EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

Neurofisiologa del Aprendizaje

Resumen MEMORIA A LARGO PLAZO Principio # 6: Recuerde repetir.

ALUMNO: Estela Trinidad Morn Contreras.

MATRICULA: 145991

GRUPO: 6A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO.

7 de Julio de 2012.

Para poder dar inicio a este tema es muy importante que recordemos que la memoria se divide en memoria de corto y largo plazo, ambas nos hacen referencia al proceso de almacenamiento, organizacin y clasificacin de datos, lo que permite que nuestro organismo pueda acceder a dicha informacin con posterioridad. El libro de los 12 principios nos mencionan al cientfico britnico Alan Baddeley conocido por su descripcin de la memoria operativa a partir de un modelo de tres componentes: auditivo, visual y ejecutivo. La retencin de informacin auditiva hace referencia a lo fonolgico y lingstico, la visual a la agenda viso-espacial y la ejecutiva al rastreo de todas las actividades de la memoria es decir al cambio e identificacin de una actividad y otra. Recordemos que todos tenemos una capacidad y una duracin limitada, si una informacin no logra marcar huella es fcil que esta se borre por ello de la importancia de poner atencin y de encontrar y relacionar elementos para poder crear esas rutas o conexiones que facilitan el proceso de recuperacin en nuestro cerebro. Si bien dijimos que la memoria corto plazo es aquella que tiene una duracin muy corta pero significativa la memoria a largo plazo no es ms que aquella memoria a corto plazo que marca huella y causa una prolongacin resistente que se conoce como consolidacin. Entendamos el termino consolidar como el reforzamiento de algo, si bien al principio las huellas de informacin dejadas en nuestra memoria son flexibles, inestables, susceptibles y con gran probabilidad de desaparecer, con esta caracterstica podemos hablar de algo ms duradero, aquello que nos puede traer recuerdos desde el cmo me vest la semana pasada hasta alguna ancdota de la infancia. En el artculo de la revista Quo Qu sabes de tu mente? nos mencionan estudios de cientficos que nos aclaran como existen muchos mitos alrededor del concepto de memoria, a continuacin haremos mencin de algunas de estas investigaciones. Actualmente, hay un gran consenso entre los psiclogos acerca de que la memoria no es reproductora, sino reconstructiva. Lo que recordamos es a menudo una mezcla borrosa de detalles precisos y de todo aquello que encaja en nuestras creencias, necesidades y emociones, asegura Seera Clifasefi, psicloga de la Universidad de Washington (EEUU).

Otra pregunta muy extendida sobre la mente humana es la de si alguien que sufre amnesia olvida toda su vida anterior, e incluso su propia identidad. Y no es de extraar que pensemos as, pues, desde Recuerda, de Alfred Hitchcock hasta la ltima serie de xito, Gran Reserva, utilizan a un desmemoriado como centro de la trama. Que alguien no se acuerde de nada da mucho juego en el guin, pero la amnesia que se sufre en la vida real cuando recibimos un golpe en la cabeza suele ser antergrada (no almacena recuerdos nuevos) y no retrgrada (olvida los pasados). De hecho, la nica amnesia retrgrada total documentada que existe en toda la literatura cientfica es la de un hombre al que le quitaron el hipocampo por medio de una intervencin quirrgica, y no tras un accidente, como ocurre siempre en la ficcin. En el libro En busca de la memoria de Eric Kandel nos hace mencin de la importancia que se le debe dar al estudio de las memorias como procesos complejos de nuestro cerebro, si bien la experiencia nos ayuda a agregar informacin valiosa a nuestro registro de datos, es el cerebro quien hace una depuracin para quedarse con lo que le va a servir, si recordamos el ser humano por naturaleza es una especie dbil fsicamente, el desarrollo de nuestras habilidades cognoscitivas nos han ayudado a supervivir, por ello Kandel crea en la importancia de seguir indagando en el desarrollo de habilidades "en un sentido amplio, el aprendizaje y la memoria son esenciales para la identidad de uno mismo: somos quienes somos por obra de ellos") y el mundo externo, el mundo que nos rodea y la propia conciencia. Como se ha mencionado anteriormente la memoria tiene una naturaleza reconstructiva, por eso es importante atender a los espacios vacios a los que recurre nuestro cerebro al realizar la organizacin de informacin nuevamente, al decir nuevamente me refiero al proceso de recuperacin que nos permite hacer un informe detallado y especifico de un hecho despus de que este sucede pero al paso del tiempo puede tener estos espacios vacios porque el cerebro lo que hace es una reconstruccin y no una reproduccin del recuerdo, he all la explicacin de cmo a pesar de recordar algo de aos atrs no estamos hablando de una reproduccin 100% acertada.

REFERENCIAS

Medina, J. (2010). Los 12 principios del cerebro. Colombia: Norma.

Mendez, V. M. (18 de Octubre de 2008). Ciencia&tecnologa. Obtenido de http://www.tecnologiahechapalabra.com/ciencia/miscelanea/articulo.asp? i=3105

Perez, A. (10 de Febrero de 2012). Quo. Obtenido de http://www.quo.es/ciencia/consultas/el_trivial_de_la_mente