UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

Facultad de Economía y Contabilidad

Teoría del Conocimiento

Enrique Huerta Berríos
http://econoblognet.blogspot.com/
 Objetivos académicos
10/01/09

 Explicar con sencillez y fundamento la Teoría del

Conocimiento como base para cultivar la
Investigación científica

 Enfocar el conocimiento desde el punto de vista

gnoseológico y epistemológico.

 Definir la ciencia con su doble significado:

funcional y estructural.

 Relacionar la gnoseología, el método de la ciencia y

el método de la investigación científica.
2/23 Enrique Huerta Berríos
 El Conocimiento
10/01/09

 DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO:

El conocimiento es “…un proceso mental, una actividad

humana, orientada a reflejar la realidad objetiva en la
conciencia del hombre” y “tiene carácter histórico y social
en cuanto se liga a la experiencia individual o colectiva, a
través del tiempo”.

Falcón, P. et al. (1978)

 Significa, de un lado, acción de conocer (proceso

mental) y, de otro, efecto de conocer (resultado).

3/23 Enrique Huerta Berríos

 Elementos del proceso del Conocimiento
10/01/09

Realidad Conocimiento Concepto Definición

-proceso
Lenguaje

(Fuente del
conocimiento)

Fuente: Adaptado de Falcón, P. et al. 1978 “Investigación científica”

4/23 Enrique Huerta Berríos

 Elementos del Conocimiento
10/01/09

 La REALIDAD es la fuente del conocimiento y su

punto de partida
 El PROCESAMIENTO MENTAL de la EXPERIENCIA
sensible e intelectual de conocer es lo fundamental
en el conocimiento y es su ESENCIA
 El PRODUCTO del proceso mental es la abstracción
representativa de la realidad aprendida que se
convierte en CONCEPTO y luego en DEFINICIÓN.
 EL CONCEPTO es la unidad básica de la actividad
pensante, una abstracción que viene de la captación
de la realidad (conocimiento-efecto o conocimiento-
resultado)
 La DEFINICIÓN es la expresión de las características
esenciales del contenido de un concepto a través del
LENGUAJE (Semántica, sintaxis).

5/23 Enrique Huerta Berríos

 Realidad y Formas del Conocimiento
10/01/09

Hay varias “clases” de REALIDAD:

 REALIDAD EMPÍRICAMENTE DEMOSTRABLE O

VERIFICABLE
 vale decir demostrable o verificable por medio de la
experiencia
 Es el OBJETO DE LA CIENCIA

 REALIDAD NO EMPÍRICAMENTE DEMOSTRABLE O

VERIFICABLE
 Ideológica, problemática y crítica.
 Es el OBJETO DE LA FILOSOFÍA
 REALIDAD UNICAMENTE PERCEPTIBLE
SENSORIALMENTE
 Generada por estímulos externos e internos, tal como la
realidad estética
 Es el OBJETO DEL ARTE

6/23 Enrique Huerta Berríos

 Definición general de ciencia
10/01/09

 Teniendo en cuenta lo anterior, la ciencia es el

estudio de las realidades empíricamente
demostrables o verificables; es decir, la creación o
producción de conocimientos a partir de realidades
objetivas y objetivables por medio de la experiencia.

 Es un conjunto sistemático de conocimientos sobre la

realidad observable obtenidos mediante la aplicación
del método de la investigación científica (MIC).

 En cuanto cuerpo de conocimientos teóricos, es el

resultado de la investigación científica realizado de
acuerdo al MIC.

7/23 Enrique Huerta Berríos

 Ciencia: elementos de su naturaleza
10/01/09

 Contenido: conceptos,
definiciones, enunciados,
principios, leyes, teorías;

 campo de acción: Realidad

objetiva y observable;

 Procedimiento: Método de
la Investigación Científica.

