Sunteți pe pagina 1din 30

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

Rezumatul tezei de doctorat MALTRATAREA COPILULUI FACTORI DE RISC N MALTRATAREA COPILULUI I METODE DE PREVENIRE A FENOMENULUI

Coordonator tiinific: Prof. Univ. Dr. Dan Banciu

Doctorand: Eugen Simion

Bucureti

2011

Cuprins
Motto / 5 Lista tabelelor, a graficelor i a figurilor / 6 INTRODUCERE / 8 CAPITOLUL 1: COPILULUI / 14 ETIOLOGIA PRINCIPALELOR FORME DE ABUZ I NEGLIJARE A

1.1. Istoricul apariiei termenului i variabile care influeneaz definiia maltratrii / 14


1.2.Variabile care influeneaz definirea maltratrii / 17 1.3.Teorii explicative privind maltratarea copilului / 18 1.3.1. Concepia medical privind abuzul asupra copilului / 19

1.3.2. Teoria transmiterii multigeneraionale a abuzului / 21


1.3.3. Teoria ataamentului / 22 1.3.4. Modelul ecologic-interacionist / 24 1.3.5. Concepii de factur sociologic / 26 1.4. Forme ale maltratrii copilului / 28 1.4.1. Abuzul fizic / 29

1.4.2. Abuzul sexual / 33


1.4.3. Abuzul emoional / 37 1.4.4. Neglijarea / 43 1.5. Factori asociai maltratrii copilului / 48 1.5.1. Factori de protecie / 48 1.5.2. Factori de risc / 53 1.6. Evaluarea unor studii i analize realizate n Romnia privind maltratarea copilului / 62 CAPITOLUL 2: CONSECINE PSIHO-SOCIALE ALE ABUZULUI I NEGLIJRII COPILULUI / 77 Consecine directe / 78 Consecine asupra dezvoltrii copilului / 79 Consecine pe plan afectiv/emoional / 80 Consecine asupra altor aspecte ale dezvoltrii copilului / 82 Consecine pe planul adaptrii colare / 84 Consecine n sfera asumrii i exprimrii normale a sexualitii / 85 Consecine ale neglijrii nevoilor de dezvoltare ale copilului / 88

Consecine pe termen lung / 89 Strategii de supravieuire / 91 CAPITOLUL 3: PREVENIREA MALTRATRII COPILULUI / 95 3.1. Metode de prevenire a maltratrii copiilor / 97 Metoda campaniilor comunitare / 97 Telefonul Copilului 116 111 / 99 3.2. Serviciile de prevenire existente n Romnia / 101 Servicii de prevenire n materniti i spitale de pediatrie / 102 Servicii de prevenire n sistemul de educaie / 104 Servicii specializate de prevenire a maltratrii / 104 Servicii de zi / 105 Servicii de tip familial / 106 Servicii de tip rezidenial / 106

3.3. Modele de prevenire utilizate la nivel internaional / 108


Modelul de prevenire prenatal / 108 Programul Espace / 110 Linia telefonic Tel-Jeunes / 112 3.3.4. Programul SEM (Micarea de Sensibilizare pentru o Copilrie mai Bun) / 112 / 113

3.3.5. Programul video Mon corps cest mon corps (Corpul meu este al meu)
Programul de prevenire CARE (Child Abuse Research and Education) / 113 Caseta FORUM / 114 Modelul de prevenire Healthy-Start / 114 Programul Jeunes Mres (Mame tinere) / 115 Projet Rpit (Proiectul rgaz) / 115

3.3.11. Modelul de prevenire ecologic realizat n parteneriat i orientat ctre rezilien / 116 3.3.12. Familia de sprijin / 116 CAPITOLUL 4: DEMERSURI EXPLORATORII CALITATIVE ALE MALTRATRII COPILULUI REALIZATE LA NIVELUL JUDEULUI NEAM / 126 4.1. Rezultate relevante ale unei analize cazuistice a fenomenului maltratrii realizat la nivelul judeului Neam / 126 4.2. focus-grupurilor / 137 Focus-grupuri cu copiii / 137 Analiza fenomenului maltratrii copilului prin metoda copilului

Focus-grupuri cu cadrele didactice / 142 CAPITOLUL 5: METODE DE PREVENIRE A MALTRATRII COPILULUI UTILIZATE LA NIVELUL JUDEULUI NEAM / 144 Campania judeean Stop copilriei fr copilrie! / 144 Proiectul coala Prinilor / 150 Permisul de pruden / 158 Arborele lui Chicoca / 165 5.5. Metoda celor 7 pai / 166 Concluzii generale / 172 Bibliografie / 181 Anexe / 194

1.

2.

3.

4.

Cuvinte cheie: abuz, copil, familie, maltratare, neglijare, prevenire Sinteza lucrrii La 20 de ani de la adoptarea Conveniei ONU cu privire la drepturile copilului, necesitatea protejrii, a asigurrii unui mediu stabil i securizant pentru dezvoltarea copiilor, este mai mult dect oricnd o prioritate a fiecrui stat, a organismelor internaionale de profil, implicnd aciuni susinute de lobby i advocacy pentru articularea politicilor sociale n favoarea acestora. Convenia ONU cu privire la drepturile copilului a fost ratificat aproape la nivel universal, dar este departe de a fi aplicat i respectat n mod universal. Exist n continuare cele peste 40 de milioane de copii sub 14 ani care anual sunt victimele abuzului i neglijrii, conform estimrilor Organizaiei Mondiale a Sntii1, exist conflictele armate care au costat viaa a peste dou milioane de copii i au mutilat alte peste ase milioane, exist cei peste 300.000 de copii-soldai din ntreaga lume.... i n Romnia, n special dup anul 1996, n urma impactului avut de dezvluirile unor cazuri mult mediatizate de copii abuzai, neglijai, abandonai, nchii n instituii reci, insalubre, cercettorii i specialitii din domeniul proteciei copilului, sociologii, psihologii i asistenii sociali, specialitii n educaie i sntate i ndreapt atenia asupra acestui deja fenomen, dup incidena cazurilor, ncercnd s analizeze cauzele care-l determin, pentru a identifica i propune msuri, aciuni relevante pentru diminuarea lui. Cu toate acestea, nc exist copii privai de ngrijire, de servicii sociale de baz, de
asisten medical i de educaie, copii abuzai, neglijai, exploatai, obligai s cereasc, traficai. Copiii rmn nc unul dintre grupurile sociale n situaii de risc, care se confrunt cu multe

probleme rmase nerezolvate n perioada de continu tranziie prin care trece ara noastr. Exist n continuare familii foarte srace, sub pragul minim de srcie, familii cu muli copii, familii monoparentale care au copii n ngrijire, exist copii rmai singuri acas ca urmare a plecrii prinilor la munc n strintate. Abuzul asupra copiilor ia o varietate de forme i este influenat de o gam larg de factori, de la caracteristicile individuale ale victimei i abuzatorului, la mediul cultural i fizic n care triesc acetia. Totui, acesta ramne n mare msur ascuns, din diferite motive. Unul
1

World Health Organization (WHO), Global Estimates of Health Consequences Due to Violence against Children. Background Paper to the UN Secretary-Generals Study on Violence against Children. Geneva, World Health Organization. 2006.

dintre motive este teama: multor copii le este team s vorbeasc despre incidente care implic acte de violen asupra lor. n multe cazuri, printele non-abuziv, care ar trebui s-i protejeze copilul, pstreaz tcerea atunci cnd abuzul a fost comis de ctre partener sau de ctre un alt membru al familiei. Teama este ndeaproape legat de stigmatul frecvent asociat cu cazurile de violen relatate, n special n locuri unde onoarea familiei este pus mai presus de sigurana i bunstarea copiilor. n special abuzul sexual poate duce la ostracizare, la izolare social. Investiiile n sistemul medical, de educaie i n serviciile de bunstare social, prin includerea de programe de dezvoltare de calitate care s vizeze mica copilrie, servicii de monitorizare prenatale i postnatale i programe pentru generarea de venituri pentru grupurile dezavantajate cresc ansele de succes n diminuarea producerii, manifestrii maltratrii n mediul familial, educaional, sanitar, comunitar. Acceptarea maltratrii copiilor de ctre societate este, de asemenea, un factor important: att copiii, ct i abuzatorii pot accepta violena fizic, sexual i psihologic drept inevitabil i normal. Disciplinarea prin pedepse fizice i umilitoare, terorizarea i hruirea sexual sunt adesea percepute ca fiind normale, n special atunci cnd acestea nu au ca rezultat o vtmare vizibil sau de durat. O coeziune social ridicat poate avea un efect de protecie mpotriva violenei n comunitate, chiar dac sunt prezeni ali factori de risc. De aceea, trebuie acordat prioritate prevenirii abuzului i neglijrii asupra copiilor, abordnd cauzele acestora. Aa cum resursele alocate pentru a interveni dup ce abuzul s-a produs sunt eseniale, trebuie s se aloce resurse adecvate pentru a interveni n ceea ce privete diminuarea factorilor de risc ai acestora, cum sunt lipsa ataamentului dintre prini i copii, destrmarea familiei, adiciile, n special fa de alcool, din familie, starea de srcie.
Suferina copiilor este invizibil atunci cnd situaiile de abuz sau neglijare nu sunt reclamate; n anumite situaii, oamenii nu au ncredere n poliie, n serviciile sociale i n alte autoriti ale statului; n alte pri, mai ales n zonele rurale, nu exist autoriti la care s aib acces pentru a reclama aceste cazuri sau nc nu tiu c pot reclama asemea fapte.

