texte. Avec la transmission lectronique des documents, la fonction suivi des corrections des traitements de texte est d'une grande utilit. S'il s'agit d'un document dj mis en pages (en gnral au format pdf), les commentaires et demandes de corrections sont alors gnralement fournis sur un document spar.

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16. Rfrences
Bibliothques de l'UQAM, 2008. Le plagiat. <http://bliotheques.uqam.ca/recherche /plagiat/ index.html>, (20/04/09). Booth V., 1975. Writing a scientific paper. Biochem. Soc. Trans., 3(1), 1-26. Crouzet J., sd. De la rdaction d'un texte scientifique. http://www.gp3a.auf.org/ printarticle.php3?id_article=79, (01/07/2009). Dalcq A.E. et al., 1999. Lire, comprendre, crire le franais scientifique. Avec exercices et corrig. Bruxelles : De Boeck Universit. Dagnelie P., 2003. Principes d'exprimentation. Planification des expriences et analyse de leurs rsultats. Gembloux : Presses agronomiques de Gembloux. Day R.A., 2008. How to Write and Publish a Scientific Paper. 6th ed. Cambridge: Cambridge University Press. Devillard J. & Marco L., 1993. crire et publier dans une revue scientifique. Paris : Les Editions d'Organisation. Dubois J-M.M., 2005. La rdaction scientifique. Mmoires et thses : formes rgulire et par articles. Collection Savoir Plus Universits AUF. Issy-lesMoulineaux, France : Estem. Europa, 2008. Rgles typographiques du Journal officiel Guide visuel. http://publications.europa.eu/code/pdf/12000-fr.pdf, (30/07/2009). Griselin M., Carpentier C., Maillardet J. & Ormaux S., 1999. Guide de la communication crite. Savoir rdiger, illustrer et prsenter rapports, dossiers, articles, mmoires et thses. Paris : Dunod. Harnad S., 2003. Open Access to Peer-Reviewed Research through Author/Institution Self-Archiving: Maximizing Research Impact by Maximizing Online Access. J. Postgrad. Med., 49, 337-342, http://www.jpgmonline.com/temp/ jpgm494337-2322889_062708.pdf, (23/07/09). Harnad S. et al., 2004. The green and the gold roads to Open Access. Nature Web Focus, http://www.nature.com/nature/focus/accessdebate/21.html, (23/07/09). INIST, 2009. Libre accs l'information scientifique et http://openaccess.inist.fr/openaccess/spip.php?rubrique3, (23/07/09). technique.

ISO, 1974. Documentation Liste internationale d'abrviations de mots dans les titres de priodiques. Norme internationale ISO 833-1974 (F). Genve, Suisse : Organisation internationale de Normalisation.
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ISO, 1993. Recueil de normes ISO. Grandeurs et units. 3e d. Genve, Suisse : Organisation internationale de Normalisation. IUBMB, 1992. Biochemical nomenclature and related documents. 2d ed. London: Portland Press. IUPAC, 1987. IUPAC's Compendium of chemical terminology. Oxford, UK: Blackwell Scientific Publications. Jrme S., 2000. Le prix de l'information du futur. Universit de Lige. http://www.libnet.ulg.ac.be/spring/futur.htm, (23/07/09). Kouadio YL. & Doucet JL., 2009. tude du comportement de Baillonella toxisperma Pierre (moabi) dans les troues d'abattage enrichies. Biotechnol. Agron. Soc. Environ., 13(2), 317-324. Labasse B., 2001. La communication scientifique. Logiques et mthodes. Villeurbanne, France : Universit de Lyon ; Lyon : ditions Colbert. Malov S., 2001. Guidelines for Writing a Scientific Paper. San Diego State University. http://www.sci.sdsu.edu/~smaloy/MicrobialGenetics/topics/scientificwriting.pdf, (20/07/2009). O'Connor M., 1991. Writing successfully in science. London; New-York: Spon. Perrousseaux Y., 2000. Manuel de typographie franaise lmentaire, 5e d. Reillanne, France : Atelier Perrousseaux, http://www.dsi.univ-paris5.fr/typo.html, (02/07/2009). Pochet B., 2005. Mthodologie documentaire. Rechercher, consulter, rdiger l'heure d'Internet. Bruxelles : De Boeck Universit. Reding R., 2006. Petit guide pour l'criture et la publication scientifiques l'usage du jeune chercheur. Namur, Belgique : Les ditions namuroises. Ricordeau P., 2001. Rdiger un article scientifique : tout faire pour tre lu ! Rev. Md. Assur. Mal., 32(2), 105-111. Thoumsin P.-Y., 2008. Creative Commons. Le meilleur des deux mondes ?, http://www.droit-technologie.org/upload/dossier/doc/183-1.pdf, (20/07/2009).

