Sociologa

MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ MAESTRO EN CIENCIAS

1. El Conocimiento Cientfico y el proceso de Constitucin de la Sociologa y el proceso de Constitucin del Conocimiento Cientfico. 2. Marco Histrico del Pensamiento Sociolgico del siglo XIX. 3. Historia de los primeros tericos en el campo de las ciencias sociales. 4. Fundamentos filosficos de la Sociologa de la Educacin 5. Conceptualizacin de Educacin y de Sociologa de la Educacin. Naturaleza y Objeto de Estudio.

CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Es un conocimiento comprobado, causal que explica la realidad a partir de principios de causa efecto, pero llega a esa conclusin despus del anlisis emprico. Concibe la realidad como una realidad cambiante y contradictoria. CONOCIMIENTO EMPRICO: el sentido comn nacido de la pura experiencia personal frente al mundo se conforma con observar o sentir nicamente la realidad

CONOCIMIENTO CIENTFICO:
Saber crtico y fundamentado. Debe justificar sus conocimientos y dar pruebas de su verdad. Sistemtico. Es un saber ordenado lgicamente que constituye un sistema que permite relacionar hechos entre s. Las interrelaciones entre los conocimientos es lo que da sentido a las TEORAS (formulaciones que pretenden explicar un aspecto determinado de un fenmeno), que se estructuran en LEYES y se representan mediante MODELOS (representaciones simplificadas de la realidad que muestran su estructura y funcionamiento). Explicativo. La ciencia formula teoras que dan lugar a leyes generales que explican hechos particulares y predicen comportamientos. Son conocimientos tiles.

Verificable. Se centra en fenmenos susceptibles de ser comprobados experimentalmente (de manera que demuestren su adecuacin, su utilidad).

CONOCIMIENTO CIENTFICO:
Metdico. Los conocimientos cientficos no se adquieran al azar, sino que son fruto de rigurosos procedimientos (observacin, reflexin, contrastacin, experimentacin, etc.). Objetivo. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una objetividad completa incluso en el mbito de las Ciencias Naturales. Comunicable. Debe utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en trminos y proposiciones, y que evite las ambigedades. Provisorio. La concepcin de verdad como algo absoluto debe ser abandonada y substituida por la certeza, considerada como una adecuacin transitoria del saber a la realidad. El saber cientfico est en permanente revisin, y as evoluciona.

El carcter cientfico de la Sociologa se da en la segunda mitad del siglo XVIII como consecuencia de la agitada situacin de cambio que produjeron las revoluciones sobre las formas de vida tradicionales. La Revolucin Industrial: (1760) modifico las formas de produccin, donde se presento el capitalismo fomentando la industrializacin y el urbanismo. La Revolucin Francesa: la cual trastoco las clases reinantes de la poca, una nueva clase emergi sobre lo que se asienta la sociedad, con nuevas formas de organizacin social.

Evolucin histrica de la Sociologa

Claude Saint-Simon (1760-1825)

Augusto Comte (1798-1857) POSITIVISMO

Emile Durkheim (1858-1917) MTODO SOCIOLGICO Bronislaw Malinowski Radcliffe-Brown ANTROPOLOGA FUNCIONALISTA Talcott Parsons (1902-1979) FUNCIONALISMO Robert Merton (n. 1910) FUNCIONALISMO

Karl Marx (1818-1883) MATERIALISMO DIALCTICO

Max Weber (1864-1920) ACCIN SOCIAL Thorstein Veblen (1857-1929) TEORA DE LA CLASE OCIOSA

Edmund Husserl (1859-1938) FENOMENOLOGA Peter Berger CONSTRUCCIN SOCIAL DE LA REALIDAD

Georg Lukacs (1885-1971) MARXISMOS Louis Althusser (1918-1990)

Jrgen Habermas ESCUELA DE FRANKFURT

Karl Mannheim (1893-1947) IDEOLOGISMO-UTOPISMO

FENOMENOLOGA SOCIOLGICA

H. Giroux P. Willis M. Apple

George H. Mead (1863-1931)