Lucrarea, cu limitele pe care ni le asumm, prezint, fr pretenia de exhaustivitate, tabloul complex al fenomenului, etiologia i tipurile, formele maltratrii, evideniind totodat faptul c aceasta este un fenomen complex, unele dintre forme decurgnd din altele i condiionndu-se reciproc. Abuzul fizic este adesea nsoit de abuz psihologic, emoional. Insultele, injuriile, izolarea, respingerea, ameninrile, indiferena emoional i subaprecierea sunt toate forme de abuz care pot afecta dezvoltarea psihologic i bunstarea copilului, n special atunci cnd

provin de la un adult pe care l respect i n care investete emoional, cum ar fi unul dintre prini. Exte extrem de important ca prinii s fie ncurajai s foloseasc n mod exclusiv metode non-violente de disciplinare. Neglijarea, inclusiv eecul de a veni n ntmpinarea nevoilor fizice i emoionale ale copiilor, de a-i proteja de pericole sau de a beneficia de servicii medicale sau de alt tip, atunci cnd este nevoie, contribuie la mortalitatea i la morbiditatea la copiii de vrste mici. De asemenea, dizabilitile cresc gradul de manifestare a neglijrii. O parte dintre aceste aspecte sunt analizate n lucrarea de fa, altele urmeaz a fi dezbtute. Nu mai avem n instituiile de protecie copii cu scalpurile afectate de pelad i de tricofiii, colorate n albastru de metilen, pe care-i vedeam la nceputurile anilor 1990 pe posturile naionale de televiziune. Dar nici nu putem spune c instituiile de protecie actuale sau sistemul de asisten maternal reprezint soluia ideal n cazurile n care trebuie s decidem scoaterea unui copil din familia abuziv. n primul capitol, Etiologia principalelor forme de abuz i neglijare a copilului, prezint cteva consideraii asupra apariiei, acceptrii i introducerii termenului de maltratare a copilului n literatura de specialitate psiho-social, unele definiii i variabilele care se folosesc n practica taxonomic precum i teorii explicative utilizate n analizarea fenomenului (teoria medical, teoria transmiterii transgeneraionale a abuzului, teoria ataamentului, paradigma ecologico-interacionist, teorii de natur sociologic). O parte important a materialului teoretico-explicativ este alocat tipurilor, formelor maltratrii, caracterul (intenional sau nu) al violenei conducnd la definirea abuzului (fizic, emoional, sexual) i neglijrii nevoilor de dezvoltare ale copilului. O atenie deosebit am acordat studierii i analizrii cercetrilor efectuate n Romnia asupra maltratrii, ncepnd cu anii 1990 (Expunerea minorilor la abuz i neglijare n judeul Cluj, n 1996, sub coordonarea lui Traian Rotariu, Studiul naional privind situaia copiilor fr adpost, Salvai Copiii Romnia i Reprezentana UNICEF n Romnia, n 1998-1999, Abuzul i neglijarea copilului, efectuat de Salvai Copiii Romnia, n 2000, Abuzul asupra copilului n instituiile de protecie social din Romnia, derulat de Autoritatea Naional pentru Protecia Copilului i Adopie, Institutul pentru Ocrotirea Mamei i Copilului "Alfred Rusescu", cu asisten tehnic din partea UNICEF Romnia, n 2005, Studiul naional Copilul abuzat i neglijat n familie, 2000, efectuat de Autoritatea Naional pentru Protecia Copilului i Adopie, cu asisten tehnic din partea OMS i finanare din partea Bncii Mondiale). n capitolul al 2-lea, Consecine psiho-sociale ale abuzului i neglijrii copilului, analizez consecinele psiho-sociale ale maltratrii, n plan afectiv-emoional, al reuitei colare,

consecine pe termen lung, precum i unele strategii dezvoltate de copii pentru a face fa acesteia. Precizez c am introdus ierarhizrii operate de erban Ionescu dou categorii noi de operaionalizare a consecinelor maltratrii, i anume consecine n sfera asumrii i exprimrii normale ale sexualitii i consecine ale neglijrii nevoilor de dezvoltare ale copilului. Capitolul al 3-lea, Modaliti de prevenire a abuzului i neglijrii copilului, este dedicat prevenirii maltratrii precum i unor metode de prevenire universal a fenomenului (campanii comunitare, Telefonul Copilului 116 111) i de prevenire selectiv sau de indice (servicii de prevenire din uniti sanitare, din uniti de nvmnt, servicii specializate pentru copilul care a fost abuzat/neglijat i care trebuie separat de printe/persoan de ngrijire sau pentru cuplurile copil/printe n vederea pregtirii reintegrrii). Capitolul al 4-lea, Demersuri exploratorii calitative ale maltratrii copilului realizate la nivelul judeului Neam este rezervat analizelor calitative, prima fiind o analiz cazuistic efectuat prin studierea documentelor, protocoalelor, planurilor de intervenie, rapoartelor de evaluare ale cazurilor instrumentate de DGASPC Neam n anii 2004-2009, urmtoarea fiind o analiz exploratorie asupra fenomenului maltratrii utilind metoda focus-grupurilor. n analiza cazuistic am utilizat datele Serviciului pentru Copilul Abuzat, Neglijat, Exploatat, Traficat aferente anilor 2004 2009, am urmrit modul n care anumii factori de risc contribuie la propagarea abuzului asupra copilului, n plan fizic, psihologic i social. De asemenea, am analizat rapoartele de evaluare iniial i complexe, contractele i rapoartele de consiliere, fiele de convorbire telefonic precum i planurile de intervenie utilizate n depistarea, identificarea i instrumentarea cazurilor, aferente perioadei 31.12.2009. Se poate remarca, n primul rnd, faptul c numrul de cazuri de abuz, instrumentate de ctre Serviciul pentru Copilul Abuzat, Neglijat, Exploatat, Traficat n anul 2009 cazuri) comparativ cu anii anteriori, este mult mai mare, aa cum reiese din graficul 1. Considerm c aceast cretere a numrului de cazuri sesizate i are explicaia n prezentarea i popularizarea, att n mass-media (la nivel naional i local) ct i prin instrumente proprii (pliante, afie, fluturai), a noului pachet legislativ n domeniul proteciei copilului, intrat n vigoare de la 1 ianuarie 2005 privind protecia i promovarea drepturilor copilului). (n special Legea 272 din 21 iunie 2004 (514 1.01.2009-

Graficul 1. Numr de cazuri de maltratare/an

84 600 500 400 300 200 100 0 2004

229

228

457

488

514

2005

2006

2007

2008

2009

*datele sunt exprimate n frecvene absolute Sursa: Situaiile statistice 2004 - 2009 ale Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

Faptul c n perioada 2007-2009 numrul de sesizri sosite la sediul DGASPC Neam (n scris sau telefonic) se situeaz la nivelul a 450-500 cazuri semnalate ne poate conduce la ideea c n acest moment cam aceasta este cifra care indic gradul de vigilen a actorilor sociali, fie c ne referim la vecini, copii nii, rude sau profesioniti. Din totalul de 514 sesizri nregistrate la DGASPC Neam, Serviciul pentru Copilul Maltratat, Exploatat i Delincvent n anul 2009, n urma evalurii complexe se confirm un numr de 408, distribuite, n funcie de tipul abuzului (tabelul 1, graficul 2): Tabelul 1. Distribuia cazurilor confirmate, pe tipuri de abuz
Tipul abuzului Abuz fizic Neglijare Exploatare pentru comitere de infraciuni - Delincven Abuz emoional Exploatare, ceretorie Abuz sexual TOTAL Numr cazuri 62 184 56 68 19 19 408 % 15,19 45,09 13,72 16,66 4,65 4,65 100%