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17. Index
abrviation.......................................... 42 abscisses............................................. 32 abstract...............................................27 acceptation.................................... 38, 47 affiliation......................................25, 27 appareils photographiques..................34 article a posteriori..............................13 article a priori..................................... 13 article de synthse........................ 13, 24 article primaire...................................13 auteur correspondant..........................47 auteurs................................................25 auto-archivage....................................22 autorisation de reproduction...............18 avant-projet......................................... 46 bibliographie....................................... 36 carte.................................................... 34 CAS..................................................... 42 choisir la revue...................................14 citation.......................................... 15, 38 citation auteur-date .......................36 citation de seconde main.................... 37 citation numrique.............................. 36 coauteurs............................................. 27 comit de rdaction............................ 47 communication personnelle................ 38 conclusions......................................... 35 consignes aux auteurs......................... 47 construction des phrases..................... 41 corps de l'article.................................. 29 correcteur orthographique.................. 41 correction de l'preuve....................... 49 Creative Commons.............................19 crochets............................................... 43 dclaration de Berlin.......................... 22 dclaration de Bethesda...................... 22 dpts institutionnels.......................... 22 dessins................................................33 dictionnaire......................................... 41 discussion........................................... 35 DOI..................................................... 48 domaine public...................................17 dpi - dots per inch............................... 33 droit d'auteur....................................... 17
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droit de citation................................... 18 droit de paternit................................. 18 droit de reproduction..........................17 droits moraux...................................... 18 droits patrimoniaux............................ 17 diteur................................................. 47 diteur fair ....................................14 numration........................................ 44 preuve............................................... 49 espace inscable................................. 43 facteur d'impact..................................15 Faculty of 1000................................... 16 figures................................................. 30 fonctions essentielles.......................... 10 formules mathmatiques.................... 45 Google Scholar................................... 16 grandeurs physiques...........................45 graphiques..........................................32 guillemet............................................. 42 Handel................................................ 48 histogrammes..................................... 32 hypothses.......................................... 29 IF, impact factor.................................15 illustrations......................................... 30 impression en couleur......................... 31 IMRaD/IMReD..................................23 introduction........................................29 Institute of Scientific Information.......15 ISO 1000............................................45 ISO 31................................................44 IUBMB...............................................42 IUPAC................................................. 42 Journal Citation Report..................... 16 Journal info........................................22 lecture en sens inverse........................ 46 lgende...............................................30 lettres capitales...................................42 libre accs........................................... 21 littrature scientifique.........................10 majuscules.......................................... 42 matriel et mthodes........................... 29 mthode.............................................. 12 monopole des grands diteurs............21 mots-cls............................................. 28

nombre de citations............................ 16 nombres.............................................. 44 noms propres......................................42 note de recherche................................ 24 open access......................................... 21 Open Archives Initiative.....................22 ordonnes...........................................32 organisme...........................................42 orthographe......................................... 41 pairs........................................ 10, 46, 47 parenthses.........................................43 partie liminaire...................................25 peer reviewing....................................47 priodiques lectroniques...................21 photographies.....................................33 plagiat................................................. 19 point d'exclamation............................ 42 point d'interrogation........................... 42 point final............................................ 42 points de suspension........................... 42 ppi- points par pouce..........................33 ponctuation......................................... 42 pre-print.............................................. 22 premier auteur.................................... 25 processus de recherche.......................11 proprit intellectuelle........................ 20 protocole exprimental.......................29 publication salami.............................. 13 rdaction............................................. 40 rfrences...........................................39 rejet..................................................... 47 relecture.............................................. 46 remerciements....................................27 rmunration de l'auteur.....................17 rservoir.............................................. 12 rsolution d'une image........................ 33 respect de l'uvre............................... 18 rsultats............................................... 30 rsum................................................27 rvision mineure................................. 47 rvision majeure.................................47 revues scientifiques de rang A......16, 23 science................................................ 10 Scopus................................................. 16 Sherpa/Romeo....................................22 sigles................................................... 42 signes conventionnels......................... 49 soumis................................................. 38 soumission.......................................... 47
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sous presse.......................................... 38 sous-titre............................................. 44 structure de l'article............................ 40 style.................................................... 40 styles auteur-date .......................... 36 summary.......................................27, 35 systme de Harvard ......................36 systme de Vancouver .................. 36 tableaux........................................30, 31 thsaurus de descripteurs.................... 28 Thomson Scientific.............................. 15 tirs part........................................... 48 titre...............................................25, 44 titre courant........................................25 titre de figure......................................30 titre de tableau....................................30 traitement de texte..............................41 Ulrich's Serials Analysis System........16 unit de mesure................................... 44 virgule................................................. 43 visibilit de la publication.................. 21 voie d'or.............................................. 22 voie verte............................................ 22 Web of Science.................................... 15

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