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1. Explicaciones precientficas
Explicaciones populares
Se explica la conducta en
Ejemplos
Es un tpico gminis En estos das de crisis
funcin de :
Ejemplos
tiene alterados los
nervios, Anda mal del cerebro Hered el genio de su abuelo, el hombre es bueno por naturaleza, Desde que naci ya era as, etc. En su mano se lee un futuro desalentador
criminal
Ejemplo:
Una persona no quiere trabajar porque tiene
un problema de actitud, Un estudiante no tiene buenos resultados porque tiene un problema de aprendizaje, Si alguien participa en clase lo hace porque es una persona entusiasta, y se explica un buen desempeo acadmico a partir de que el estudiante posee un Coeficiente Intelectual Superior al trmino medio.
Factores Higinicos
Condicin fsica Estabilidad Factor econmico Factores sociales Condiciones de trabajo Polticas Administrativas Supervisin adecuada
Factores Motivantes
Logro Reconocimiento Participacin Desarrollo Inters por el trabajo Responsabilidad Progreso
Ejemplo Teora X y Y
El hombre tiene una aversin innata hacia el
Limitaciones y contradicciones
naturaleza, La conducta es heredada, podemos encontrar el origen de una conducta en el cerebro, en el sistema nervioso, en la mente, en el inconsciente, en los deseos, o en los temores,
preguntas, Tienen coherencia lgica, Suele ser muy interesante leerlas, pero los criterios de validacin de una teora se encuentran en su utilidad para predecir y controlar un fenmeno Por lo que solo reflejan una forma de ver el mundo
baja la autoestima Y cmo sabe que su autoestima es baja ? Pues porque no hace ejercicio
Son infalsables
Todos los argumentos en contra se utilizan
como una confirmacin de que la teora es cierta. Por ejemplo se puede decir que la teora no es aceptada por las resistencias de las personas para aceptar el papel de la sexualidad en su comportamiento
Son incompletas
Supongamos que alguien no trabaja por que
tiene un problema de actitud Aun falta contestar porque tiene un problema de actitud?
El pensamiento no es la causa de la
conducta. La conducta observable y la no observable son dos eventos que deben ser explicados.
vitales que potencializan el desarrollo de una persona, En realidad de que estamos hablando. Especficamente entonces que es lo que tenemos que cambiar Qu es lo que tenemos que observar? O qu es lo que tenemos que medir?
Son etnocentristas
Lo que reflejan estas teoras son rasgos
culturales de quien las elabora, Pueden tomarse como parte del Folclore mas que como parte del conocimiento cientfico de acuerdo con Wittgestein es una etapa de especulacin previa a la formulacin de hiptesis cientficas.
autoestima, pues entonces tendramos que cambiar la autoestima y la conducta cambiara pero como nunca definimos que es la autoestima y nunca explicamos de que dependa la autoestima entonces nos encontramos en el mismo punto de partida.
Generan iatrogenia
Podramos medicar a alguien que no lo
necesita porque pensamos que su comportamiento agresivo dependen de un desorden del sistema nervioso, cuando su comportamiento esta determinado por variables ambientales. Hoy en da muchos nios y pacientes psiquitricos sufren las consecuencias de este tipo de modelos mdicos de explicacin del comportamiento
pueden apartar a las personas de lo que necesitan hacer para mejorar y proporcionarles la excusa para no trabajar en la tarea de ayudarse,
lugar de discutir sus creencias y realizar cambios en su medio, pueden hacerlos dependientes, fomentar el conformismo, reforzar la irracionalidad, sabotear los potenciales de la salud y provocar el establecimiento de metas terapeticas errneas.
explicacin de numerosas conductas estamos negando la influencia de factores sociales en la aparicin de comportamientos
Es mas fcil para un padre decir que su hijo
alumno es flojo que reconocer que l diseo mal su clase. Es mas fcil decir a un psiclogo que su paciente tiene resistencias a reconocer que dise un plan teraputico equivocado. Es mas fcil para un sistema poltico medicar a las personas que reconocer que el sistema que promueven tiene fallas
funcin del medio ambiente Todo lo que hacemos lo hemos aprendido Todos nos enseamos unos a otros
Ejemplo:
CONDICIONAMIENTO CLSICO
Ei ( Comida) En ( Sonido) + Ei (Comida) Ec ( Sonido) R i (Salivar) R i (Salivar) R c(Salivar)
presenta una consecuencia positiva esta se incrementar, si se presenta una consecuencia negativa o no existe consecuencia la conducta disminuir o desaparecer
modelo ejecutar determinada conducta y recibir ciertas consecuencias, es muy probable que repitamos la conducta del modelo
entre la conducta y ciertos eventos Debemos dar o no dar ciertas consecuencias Debemos presentar modelos
Bibliografa:
Skinner, B. F. (1971) [1953] Captulo 3. Por qu actan los organismos?. En Ciencia y conducta Humana: Una psicologa cientfica, Barcelona: Editorial Fontanella. Bays, R. (1980) Captulo 5. La psicologa como ciencia. En Una introduccin al mtodo cientfico en psicologa. Barcelona: Martnez Roca-Fontanella Ellis, A. Y Blau Shawn ( 2002) Es perjudicial el psicoanlisis?. En Vivir en una sociedad Irracional. Cap. 26 Barcelona ,Espaa: Editorial Paiodos. Primero. G. ( ) Algunas Crticas al psicoanlisis. En http://www.geocities.com/ansiedadyvinculos/psicoan alisis.htm .