PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL

Resolucin de 6 de junio de 2008 (BOPA 27/06/2008)

NORMATIVA
Ley

Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Ordenacin General de la Formacin Profesional (R.D. 1538/2006, de 15 de diciembre). Enseanzas Mnimas de educacin Secundaria (R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre). Decreto 74/2007, de 14 de junio , por el que se regula la ordenacin y establece el currculo de la Educacin secundaria obligatoria en el Principado de Asturias. (Captulo VI. Art. 30-33)

FINALIDAD
que todos los alumnos y las alumnas que los cursen

alcancen

competencias profesionales propias de una cualificacin de Nivel 1 del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales; tengan la posibilidad de una insercin sociolaboral satisfactoria; y amplen sus competencias bsicas para proseguir estudios en las diferentes enseanzas.

PRINCIPIOS

La incorporacin de las competencias relativas a cualificaciones profesionales para proporcionar al alumnado las capacidades suficientes para la insercin laboral. La definicin de diferentes modalidades para dar respuesta a las necesidades personales, sociales y educativas del alumnado.

Una de esas modalidades dar respuesta a aquellas personas con necesidades educativas especiales.

La organizacin del proceso de enseanza-aprendizaje de una manera personalizada e integradora para dar respuesta adaptada a todo el alumnado y asegurar el principio de interculturalidad. La responsabilidad compartida en su desarrollo de la administracin educativa, los servicios sociales, las instituciones del entorno, el tejido empresarial y por el propio alumnado.

OBJETIVOS
a)

b)

c)

d)

Proporcionar y reforzar las competencias bsicas del alumnado que le permitan el desarrollo de un proyecto de vida personal, social y profesional satisfactorio y acorde con los valores y la convivencia en una sociedad democrtica. Proporcionar a todo el alumnado que los curse la posibilidad de alcanzar competencias profesionales propias de una cualificacin profesional de Nivel 1 de la estructura actual del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, con el fin de facilitar la insercin laboral en una actividad profesional de manera cualificada. Proporcionar una formacin en centros de trabajo regulada, evaluable y tutelada, que permita aplicar y reforzar lo aprendido en el programa, y familiarizarse con la dinmica del mundo laboral. Facilitar el desarrollo de las competencias bsicas de la Educacin secundaria obligatoria y, por ello, la posibilidad de obtener la titulacin correspondiente, as como la de proseguir estudios en diferentes enseanzas por las vas previstas en la legislacin vigente, para continuar aprendiendo a lo largo de la vida.

OBJETIVOS
e)

Prestar apoyo tutorial y orientacin sociolaboral personalizados que promuevan y faciliten el desarrollo personal,

f)

g)

los aprendizajes, el conocimiento del mercado laboral y la bsqueda activa de empleo. Facilitar experiencias positivas y enriquecedoras de convivencia y de trabajo para que quienes cursan un programa se reconozcan como personas valiosas y capaces de ser, convivir y trabajar con los dems. Desarrollar la capacidad de continuar aprendiendo de manera autnoma y en colaboracin con otras personas, con confianza en las propias posibilidades y de acuerdo con los propios objetivos y necesidades.

h)

Conectar las necesidades y finalidades del sistema educativo y las del sector productivo.

DESTINATARIOS

escolar, sin ninguna titulacin, y/o con historial de absentismo escolar debidamente documentado, las personas jvenes desescolarizadas: con un fuerte rechazo a la institucin escolar que, por encontrarse en situacin de desventaja sociocultural y educativa, hayan abandonado tempranamente la escolaridad obligatoria y muestren inters por reincorporarse al mbito de la educacin reglada.

las personas jvenes escolarizadas: grave riesgo de abandono

las personas jvenes de cualquier procedencia que, sin poseer la titulacin bsica, tienen necesidad de acceder al mercado de trabajo para lo cual necesitan una cualificacin profesional bsica.

16 a 21 aos, sin ttulo de Graduado o Graduada en Educacin secundaria obligatoria.

Excepcionalmente, 15 aos.
Cursado 2, no estn en condiciones de promocin.

MODALIDADES
Modalidad

de Aula Profesional.

Dirigida a personas jvenes, preferentemente escolarizadas, que deseen una insercin profesional temprana y proseguir con su formacin. Se desarrollar en los centros docentes que impartan la Educacin secundaria obligatoria que determine la Consejera de Educacin y Ciencia, de acuerdo a la distribucin de la oferta de Programas de cualificacin profesional inicial que se establezca.

MODALIDADES
Modalidad

de Taller Profesional.

Dirigida a jvenes, escolarizados o no, con dificultades de adaptacin en grave riesgo de exclusin social, as como a jvenes que deseen o necesiten una inmediata incorporacin al mundo del trabajo y no dispongan de las competencias bsicas necesarias. Desarrollada por las administraciones pblicas, las corporaciones locales, las asociaciones profesionales, las organizaciones no gubernamentales, entidades sin nimo de lucroa travs de convenios de colaboracin o de la convocatoria pblica de subvenciones.

MODALIDADES
Modalidad

de Taller Especfico.

Dirigida a jvenes con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, que tengan un nivel de autonoma personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo. Desarrollada en entidades con experiencia reconocida en la inclusin social y laboral de las personas con discapacidad, a travs de convenios de colaboracin o de la convocatoria pblica de subvenciones. Asimismo podr ser impartida en los centros docentes de educacin especial que determine la Consejera de Educacin y Ciencia.

