NO PODEMOS HACER QUE LOS DEMAS CAMBIEN.

SOLO PODEMOS OFRECERLES UNA ATMOSFERA MENTAL POSITIVA DONDE TENGAN LA POSIBILIDAD DE CAMBIAR SI LO DESEAN. NO ES POSIBLE HACER EL TRABAJO POR OTRA PERSONA, NI TAMPOCO IMPONERSELO. CADA PERSONA ESTA AQU PARA APRENDER SUS PROPIAS LECCIONES, Y NO LE SERVIRA DE NADA QUE SE LAS DEMOS RESUELTAS, PORQUE TIENE QUE PASAR PERSONALMENTE POR EL PROCESO VITAL NECESARIO DE APRENDERLAS. LO UNICO QUE PODEMOS HACER POR LOS DEMAS ES RESPETARLOS, QUERERLOS Y DEJAR QUE SEAN QUIENES SON, SABER QUE SU VERDAD ESTA DENTRO DE ELLOS, Y QUE CAMBIARAN CUANDO QUIERAN HACERLO.

RECREACION

NO PODEMOS RECREAR A NADIE, SOLO PODEMOS BRINDARLE Y CREARLE LOS MEDIOS NECESARIOS PARA QUE SE RECREE

AUXILIARES EN RECREACION

RECREACION
Derecho y necesidad vital del hombre. Proceso de accin participativa y dinmica que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creacin y libertad basada en un hecho social fundamental en busca del desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humano para su realizacin y mejoramiento de la calidad de vida individual y social.
(Educacin para el tiempo libre. Edit. Cerlibre. PNR.

AUXILIARES EN RECREACION BENEFICIOS DE LA RECREACION

1. INDIVIDUALES.
Autoconocimiento. Aprender a satisfacerse. Experimentar propsitos. 2.

COMUNITARIOS.

Interactuar con los grupos sociales de base. Adquisicin de habilidades sociales. Minimiza los agentes disociadores. 3.

AMBIENTALES.

Mejora la motivacin para visitar espacios y zonas recreativas. Contribuye a la seguridad y salud de los habitantes. 4.

ECONOMICOS.

Se vende y se oferta mejores servicios y lugares.

Generacin de empleos.
Reduce los costos de salud.

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RECREACION DIRIGIDA
Se entiende como la practica social que se ejerce en forma organizada que permite al que orienta (Recreador), brindar espacios ldicos y generar alternativas para que el participante desarrolle y ampli su propio proceso de recreacin. Que sea libremente escogida y aceptada.

Que tanto su ejecucin y resultados sean placenteros.

Que ampli en el participante su socializacin y desarrollo personal. Que favorezca la oportunidad del crecimiento grupal.

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ACTIVIDAD RECREATIVA
Es el instrumento a travs del cual el hombre desarrolla su proceso de re-creacin, este instrumento debe manejarse de forma equilibrada deacuerdo a las necesidades y caractersticas del segmento poblacional, combinado en su diseo con el logro de fines inmediatos como descanso, diversin y socializacin.

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INSTRUMENTOS Y MEDIOS DE LA RECREACION

SECTORIZACION
COMUNITARIO

AMBIENTAL

CULTURAL

TURISTICA

RE CREACION

DEPORTIVA

TERAPEUTICA

LABORAL
PEDAGOGICA

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INSTRUMENTOS Y MEDIOS DE LA RECREACION

URBANA

ZONIFICACION

RURAL

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INSTRUMENTOS Y MEDIOS DE LA RECREACION

SEGMENTACION

NIOS
JOVENES

ADULTOS
ADULTOS MAYORES DISCAPACITADOS

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INSTRUMENTOS Y MEDIOS DE LA RECREACION

LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS INSTRUMENTOS
Ldicas. Manuales y artesanales.

Culturales.
Deportivas. Sociales.

Ecolgicas.
Especiales.

EL TALLER.

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INSTRUMENTOS Y MEDIOS DE LA RECREACION

EL JUEGO. EL JUEGO PREDEPORTIVO. LA RONDA. CANCIONES RECREATIVAS. TECNICAS DINAMICAS DE GRUPO. EXPRESION PLASTICA DE LA RECREACION. EXPRESION ESCENICA DE LA RECREACION. DEPORTE RECREATIVO. ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

MEDIOS

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PERFIL DEL RECREADOR

El papel del coordinador.
Actitudinal. Planificador. Lder. Orientador. Mstica y vocacin de servicio Creativo

 Dar a conocer el nombre del juego. El objetivo del juego o actividad.

AUXILIARES EN RECREACION DESCRIPCION DEL JUEGO O ACTIVIDAD RECREATIVA

Explicar clara y minuciosamente el juego.

Si es complicado, descomponerlo por partes. Dar a conocer las reglas y normas del juego, al igual que delimitar el espacio.

Si se tiene estribillo o cancin darla a conocer por partes.

Hacer un ensayo del juego o actividad y corregir los errores que se encuentre. Si es posible, hacer demostraciones. Dividir el grupo si es necesario. Ejecutar el juego o actividad. Evaluar si es conveniente y dar resultados

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DESCRIPCION DEL JUEGO O ACTIVIDAD RECREATIVA

PASOS DE LA RECREACION ACTIVISTA

1.
Saludo. 2. Presentacin. 3. Rompehielos. 4. Calentamiento.

5. Divisin de grupo.
6. Canon. 7. Actividad central.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS

P.

Planeacin.

O.
E. C.

Organizacin.
Ejecucin. Control.

E.

Evaluacin.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS

Es una herramienta que nos permite operacionalizar el concepto de planeacin de un evento.
Descripcin.

Objetivos.
Dirigido a. Numero mnimo y mximo de participantes. Espacios. Duracin. Contenidos especficos

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS

Proceso metodolgico. Inicio. Desarrollo. Finalizacin. Planimetra, graficas, estructuras. Criterios de comprobacin. Recursos tcnicos y logsticos. Recursos humanos. Descripcin del presupuesto. Cronograma.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS ANTES DEL EVENTO.

Delegar funciones. Realizar lista de verificacin y chequeo. Reuniones de coordinacin. Gestionar presupuesto y recursos.

Realizar compras y consecucin de elementos.

Conocer y verificar el estado de los elementos. Establecer los lineamientos de participacin.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS ANTES DEL EVENTO.

Hacer inscripciones. Revisar y preparar escenarios. Revisar continuamente el programa general y las tareas asignadas. Hacer contrataciones si es necesario. Adquirir los seguros si es necesario.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS DURANTE DEL EVENTO.

Supervisar la ejecucin conforme a la programacin. Controlar el desempeo de funciones.

Hacer evaluaciones peridicas.

Llevar datos estadsticos. Hacer boletines informativos.

Mantener comunicacin con todo el personal y participantes.

Prever alternativas ante problemas.

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS DURANTE DEL EVENTO.

CIERRE DEL PROGRAMA Clausurar el programa. Tabular resultados. Presentar ganadores.

Entregar premios si los hay.

Evaluar con los participantes

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DISEO TECNICO DE PROGRAMAS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS DESPUES DEL EVENTO.

Evaluar el evento. Devolver los elementos prestados. Enviar cartas de agradecimiento. Difundir los resultados.

Realizar el informe.
Determinar grado de impacto social y frecuencia de repeticin.

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