EJES TRANSVERSALES DE LA EDUC.

BASICA

ESQUEMA
1.-EJES TRANSVERSALES? (CONCEPTO) 2.- EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE? DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES 3.-EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSAMIEIENTO? DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES

ESQUEMA
4.-EJE TRANSVERSAL VALORES? DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
5.-EJE TRANSVERSAL TRABAJO? DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES 6.-EJE TRANSVERSAL AMBIENTE? DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES

1.-EJES TRANSVERSALES? (CONCEPTO)

Son mecanismos que permiten la interrelacin entre el contexto escolar,

familiar y socio-cultural. As mismo garantiza la integracin de todas las reas acadmicas, el enfoque transversal que se propone, considera cinco ejes en la primera etapa de la educacin bsica: *Lenguaje *Desarrollo del pensamiento *Valores *Trabajo *Ambiente Los ejes transversales se constituyen, entonces en fundamento para la practica pedaggica al integrar los campos del saber, del hacer, del convivir, del ser a travs de los conceptos, procesos, valores y actitudes que orientan las enseanza y el aprendizaje, estos ejes transversales obligan a una revisin de las estrategias didcticas, aplicadas tradicionalmente en el aula al incorporar al currculo en todos sus niveles una educacin significativa para el nio a partir de la conexin de dichas disciplinas con los problemas ticos y morales presente en su entorno.

2.- EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE?

Las orientaciones que se proponen en el eje del lenguaje parte

de un enfoque comunicacional-funcional que exige atender la variedad de usos verbales y nos verbales que se utiliza en situacin de comunicacin; sastifacer necesidades materiales, expresar curiosidades acerca del porque, leer imgenes e ilustraciones, mapas grficos. Por lo tanto es necesario que el maestro cree ambientes propios, disee estrategias didcticas que estimulen la potencialidad comunicativa de los alumnos.

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

PRODUCCION (Hablar y Escribir)

Valore sus capacidades

personales para crear texto orales y escritos

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

PRODUCCION (Hablar y Escribir)

Valore sus capacidades

personales para crear texto orales y escritos

comunicativa del lenguaje

Valore la importancia

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

PRODUCCION (Hablar y Escribir)

Valore sus capacidades

personales para crear texto orales y escritos

Valoracin de los

procesos hablar y escribir

comunicativa del lenguaje

Valore la importancia

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

PRODUCCION (Hablar y Escribir)

Valore sus capacidades

personales para crear texto orales y escritos

Valoracin de los

procesos hablar y escribir y creatividad

comunicativa del lenguaje

Valore la importancia

Produccin textual

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

COMPRENSION (Escuchar y Leer)

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances
Disfrute la lectura

Indicadores

COMPRENSION (Escuchar y Leer)

como medio de creacin

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances
Disfrute la lectura

Indicadores

COMPRENSION (Escuchar y Leer)

como medio de creacin

Valora la importancia

de prestar atencin al contenido del mensaje oral

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances
Disfrute la lectura

Indicadores
Valoracin del proceso

COMPRENSION (Escuchar y Leer)

como medio de creacin

Valora la importancia

leer y comprender

de prestar atencin al contenido del mensaje oral

EJE TRANSVERSAL DEL LENGUAJE

DIMENSIONES

Alcances
Disfrute la lectura

Indicadores
Valoracin del proceso

COMPRENSION (Escuchar y Leer)

como medio de creacin

Valora la importancia

leer y comprender

de prestar atencin al contenido del mensaje oral

ceso de orcomprender-responder

Valoracin del pro-

3.-EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSAMIEIENTO?

Permite considerar en todas las actividades que se realicen en

las escuelas, el desarrollo de habilidades cognitivas y actitudes que propicien el uso adecuado de la informacin para tomar dediciones e interactuar en medio socio-cultural. As mismo este eje transversal persigue el propsito siguiente: Asignarle tanta importancia a los proceso como a los contenidos. Se intenta as erradicar la presencia de informaciones inconexas, y ensear a pensar con rigor lgico, como creatividad y claro referente.
2+3= 5

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO LOGICO

Alcances caractersticas, propiedades y relaciones entre elementos usando los sentidos

Identifique

Indicadores

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO LOGICO

Alcances caractersticas, propiedades y relaciones entre elementos usando los sentidos

Describa suceso Identifique

Indicadores

con palabras

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO LOGICO

Alcances caractersticas, propiedades y relaciones entre elementos usando los sentidos

Describa suceso Identifique

Indicadores
Observacin
Descripcin Clasificacin Comparacin Razonamiento

con palabras

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO EFECTIVO

Alcances
Transfiera los

Indicadores

aprendizajes

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO EFECTIVO

Alcances
Transfiera los

Indicadores

aprendizajes

Describa que sabe

y que necesita saber

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO EFECTIVO

Alcances
Transfiera los

Indicadores

aprendizajes

Creatividad, solucin de

problema

Describa que sabe

y que necesita saber

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSEMIENTO

DIMENSIONES PENSAMIENTO EFECTIVO

Alcances
Transfiera los

Indicadores
Creatividad, solucin de

aprendizajes

problema

Describa que sabe

y que necesita saber

del pensamiento

Conciencia

 Se justifica por la crisis moral que caracteriza la poca

4.-EJE TRANSVERSAL VALORES?