Sursa: Situaia statistic 2009 a Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

Graficul 2. Distribuia cazurilor confirmate, pe tipuri de abuz

16.66% 13.72%

4.65%

15.19% a u f ic bz iz ng r e lijae a u s xul bz e a dlinv n e ce a u e oio a bz m n l e lo t r xp aae

4.65%

45.09%

Sursa: Situaia statistic 2009 a Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

Analiza documentelor Am analizat rapoartele de evaluare iniial i complex, rapoartele anchetelor sociale, contractele i rapoartele de consiliere, fiele de convorbire telefonic precum i planurile de intervenie i cele de protecie utilizate n instrumentarea cazurilor de abuz i/sau nelijare. Elaborarea catalogului variabilelor Principalele variabile care trebuie luate n consideraie cnd evalum i apreciem reaciile copiilor la situaia de abuz sunt urmtoarele: - Tipul de abuz. Exprimarea emoional a experienelor traumatice trite va fi complet diferit, n funcie de aceast variabil; - Vrsta copilului n momentul comiterii abuzului. Literatura de specialitate descrie o mai bogat simptomatologie la copiii de vrst mic; - Nivelul de comprehensiune al victimei; - Caracteristicile personale ale victimei (vulnerabilitatea sau rezistena la stres); - Relaia cu abuzatorul. Studiile arat c, n timp ce abuzatorii cunoscui copilului l fac s se simt trdat, strinii abuzatori i induc un sentiment de fric; - Vrsta i sexul abuzatorului. Studiile realizate n acest domeniu au artat c abuzatorul mai n vrst provoac traume mai grave, iar trauma este mai grav atunci cnd abuzatorul este de sex masculine;

10

- Caracteristicile abuzului. Aceast variabil trebuie s aib n vedere: nivelul de agresiune al abuzului (uzul de for, agresivitatea i violena sunt asociate cu o reacie traumatic mai puternic); durata i frecvena abuzului; Suportul postabuz pe care l primete de la reeaua social (familie, prieteni, rude).

Dintre variabilele menionate, n analiza operat am utilizat urmtoarele variabile: v1. vrsta copilului; variabil intermediar, interindividual, cantitativ, polihotomica. Plaja de variaie este cuprins ntre 0 i 18 ani. v2. sexul copilului; variabil intermediar, interindividual, calitativ, dihotomic. Modalitile variabilei: masculin, feminin. v3. vrsta abuzatorului; variabil intermediar, interindividual, cantitativ, polihotomica. Plaja de variaie este cuprins ntre 19 i 70 ani. v4. sexul abuzatorului; variabil intermediar, interindividual, calitativ, dihotomic. Modalitile variabilei: masculin, feminin. v5. mediul de provenien; variabil independent, calitativ, dihotomic. Modalitile variabilei: rural, urban. v6. consumul de alcool n familie; variabil independent, calitativ, nivel de msurare ordinal. Modalitile variabilei: consum exagerat, consum ocazional, lipsa consumului de alcool. Variabila dependent: manifestarea comportamentelor abuzive i de neglijare din partea persoanelor de ngrijire asupra copiilor. Prin comportament abuziv nelegem: neglijarea nevoilor de dezvoltare ale copilului (nevoi de siguran, adpost adecvat, hran i mbrcminte, educaie, asigurarea unei bune stri de sntate), abuz (abuz fizic, abuz emoional, abuz sexual), exploatare prin munc. Acestea pot fi regsite singular sau cumulat. Modalitile variabilei: frecven (mica, medie, mare) intensitate (mic, medie, mare2) Ipotezele de lucru avute n vedere au fost urmtoarele:

Inclusiv cazurile care necesit spitalizarea/scoaterea copilului din mediul familial.

11

Ipoteza 1. Cu precdere consumul de alcool n familie determin manifestarea comportamentelor abuzive asupra copiilor, n sensul c, cu ct consumul de alcool este mai ridicat, cu att comportamerntele abuzive sunt mai intense i mai frecvente. Ipoteza 2. Pentru mediul rural, exist o corelaie negativ ntre comportamentul abuziv al familiei/persoanei de ngrijire a copilului i nivelul de trai, n sensul c, cu ct nivelul de trai este mai sczut, cu att este mai mare frecvena de manifestare a neglijrii nevoilor de dezvoltare ale copilului. Ipoteza 3. Comportamentele abuzive i de neglijare a copiilor sunt perpetuate prin transmiterea intergeneraional i intra i interfamilial a patternurilor (autogospodrire defectuoas, risipirea resurselor, neasumarea rolurilor parentale, lipsa valorizrii copilului). n studiul de fa s-a conturat ideea c unul dintre cei mai importani factori de risc n maltratarea copilului este consumul exagerat de alcool n familie. n aproape 70% dintre cazurile analizate, maltratarea s-a produs pe fondul abuzului de alcool (aproape zilnic, cel puin 1 l bere sau 200 ml alcool 30-40% concentraie volumetric), situaii n care scad cenzurile, scade controlul emoional, sunt afectate relaiile interpersonale, sunt afectate nevoile de dezvoltare ale copiiilor. Consumul de alcool poate conduce la pierderea locului de munc, pierderea locuinei, la divor. De asemenea, n urma analizelor efectuate s-a concluzionat c cea mai mare parte a abuzatorilor sunt brbaii (67,7%), cu vrste cuprinse ntre 26-35 ani (47%). Acetia se pare c pot fi mai uor afectai de pierderea locului de munc, de dificultile n obinerea unui loc de munc nou i n asigurarea veniturilor familiei. Cea mai mare parte a cazurilor de maltratare se produc n mediul rural (aproape 60% din numrul total de cazuri) iar cei mai predispui maltratrii sunt copiii cu vrste cuprinse ntre 3-6 ani i cei cu vrste cuprinse ntre 14-17 ani (19,86% respectiv 54%). Condiiile defavorizante de locuire, de venit, de acces la servicii sociale acioneaz ca factori de stres social, generatori de insatisfacii i nemulumiri, nemulumiri care deterioreaz relaiile intrafamiliale. Majoritatea prinilor intervievai nu au un loc de munc, nu au surse stabile de venituri, nu au terenuri sau animale care s le asigure sursa de existen, toate acestea constituindu-se n surse de stres i factori de risc ai maltratrii copiilor. Avnd n vedere caracterul nchis, sacrosanct al familiei, cercetarea modului de relaionare ntre membri acesteia nu este o ntreprindere facil. De aceea am ales o abordare indirect a problemei, focus-grupurile cu copiii, discuiile fiind purtate n jurul situaiilor conflictuale, a momentelor de decizie, a situaiilor concrete

12

aprute n familie. Pentru facilitarea comunicrii, am utilizat jocurile de rol, acestea fiind mai uor acceptate de ctre copii. n toate grupurile, n jocul de rol cu familia decizia a fost acceptat de toi participanii, acetia avnd acelai sistem de ierarhizare a trebuinelor (au prioritate nevoile primare-hran, mbrcminte, n faa celor de socializare, de petrecere a timpului liber). Pentru copiii de clasa a VIII (14 ani) din grupuri, apar factori noi care trebuie luai n calcul n momentul deciziei: vrsta copiilor i sexul acestora. Astfel, ar trebui s aib prioritate fraii mai mici i fetele. Focus-grupurile cu copiii evideniaz, pe lng atitudinile abuzive ale unora dintre prini, comportamentele agresive ntre frai, fraii mai mari aplicndu-le celor mai mici pedepse fizice pentru comportamente considerate de ei ca indezirabile. Grupul de colegi sau prieteni este mediul n care copiii pot deprinde o parte din comportamentele agresive. n toate grupurile analizate, principala modalitate de rezolvare a conflictelor ntre copii includea diverse forme de violen. ntrebai dac se ntmpl ca ca unii colegi s se bat la coal, toi au rspuns afirmativ, minimaliznd n acelai timp importana acestui fapt (era doar n joac, doar l-am mpins). nc din primele clase, grupul de copii adopt jocuri violente i limbaje agresive i depreciative. Cei care nu adopt astfel de comportament risc s fie exclui din grup. Copiii de clasele a VII-a i a VIII-a consider c btaia apr mndria. Numai cei care adopt comportamente agresive pentru a-i apra pe ceilali, indiferent ce cred despre ei, sunt aprai de ctre clas. Cei buni la carte nu se bat, aa nct nu sunt aprai de gac chiar dac ar cere ajutorul. Relaiile dintre elevi se bazeaz pe sprijin reciproc i pe mprtirea aceluiai set de valori. La copiii mai mici violena este doar o form de joc, pe cnd la cei mai mari devine norm. n timpul jocului de rol a crui aciune se desfoar n cadrul grupului de colegi se poate observa c adolescenii apeleaz la violen ca mijloc de pedepsire a celui care a comis o fapt reprobabil. Dei la aceast vrst ideea de dreptate este legat de grup, adolescenii nu ar apela la aduli (prini, profesori, poliie) pentu a restabili ordinea social. Pedeapsa pentru vinovat difer: dac este perceput ca inferior din punctul de veder al forei fizice, atunci va fi agresat verbal, jignit, umilit. Pentru adolesceni este foarte important s tie s se bat (apere), n timp ce copiii mai mici privesc totul ca pe un joc. Referitor la aspectul utilizrii violenei ca form de aprare, la adolesceni diferenele de gen tind s se estompeze. Att fetele ct i bieii mprtesc aceleai valori i chiar relateaz situaii cnd din perspectiva lor a fost justificat violena. Comportamentele agresive sunt deprinse n grupul de prieteni de la cei mai mari. Violena verbal sau fizic devine att un mijloc de rezolvare a conflictelor, ct i un mod de comunicare, de exprimare a poziiei ntr-o relaie.