Ludwig Wittgenstein Noam Chomsky LINGSTICA

Herbert Blumer (1900-1987) ESCUELA DE CHICAGO

Garfinkel ETNOMETODOLOGA

INTERACCIONISMO SIMBLICO

Los Clsicos de la Sociologa

Los Precursores Los Clsicos Los Neoclsicos Paradigmas actuales Claude Saint-Simon Augusto Comte Karl Marx Emile Durkheim Max Weber Thorstein Veblen George Herbert Mead Karl Mannheim Funcionalismo Marxismo Sociologa Interpretativa

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Socilogo: Augusto sociolgica: Positivismo. Comte (1798-1857) Corriente

Aportaciones: Haber elaborado una ciencia especifica para el estudio de la sociedad, este se basa en el criterios precisos conseguidos a travs de la experimentacin y la observacin objetiva. Obras: Curso De Filosofa Positiva, Calendario Positivista, Sistema De Poltica Positivista, Catecismo Positivista, Sntesis Subjetiva.
Crtica: La corriente positivista preocupada por medir o cuantificar las manifestaciones "objetivas" y "materiales" de los hechos sociales. Se le considera creador del Positivismo y de la disciplina de la Sociologa aunque hay varios socilogos que slo le atribuyen haberle puesto el nombre.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Socilogo: Heriberto Spencer (1820-1903) Corriente sociolgica: Positivismo. Aportaciones: Niega la intervencin del esfuerzo humano como el creador de la sociedad. Desconoce la existencia de las clases sociales dentro de la estructura social. Defiende el individualismo sin aportar verdaderas pruebas contra el socialismo. Obras: Esttica Social, Los Primeros Principios, Principios De Sociologa, Sociologa Descriptiva, El Antiguo Yucatn y Los Antiguos Mexicanos. Crtica: Coloca las bases para la colaboracin entre la sociologa y la etnografa, aporta trminos nuevos a la sociologa, institucin, estructura, funcin contralores sociales, trata de presentar una explicacin global y dinmica de los fenmenos sociales.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Socilogo: Gabriel Tarde (1843-1904) Corriente sociolgica: La teora sociolgica de tarde gira en torno al proceso de la imitacin.
Fue un Sociologo , Criminologo y Psicologo Social Frances que concibi la Sociologia en pequeas interacciones psicolgicas entre individuos siendo las fuerzas fundamentales la Imitacion y la Innovacion. Aportaciones: Es importante en el campo de la etnologa moderna y en la elaboracin de una teora e interpretacin de los cambios sociales y culturales. Obras: Las Leyes De La Imitacin, Lgica Social, La Oposicin Universal, Y Las Leyes Sociales.

Crtica: Olvida la existencia determinante de la estructura socioeconmica.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Socilogo: Emilio Durkheim (1858-1917) Corriente sociolgica: Positivismo.

Fundador de la primera revista dedicada a las Ciencias Sociales, el Annee Sociologique, con el cual tambin se identifica al grupo de estudiosos que desarroll su programa de investigacin sociolgica.
Aportaciones: Aporta una serie de observaciones metodolgicas, importantes recalcando la necesidad que tiene la sociologa de la investigacin propia y directa de la realidad Anuario De La Sociologa, La Divisin Social Del Trabajo, Las Reglas Del Mtodo Sociolgico, El Suicidio, Las Formas Elementales De La Vida Religiosa. Crtica: Durkheim considera errneamente, que la divisin del trabajo depende del crecimiento de la poblacin.

Socilogo: Federico Engels (1820-1895) Corriente sociolgica: Filosofa poltica.

Amigo y colaborador de Karl Marx, fue coautor con l de obras fundamentales para el nacimiento de los movimientos Socialista , Comunista y Sindical, y dirigente poltico de la Primera Internacional y de la Segunda Internacional .
Aportaciones: El anlisis sociolgico sus estudios sobre la vivienda de 1872, enmarcados dentro del crecimiento industrial urbano y la movilidad social. Obras: La Sagrada Familia o Critica de la Critica. Crtica: La sociologa de Marx y Engels representan un paso determinante en el estudio, comprensin y transformacin de la sociedad, esta sociologa es utilizada por la burocracia sovitica china como apologtica, poltica o como la verdad absoluta.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Socilogo: Max Weber (1864-1920) Corriente sociolgica: Enfoque histrico Fenomenologa.

estructural,

Sus Trabajos se relacionan con la Sociologa de la Religin y el Gobierno .