actual. En Venezuela es motivo de preocupacin la perdida progresiva de valores que se observan en los diferentes sectores que conforman la sociedad. La escuela debe ser el complemento del hogar, el lugar donde se contribuye de manera sistemtica a formar el aprecio por los volares. Cuando las condiciones familiares del nio no sean favorables, la responsabilidad de la escuela aumenta considerablemente en cualquier caso, el nio viene a la escuela desde su hogar pero vive inmerso en una sociedad que lo condiciona implacablemente. Por lo que el aula y el ambiente escolar deben permitirle el siguiente termino: *Un ambiente donde pueda sistematizar sus conocimientos, analizar su conducta, sus exigencia, apreciar sus valores y formular comparaciones y opiniones criticas

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES RESPETO POR LA VIDA

Alcances
Aprecie el autoestima

Indicadores

y la seguridad en si mismo como condiciones inherente a la naturaleza humana

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES RESPETO POR LA VIDA

Alcances
Aprecie el autoestima

Indicadores

y la seguridad en si mismo como condiciones inherente a la naturaleza humana as mismo para aceptar y respetar a los dems

Se acepte y se respete

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES RESPETO POR LA VIDA

Alcances
Aprecie el autoestima

Indicadores

Respeto por el ambiente y la seguridad en si mismo como condiciones inherente a la naturaleza humana

Se acepte y se respete

as mismo para aceptar y respetar a los dems

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES RESPETO POR LA VIDA

Alcances
Aprecie el autoestima

Indicadores

y la seguridad en si Respeto por el ambiente mismo como condiciones inherente a la Espritu comunitario naturaleza humana as mismo para aceptar y respetar a los dems

Se acepte y se respete

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES LIBERTAD

Alcances
Demuestre ser

Indicadores

autentico como persona

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES LIBERTAD

Alcances
Demuestre ser

Indicadores

autentico como persona

Demuestre capacidad

Para tomar decisiones

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES LIBERTAD

Alcances
Demuestre ser

Indicadores
Pensamiento critico

autentico como persona

Demuestre capacidad

Para tomar decisiones

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES LIBERTAD

Alcances
Demuestre ser

Indicadores
Pensamiento critico Capacidad de decisin

autentico como persona

Demuestre capacidad

Para tomar decisiones

5.-EJE TRANSVERSAL TRABAJO? Se incorpora en el diseo curricular del nivel de EDUCACION BASICA el eje transversal trabajo con el fin de lograr en el estudiante una formacin integral fundamentada en el hacer, inspirada en los valores bsicos para la vida. Cuando se dice que toda educacin debe estar imbuida del trabajo, se esta afirmando que el trabajo es el lugar, el espacio, el contexto donde se a de desenvolverse la practica educativa.

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES VALORACION DEL TRABAJO

Alcances entorno familiar, escolar comunitario

Valore el trabajo del

Indicadores

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES VALORACION DEL TRABAJO

Alcances
Valore el trabajo del

Indicadores

entorno familiar, escolar comunitario

Vivencie la satisfaccin

del trabajo y el deber cumplido

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES VALORACION DEL TRABAJO

Alcances
Valore el trabajo del

Indicadores
Familia y

entorno familiar, escolar comunitario

trabajo

Vivencie la satisfaccin

del trabajo y el deber cumplido

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES VALORACION DEL TRABAJO

Alcances
Valore el trabajo del

Indicadores
Familia y

entorno familiar, escolar comunitario

trabajo del trabajo

Satisfaccin

Vivencie la satisfaccin

del trabajo y el deber cumplido

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES LOBORES Y OCUPACIONES

Alcances presencia de trabajo en todas las actividades humanas

Reconozca la

Indicadores

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES LOBORES Y OCUPACIONES

Alcances presencia de trabajo en todas las actividades humanas

Vincule la teora con Reconozca la

Indicadores

la practica en la Adquisicin del conocimiento

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES LOBORES Y OCUPACIONES

Alcances presencia de trabajo en todas las actividades humanas

Vincule la teora con Reconozca la

Indicadores
teora con la practica
Vinculacin de la

la practica en la Adquisicin del conocimiento

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES LOBORES Y OCUPACIONES

Alcances presencia de trabajo en todas las actividades humanas

Vincule la teora con Reconozca la

Indicadores
teora con la practica
Interrelacin del Vinculacin de la

pensamiento y la accin

la practica en la Adquisicin del conocimiento

6.-EJE TRANSVERSAL AMBIENTE?

La incorporacin del eje transversal ambiente en el diseo curricular

del nivel de la educacin bsica, se justifica, entre otas razones, porque es importante conocer la dinmica del ambiente y su problemtica. As mismo se requiere el fortalecimiento de los valores ambinteles, tico y estticos y la participacin organizada de la ciudadana en las solucin de problemas socio ambientarles

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES

Alcances

Indicadores

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES DINAMICA DE AMBIENTE

Alcances
Comprenda el ambiente

Indicadores

como un conjunto de elemento en permanente interaccin en el mbito del planeta tierra

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES DINAMICA DE AMBIENTE

Alcances
Comprenda el ambiente

Indicadores
Globalizacin y

como un conjunto de elemento en permanente interaccin en el mbito del planeta tierra

ambiente

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES PROMOCION DE SALUD INTEGRAL

Alcances recreacin, la actividad fsica, la interaccin personal con la naturaleza el buen uso del tiempo libre, constituye a lograr una salud integral
Reconozca que la

Indicadores

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES PROMOCION DE SALUD INTEGRAL

Alcances recreacin, la actividad fsica, la interaccin personal con la naturaleza el buen uso del tiempo libre, constituye a lograr una salud integral
Reconozca que la

Indicadores
Hbitos de la vida

saludable