La Alimentacin

Mairenny mendez

Nombre: Mairenny mendez

JUSTIFICACION DEL PLAN

El presente proyecto tiene como finalidad el dar a conocer de manera mas significativa a los nios y nias sobre la alimentacion y sus importancia y los alimentos adecuados para dirigir , el cual se aplicaran diferentes estrategias para el logro de todo los objetivos plantiados en los aprendizajes esperados

TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

INDICADORES

Formacin Personal Y Social

Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando las medidas mnimas que le permitan preservar la salud e inteligridad fsica y psicolgica ante situaciones de la vida diaria

Cuidado y seguridad personal

Practicar y respetar hbitos y normas de alimentacin, higiene,descanso, arreglo personal, prevencin y seguridad Practicar medidas que protegen la salud y cuidado de su vida

Conoce su cuerpo? Respeta a la hora de realizar la merienda? Respeta las normal de higiene? Tiene un buena alimentacin?

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES

Iniciar al nio(a) en la observacin, ,exploracin, comparacin y uso de recursos tecnolgicos relacionados con su experiencias familiares y comunitarias

Tecnologa y calidad de vida

Utilizar instrumentos y materiales tecnolgicos como herramientas para su aprendizajes y mejoramiento de la calidad de vida

Reconoce algunos aparatos electrnico? Usa constantemente los recurso o herramientas ?

Conserva los alimentos ? Reconocer y utilizar procesos sencillos en la conservacion de los alimentos

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTE S

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES

Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que forman la imaginacin, la invencin, y la transformacin

Expresin plstica

Expresa creativamente con actividades grficos plasticas:dibujo, pinturas, modelado ,otros

Es expresivo a la hora te realizar las actividades? Es creativo con sus actividades?

Comunicacin Y Representacin

Reconoce todas las texturas? Incorporar lineas,formas,color es,texturas,groser es, Incorporar lineas,formas,color es,texturas,groser es, Incorporar lineas,formas,color es,texturas,grosor es y otros,en sus producciones dibimendionales y trimensionales

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Recibir a los nios(as) con tteres y la cancin buenos das amiguitos para fomentar en ellos normas de cortesa, hacerles preguntas Actividades: *Preguntas generadoras *Realizar la Ronda. Invitar a los nios(as) a ingerir alimentos por medio de la lonchera para crear en ellos hbitos alimenticios, cantar la cancin los alimentos , dar gracia a Dios por los alimentos Actividades: * Lavarse las manos . * Buscar las lonchera. * Bendecir los alimentos. *Ingerir los alimentos

INDICADORES Que alimentos le gusta mas? Que frutas comen?

RECURSOS Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones titeres Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones Agua paitos

RECIBIMIENTO

MERIENDA

Cumple con las normas de higienes? Responsible a la hoara de reaizar algunas de esta actividades?

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS

ACTIVIDADES EN EL BAO

Invitar a los nios y nias a realizar un trencito para ir al bao lavarse las manos y fomentar hbitos de higiene y limpieza. Actividades*Realizar el trencito.
*Ordenalos. *Ubicarlo en los baos.

Es ordenado a la hora de realizar las filas?

Se ubica a su tiempo cuando lo indica la maestra? Trabaja en todo los espacios libremente? Es participativo?

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Agua Paito

PLANIFICACION DEL NIO

Invitar a los nios y nias a los espacios para planificar y trabajar en ellos y generar en los nios y nias la participacin y la toma de decisin. Actividades: *Ordnalos. *Formar preguntas generadoras.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Hojas Lapiz

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: ARMAR Y CONSTRUIR

Que a los nios y nias se expresen libremente facilitarle rompecabeza y memoria Actividades: Armar y construir Un rompecabezas referente a la alimentacin Construir un laminara para insertar y identificar los alimentos

Realiza la actividad facilmente Arma y contruye facilmente

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Imagenes de los alimentos Rompecabezas

Identifica algunas imagenes Relaciona con su etorno

Identifica o conoce algunos alimentos

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

Invitar a los nios y nias a el espacio de expresar y crear Actividades: Que nios y nias realicen libremente un dibujo de su alimento preferido Darle las imgenes de los alimentos para que las rellene.

Realiza la actividad a tiempo

Se expresa libremente al realizar la actividad

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Pastidedo Imagenes de los alimentos Hojas blanca Cartulina Papel

EXPRESAR Y CREAR

Rellena fcilmente los alimentos

Reconoce algunas imagen

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

REPRESENT AR E IMITAR

Invitar a los nios y nias a el espacio Actividades: Realizar unos titeres de los alimentos Representar e imitar con los titeres diferentes roles de los alimentos

Ayuda con la actividad

Expresa emcion a la hora de realizar los titeres

Representa emocion a imitar diferente alimentos Logra diferencial algunos titeres

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Titeres

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

Invitar a los nios y nias a el espacio y facilitarle memorias y diferente frutas naturales Actividades: Facilitarle una memoria con los diferente alimentos Experimentar a traves de una ensalada de frutas los diferentes sabores

Conoce algunos alimentos

Identifica algunos alimentos con su etorno

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Memorias Frutas naturales

EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

Reconoce algunos sabores de las difrentes frutas

Reconocen los alimentos por su forma

ACTIVIDADES EN PEQUEOS GRUPOS Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS

Trabajo en Pequeos Grupos
DIA ACTIVIDAD

LUNES ______

MARTES_______

MIRCOLES_______

JUEVES_____

VIERNES_______

MOMENTOS DE LA EJECUCIN

INICIO

Invitar a los nios y nias colorear en pequeos grupos

mostrarle dibujos de los alimentos y el trompo alimenticio.

Realizar una ronda Donde se le hablara de los alimentos

Invitar a realizar las actividades planificadas

Explicarle y hablarle de la importancia de los alimentos

DESARROLLO

Que los nios y nias a realicen un dibujo de los alimentos preferidos

con ayuda de la docente los nios(as) irn llenando el trompo con recortes e imgenes de los alimentos Realizar preguntas generadora como: que hicieron hoy?, que alimento rellenaron?

Entregarle hoja con imagenes de los alimentos donde tiene que identificar cada alimentos

Entregarle unas hoja con aprestos de los alimentos facilitarle papel para que lo rellenen y observalo como participan Realizar preguntas generadoras y preguntarles si le gusto la activida,

Mostrale imageles de los alimentos observar si ellos llevan la contuinidad

CIERRE

Realizar una ronda con los nios y nias y hacer preguntas generadoras

Realizar una ronda pregunarle que aprendieron,si le gusto las actividades que trabajamos

Realizar preguntas generadoras como. Que alimento le gusta?, cual no le gusta?