Aportaciones: Su anlisis de la cultura a travs de las intenciones subjetivas son aportes valiosos al conocimiento social. Elabora Su Propio Mtodo De Investigacin. Obras: Realiza Investigaciones sobre: Burocracia, Poltica, Religin, Los Lideres, Los Caudillos. Crtica: La tendencia de Weber explicar la realidad social por la motivacin individual borra la lnea divisoria entre sociologa y psicologa, lo que niega la existencia de leyes sociales subjetivas.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Claude Henri de Rouvroy, conde de Saint Simn; Pars, 1760 - 1825) Historiador y terico poltico socialista francs. Filsofo y terico social francs que puede incluirse entre los filsofos del Socialismo Utpico Sus ideas fueron a parar a la democracia socialista europea de finales del siglo XIX.

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Charles Wright Mills , Socilogo Norteamericano (Nacido 1916 Texas y muere en Nueva York en 1862). Es mayormente recordado por estudiar la estructura de poder en los Estados Unidos en su libro titulado "La elite del poder Mills se enfoc en las responsabilidades de los intelectuales de la sociedad posterior a la Segunda Guerra Mundial , y aporta relevancia a partir de observaciones acadmicas desinteresadas, como en "El Aparato Pblico Inteligente donde desafi las polticas de las elites institucionales de los "Tres": Economa, Poltica y Militar. Desarroll a lo largo de su amplia obra un detenido anlisis crtico de la sociedad estadounidense, a partir de premisas inspiradas en el pensamiento de Karl Marx y, en especial, de Max Weber.

NUEVAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO

Sus mximos representantes son Talcott Parsons y Robert Merton. Para los funcionalistas la sociedad es un sistema o conjunto interdependiente de elementos que se agrupan en instituciones, y que se relacionan entre s mediante una estructura. Cada una de esas partes existe en la medida en que desempea una funcin especfica en el mantenimiento del sistema social. Las funciones de cada parte pueden ser manifiestas (visibles o explcitas), o latentes (no previstas de antemano). Por ejemplo: la asignatura de historia tiene la funcin manifiesta de ensear el pasado, pero tambin la latente de crear una identidad cultural y nacional.

Talcott Parsons (1902-1979)

Robert K. Merton (n. 1910)

Marxismo
Integra el pensamiento de Marx y sus seguidores. Se trata de una corriente muy amplia, pero sus mximos representantes en el terreno que nos compete son Louis Althusser, Georg Lukacs y otros como Jrgen Habermas y Henri Giroux. Ve la sociedad como un edificio en cuya base se sita el modo de produccin (integrado por las fuerzas productivas, las relaciones sociales y las tcnicas de produccin). En el tico de ese edificio estara la superestructura jurdica y poltica as como sus formas de conciencia social. Existe una permanente lucha de clases antagnicas. Cada clase se compone por grupos de personas que ocupan posiciones opuestas en los medios de produccin. Es un enfoque crtico que enfatiza el papel de la economa y la poltica en la sociedad.

Louis Althusser (1918-1990)

Georg Lukacs (1885-1971)

Sociologa Interpretativa
Engloba una serie de enfoques relacionados por sus posiciones y metodologa:
1. 2. El interaccionismo simblico de G.H. Mead y la posterior obra etnogrfica realizada por Herbert Blumer y la Escuela de Chicago. La fenomenologa sociolgica de Husserl y Schutz (lo que luego ha venido a denominarse construccin social de la realidad). Esta lnea se cuestiona todo aquello que se da por sentado en la vida social, y propone el estudio directo de la conciencia subjetiva de los individuos como fuente de atribucin de significados a los hechos sociales. Los estudios propuestos desde la teora de la accin social de Weber y sus seguidores. La denominada etnometodologa de Garfinkel, y que se basa en los estudios sobre el lenguaje, Recurre al anlisis conversacional para intentar desvelar como entiende el sujeto el medio social.