8/23 Enrique Huerta Berríos

 Significados de la Ciencia
10/01/09

 Tal como el conocimiento, LA CIENCIA tiene

también 2 significados

1. SIGNIFICADO FUNCIONAL:
 CIENCIA-ACCIÓN O CIENCIA-PROCESO
 vale decir como INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. SIGNIFICADO ESTRUCTURAL:
 CIENCIA-EFECTO O CIENCIA-ESTRUCTURA
 O sea como Sistema de Conceptos, leyes, principios y
teorías específicas de cada ciencia
 Por ejemplo la Física, Química, Biología (CC.NN); y la
Economía, la historia, sociología (CC.SS. O culturales)

9/23 Enrique Huerta Berríos

 La Ciencia y cultura en América Latina
10/01/09

 En América Latina, particularmente en el Perú, aún

prima el concepto estructural de la ciencia, es decir
entendida como conjunto de conocimientos, lo cual
no es operacional y por eso deviene en la
“enfermedad” del eruditismo.

 El ERUDITISMO es una tendencia no creativa y

repetitiva del conocimiento, además de dependiente
de la producción científica del extranjero.

 Urge introducir con fuerza el concepto funcional de

ciencia, es decir bajo la acepción de INVESTIVACIÓN
CIENTÍFICA.

10/23 Enrique Huerta Berríos

 MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
10/01/09

• El Método: “...proviene de los vocablos griegos meta, que

significa (a lo largo), y odos, que significa camino” (De
Barrera, J., 2.000).
• De acuerdo con ello, el método es el modo o manera
de proceder o de hacer algo.
• Mario Bunge señala que “el método es una manera
intelectual para tratar un conjunto de problemas”
• Percy Falcón define que el MC “Es el conjunto de
procedimientos que se interrelacionan en un ‘continuum’
secuente de observaciones, interpretaciones,
experimientaciones (que son observaciones más
avanzadas), de nuevas interpretaciones (o sea nuevas
hipótesis, nuevas teorías) y así en cadena.”

11/23 Enrique Huerta Berríos

 MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
10/01/09

 Según la definición de Kerlinger el método científico

se entiende como ”el estudio sistemático, controlado,
empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de
presuntas relaciones entre varios fenómenos”.
 Son dos los pilares básicos del MC: la reproducibilidad
y falsabilidad.
 La reproductibilidad es la capacidad de repetir cierto
experimento en cualquier lugar y por cualquier
persona, y
 la falsabilidad, significa que toda proposición
científica tiene que ser susceptible de ser falsada, o
sea probada por nuevos experimentos que de dar
resultados distintos a los hallados, negarían la
hipótesis puesta a prueba.
En Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/M%E9todo_cient%EDfico>

12/23 Enrique Huerta Berríos

 MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
10/01/09

 La investigación científica supone la aplicación de un

método de indagación que garantice la confiabilidad
de los resultados obtenidos en la misma.

 El conocimiento y la solución de los problemas

requiere que se inventen y/o apliquen técnicas y
procedimientos especiales o adecuados a ello.
 La técnica: “La técnica no es el camino como el método,
sino el arte o manera de recorrer ese camino.” (Egg, A.,
s/f)

 La ciencia tiene diferentes métodos y no es la simple

acumulación de conocimientos.

13/23 Enrique Huerta Berríos

 MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
10/01/09

Algunos métodos generales de la ciencia:

 “Método Deductivo: Procede del conocimiento que se
inicia en la observación de fenómenos de carácter general
con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de
carácter particular contenidas explícitamente en la situación
general.
 Método de Análisis: Proceso de conocimiento que se inicia
con la identificación de cada una de las partes que
caracterizan una realidad y se establece la relación causa-
efecto entre los elementos del objetivo.
 Método de Síntesis: Proceso que va de lo simple a lo
complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de
los principios a las consecuencias.”

De Valero, M., 2.000)

14/23 Enrique Huerta Berríos

 Fases del Método Científico
10/01/09

Realidad Percepción Descripción Interpretación Experimenta-

ción

(Fuente del
Conocimiento)
Aplicación

Fuente: Tomado de Falcón, P. et al. 1978 “Investigación científica”.

