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Guião Pedagógico
Índice:
1. Planificação da Formação;
2. Objectivos da Formação;
3. Conteúdos da Formação;
6. Macro tema;
7. Avaliação.
Guião Pedagógico
1. Planificação da Formação:
Curso de Formação
Produção
Análise, de Conteúdos
a Associação Educativa para o
reflexão e Educativos
riatividade www.criatividade.net
discussão Digitais
Conteúdos
de formação
Avaliação de resultados
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2. Objectivos da Formação:
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3. Conteúdos da Formação:
2. Reflexão sobre as potencialidades da utilização das TIC
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3. Conteúdos da Formação:
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4. Funcionamento da Formação:
Formadores Formandos
Acesso Acesso
Formador Formando
Blogue da Formação LO’s
LO’s
Temas
Formando 1 LO’s
Acessopara o Blogue
a Associação Educativa Acesso
riatividade www.criatividade.net
Formador Diário da Formando
Formando 2
Formação
Blogues Formando 3
dos Grupos:
Link
Blogue 1 Formando 4
Link
Blogue 2 Formando 5
Link
Blogue 3 Formando 6
(…) (…)
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4. Funcionamento da Formação:
• Exemplificando:
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4. Funcionamento da Formação:
Aceda a: http://concepcaomateriaisdidacticos.blogspot.com/
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4. Funcionamento da Formação:
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4. Funcionamento da Formação:
•blogue contém, para além da agenda e do guião pedagógico, os
materiais e as actividades propostas, de acordo com os conteúdos da
formação.
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4. Funcionamento da Formação:
Procedimentos:
• Resolução das actividades propostas pelos formadores;
• Apresentação de trabalhos e respectivas estratégias de aplicação
com os alunos;
a Associação Educativa para o
• Discussão sobre os temas em estudo.
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• Escrever um pequeno relatório/diário do seu trabalho no blogue
«Diário da Formação», descrevendo como decorreu o trabalho de
cada sessão e eventuais dificuldades.
• Trabalho cooperativo, com o grupo, no blogue do grupo.
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5. Trabalho dos formandos:
• Participação no Blogue – Diário da Formação, bem como de todas
as tarefas propostas ao longo da formação;
• Planificação dos objectos de aprendizagem (LO’s) e construção
dos respectivos conteúdos educativos digitais;
• Contributo individual com a inserção de pelo menos um conteúdo
digital
a Associação Educativa paraeducativo
o e respectiva estratégia, trabalhado nesta
riatividade www.criatividade.net
formação, na sala e-create, no glossário "envio de contributos
para o projecto e-create” numa lógica de partilha na comunidade
e-create;
• Relatório final;
• Apresentação do trabalho de grupo. Avaliação.
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5. Trabalho dos formandos:
• Conforme referido atrás, a produção de material didáctico dos
formandos insere-se num quadro de trabalho colaborativo e
cooperativo com os colegas de grupo;
• Assim, cada grupo deve definir um tema para o seu trabalho que
será desenvolvido modularmente, devendo cada módulo (objecto
de aprendizagem – LO), ser desenvolvido individualmente com o
a Associação Educativa para o
apoio do grupo, conter vários conteúdos educativos digitais;
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• Exemplo:
o Solar.
Conteúdos Conteúdos Conteúdos
Educativos Educativos Educativos
Digitais Digitais Digitais
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6. Macro tema:
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7. Avaliação:
ESCALA DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A avaliação dos formandos é individual e contínua e expressa-se em
termos quantitativos, numa escala de classificação de 1 a 10:
Excelente - de 9 a 10 valores
a Associação Muito
EducativaBom
para o– de 8 a 8,9 valores
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Bom – de 6,5 a 7,9 valores
Regular – de 5 a 6,4 valores
Insuficiente – de 1 a 4,9 valores
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