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Dfinitions
Sentiment : ensemble de phnomne affectif. Tendance affective durable, lie des motions, des reprsentations, des sensations. Affecter : influer, agir sur lesprit, causer une impression pnible, souffrir moralement. motion : trouble intense de laffectivit.
Je trouve cette dame gentille Je trouve cette photo russie Je le trouve sympa ce jeu Je trouve ma meilleure amie trs jolie et elle est trs disponible aussi.
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A quoi a sert? Les sentiments et les motions permettent de dire ce que lon ressent dans sa tte et son corps. Cest la raction de notre corps et de notre pense face une raction affective, dune reprsentation.
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Le lexique La peur La crainte Angoisse Inquitude La frousse Dfaitisme Le doute La joie La satisfaction Le contentement Le bonheur Le plaisir Le dlire La passion Lenthousiasme La surprise Ltonnement tre tonn La colre Le mcontentement La susceptible tre emport Violent La honte
Hurluberlu Faible Fragile Dsarm Impuissant Prtentieux Crneur Sage Judicieux Sens Rveur Penseur 3
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Les verbes
Aimer, apprcier, dsirer, adorer, dtester, ne pas aimer, plaire, je ne supporte pas. Conjuguer les verbes, aimer, adorer, dsirer au prsent de lindicatif Aimer Adorer Dsirer
La ngation : NE + le verbe + PAS Exemple : jaime les ailes de poulet farcies je naime pas les ailes de poulet farcies
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Exercices Complter les phrases suivantes et crivez- les ensuite avec la ngation.
Aimer Il ___________ les gteaux au chocolat J___________ les enfants. J___________ les oiseaux, les chiens et les chats. Ma mre __________ ses enfants. Mon pre _________ travailler le bois. Tu ____________ les fleurs. Ils ______________ rendre visite leur famille au Surinam. Vous ____________ porter les pantalons en jean. Nous ____________ regarder la tlvision.
Ne pas aimer _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
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Exercices
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Lexique :
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Photo 9 :
Photo 10 : Photo 11 : Photo 12 : 12
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Dcrire loral les photos et se faire un lexique Au premier plan Au second plan A droite; gauche, en haut, en bas.. Nous pouvons voir.. Je vois Qui est reprsent? Comment?Que fait la personne?Pourquoi?Que porte t-elle? Combien de personnes? Les couleurs utilises et pourquoi?
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Choisissez la photo qui vous plat le plus et dites pourquoi vous avez choisi celle l. Photo N
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A quoi sert la photographie ? Pourquoi fait-on des photos? (oral) Observation dun appareil photo et son fonctionnement de base (oral) Lappareil photo numrique (oral) Apprentissage dutilisation de lappareil photo Comment enregistrer les photos numriques sur lordinateur
Limpression
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Par groupe de 4 personnes, ralisez 4 photos de 4 sentiments diffrents. Distribuer les photos entre les groupes et retrouver les sentiments qui correspondent. Restitution commune pour savoir si le bon sentiment ou la bonne motion est bien plac. Raliser un support pour les exposer dans la salle.
Par deux ou trois, raliser un dialogue avec des motions et des sentiments. Rdiger le dialogue, plusieurs lectures. Enregistrement coute collective et critiques.
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Les verbes du 2me sont les verbes se terminant par IR et ils se conjuguent de la manire suivante : Har Ressentir
Je hais Je ressens Tu hais Tu ressens Il hait Il ressent Nous hassons Nous ressentons Vous hassezVous ressentez Ils hassent Ils ressentent Les verbes du 3me groupe sont tous les autres verbes que ceux en ER et IR : Vouloir Je veux Tu veux Il veut Nous voulons Vous voulez Ils veulent Plaire Sduire
Je plais Je sduis Tu plais Tu sduis Il plat Il sduit Nous plaisons Nous sduisons Vous plaisez Vous sduisez Ils plaisent Il sduisent 17
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Ladjectif qualificatif donne des renseignements sur le nom quil accompagne. Exemple : une jolie voiture Jolie est ladjectif qui renseigne le nom voiture, on sait que la voiture est jolie. Un chat noir un gros chien une belle maison Noir, gros, belle, jolie sont des adjectifs qualificatifs. Ladjectif est plac avant ou aprs le nom.