Herbert Blumer (1900-1987)

3.

4.

Edmund Husserl (1859-1938)

Qu es Sociologa?
Es definida como la ciencia que estudia sistemticamente las sociedades humanas, centrando su atencin en las relaciones que se establecen entre los individuos y las resultantes de las mismas. El trmino sociologa fue utilizada por primera vez por Augusto Comte en el siglo XIX (1870); pero en realidad quien populariza la palabra fue el Ingls Herbert Spencer. Socius (sociedad en latn) y logia (ciencia o estudio profundo - serio, en griego), es decir, etimolgicamente Sociologa quiere decir estudio de la sociedad en un nivel elevado.

Sociologa Actual Las divisiones tericas dentro de la sociologa actual son reflejo, en buena medida, de enfoques elaborados en las postrimeras del siglo XIX o en los inicios del presente.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGA

La Sociologa es una de las ciencias sociales, su objeto primordial de estudio es la sociedad humana y, mas concretamente, las diversas colectividades, asociaciones, grupos e instituciones sociales que los hombres forman. como cualquier otro ser vivo, el hombre solo puede existir cuando esta inmerso en su propia especie, en y a travs de ella.

En ltimo trmino es mejor decir que la sociologa estudia la interaccin humana o la repeticin rutinaria de la conducta social

El Marco Conceptual de la Sociologa

Como todas las ciencias, la sociologa tiene como conceptos o categoras importantes las siguientes:

COMPORTAMIENTO SOCIAL: acto o serie de actos exteriores llevados a cabo por una persona en respuesta o por reaccin a actos realizados por otras personas. INTERACCIN SOCIAL: proceso mediante el cual la gente se orienta hacia los otros y acta en respuesta al comportamiento de los dems. (ida y vuelta estmulo respuesta) ROL SOCIAL: funciones o papeles de desempeamos en nuestro entorno social. (roles de gnero) STATUS SOCIAL: hace referencia a la posicin que una persona o grupo ocupa en una sociedad o estructura social. (adscrito, adquirido, principal o dominante) CULTURA: es todo lo que el ser humano produce en trminos materiales e inmateriales. (arte, produccin intelectual, folklore, etc

RELACIONES HUMANAS/sociales: relaciones interpersonales que influyen el comportamiento individual; es dirigirse al otro con el fin de lograr una interaccin. SOCIEDAD: poblacin o colectividad asentada en un territorio delimitado, cuyos miembros comparten cultura, identidad y continuidad colectiva; as como relaciones econmicas, polticas, afectivas en base a una organizacin y estructura social. HECHOS SOCIALES : son toda manera de sentir, pensar u obrar, capaz de ejercer sobre el individuo una coaccin exterior, o que es general dentro de la extensin de una sociedad. Ej. Creencias, prcticas, movimientos sociales, de opinin, polticos, religiosos, suicidios, formas y nmero de construccin, > o < natalidad, etc.

La Sociologa Estudia Cosas Reales?

Si , pues todos los acontecimientos, fenmenos o hechos sociales que estudia la sociologa, acontecen en nuestro cotidiano vivir y son observables, por ende exteriores al individuo.

CARACTERSTICAS
1.- La Sociologa est ntimamente ligada a muchas de las Ciencias Sociales, entre las cuales tenemos: la Economa, Psicologa, Historia, Antropologa, Ciencia Poltica, Educacin Moral y Cvica. 2.- De igual forma encontramos que los socilogos especializados orientan su enfoque a un aspecto particular del fenmeno social

La sociologa estudia al hombre en su medio social, El seno de una sociedad La cultura El pas, ciudad, Clase social,

Los socilogos analizan las formas en que las estructuras sociales, las instituciones (clase,familia, comunidad y poder) y los problemas de ndole social (delito) influyen en la sociedad. La sociologa se basa en la idea de que los seres humanos no actan de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e histricas y segn los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven.

As, el concepto bsico de sociologa es la interaccin social como punto de partida para cualquier relacin en una sociedad. La sociologa que estudia los detalles de las interacciones de la vida cotidiana recibe el nombre de microsociologa y la que se ocupa de los patrones de relacin entre sectores sociales ms amplios (el Estado, la economa e incluso las relaciones internacionales) recibe el nombre de macrosociologa.