13

Se poate vorbi de o subcultur n care copiii i adolescenii sunt iniiai de la vrste mici. Copilul se iniiaz pe msur ce nva s se apere, s rspund la lovitur cu alte lovituri, s i depeasc frica, s deprind tehnici de iniiere. Consecinele abuzurilor la care sunt supui copiii n familie se refer n principal la activitatea colar sau la modul de relaionare al copilului cu coala (randament colar sczut, izolare de colectiv, timiditate excesiv, absene nemotivate). Modalitile de ameliorare a consecinelor, menionate de participanii, sunt tot cele legate de coal i de relaia copilului cu nvtorii i profesorii (consiliere colar cu copilul, consiliere cu familia, urmrirea evoluiei copilului). Totui unele cadre didactice afirm c prima instituie asupra creia ar trebui acionat este familia: oferirea de informaii, consilierea individual a prinilor. Un rol important trebuie s l aib mass-media care poate, pe de o parte s ofere informaii despre acest fenomen, iar pe de alt parte s reduc expunerea copiilor la imagini i mesaje violente, generatoare de comportamente agresive, dup opinia lor. Un rol important l poate avea profesorul sau dirigintele care ar trebui s aib discuii cu prinii, s le explice care sunt efectele abuzurilor emoionale i fizice asupra copiilor, ce metode de stimulare i convingere ar fi ami potrivite. coala reprezint un mediu cu potenial abuziv ridicat, abuzuile fiind svrite de ali copii sau de ctre unele cadre didactice. Drept cauz a abuzurilor fizice se identific carena educativ a familiei, care nu transmite copilului mijloace de interaciune non-violente. De asemenea, se mai identific srcia drept cauz a comportamentelor agresive (furtul pacheelelor, al banilor, al unor obiecte). n general aceste abuzuri sunt svrite de ctre elevi mai mari sau de ctre persoane din afara colii. Au fost identificate de ctre cadrele didactice i o serie de msuri pentru diminuarea acestor aciuni: colaborarea mai bun ntre profesori i prini, astfel nct copilul s fie supravegheat permanent; apelarea la alte instituii, n special la poliie; sancionarea colar a copiilor care se fac vinovai de acte de violen; mbuntirea comunicrii ntre profesor i elev, n special prin stimularea discuiilor pe tema problemelor pe care acesta din urm le ntmpin n viaa de zi cu zi. Abuzurile svrite de ctre cadrele didactice, identificate de ctre intervievai, sunt, pe de o parte, abuzuri svrite prin sistemul de notare al elevilor (se dau note mici pentru

14

comportamentul copiilor), iar pe de alt parte, sunt forme de abuz fizic. Acestea au fost explicate de ctre participani prin lipsa de profesionalism a unor cadre didactice, care practic metode punitive pentru c nu cunosc tehnicile de conducere a unui grup. O soluie la aceast problem ar fi selectarea mai riguroas a cadrelor didactice. S-a avansat chiar i ideea unor msuri mai drastice, precum desfacerea contractului de munc. Strada este perceput de ctre cadrele didactice ca un mediu nesigur pentru copii, iar ansele ca prinii s fie ocupai cu serviciul i s nu i poat supraveghea copiii crete riscul ca acetia din urm s fie agresai. Mediul cel mai nesigur identificat de cadre didactice este grupul de prieteni (anturajul, gaca), care atrage copilul n situaii cu risc ridicat sau chiar poate constitui un mediu abuziv pentru copil. Gaca este perceput ca avnd o mare influen asupra copilului, transmindu-i un set de valori indezirabile social. Au fost identificate i locuri cu grad mare de risc pentru copii (discotecile, barurile, internet-cafe-urile) i s-a recomandat implicarea poliiei n protecia copiilor n locurile publice i n preajma colii. coala reprezint n continuare un mediu cu potenial abuziv ridicat, abuzurile fiind svrite de ali copii sau de ctre unele cadre didactice. Drept cauze ale abuzurilor fizice s-au identificat n cadrul focus-grupurilor carena educativ a familiei, care nu transmite copilului mijloace de interaciune non-violente i srcia (furtul pacheelelor, al banilor, al unor obiecte). Violena n mediul colar poate fi redus prin programe specifice care ncurajeaz dezvoltarea de abiliti, cum sunt abordrile non-violente ale rezolvrii conflictelor, implementarea unor politici care s previn abuzul i s promoveze respectul pentru toi membrii comunitii colare. Factorii care pot diminua riscul abuzului i violenei n coal includ politici specifice la nivelul acesteia i un curriculum eficient, care s susin dezvoltarea unor atitudini i comportamente non-violente i non-discriminatorii. Ca obiective subsidiare celor avute n vedere n analizele calitative efectuate ne-am propus i identificarea unor arii, domenii conexe de implicare n acest domeniu (coala, ca factor important de rezilien pentru copil, sistemul sanitar) precum i proiectarea unor msuri de prevenire eficiente att din punctul de vedere al costurilor implicate ct i al posibilitii de reproducere i multiplicare. n capitolul al 5-lea, Metode de prevenire a maltratrii copilului utilizate la nivelul judeului Neam, prezint cinci metode de prevenire universal i selectiv (Campania Stop copilriei fr copilrie!, proiectul coala prinilor, Permisul de pruden, Arborele lui Chicoca, Metoda celor 7 pai) destinate att informrii i sensibilizrii comunitii, a specialitilor n protecia copilului, cadrelor didactice ct i formrii la copii a unor comportamente de autoprotejare mpotriva manifestrii abuzurilor.

15

n perioada actual mai mult dect oricnd, orice activitate de prevenire trebuie s fie bine justificat i din punct de vedere financiar. Exist puine informaii disponibile despre costurile economice la nivel mondial ale violenei asupra copiilor, n special din rile n curs de dezvoltare. Totui, varietatea consecinelor pe termen scurt i lung asociate cu violena asupra copiilor sugereaz c exist costuri economice semnificative pentru societate. Astfel, n SUA, costul abuzului i neglijrii a fost de aproximativ 103.8 miliarde USD n 2007, incluznd aici att costurile directe legate de intervenia primar, tratamentul medical i psihologic asociat, ct i cele indirecte legate de consecinele pe termen lung ale maltratrii de la nivel individual i societal3. Ultimul capitol, Concluzii generale, abordeaz probleme legate de utilitatea teoretic i practic a datelor, limitele analizelor i posibilele direcii de cercetare i intervenie ulterioare, utilitatea i perspectivei de replicare, multiplicare a metodelor de prevenire utilizate. Majoritatea aciunilor de prevenire se bazeaz, cel puin n Romnia, pe identificarea indiviziilor/familiilor/grupurilor aflate n situaii de risc i mbuntirea abilitilor parentale astfel nct adulii s fie capabili a gestiona mai bine situaiile ce pot genera astfel de comportamente. Asemenea aciuni sunt extreme de costisitoare din punct de vedere economic: pe de-o parte identificarea grupurilor int este dificil (numrul cazurilor cunoscute respect modelul iceberg-ului), procesele de reabilitare, suport, consiliere sunt anevoiase i costisitoare, iar pe de alt parte interveniile centrate pe persoan, chiar dac sunt eficiente, nu au efecte pozitive de lung durat n toate situaiile (copilul se rentoarce, de regul, n acelai mediu care a iniiat i susinut comportamentul abuziv). Din aceast perspectiv, interveniile care reuesc s modifice condiiile structurale, care capaciteaz i resursele comunitare au anse mai mari de reuit pe termen lung prin crearea unui mediu suportiv pentru copil. Una din modalitile de prevenire a abuzului este aceea de a rspunde nevoilor familiilor ce experimenteaz astfel de probleme. Interveniile familiale ar trebui orientate nspre mbuntirea abilitilor de rezolvare de probleme i pe o mai bun gestionare a rolurilor familiale. Majoritatea aciunilor de prevenire se bazeaz, n Romnia, pe identificarea indiviziilor/familiilor/grupurilor aflate n situaii de risc i mbuntirea abilitilor parentale
3

