Os Desafios no Cotidiano da Escola

Violncia, Clima Social e Bullying

Carolina Lisboa, Dbora Martins de Campos e Tatiane de Oliveira Dias

Estatsticas da violncia escolar no Brasil

- Em 2010 a Organizao Britnica de Defesa das Crianas, Plan Internacional e ODI emitiu um relatrio apresentando que o Brasil pode chegar a ter uma despesa anual de US$ 943 milhes com a violncia. -Pesquisas realizadas por Codo e Menezes (1999) contava com 52 mil professores da rede pblica e verificou diversos tipos de situao violentas, senda as mais comuns: vandalismos, furtos, roubos e agresses fsicas.

-Em 2008, estudos realizados em So Paulo pelo Sindicato de Especialistas de Educao do Magistrio Oficial do Estado de S.P. verificou um maior ndice de violncia comparado aos anos anteriores sendo: briga entre alunos (acima de 80%), desacato a funcionrios na escola (acima de 80%), porte ou consumo de bebidas alcolicas (63%), trfico ou consumo de substncias psicoativas (36%), invaso de estranhos (54%), ameaa de morte contra profissionais da escola (30%) e porte ou uso de armas (14%). - Em 2008 a ONG internacional Plan realizou a campanha Aprender sem medo e obteve os dados: 70% de alunos afirmaram terem sido vtimas de violncia escolar, 84% percebem suas escolas como violentas.

-Em 2009 o IBGE demonstrou que 30,8% de alunos foram vtimas de agresso na escola, sendo que 39% desses alunos eram de escola privada. - A ONG internacional Plan divulgou um relalrio Bullying Escolar no Brasil em 2009 no qual: 70% da amostra presenciou cenas de agresses entre colegas durante o ano letivo; 30% vivenciaram uma ao violenta no mesmo perodo; 10% sofreu ou praticou o bullying; 17% foram vtimas do cyberbullying.

Agressividade e Violncia- definies e consequncias

Violncia: - Baron (1977) ato de um indivduo ou grupo ferir ou insultar outro(s). - Mirayo e Sousa (1998) ao de indivduos, grupos, classes e naes que danificam sua integridade fsica, moral, mental ou espiritual e que ainda, podem levar morte. - Ferreira e Schrammi (2000) a violncia pode ser considerada uma ao intencional, que por meio de fora fsica ou psquica, causa danos contra quem atingido - A desigualdade econmica, os preconceitos relacionados a gnero, orientao sexual, raa, etnia, estrutura fsica podem ocasionar atos violentos.

Agressividade e Violncia- definies e consequncias

Violncia: - Baron (1977) ato de um indivduo ou grupo ferir ou insultar outro(s). - Mirayo e Sousa (1998) ao de indivduos, grupos, classes e naes que danificam sua integridade fsica, moral, mental ou espiritual e que ainda, podem levar morte. - Ferreira e Schrammi (2000) a violncia pode ser considerada uma ao intencional, que por meio de fora fsica ou psquica, causa danos contra quem atingido - A desigualdade econmica, os preconceitos relacionados a gnero, orientao sexual, raa, etnia, estrutura fsica podem ocasionar atos violentos.

Agressividade:
- Entende-se agressividade ou agresso como um comportamento relacionado a uma emoo- raiva- natural dos seres humanos e animais. Dessa forma, na medida em que comportamentos agressivos se relacionam com os instintos de sobrevivncia, distingue-se dos atos violentos (Kristensen, 2003). Ou seja, a agressividade compreendida dessa forma exposta, pode ser um comportamento adaptativo que surge como um esforo na busca por equilbrio e adaptao a novos contextos e demandas sociais. - Pode emergir motivada por intenes destrutivas e, assim, se considerada como conduta violenta quando for voluntria, intencional e nociva.

- Embora a agresso faa parte do desenvolvimento humano normativo e possa ser considerada parte de um processo adaptativo, necessrio ateno s crianas que sofrem de agresso e que agridem, j que, se no estimuladas ou reforadas para interagirem de forma mais saudvel, podem aprender apenas com os modelos agressivos de conduta, podendo se tornar, agressores no fenmeno bullying e autores de atos violentos.

Bullying - No possui uma traduo literal para a lngua portuguesa. O que mais se aproxima em termos portugus so: intimidao, maus tratos e humilhao. - O fenmeno bullying caracterizado como uma agresso que ocorre de forma sistemtica, protagonizada por um ou mais agressores que expe a vtima, implicando abusos de poder sobre a mesma podendo motivar atos violentos.

Clima Social Escolar

- Em muitos estudos, o clima social escolar compreendido como o conjunto de percepes e sensaes em relao instituio de ensino, que revelam os aspectos conectados estrutura escolar, alm das relaes humanas que ocorrem nesse espao. Representa a personalidade da escola. - Climas sociais txicos e nutritivos - A existncia de boas relaes por si s no caracteriza um clima social positivo. Junto a isso deve haver a existncia de objetivos comuns no ambiente da escola e a articulao desta na busca das metas. Outro fator importante para o clima social positivo a participao dos pais e responsveis dos estudantes nos assuntos pedaggicos. - Quanto mais positivo o clima social de uma escola, mais asseguradas ser o cumprimento de sua funo protetora , educacional e sua capacidade de potencializar o processo de resilincia dos envolvidos em seu contexto.

Intervenes frente a violncia

- Projeto Escola Aberta - Projeto Escola que Protege - Programa paz nas escolas - Projeto no Violncia - Aprender sem medo - Conselhos de Segurana Escolar - Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate violncia nas Escolas (SAVE) As tcnicas que se mostram mais eficientes nos programas, so as voltadas ao aprimoramento do comportamento, ou seja, ao estmulo de diferentes habilidades sociais, assim como outras intervenes focadas no comportamento e na cognio disfuncional (Gottfredson e Gottfredson, 2002).