Su meta es el conocimiento de aquellos procesos sociales que se desarrollan de manera parecida en los campos ms diversos. El Objeto de la sociologa es todo lo que los hombres hacen o dejan de hacer con relacin a otros hombres.

La sociologa se ubica en las ciencias sociales en el nivel de las ciencias globales porque constituye un todo, un organismo social especifico, con sus relaciones y sus leyes particulares. El estudio de la sociedad como un todo que se desarrolla histricamente, y forma la materia de la sociologa, tercera e imprescindible esfera de la ciencia social, conformndose como sociologa general, rural urbana, criminal, de la familia, del desarrollo, de la poblacin e industrial etc.

La sociologa es considerada como una ciencia: El hombre surgi y vive de la naturaleza, que es parte de ella. Adems la realidad ha superado semejante concepcin, y como toda ciencia que se precie de serlo, se basa en el proceso del conocimiento. El estudio de cada uno de los hechos sociales, econmicos, polticos, etc. La sociologa extrae las caractersticas comunes de las diversas clases de hechos sociales, y adems estudia su interrelacin.

RAZONES POR QUE ES IMPORTANTE ESTUDIARLA: Para entender la organizacin, las relaciones y las instituciones sociales como un todo integrado dentro de la sociedad, a travs del desarrollo histrico. La sociologa es una ciencia aplicada que puede dirigir el cambio social.

Como Ciencia aplicada, tendiente a mejorar las condiciones de la vida de la poblacin.

Para de explicar, interpretar y predecir, tanto la estructura y el funcionamiento de la sociedad, como los procesos que la transforman a lo largo del tiempo.

RAZONES POR QUE IMPORTANTE ESTUDIARLA:

ES

Conseguir una visin clara de la

sociedad desmarcndose de la propia educacin. Poder predecir el cambio social.

Comprender los sociales y mejorarlos.

sistemas

Sociologa Rural Sociologa Del Trabajo Sociologa Ambiental

Sociologa Urbana Sociologa Poltica Sociologa de la Literatura

Sociologa de la Educacin

Sociologa de la Educacin
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos Y teoras de la SOCIOLOGIA para entender la EDUCACION en su dimensin social. Se encarga de estudiar los aspectos generales de porque la sociedad hace nuevos sistemas educativos y compara estos sistemas con varios pases para ver como evolucionan, adems de saber en que se parecen y en que se diferencian. Tambin se estudia la Institucin escolar, las funciones de la escuela, las funciones del profesor, su formacin, los aspectos que ensea, los mtodos que utiliza, es importante adems estudiar la clase social del profesorado o estatus social al que corresponda. Las relaciones en el aula, los grupos de alumnos, la relacin alumnoprofesor son estudiados por la sociologa de la educacin. Al igual que la clase social del alumno y su condicin y clase social.

La sociologa de la educacin se caracteriza por: Ser una sociologa especial: Es decir, es una de las ciencias sociolgicas (como tambin la sociologa de la familia, la sociologa del trabajo. Ser una ciencia de la educacin: en tanto que tiene como objeto de estudio la educacin. Esto no significa que sea una ciencia pedaggica, ni que pertenezca a la pedagoga, sino que es una ciencia sociolgica que pertenece a la sociologa.

La sociologa de la educacin: cuya intencin ha sido fundamentalmente moral: perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad

debe distinguirse de la

Pedagoga Social: que es una disciplina pedaggica cuyo objetivo es la educacin social del hombre.

La Funcin Social de la Educacin

La educacin es indispensable formacin del ser humano. en la

De hecho la familia y la sociedad son una forma de educar. Esto se considera una funcin social:

1.- La Realista: este viene marcada por las exigencias y necesidades familiares y sociales que giran en torno al colectivo. Ej. El triunfo y el prestigio. 2.- La Idealista: esta representa el mejoramiento de la sociedad y la familia. Hoy en da necesitan con urgencia ser mejoradas. Se desea una sociedad ms justa, solidaria y pacifica.

