Anlisis de escritos

Basadas en

Ana Mara Kraufman

Alfabetizacin de nios: construccin e intercambio: experiencias pedaggicas en jardn de infantes y escuela primaria

Kenya

Kenya

Kenya, 1 de primaria 6 aos Se encuentra en el tercer periodo, ya identifica el sistema de otros. realiza, identifica y lee, los smbolos. Hace las marcas no figurativas.

Octavio

Octavio
3er Se Se

ao

encuentra en el

tercer periodo.

toma en cuenta como suenan las palabras.

Se

tiene nocin de que las palabras tienen determinando numero de grafas, usan las silabas.

Len

Len

Segundo perodo: exige dos condiciones para que las escrituras de otros, o las que ellos mismos producen, resulten legibles, es decir, para que digan algo. Por un lado (cuantitativo) deben tener una cantidad controlada de marcas; por otro (cualitativo) las marcas empleadas deben ser diferentes.

Las escrituras deben ser diferentes entre s porque los significados son diferentes entre s. Los nios no relacionan estas diferencias con la diferente sonoridad de las palabras, es decir, no relacionan la escritura con la pauta sonora del habla.

Len tena cuatro aos de edad cuando escribi esto, en la parte superior dice 'insectos' y en la parte inferior tiene su nombre. Podemos observar que se encuentra en el segundo perodo ya que identifica que la palabra 'insectos' tiene mas letras que su nombre y a pesar de que utiliza las mismas letras para la formacin de sta utiliza una mayor cantidad.

Segundo periodo
El nio va almacenando letras, cuando trata de comprender como funciona el sistema de escritura, elabora sistemas que den cuenta de las relaciones entre elementos, empleando la hiptesis de cantidad y calidad.

Jos Roberto
4 aos La diferenciacin de un sistema de escritura de otros sistemas de representacin. (Dibujo de escritura).

Se establecen condiciones para determinadas producciones y que resulten legibles y posteriormente las formas para diferenciar la escritura. Deben existir cierto nmero de marcas y que estas sean diferentes diferencia de caracteres entre palabras cortas y largas.