Wang, C.T., Holton, J. (2007). Total Estimated Cost of Child Abuse and Neglect in the United States. Chicago: Prevent Child Abuse America. Descrcat n data de 02.03.2010 de pe adresa: http://www.preventchildabuse.org/about_us/media_releases/pcaa_pew_economic_impact_study_final.pdf

16

astfel nct adulii s fie capabili a gestiona mai bine situaiile ce pot genera astfel de comportamente. Asemenea aciuni sunt extreme de costisitoare din punct de vedere economic: pe de-o parte identificarea grupurilor int este dificil (numrul cazurilor cunoscute respect modelul iceberg-ului), procesele de reabilitare, suport, consiliere sunt anevoiase i costisitoare, iar pe de alt parte interveniile centrate pe persoan, chiar dac sunt eficiente, nu au efecte pozitive de lung durat n toate situaiile (copilul se rentoarce, de regul, n acelai mediu care a iniiat i susinut comportamentul abuziv). Din aceast perspectiv, interveniile care reuesc s modifice condiiile structurale, care capaciteaz i resursele comunitare au anse mai mari de reuit pe termen lung prin crearea unui mediu suportiv pentru copil. Activitile de prevenire universal (campanii, programe de educaie a prinilor) trebuie s vizeze modificarea atitudinilor membrilor comunitii care trec cu vederea sau normalizeaz abuzul asupra copiilor, inclusiv rolurile de gen stereotipe i discriminarea, acceptarea pedepselor corporale i a practicilor tradiionale duntoare (toleran zero a maltratrii copilului). Campaniile de informare comunitar i manifest utilitatea n sensibilizarea publicului cu privire la efectele vtmtoare pe care le are violena, abuzul asupra copiilor. Datorit necesitii imperioase a aciunilor de contientizare i de prevenire a fenomenului abuzului asupra copilului, prin Legea 497/28.12.2006, ziua de 5 iunie a fost declarat ca Ziua mpotriva violenei asupra copilului n Romnia. Interveniile i metodele de prevenire n mediul familial ar trebui orientate nspre mbuntirea abilitilor de rezolvare de probleme i pe o mai bun gestionare a rolurilor familiale. Metodele de prevenire i tehnicile de intervenie cu cazurile de abuz i neglijare acord prioritate abordrilor care se concentreaz pe mbuntirea legturilor i funciilor familiale, pe participare i pe suport, pe reele sociale n cadrul i ntre diferite grupuri ale comunitii, ndeplinind astfel funcia de susinere a familiilor n risc de maltratare a copiilor. Programele i metodele de prevenire trebuie s promoveze o relaie sntoas printecopil i s orienteze prinii spre forme pozitive i constructive de disciplinare i de abordare a dezvoltrii copilului, lund n considerare capacitile n plin dezvoltare ale copiilor i importana respectrii opiniilor lor. Familia trebuie ajutat n a deveni sau redeveni protectiv, prinii pot nva, deprinde calitatea de a fi un printe suficient de bun, prin utilizarea unor metode i tehnici de disciplinare pozitiv, non-violent a copiilor. Mass-media portretizeaz uneori violena ca fiind normal sau o glorific, inclusiv violena asupra copiilor, n presa scris sau n audio-vizual, prin intermediul programelor de televiziune i a filmelor. Ea poate s aib i un rol important n prevenirea maltratrii copiilor,

17

pe de o parte putnd s ofere informaii despre acest fenomen, iar pe de alt parte s reduc expunerea copiilor la imagini i mesaje violente, generatoare de comportamente agresive. De asemenea, mass-media trebuie ncurajat s promoveze valorile non-violenei i s aplice principii care s asigure respectarea deplin a drepturilor copiilor i a confidenialitii n relatarea unor cazuri de maltratare. Un rol deosebit de important n activitatea de prevenire a abuzului i neglijrii copilului l-au avut i trebuie s-l aib n continuare organizaiile nonguvernamentale i profesioniste ce activeaz n domeniul proteciei i promovrii drepturilor copilului, att cele internaionale (Save the Cildren, Mdecins du Monde, ISPCAN - International Society for Prevention of Child Abuse and Neglect, ECPAT End Child Prostitution, Child Pornography and Trafficking of Cildren for Sexual Purposes, UNICEF, WHO - Organizaia Mondial a Sntii, CCFCChristian Children Fund of Canada, ILO-IPEC International Labour Organization International Programme on the Elimination of Child Labour) ct i cele ce activeaz n Romnia (Salvai Copiii Romnia, FICF Fundaia Internaional pentru Copil i Familie, FONCP Federaia Organizaiilor Neguvernamentale pentru Protecia Copilului, FICE Romnia Federaia Internaional a Comunitilor Educative, SNCAN Societatea Naional pentru Copilul Abuzat i Neglijat), dac ar fi s enumerm doar cteva dintre cele care au dezvoltat, susinut programe eficiente de intervenie i prevenire a maltratrii, de-a lungul anilor. Lucrarea de fa aduce o contribuie important la rezultatele de pn acum ale cercetrilor din domeniul maltratrii copilului; datele oferite de analizele calitative sunt un reper n conturarea unui tablou comparativ cu privire la incidena fenomenelor de abuz i neglijare iar metodele de prevenire prezentate, n special Permisul de pruden, Arborele lui Chicoca i Metoda celor 7 pai, au un grad ridicat de atractivitate pentru copii, nu necesit costuri deosebite, permind replicarea i multiplicarea lor. Rezultatele demersurilor noastre sunt utile specialitilor din domeniul psihologiei, sociologiei, asistenei sociale, a celor ce activeaz n domeniul proteciei copilului, n educaie, lucrarea dovedindu-i astfel caracterul interdisciplinar.
Protecia copiilor mpotriva maltratrii este o problem urgent. Copiii au suportat abuzurile adulilor fr s fie vzui i auzii timp de secole ntregi. Acum, deoarece dimensiunea i impactul tuturor formelor de abuz asupra copiilor sunt mai bine cunoscute, copiii trebuie s beneficieze de o prevenire i o protecie eficient, la care au dreptul necondiionat.

18

Bibliografie 1. Araji, S., Sexuallly Aggressive Children. Coming to Understand Them, Sage Publications, London, 1997. 2. Alexiu, T. M., Prini care i abandoneaz copii, Editura Mirton, Timioara, 2001. 3. Balahur, D., Protecia drepturilor copilului ca principiu al asistenei sociale, Editura All, Bucureti, 2001. 4. Banciu, D., Rdulescu, S.M., Voicu, M., Introducere n sociologia devianei, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1985. 5. Banciu, D., Control social i sanciuni sociale, Editura Hyperion XXI, Bucureti, 1992. 6. Banciu, D., Elemente de sociologie juridic, Editura Lumina Lex, Bucureti, 2000. 7. Brier, J., Berliner, L, Reid, T., Jenny, C., Hendrix, C.T., APSAC Handbook on Child Maltreatment. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 2002. 8. Bowlby, J., Attachment and Loss, Ed. Pinguin Books, Londra, 1975. 9. Browne, K., Hanks, H., Stratton, P., Hamilton, C., Early prediction and prevention of child abuse: A handbook. New York: John Wiley & Sons.2002. 10. Buzducea, D., Conflicte psihosociale, Editura tiinific i Tehnic, Bucureti, 1997. 11. Buzducea, D., Sisteme moderne de asisten social. Tendine globale i practici locale, Editura Polirom, Iai, 2009. 12. Chelcea, S., Metodologia cercetrii sociologice. Metode cantitative i calitative. Ed. Economic, Bucureti, 2004. 13. Chelcea, S., Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor socioumane, ediia a III-a revzut, Ed. Comunicare.ro, Bucureti, 2005. 14. Ciofu, C., Intereciunea prini-copii, Ed. Medical Amaltea, Bucureti, 1999. 15. Cyrulnik, B., Murmurul fantomelor, Ed Curtea Veche, Bucureti, 2005. 16. Cyrulnik, B., O minunat nefericire, Ed. Elena Francisc Publishing, Bucureti, 2006. 17. Cojocaru D., Focus grupul tehnic de cercetare a socialului, n Revista de Cercetare i Intervenie Social vol. 3/2003, Iai, Universitatea Al.I.Cuza-Departamentul de Sociologie i Asisten Social i Holt Romnia, Iai, Editura Lumen, 2003. 18. Cojocaru, ., Prevenirea abandonului i dezinstituionalizarea copiilor n Populaii vulnerabile i fenomene de auto-marginalizare, Editura Lumen, Iai, 2002.