Ciencias Afines
Esta ciencia se relaciona de acuerdo a las clasificaciones que se expongan fundamentalmente en la observacin y la comparacin con:

La sociologa de la educacin.
La sociologa de la educacin debe distinguirse de la pedagoga social (que es una disciplina pedaggica cuyo objetivo es la educacin social del hombre) y de la sociologa educativa (cuya intencin ha sido fundamentalmente moral: perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad).

La sociologa del trabajo.

Comte

Max Weber

concedieron al trabajo un lugar central en sus teoras. Conceptos claves de la Sociologa como los de "divisin del trabajo", "clase social", "estratificacin social", "conflicto", "poder", estn ntimamente relacionadas con las implicancias sociolgicas del trabajo.

Durkheim

SOCIOLOGA CON LA ECONOMA

Es la ciencia de las leyes de la produccin social y de la distribucin de los bienes en las relaciones sociales

SOCIOLOGA CON LA HISTORIA

La sociologa explica las leyes generales que describen la evolucin humana y sirven como mtodo para la investigacin histrica.

SOCIOLOGA Y POLTICA
Permite conocer la forma en que ejerce el poder, como los hombres dirigen a otros en todas las sociedades, con el fin de que cada una de ellas alcance las metas que se ha propuesto.

PROBLEMAS ESPECIALES DE LA SOCIOLOGA

Resistencia por parte del material humano Contaminacin de los datos: presencia del observador, los sujetos

observados cambian su comportamiento, deseabilidad social. Predicciones que se automodifican Valores y parcialidad: dificultad del investigador para evitar SESGOS: Partidismo Compromisos previos La subjetividad.

CREENCIAS ERRNEAS SOBRE LA SOCIOLOGA: Los problemas sociales tienen solucin El hombre es producto de su entorno y no es responsable de sus actos No es cientfico regir la conducta por principios morales.

ALANIS MARTINEZ

VOCABULARIO ESPECIAL SOCIOLOGA SISTEMA SOCIAL

Conjunto de personas y actividades con relaciones bastante constantes

-Funcin Papel que desempea en el mantenimiento del sistema Es manifiesta o latente -Integracin Ajuste de todas las partes del sistema Grupo Sistema social con un n de individuos en interaccin Organizacin Sistema social persistente, con identidad explcita, actividades hacia metas y procedimientos de admisin. Tiene cuadro organizativo, jerarqua, normas, recompensas y castigos, inventarios de objetos. Sociedad Sistema social autosuficiente, que se autoperpeta .
ALANIS MARTINEZ

CULTURA Pautas de actividades socialmente adquiridas y transmitidas y con objetos asociados. Hay rasgos y complejos culturales. Institucin Pauta distintiva de actividades y valores sociales en torno a necesidades humanas.

Valor
Concepto sobre lo que es deseable con influencia sobre la conducta. Actitud Idea que predispone a actuar de una cierta manera en una situacin. Norma Modelo de conducta existente en un grupo. Sirve para juzgar y valorar. Desviacin Conducta que viola las normas de un sistema social que provoca agentes correctores.

ALANIS MARTINEZ

INTERACCIN Proceso por medio del que los individuos en comunicacin se influyen unos a otros. Rol Pauta de conducta esperada de una persona en una posicin social al interactuar con otras posiciones determinadas. Socializacin Proceso por el que un individuo se prepara para participar en actividades de grupo, aprendiendo las normas y roles aprobados por ste. Conflicto Es una lucha en torno a valores, status, poder o escasez de recursos con el objetivo de someter y aventajar al rival.

ALANIS MARTINEZ

STATUS Es el lugar que una persona ocupa en el orden de posiciones influyentes de un sistema social. Estratificacin Distribucin de los miembros de un sistema social en estratos escalonados con distintos grados de prestigio, propiedad, influencia Movilidad Paso de individuos o grupos de una posicin a otra. Puede ser geogrfica, horizontal o vertical. Poder Posibilidad de que un actor en una relacin social pueda imponer su propia voluntad a pesar de posibles resistencias. Hay autoridad e influencia.
ALANIS MARTINEZ