Dficit Atencional

Viviana Morales Correa

Introduccin
Tanto padres como docentes ,cuando vemos a un nio que no termina las tareas, que no presta atencin a las indicaciones , que no se puede quedar quieto , etc. Nos preguntamos; ser que tiene TDA? El objetivo es enfocarse en el entendimiento de este trastorno y en las medidas a tomar en caso de enfrentarnos a l, pues es usual confundirlo.
Viviana Morales Correa

Dficit atencional S/ Hiperactividad

Qu es? Es una condicin que produce alteraciones en la capacidad de atencin y de concentracin la cual se manifiesta en nios (as) con inteligencia normal puede asociarse a hiperactividad e impulsividad.

Viviana Morales Correa

Tiene dos importantes diferencias:

No se mueven en exceso. No tienen problemas para terminar tareas, juegos, etc.(pueden permanecer en silencio realizando alguna actividad).

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Sntomas
Retraso en habilidades de autonoma. Retraso en el aprendizaje de la lectura, escritura, clculo. Dificultad para hacer amistades. Se olvidan de las cosas. Dificultad en percibir detalles significativos.
Viviana Morales Correa

Dficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)

Es un trastorno de la conducta en nios, se caracteriza por distraccin moderada o severa, perodos de atencin leve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.

Viviana Morales Correa

Sntomas

Se identifican con otros nios con problema. Son los payasos de la clase. Hablan demasiado. Realizan varias actividades a la vez Les va bien en asignaturas como msica, arte y ed. Fsica. Responde anticipadamente a preguntas. Interviene en conversaciones de adultos. Agitan manos y partes del cuerpo. Parecen no escuchar cuando se les esta hablando. Evita realizar tareas de esfuerzo mental. Pierde cosas necesarias para realizar tareas (estuche, lpices, goma , etc). Viviana Morales Correa

Causas
Determinantes Ambientales Genticas Biolgicos

No se adquiere en el transcurso de la vida

Viviana Morales Correa

Tratamiento
El tratamiento es multimodal, ya que, no todos los nios con TDA requieren el mismo tratamiento, se basa en las necesidades, fortalezas de cada nio.

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Psicoestmulantes. Multifenidato Anfetamina Antidepresivos Triciclitos. Pemolina. Imipramina Dexanfetamina (dexedrina) Metanfetamina Modafinilo

Frmacos Frecuentes

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Tratamiento Multidisciplinario - Multimodal TDA-H

Farmacolgico

No Farmacolgico
Neurofeedback, Dietticos

Autoestima, Habilidades Sociales, Manejo del tiempo, Solucin Problemas, Hbitos, Problemas Familiares

Psicoteraputico

Psicopedaggico
Aprendizaje multisensorial, lecto-escritura, lenguaje

Gua para PADRES y MAESTROS

Viviana Morales Correa

Profesionales que participan

Educadoras de prvulo. Profesores de Ed. Bsica. Educadores de Diferencial. Psicopedagogos. Psiclogos Educacionales. Neurlogos.

Viviana Morales Correa

Comorbilidad
T. Aprendizaje T. Negat. Desafiante T. Antisocial Epilepsia

TDA-H
Abuso de Sustancias T. Obsesivo Compulsivo

T. Ansiedad

T. Depresivo T. Bipolar

T. Tourette

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Rehabilitacin
No existe rehabilitacin definitiva. Puede que en la etapa adulta logre controlar su TDHA.

Viviana Morales Correa

Implemento o medio material para el TDAH

Se recomienda mantener en constante actividad a nios con TDAH para que liberen energa, lo ideal es incluirlos en talleres donde se requiera constante movimiento, tambien en talleres de pintura o manualidades, taller de msica, artes marciales,etc.

Viviana Morales Correa

Conclusin

Conclusin

Muchas veces, nos sentimos impotentes ante estas situaciones de hijos o alumnos que poseen dicho trastorno pero podemos ayudar a que estos nios mejoren, slo hay que tener paciencia y probar distintas estrategias.

Viviana Morales