19

19. Constantin, M., Maltratarea copilului ntre cunoatere i intervenie, Editura Lumen, Iai, 2004. 20. Costin, L., Bell, C., Downs, S.W., Child welfare. Policies and practice, Editura Longman, Londra, 1991. 21. Dan, A.-N., Politici de locuire: Romnia ncotro? O analiz comparativ a Romniei n contextul ECE i UE, Ed. Universitii din Bucureti, 2006. 22. Dicionarul explicativ al limbii romne, Editura Academiei Republicii Socialiste Romnia, Bucureti, 1975. 23. David, N.J., Understanding Child Abuse, Macmillan Education Ltd, London, 1987. 24. Faller, C.K., Social Work with Abused and Neglected Children. A Manual of Interdisciplinaery Practice, The Free Press, N.Y. , 1993. 25. Faller, K.C., Understanding and assessing child sexual maltreatment. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 2002. 26. Filipescu, I., Tratat de dreptul familiei, Editura All, Bucureti, 1998. 27. Finkelhor, D., Publications, 1986. 28. Fischer, G.; Riedesser, P., Tratat de psihotraumatologie, Editura Trei, Bucureti, 2001. 29. Friedrich, W.N., ed.., Psychological assessment of sexually abused children and their families. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 2002. 30. Florescu, L., Friman L., Ontogeneza dezvoltrii n situaii de abandon, Editura Fundaia Andrei aguna, Constana, 2000. 31. Furniss, T., Manual multiprofesional pentru abuzul sexual al copilului, Editura Waldpress, Timioara, 2004. 32. Gaudin, J.M., Child Neglect: A Guide For Intervention, US Department of Health and Human Services, 1993. 33. Gheu, V., Demografia anilor 90 i populaia tnr, n Mihilescu, I., (coord.) Un deceniu de tranziie. Situaia copilului i a familiei n Romnia, UNICEF, Bucureti, 2000. 34. Giardino, A.P., Giardino, E., Recognition of child abuse for the mandated reporter. St. Louis: G.W. Medical Publishing Inc. 2002. 35. Helfer, M.E., Kempe, R.S., Krugman, R.D., eds., The battered child. Chicago: University of Chicago Press. 1997. 36. Helfer, E.M., Kempe, R., Krugman. M.D. i colab., 5th edition, The Batterd Child, The University of Chicago, Press, 1997. A Sourcebook on Child Sexual Abuse, Newbury Park, CA: Sage

20

37. Ionescu, . (coord.), Copilul maltratat, Evaluare, prevenire i intervenie, FICF, Editura Extreme Group, Bucureti, 2001. 38. Ionescu, ., Jacquet M.-M., Lothe C., Mecanismele de aprare. Teorie i aspecte clinice, Ed. Polirom, Iai, 2007. 39. Irimescu, G., Protecia social a copilului abuzat, Ed. Universitii Alexandru Ioan Cuza, Iai, 2006. 40. Killn, K., Copilul maltratat, Editura Eurobit, Oradea, 1998. 41. Killn, K., Coplria dureaz generaii la rnd, Editura First, Timioara, 2003. 42. Kubler-Ross, E., The fiind stage of growth, Englewood Cliffs, NewYork, Pretince-Hall, 1975. 43. Lazoritz, S., Palusci, V.J., The shaken baby syndrome: A multidisciplinary approach. Binghamton, NY: Haworth Maltreatment & Trauma Press. 2002. 44. Lutzker, J., Handbook of Child Abuse Research and Treatment, Plenum Press, New York, 1998. 45. Manual de diagnostic i statistic a tulburrilor mentale (DSM IV - TR), ed a IV-a revizuit, Asociaia Psihiatrilor Liberi din Romnia, Bucureti, 2003. 46. Marlow, C., Research methods for generalist social work, Brooks/Cole Publishing Company, Pacific Grove, California, 1993. 47. Mrginean, I., Proiectarea cercetrii sociologice, Editura Polirom, Iai, 2000. 48. McPerson Carole, Into Adolescence, Network Publications, Santa Cruz. 1998. 49. Miftode, V., Fundamente ale asistenei sociale, Editura Eminescu, Bucureti, 1999. 50. Miftode, V., (coord.), Populaii vulnerabile i populaii auto-marginalizate. Strategii de intervenie i efecte perverse, Editura Lumen, Iai, 2002. 51. Miller-Perrin, C.L., Perrin, R.D., Child Maltraitment. An Introduction. Thousand Oaks: Sage Publications.1999. 52. Mihilescu, I., coord. Un deceniu de tranziie. Situaia copilului i a familiei n Romnia, UNICEF, Bucureti, 2000. 53. Mitrofan, I., (coord.) Cursa cu obstacole a dezvoltrii umane, Editura Polirom, Iai, 2003. 54. Moore, J., ABC of child protection, Ashgate Publishing Company. USA. 1996. 55. Muntean, A., Familii i copii n dificultate. Note de curs, Editura Mirton, Timioara, 2001. 56. Muntean, A., Violena n familie i maltratarea copilului, n Tratat de asisten social, Neamu, G. (coord.), Editura Polirom, Iai, 2003.

21

57. Paa, M., F., Asistena social n Romnia, Editura Polirom, Iai, 2004. 58. Pleu, A., Limba psrilor, Ed. Humanitas, Bucureti, 1994. 59. Preda, M., Politica social romneasc ntre srcie i globalizare, Ed. Polirom, Iai, 2002. 60. Preda, M., (coord.), Riscuri i inechiti sociale n Romnia. Raportul Comisiei Prezideniale pentru Analiza Riscurilor Sociale i Demografie, Ed. Polirom, Iai, 2009. 61. Punescu, C., Agresivitatea i condiia uman, Editura Tehnic, Bucureti, 1995. 62. Pecora, P.J., Whittacher, J.K., Maluccio, A.N., The Child Welfare Challenge, Policy, Practice, and Research, Aldine de Gruiter, New York, 1992. 63. Pop, L. (coord.), Dicionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureti, 2002. 64. Radulian, V., Jitaru, M., Novak, C., Cartea alb a copilului din Romnia, Comitetul Naional Romn, UNICEF i ISE, Bucureti, 1993. 65. Rdulescu, A., Violena asupra femeii, Editura Universitii din Bucureti, Bucureti, 2008. 66. Rdulescu, A., Vizibilitatea i contientizarea violenei, Editura Universitii din Bucureti, Bucureti, 2008. 67. Rdulescu, S.M., Anomie, devian i patologie social, Editura Hyperion XXI, Bucureti, 1991. 68. Reece, R.M., Ludwig, S., Child Abuse: Medical Diagnosis and Management, 2nd edition. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. 2001. 69. Realizarea campaniilor de prevenire a traficului de persoane. Ghid practic, ANTP, Ed. Alpha Mdn, Bucureti, 2009. 70. Revista de Asisten Social, nr. 1, Bucureti, 2003. 71. Robert-Ouvray, S., Copil abuzat, copil meduzat, Editura Eurostampa, Timioara, 2001. 72. Roth-Szamoskzi, M., Protecia copilului. Dileme, concepii i metode, Editura Presa Universitar Clujean, 1999. 73. Sarafino, E.P., Health psychology. Biopsychosocial interactions. New York: John Wiley and Sons. 1994. 74. Spnu, M., Introducere n asistena social a familiei i protecia copilului, Editura Tehnica, Chiinu, 1998. 75. Straus, M.A., Gelles, R.J., Steinmetz, S.K., Behind Closed Door: Violence in the American Family, Transaction Publishers, NY, 2006. 76. tefnescu, M., Viaa de familie 2008, Fundaia Soros Romnia, 2008. 77. Thoburn, I., The Community Child Care team, Editura Blackwell Pub, GB, 1992.