On obtient le fminin dun adjectif en ajoutant un e au masculin et certains doublent leur consonne finale
Un grand garon Un gros camion une grande fille une grosse moto le pluriel des adjectifs : les adjectifs prennent un - s au pluriel les adjectifs en s ou x ne changent pas au pluriel
Le fminin des adjectifs en eux, -eur, -er Eux Eur Er euse euse re
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Les adjectifs dmonstratifs (cette, ce, cet ) montrent ou dsignent un tre ou une chose en particulier. Les adjectifs possessifs (mon, ma, mes, ton, notre, sa..) indiquent que lobjet est possd par quelquun. Masculin singulier Fminin singulier Masculin pluriel Fminin pluriel
A moi
mon chien
ma chienne
mes chiens
mes___________
A nous
A toi ______________ A vous _______________ A elle _______________ A eux _______________ __________________ leur_____________ _______________ 19 ________________ _______________ ses_____________ votre ____________ ________________ ______________ _________________ ________________ _______________
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Complte les phrases suivantes avec un ou plusieurs adjectifs : Une __________ femme. Une paire de lunettes _________. Un ____________ garon _________. La ___________ fille ___________. Une ___________ impression . Des cheveux (noir) ________________ Une femme (gentil) ________________
Peureux : ______________
Heureux : _____________
Colreux : ________________ Courageux : ________________ Prisonnier : ______________ Un garon heureux : ________________________ Un homme menteur : _______________________ Un garon malheureux : ________________________ Un amant passionn : _______________________ Un homme courageux : ______________________ Un garon grossier : ___________________________ 20
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Un livre rouge Une pomme verte Une morte feuille morte Un nuage noir
des livre __ rouge ___ des pomme __ verte __ des feuille __ morte __ des nuage__ noir __
crits les adjectifs entre parenthses correctement : La a rencontr un (charmant) ________________ jeune homme; il est (adorable ) _____________. Ils sont (beau) _____________ tous les deux quand ils se promnent (heureux) ________________main dans la main dans la rue. Je dteste les mangues (verte)_____________, je (aimer) ___ __________ ______ les haricots (vert) ___________. J(adorer) _______________ les gteaux la noix de coco que ma mre prpare. J (avoir peur ) ______ _________ des gens qui roulent (vite) ___________ en voiture. Mon pre et ma mre (rver) ____________ de vivre dans une (grande) ____________ maison prs dune (joli) _____________ crique. Ce gteau est (somptueux) _________________, il fond dans la bouche, sa couleur ( blanc) __________ me fait penser de la neige. 21
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Les adverbes sont des mots invariables qui compltent le verbe. Ils prcisent o, quand et comment se droule un vnement. Venez ici. Hier, vous avez cout de la musique, bruyamment. Exemple : Nous parlons dans le silence Nous allons souvent au cinma. Dans ce texte souligne les adverbes : La porte claquait violemment. Je courais partout, dune pice lautre. La lumire steignit soudain et la porte se referma brutalement derrire moi. La figure du fantme ressemblait curieusement celle dun homme. Il me regardait
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Le pome ou la posie Dans le sens le plus courant du terme, la posie est la plus haute expression de lcriture et de la parole, puisquelle attache autant dimportance la musique des mots (leur son) qu leur sens. Bien antrieure toutes les formes littraires communes, cest dabord par la voie orale quelle sest transmise, vhiculant de la bouche loreille, et dun cur lautre, les questions et les tentatives de rponses des Anciens sur les mystres du Monde, comme en tmoignent nombre des textes sacrs qui nous sont parvenus, des Vedas la Bible en passant par la Torah et le Tao Te King, tous de nature minemment potique dans la mesure o, par le biais dallgories (entre autres), ils transmettent une conception particulire de notre relation au monde, en utilisant pour cela toutes les ressources du langage.
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Combien de vers?
De quoi a parle?
Qui parle?
A quoi sert dcrire un pome?
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