METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
Concepcin de la naturaleza del conocimiento y de la realidad
Positivismo: realidad objetiva, dirigida por leyes y mecanismos de la naturaleza, generalizaciones relativamente libres del tiempo y del contexto (leyes causales) Pos-positivismo: la realidad aprehendida bajo la obediencia a las leyes naturales, solo puede ser entendida de manera incompleta

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS

Relaciones entre investigador y el conocimiento que genera

Tanto en el positivismo como en el pos-positivismo, es esencial que el investigador adopte una postura distante y no interactiva como condicin de rigor, que permita excluir juicios de valor

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
El modo de construir conocimiento Tanto el positivismo como el pospositivismo, usan el experimento y la estadstica como las principales herramientas. Se formulan hiptesis y preguntas que pretender anticipar el comportamiento de la realidad objeto de estudio, las cuales son sometidas a pruebas empricas bajo condiciones de control

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
Concepcin de la naturaleza del conocimiento y de la realidad
En los paradigmas crtico social, constructivista y dialgico, la realidad emprica y objetiva es determinada por la cultura y las relaciones sociales, haciendo dependiente su definicin, comprensin y anlisis, de las formas de percibir, pensar, sentir y actuar de quienes la abordan para conocerla.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
Relaciones entre investigador y el conocimiento que genera
En los paradigmas crtico social, constructivista y dialgico, se asume que el conocimiento es una creacin compartida, a partir de la interaccin entre investigador-investigado, en la cual, los valores influyen la construccin del conocimiento, lo que hace necesario meterse en la realidad objeto de anlisis para poder comprenderla, tanto en su lgica interna como en su especificidad

PARADIGMAS EN LA CIENCIAS

A lo largo de la historia de la humanidad el hombre se ha preocupado por conocer la realidad social en la que vive. Por lo tanto, el anlisis de la realidad consiste en acercarse a ella, develarla y conocerla, con el fin de mejorarla.

INVESTIGACIN DE LA REALIDAD SOCIAL

Actividad sistemtica y planificada, cuyo propsito consiste en proporcionar informacin para la toma de decisiones con vistas a mejorar o transformar la realidad. Cada proyecto o estudio de investigacin utiliza las estrategias ms adecuadas, segn el modelo conceptual en el que se apoya, bien sea implcita o abiertamente. MODELO CONCEPTUAL O PARADIGMA

PARADIGMAS EN LA CIENCIAS

La ciencia se organiza en torno a paradigmas que, en sentido amplio, representa una matriz disciplinar que abarca supuestos, valores, generalizaciones y creencias sobre una disciplina.

PARADIGMAS QUE SUSTENTAN EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Realizaciones cientficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica

CARACTERSTICA DE LOS PARADIGMAS

Caracterstica esencial de los paradigmas es su temporalidad, es decir, su vigencia mientras no aparezca uno nuevo que lo deje en calidad de obsoleto. Cada paradigma posee una concepcin diferente de qu es la investigacin: cmo investigar, qu investigar y para que sirve la investigacin.

METODOLOGA V/S METODO

METODOLOGA Definiciones epistemolgicas como tales que definen nuestra estrategia investigativa, concretamente al paradigma bajo el cual nos situemos METODO Dimensin prctica con que materializamos esta metodologa, vale decir, conjunto de procedimientos y tcnicas de trabajo concretas para llevar a cabo la investigacin

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL

Histricamente el desarrollo de las ciencias sociales se inicia con bastante posterioridad a las ciencias naturales. Por lo tanto, empirismo pasa a constituir su referente, ya que las formas de validacin responden a los mtodos de las ciencias naturales, en consecuencia las ciencias sociales se estudian desde una ptica cuantitativa

Visin dualizada
CUANTITATIVO
Emprico-analtico

de las ciencias:
CUALITATIVO Interpretativo

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL

PARADIGMA POSITIVISTA

NEOPOSITIVISTA

Se presenta como una tradicin aislada de valores, que concibe el mundo social como un conjunto de variables empricas diferenciables, cuyas relaciones se expresan mediante lenguajes formales y matemticos. La perspectiva adoptada es nomottica o tendiente al descubrimiento de leyes universales.

Metodologa cuantitativa

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL

PARADIGMA HUMANSTICO-CUALITATIVO
Denominado interpretativo, fenomenolgico, naturalista o etnogrfico. Se orienta a describir e interpretar fenmenos y se interesa por el estudio de los significados e intenciones de las conductas humanas(variables no observables) desde la perspectiva de los propios agentes educativos. A travs de este enfoque es posible comprender la profundidad del significado de los fenmenos.