22

78. Voinea, M., Sociologia familiei, Editura Universitii din Bucureti,1995. 79. Voinea, M., Psihosociologia familiei, Editura Universitii din Bucureti, 1996. 80. Waldfogel, J., The Future of Child Protection: How to break the cycle of abuse and neglect. Cambridge, MA: Harvard University Press. 2001. 81. Wiehe, R.V., (1996), Working with Child Abuse and Neglect, SAGE Publications, Londra, 1996. 82. Winnicott, D., W., Joc i realitate, Ed. Trei, Bucureti, 2006. 83. Zamfir, C., Zamfir, E., Pentru o societate centrat pe copil Raport de activitate a Institutului de Cercetare a Calitii Vieii, Editura Alternative, Bucureti, 1997. 84. Zamfir, E., Preda, M., (coord.), Diagnoza problemelor sociale comunitare studii de caz, Editura Expert, Bucureti, 2000. Articole tiinifice

1. Abraham, D., Crn, C., Chindea, D., Abuzul i neglijarea copilului n familie. Prevalen,
factori de risc, cauze generatoare, n Revista de Asisten Social nr.1, Editat de Catedra de Asisten Social, Facultatea de Sociologie i Asisten Social, Bucureti, 2003

2. Ainsworth, M. D. S., Attachment: Retrospect and prospect. In C. M. Parkes & J. StevensonHinde (Eds.), The place of attachment in human behavior. New York: Basic Books. 1982.

3. Bichescu, D., Evenimente traumatizante intenionale i efectele acestora asupra


personalitii, n Neculau, A., Ferrol, G., Violena. Aspecte psihosociale, Editura Polirom, Iai, 2003.

4. Bowlby, J., A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New
York: Basic Books, 1988.

5. Bronfenbrenner, U., The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and


Design. Cambridge, MA: Harvard University Press. 1979.

6. Cawson, P., Wattam, C., Brooker, S., Kelly, G., Child Maltreatment in the United
Kingdom: A Study of the Prevalence of Child Abuse and Neglect. London: NSPCC. 2000.

7. Cohen, S., McKay, G.: Social support, stress and the buffering hypothesis: A theorethical
analysis. In A. Baum, S.E. Taylor, J.E. Singer (eds.), Handbook of psychology and health, vol. IV, Hildsdale: Erlbaum, 1984.

23

8. Cojocaru D., Focus grupul tehnic de cercetare a socialului, n Revista de Cercetare i


Intervenie Social, vol. 3, Universitatea Al.I.Cuza, Departamentul de Sociologie i Asisten Social i Holt Romnia, Editura Lumen, Iai, 2003.

9. Creighton, S., Prevalence and incidence of child abuse: international comparisons.


London: NSPCC. 2004. Descrcat la data de 09.03.2010 de pe adresa: http://www.nspcc.org.uk/Inform/research/Briefings/prevalenceandincidenceofchildabuse

10. Daro, D., Cohn-Donnelly, A., Child abuse prevention: Accomplishments and Challenges in
APSAC Handbook on Child Maltreatment: Second Edition. Newbury Park, CA: Sage Publications, descrcat la data de 24.09.2008 de la adresa: www.strengtheningfamilies.net/.../Daro-Child_Abuse_Prevention
11.

Erickson, M.F., Egeland, B., Piata, R., The effects of maltreatment on the development of young children. In D. Cicchetti, V. Carlson (eds.), Child Maltreatment: Theory and research on the causes and consequentes of child abuse and neglect, Cambridge: Cambridge University Press, 1989.

12. Evans, H., Emotional abuse, 2002, art. descrcat la data de 08.06.2009 de la adresa:
www.nspcc.org.uk/.../emotionalabuse_wda48215.html.

13. Fantuzzo J., Coolahan, K.C., Weiss, A.D, Resiliency partnership-directed intervention. In
D. Cicchetti, S.L.Tooth (eds.). Developmental perspectives on trauma: Theory, research and intervention. Rochester Symposium on developmental dpychology, vol. 8 (pp. 463489). Rochester: University of Rochester Press. 1997.

14. Gabel, M., Evaluation administrative. In M. Manciaux (coord.) Lenfant maltraite : 543563. Editions Fleurus. Paris. 1993.

15. Harper, C., Jones, N., McKay, A., Espey, J., Children in times of economic crisis: Past
lessons, future policies. The Oversees Development Institute, UK. 2009. Descrcat la data de 01.06.2009 de pe adresa: http://www.odi.org.uk/resources/download/2865.pdf

16. Holzer, P. J., Bromfield, L. M. NCPASS comparability of child protection data: Project
report. Melbourne: Australian Institute of Family Studies. 2008. Descrcat la data de 01.06.2009 de pe adresa: http://www.aifs.gov.au/nch/pubs/reports/ncpass/ncpass.pdf
17.

Iovu, M., Abuzul psiho-emoional i efectele acestuia asupra SNC, n Revista de cercetare i intervenie social, 9: 314-1321. Ed. Lumen, Iai, 2005.

24

18. Kaufman, J., Zigler, E. Do abused children become abusive parents? in American Journal
of Orthopsychiatry 57(2), 1987.

19. Laviola, M., Effects of Order Brother-Younger Sister Incest: A Study of the Dynamics of
Seventeen Cases, n Child Abuse and Neglect: International Journal, 16.1992.

20. Peretti, P.O., Early, K., Chimura J.., Chronic and acute neglected children: Psychological
variables. Social Befavior and Personality. 26(2). 1996.

21. Popescu, V., Rdu, M., Copilul maltratat, n revista Viaa Medical, 420/2, 1998. 22. Porumb, E., Iovu, M., Expunerea copilului la neglijare emoional n cadrul familiei:
consecine n plan educaional, n M., Roth, D., Dmean, M.B., Iovu, (Eds.) Succesul colar la intersecia factorilor sociali, Ed. Presa Universitar Clujean, Cluj Napoca, 2009.

23. Roger Liddle, Frderic Lerais, Realitatea social a Europei, document consultativ al
Biroului Consilierilor de Politic European BEPA, descrcat la date de 23.04.2009 de pe adresa: http://www.ec.europa.eu/citizens.../background_document_ro.pdf

24. Rutter, M., Breaking the intergenerational transmission of child abuse: Beyond the otherchild relationship, in Child Abuse Review, Vol. 4, Issue 1, march 1995.
25.

Simion, E., Integrarea n comunitate i reintegrarea familial, n Evoluia aprrii i respectrii drepturilor copilului n dificultate, lucrare colectiv editat de Federaia Comunitilor Educative din Romnia, Ed. Semne, Bucureti, 1998.

26. Simons B., Dawns E.F., Hurster M.M., Archer M., (1966): Child Abuse and Epidemiologic
study of medically reported cases. New York Journal of Medicine, 66: 2783-2788.

27. Singer, G.H.S., Powers, L.E., Contributing to resilience in families: An overwiew. In G.H.S.
Singer, L.E.Powers, (eds.). Families, disability and empowerment. Paul H. Brookes Publishing Co., Baltimore.1993.

28. Schneider-Rosen K., Braunwald K., Carlson V., Cichetti D., Current perspectives in
attachment theory: Illustrations from the study of maltreated infants, I. Bretherton and E. Waters (eds.): Growing Points in Attachement Therapy, 1985: 194-210.

29. Steele, B.F., Pollock, C.B., A psychiatric study of parents who abuse infants and small
children. in R.E. Helfer and C.H. Kempe (eds.), The Battered Child. Chicago: University of Chicago Press, 1968.

30. Steele, F.B., Psychodinamic and Biological Factors in Child Maltreatment n Helfer,
Mary, Edna, Kempe, Ruth, Krugman, Richard (coords.), The battered child, The University

25

of Chicago Press, 1997.

31. Tomison, A.M., Tucci , J.: Emotional Abuse: the hidden form of maltreatment. Issues in
Child Abuse Prevention, Number 8 Spring 1997, art. descrcat la data de 8.06.2009 de pe adresa: www.aifs.gov.au/nch/pubs/.../issues8.html

32. Understanding Child Abuse and Neglect, Panel on Research on Child Abuse and Neglect,
Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Academy Press, Washington, D.C., 1993, descrcat la data de 18.03.2010 de pe adresa http://www.nap.edu.