Modalidades
Aula 1 curso Profesional Centros que imparten la (AP) ESO Taller 1 curso Profesional Centros Integrados de FP (TP) Centros Privados de FP
Aytos y entidades sin nimo de lucro

2 curso CEPAS
(Artculo 12.6)

2 curso CEPAS
(Artculos 12.6 y 14.3.b)

Taller 1 curso especfico CEE (TE) Entidades sin nimo de lucro

2 curso CEPAS
(Artculos 12.6 y 15.3.b)

ESTRUCTURA
MDULOS ESPECFICOS MDULOS FORMATIVOS DE referidos a las unidades CARCTER de competencia GENERAL, que
correspondientes a cualificaciones de nivel uno del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

MDULOS QUE CONDUZCAN A LA OBTENCIN DEL TTULO de Graduado o

amplen competencias de Graduada en bsicas y favorezcan la Educacin secundaria transicin desde el obligatoria. sistema educativo al mundo laboral.

OBLIGATORIOS

VOLUNTARIOS excepto
para quienes se hubieran incorporado con menos de 16 aos.

(980-1050 H en 1 ao acadmico)

ESTRUCTURA
PRIMER CURSO Mdulos especficos (cualificacin de nivel 1) 595 Horas (105-140 prctica) Mdulos formativos de carcter general De 385 a 455 Horas SEGUNDO CURSO Mdulos conducentes al Ttulo de Graduada o Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria (ESO)

SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIN PROFESIONAL

(Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio)

Sistema integral de Formacin profesional. Cualificaciones. Acreditacin.

que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y econmicas a travs de las diversas modalidades formativas.

SNCFP
Formacin profesional.

Conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeo cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participacin activa en la vida social, cultural y econmica. (formacin profesional inicial, acciones de insercin y reinsercin laboral, formacin continua en las empresas)

OFERTAS DE FORMACIN PROFESIONAL REFERIDAS AL CATLOGO

Los ttulos de formacin profesional Los certificados de profesionalidad

SNCFP
Cualificaciones.
Conjunto de competencias profesionales con significacin en el empleo (conforme a las exigencias de la produccin y el empleo) Estandarizacin de las Competencias requeridas por el sistema productivo a nivel de todo el estado.

SNCFP
Acreditacin

Ttulos de formacin profesional Certificados de profesionalidad Acreditaciones parciales (UC)

SCNFP

(Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio)

Instrumentos y acciones para promover y desarrollar la Instrumentos y acciones para promover y desarrollar la integracin de las ofertas de la formacin profesional integracin de las ofertas de la formacin profesional

Catlogo nacional de Cualificaciones profesionales. Catlogo nacional de Cualificaciones profesionales. Procedimiento de, evaluacin, reconocimiento, acreditacin y Procedimiento de, evaluacin, reconocimiento, acreditacin y registro de cualificaciones profesionales. (ERA) registro de cualificaciones profesionales. (ERA) Informacin y orientacin en materia de formacin Informacin y orientacin en materia de formacin profesional y empleo. profesional y empleo. Evaluacin y mejora de la calidad del propio sistema. Evaluacin y mejora de la calidad del propio sistema.

CNCP

Ordena las Cualificaciones Profesionales, organizadas en 26 Familias Profesionales (establecias por afinidad entre ocupaciones y puestos), y 5 Niveles, (segn grado de conocimiento, iniciativa, autonoma y responsabilidad requiridos). Cualificacin Profesional: Conjunto de competencias profesionales (conocimientos y capacidades en los mbitos personal, profesional y acadmico que permiten responder en ocupaciones y puestos de trabajo), que pueden ser adquiridas mediante formacin modular u otros tipos de formacin, as como a travs de la experiencia laboral.

Estructura
Denominacin Denominacin Identificacin Identificacin Competencia Competencia General General Unidades de Unidades de competencia competencia Entorno Profesional Entorno Profesional

No indica categora profesional, se relaciona con la funcin principal y es reconocible en el sector. Familia Profesional, nivel y cdigo. Breve descripcin de los cometidos y funciones esenciales del profesional. La CP se organiza en UCs UC: es el agregado mnimo de competencias profesionales que puede reconocerse o acreditarse mbito profesional, sectores productivos, ocupaciones y puestos de trabajo relacionados Mdulos Formativos asociados a cada UC y que permiten su adquisicin.

Formacin asociada Formacin asociada

PCPI EN ASTURIAS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Agraria (AGA) Imagen Personal (IMP) Fabricacin Mecnica (FME) Instalacin y Mantenimiento (IMA) Electricidad y Electrnica (ELE) Transporte y Mantenimiento de Vehculos (TMV) Madera, Mueble y Corcho (MAM) Textil, Confeccin y Piel (TCP) Informtica y Comunicaciones (IFC) Administracin y Gestin (ADG) Hostelera y Turismo (HOT)

AYUDANTE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS Y DE COMUNICACIONES (ELE255_1)

1. Identificacin del perfil 2. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el perfil. 3. Competencia general 4. Competencias personales, sociales y profesionales 5. Entorno Profesional
mbito Profesional Sectores Productivos Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes

6. Mdulos formativos 7. Parmetros del contexto formativo

Espacios Especialidades del profesorado

MDULO FORMATIVO
Nivel Cdigo Asociado a la unidad de competencia Duracin en horas totales 1 MF0000_1 UC0000_1 Totales y fase de prcticas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin Contenidos