15/23 Enrique Huerta Berríos

MÉTODO CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
10/01/09

 Existen ciencias como el caso de las Ciencias Humanas

y Sociales entre ellas la Economía,
Economía en las cuales los
fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada y
artificialmente (que es en lo que consiste un
experimento), sino que son, por su esencia,
irrepetibles, v.g. la Historia.
 De forma que el concepto de MC ha de ser repensado,
acercándose más a una definición como la siguiente:
"proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante
e irrestricto de la capacidad crítica de la razón, que busca
establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo
previamente conocido, resultando una explicación
plenamente congruente con los datos de la observación".

En Wikipedia <http://es.wikipedia.org/wiki/M%E9todo_cient%EDfico

16/23 Enrique Huerta Berríos

 MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
10/01/09

 Características del Método Científico:

• “Es fáctico, trasciende los hechos, se vale de la
verificación empírica, es autocorrectivo y progresivo,
su formulaciones son de tipo general, busca alcanzar
la verdad fáctica.”

 Elementos Básicos del Método Científico:

• “Conceptos, definiciones, Teorías (Hipótesis,
Variables, Indicadores, Realidad Social).”

 (EGG, E., s/f)

17/23 Enrique Huerta Berríos

MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
10/01/09

• Metodología: El término“… deriva de método y logos, estudio.

(…) En el ámbito de la investigación, la metodología es el
área del conocimiento que estudia los métodos generales
del proceso científico.

• Conforme lo define De Barrera, J. (2000) “La metodología

incluye el estudio de los métodos, las técnicas, las tácticas, las
estrategias y los procedimientos que utiliza el investigador para
lograr los objetivos de su trabajo, y comprende el conocimiento de
todos y cada uno de los pasos (algunos secuenciales y otros
simultáneos), que implica el proceso investigativo.”

 Bunge señala que “El método de la investigación científica

consiste en el manejo apropiado de un conjunto de problemas
suscitados por el análisis crítico de una realidad a la luz de lo que
ya se conoce o conjetura”.

18/23 Enrique Huerta Berríos

 ETAPAS DEL MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
10/01/09

Realidad Problema Hipótesis

Diseño de
contrastación Conclusión

Nuevos
Conocimientos
Fuente: Adaptado de Falcón, P. et al. 1978 “Investigación científica”.

19/23 Enrique Huerta Berríos

MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
10/01/09

Distinción entre el MIC y el MC:

• Tal como lo señala John Best “debemos considerar a la
investigación como el proceso más formal, sistemático
e intensivo de llevar a cabo el método científico de
análisis. Comprende una estructura de investigación más
sistemática, que desemboca generalmente en una especie
de reseña formal de los procedimientos y en un informe de
los resultados y conclusiones. Mientras que sería imposible
emprender una investigación a fondo sin emplear el espíritu
y el método científico. De modo que la investigación es
una fase más especializada de la metodología
científica.”
Best, J.W., cit por EGG, E., s/f)

20/23 Enrique Huerta Berríos

 Resumen
10/01/09

 para hacer Investigación Científica hay que tener

conocimiento del conocimiento, y específicamente del
conocimiento científico;

 Hay que estar premunido del Método como

herramienta intelectual , más precisamente del MIC; y

 Poseer habilidades en el manejo de las técnicas

propias de la ciencia que se profesa (por ejemplo, la
econometría en la Economía).

21/23 Enrique Huerta Berríos

Relación entre la Gnoseología, el Método Científico y el
Método de la Investigación Científica
10/01/09
(Modelo integrador)

CONOCIMIENTO-ESTADO
CONOCIMIENTO-PROCESO GN
Concepto Definición
R
E
A Aplicación
L
Percepción Descripción
Interpre-
tación
Experi-
mentación
MC
Tecnología Teoría
I
D
Pro Diseño de Conclusión
A ble HiC Contrastación MIC
D ma (Modelo Experim.)
(modelo conceptual)

Pre Proto
Cientifico Científico Científico
CONOCIMIENTO

22/23 Enrique Huerta Berríos

Dr. Enrique Huerta Berríos
Curso de Investigación Económica
enriquehuertab@gmail.com