33. Wang, C.T., Holton, J., Total Estimated Cost of Child Abuse and Neglect in the United
States. Chicago: Prevent Child Abuse America. 2007. Descrcat la data de 12.06.2009 pe adresa: http://www.preventchildabuse.org/about_us/media_releases/pcaa_pew_economic_impactst udy_final.pdf Rapoarte i studii (naionale i internaionale) 1. Abuzul asupra copilului n instituiile de protecie social din Romnia (coord. Ecaterina Stativ), Autoritatea Naional pentru Protecia Copilului i Adopie, Institutul pentru Ocrotirea Mamei i Copilului "Alfred Rusescu", UNICEF Romnia. Bucureti. 2005. 2. 3. 4. Abuzul i neglijarea copilului , Organizaia Salvai Copiii Romnia, Bucureti, 2000. Alexandrescu, G., Munteanu, D. (Eds.)., Drepturile copiilor ntre principii i realitate. Organizaia Salvai Copiii", Ed. Speed Promotion, Bucureti, 2004. Autoritatea Naional pentru Protecia Drepturilor Copiilor (ANPDC), Rolul i responsabilitile asistenilor sociali n protecia i promovarea drepturilor copilului. ANPDC, Editura Trei, Bucureti. 2006. 5. 6. 7. 8. Copilul abuzat i neglijat n familie: Studiu naional 2000. Studiu realizat de ANPCA, cu asisten OMS i finanarea Bancii Mondiale, Bucureti, 2002. Studiul naional privind situaia copiilor fr adpost, Salvai Copiii Romnia, Reprezentana UNICEF n Romnia (1998-1999). EPCAT International, Questions and Answers About Commercial Sexual Exploitation of Children, An Information Booklet. 2001. European Comision, Falsh Eurobarometer 235:The rights of the child. DirectorateGeneral for Justice, Freedom an Security, The Gallup Organization Hungary, 2008.

26

9.

Exploatarea i abuzul sexual al copilului, UNICEF, Salvai Copiii Romnia, Comitetul Naional pentru Protecia Copilului, 1996.

10. Expunerea minorilor la abuz i neglijare n judeul Cluj, Rotariu T., (coord.), Ed. Conttrax, Cluj-Napoca, 1996. 11. Howard, A.C., Developmental play ages of physically abused and nonabused children. The American Journal of Occupational Therapy, 40(10), 1986. 12. Hughes, H.M., Dibrezzo, R., Physical and emotional abuse and motor development: A preliminary investigation. Perceptual and Motor Skills, 64,469-470, 1987. 13. Gallup i Romtelecom, Nevoile de comunicare i interaciune ale copilului. 2010. Raport descrcat la data de 15.06.2010 de adresa: http://www.timpimpreuna.ro/upload/p00020000Rezultatesondaj.pdf 14. Global Initiative to End all Corporal Punishment of Children. Ending legalized violence against children - Global report. 2008. Descrcat la data de 5.07.2009 de pe adresa: http://www.endcorporalpunishment.org/pages/pdfs/reports/GlobalReport2008 15. International Labour Organization (ILO). A Future Without Child Labour. Global Report. Geneva, International Labour Organization. 2002. 16. International Labour Organization (ILO). The End of Child Labour: Within Reach Global Report. Geneva, International Labour Organization. 2006. 17. Institutul Naional de Statistic. Romnia n cifre: breviar statistic. Bucureti, 2009. 18. IXth IPSCAN European Conference Preveting Child Abuse and Neglect, 2003. 19. Liddle, R., Lerais, F., Realitatea social a Europei, document consultativ al Biroului Consilierilor de Politic European BEPA, descrcat la data de 23.04.2009 de pe adresa: http://www.ec.europa.eu/citizens.../background_document_ro.pdf 20. Ministry of Industry. Family Violence in Canada: A Statistical Profile. Statistics Canada. Canadian Centre for Justice Statistics, Ottawa. 2009. 21. National Commission of Inquiry into the Prevention of Child Abuse. Childhood Matters, Vol. 1, London: HMSO. 1996. 22. Pinheiro, P.S. World Report on Violence against Children. United Nations Generals Study on Violence against Children. 2006. 23. Raport anual al Asociaiei Telefonul Copilului, 2009, disponibil la adresa: http://www.telefonulcopilului.ro/uploaded/rapoarte-anuale/Raport-Anual-2009.pdf 24. Raport of the Consultation on Child Abuse Prevention, WHO, Geneva, 29-31 March, 1999. Secretary-

27

25. Sajkowska, M. The Problem of Child Abuse: Attitudes and Experiences in Seven Countries of Central and Eastern Europe: Comparative report. Nobodys Children Foundation, Polonia. 2007. Raport descrcat la data de 18.11.2009 de pe adresa: http://www.canee.net/research_the_problem_of_child_abuse_attitudes_and_experiences in_seven_countries_of_central_and_eastern_europe 26. Suplimentul statistic al ANPFDC (Autoritatea Naional pentru Protecia Familiei i a Drepturilor Copilului), 2010 descrcat la data de 17.03.2010 de pe adresa: www.anfpdc.ro 27. Studiul ONU privind violena asupra copiilor, 2006, descrcat la data de 17.03.2009 de la adresa: www.savethechildren.net/romania/.../Studiul_ONU_privind_violenta.pdf 28. tim s protejm copiii?, Raport realizat de ctre Savai Copiii Romnia, 2004. 29. United Nations Childrens Fund (UNICEF). Protecia copilului. Un manual parlamentari. 2004. Disponibil la adresa: http://www.copii.ro/Files/Handbook%20parlamentari%20RO_20091139446.pdf 30. United Nations Childrens Fund (UNICEF). Early marriage: a harmful traditional practice, UNICEF. 2005. 31. United Nations Childrens Fund (UNICEF). Protecting the worlds children: Impact of the Convention on the Rights of the Child in diverse legal systems. New York: UNICEF. 2007. 32. United Nations Childrens Fund (UNICEF). Romnia i Convenia cu privire la Drepturile Copiilor. Recomandrile comitetului ONU pentru drepturile copiilor. Bucureti: Vanemonde. 2009. 33. United Nations Childrens Fund (UNICEF). The state of the worlds children 2009. New York: 34. UNICEF. 2009. Descrcat la data de 04.12.2009 de pe adresa: http://www.unicef.org/sowc09/docs/SOWC09 Table 6.pdf World Health Organization (WHO). Raport of the Consultation on Child Abuse Prevention. Geneva, 29-31 March. 1999. Descrcat la data de 14.09.2009 de pe adresa: http://www.who.int/entity/violence_injury_prevention/violence/global_campaign/en/chap3. pdf 35. World Health Organization (WHO). Global Estimates of Health Consequences Due to Violence against Children. Background Paper to the UN Secretary-Generals Study on Violence against Children. Geneva, World Health Organization. 2006. 36. World Health Organization (WHO). Preventing child maltreatment: A guide to taking action and generating evidence. Geneva. 2006. pentru

28

Legislaie 1. Legea 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 557 din 23.06.2004; 2. Legea 47/2006 privind sistemul naional de asisten social, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 239 din 16.03.2006; 3. 4. 5. 6. 7. Legea 678/2001 privind prevenirea i combaterea traficului de persoane, publicat n Lege nr. 497/2006 pentru consacrarea zilei de 5 iunie ca Ziua mpotriva violenei Legea 143/2000 privind combaterea traficului i consumului ilicit de droguri, publicat Codul Penal (Legea 286/2009, publicat n Monitorul Oficial, nr. 510 din 24.07.2009); Convenia nr. 182 /17 iulie 1999 privind interzicerea celor mai grave forme ale muncii Monitorul Oficial, nr. 783 din 11.12.2001; asupra copilului n Romnia, publicat n Monitorul Oficial, nr. 16 din 10.01.2007; n Monitorul Oficial, partea I, nr. 362 din 03.08.2000;

copiilor i aciunea imediat n vederea eliminrii lor, ratificat prin legea 203/2000 publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 577 din 17.11.2000. 8. Hotararea nr. 867/2009, privind interzicerea muncilor periculoase pentru copii, Publicata in Monitorul Oficial, Partea I nr. 568 din 14/08/2009. 9. Convenia ONU cu privire la drepturile copilului, ratificat prin legea nr. 18/1990, republicat n Monitorul Oficial nr.314 din 13.06.2001; 10. Ordinul 69/2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind managementul de caz n domeniul proteciei copilului, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 539 din 16.06.2004; 11. H.G. 323/2007 pentru aprobarea Planului Naional de Aciune privind prevenirea abandonului copilului de ctre familie, publicat n Monitorul Oficial, nr. 267 din 20.04.2007; 12. H.G. 1443/2004 privind metodologia de repatriere a copiilor romni nensoii i asigurarea msurilor de protecie special n favoarea acestora, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 873 din 24.09.2004; 13. Ordinul 177/2003 privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru telefonul copilului, Standardelor minime obligatorii privind centrul de consiliere pentru copilul abuzat, neglijat, exploatat, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 52 din 22.01.2004;

29

14. Ordinul 219/2006 privind activitile de identificare, intervenie i monitorizare a copiilor care sunt lipsii de ngrijirea prinilor pe perioada n care acetia se afl la munc n strintate, publicat n Monitorul Oficial, partea I, nr. 544 din 23.06.2006.

30