Metodologa cualitativa

 Es la reivindicacin de lo subjetivo, lo nter subjetivo, lo significativo y lo particular como prioridades de anlisis para la comprensin de la realidad social

Es inductiva: su ruta metodolgica se relaciona ms con el descubrimiento y el hallazgo, que con la comprobacin y la verificacin

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Es holstica: perspectiva de totalidad de escenarios y personas Interactiva y reflexiva: investigadores sensibles a los efectos que causan sobre las personas objeto de estudio
Naturalista: centrada en la lgica interna de la realidad que analiza

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

No impone visiones previas: suspende temporalmente sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones Abierta: no excluye de la recoleccin y el anlisis de informacin, puntos de vista diferentes
Rigurosa: se resuelven problemas exhaustivamente, de manera valida y confiable (anlisis detallado y profundo)

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
Denominada tambin como tradicional o convencional

Enumeracin y medicin consideradas como condicin necesaria, la medicin debe ser sometida a criterios de confiabilidad y validez; Uso de la matemtica, estadstica, sistemas multivariados, entre otras; Reproduce numricamente las relaciones que se dan entre los objetos y los fenmenos;

Investigacin cuantitativa
Es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vaco de conocimiento (investigacin cientfica) o de gerencia, pe es organizado y garantiza la produccin de conocimiento o de alternativas de solucin viables.
Usa la recoleccin de datos para probar la hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.

.INVESTIGACION CUANTITATIVA
Las variables que se aplican en la investigacin cuantitativa son:

Variables cuantitativas continuas: cuando entre dos valores, son posibles infinitos valores intermedios. Por ejemplo, la estatura, peso, edad y talla. Variables cuantitativas discontinuas o discretas. Asumen slo valores enteros. Por ejemplo, nmero de hijos; nmeros de alumnos por aula.

Caractersticas de la Inv . Cuantitativa

La Metodologa Cuantitativa permite examinar los datos de manera numrica Se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.

Caractersticas Inv. Cuantitativa

El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su marco y su fin. Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista. Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva. Es de mtodo Hipottico Deductivo.

Ventajas del enfoque cuantitativo

La investigacin cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los resultados ms ampliamente, nos otorga control sobre los fenmenos, as como un punto de vista de conteo y las magnitudes de stos. Brinda una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos especficos de tales fenmenos, adems de que facilita la comparacin entre estudios similares.

SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMAS

METODOLOGA CUANTITATIVA METODOLOGA CUALITATIVA

Emerge de la filosofa empirista-positivista

Considera la realidad como algo objetivable y medible. La naturaleza de la realidad es tangible, externa, fragmentable y esttica Puede elaborar leyes constantes que explican esa realidad al margen de los sujetos cognoscentes (objetividad)

Nace del campo de la antropologa y de la historia para introducirse en las restantes ciencias sociales

Considera la realidad como holstica, mltiple, no fragmentable, construida, dinmica e interactiva

Fundamenta los datos de la investigacin ms en palabras que en cifras, las cuales consideran siempre las opiniones e intereses de los sujetos cognoscentes (subjetividad).

SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMAS

METODOLOGA CUANTITATIVA METODOLOGA CUALITATIVA

A estas leyes se llega por tratamiento estadstico de los datos que han sido obtenidos mediante instrumentos validos y confiables

Posee carcter generalizador y cuyos paradigmas metodolgicos ms representativos son la observacin emprica, el mtodo experimental y el ex-post-facto

Visin antropolgica de la realidad y est limitada al campo de las ciencias sociales bajo el principio que la singularidad de los fenmenos sociales demandan metodologas de anlisis tambin singulares

Se califica de ideogrfica, no importa la generalizacin sino la peculiaridad del fenmeno estudiado.

SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMAS

CUANTITATIVO Finalidad de la investigacin es explicar, controlar, predecir y verificar

CUALITATIVO Finalidad de la investigacin Comprender, interpretar y describir

La relacin objeto - sujeto es independiente, perspectiva desde afuera.

La relacin objeto - sujeto es dependiente, participativa, el investigador se sumerge en la realidad para captarla y comprenderla

CARATERSTICAS PROPIAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS DE CADA PARADIGMA

CUALITATIVO
Principio

CUANTITATIVA
Principio de verdad, ciencia como algo duradero libre de tiempo y contexto

de verdad, interpretaciones provisionales sujetas contexto y tiempo

Axiologa,

las son al

Axiologa, libre de valores, pretendidamente neutra

valores dados y explcitos, influyen en la seleccin del problema, la teora y el mtodo de anlisis
Contexto

Contexto de investigacin laboratorio para controlar y medir la accin de las variables

de investigacin el campo de estudio

CARATERSTICAS PROPIAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS DE CADA INVESTIGACIN

CUANTITATIVO Los criterios de validez y fiabilidad son los instrumentos y la replicabilidad. Las tcnica e instrumentos de investigacin buscan elementos objetivos que permitan separarse de la realidad, los diseos son fijos e inalterables. Observacin sistemtica, anlisis factorial, procedimientos correlacinales, estudio de muestras CUALITATIVO Los criterios de validez y fiabilidad son la replica mediante la triangulacin. Las tcnicas e instrumentos de investigacin, lo importante es formar investigadores, desarrollar la sensibilidad del investigador, los diseos son flexibles y provisionales. Estudio de casos, observacin participante, entrevista, anlisis de contenido.

PARADIGMAS EN LA VISIN EUROPEA DE LAS CIENCIAS

Superacin de las dualidades:

NEOPOSITIVISTA: Emprico-analticas

INTERPRETATIVO: Histrico-hermenuticas

SOCIOCRTICO: Socio-crticas