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TCNICAS DE ESTUDIO
Educacin Secundaria Obligatoria
Dpto. de Orientacin Col Sagrado Corazn de Jess Juan Carlos Blanco vila
Qu son las tcnicas de Estudio?
Son un conjunto de estrategias que tiene que realizar el alumno para conseguir aprender el material del que ser evaluado por el profesor.
VENTAJAS E INCONVENIENTES Del uso de las Tcnicas de Estudio

VENTAJAS Facilita la memorizacin Ayuda al estudio INCONVENIENTES Necesita de ms tiempo.
Necesita ms trabajar en casa. Existe una mayor Necesita de un mayor probabilidad de aprobar los inters y esfuerzo por parte exmenes. del alumno en clase y casa. No utiliza tanto la memoria Es necesario unos el alumno. requisitos previos.
PREREQUISITOS:
Es indispensable disponer de un lugar de estudio en casa donde no te distraigas con otros estmulos como la televisin, msica, etc.. Indispensable saber leer correctamente Comprender lo que se lee. Fases de la comprensin. Realizar una planificacin del estudio.
MALA PLANIFICACIN
BUENA PLANIFICACIN
CONSECUENCIAS DE UNA MALA PLANIFICACIN

1. 2. 3. 4. 5.
Incremento de la ansiedad del alumno durante el estudio y ante el examen. Dudas durante el examen. Le falta tiempo para estudiar todas las asignaturas y la realizacin de los deberes. Se pasa mucho tiempo delante de los libros con escaso rendimiento (malas notas). El alumno no sabe como hacer frente a las tareas diarias, deberes, ejercicios y proximidad del examen. (SENSACIN DE DESBORDAMIENTO)
CONSECUENCIAS DE UNA BUENA PLANIFICACIN

1. 2. 3. 4.
Organizacin y ahorro de tiempo. Distribucin del tiempo para las distintas materias. Sobra tiempo para hacer todo. Se elimina la sensacin de desbordamiento
Cmo se hace?
Cmo se planifica el estudio?

Realizando un horario para casa como este que se cumpla siempre. Evitar estar cerca de las comidas el estudio porque as se evita la somnolencia que se produce en la digestin con el consiguiente bajn en el rendimiento. La cantidad de estudio depender de la exigencia de la materia y el tiempo que disponemos para dedicrselo. La planificacin la debe hacer el propio alumno. La planificacin al principio es provisional y definitiva cuando se ajusta a la prctica diaria.
Cmo se hace el horario de estudio?

Orden
Debe de ser realista. Ejemplo Debe de ser fijo, diario. Debe incluir todas las materias durante toda la semana y tiempo dedicado a cada una debe ser proporcional a su importancia y dificultad. Se debe intercambiar descansos breves de 5 o 10 minutos, (no ms) porque se pierde la concentracin y habra que comenzar desde el principio. Conviene dedicar un da a la semana de descanso. El horario no debe quitar horas al sueo.
Ejemplo
Qu orden se sigue al planificar el estudio?

Primero preparar todo el material necesario. Empezar por una materia que te guste o que sea fcil para ir entrando en el trabajo. Seguir luego con algo difcil o que requiera ms esfuerzo. Finalizar con algo sencillo o agradable. Puede acabarse con un repaso rpido. Es aconsejable un repaso antes de acostarse, ya que se ha demostrado que afianza lo estudiado durante el da.
Ejemplo de un horario
Horas
14:30-15:30 15:30-16:30
Lunes
comida Descansa r Deberes de Lengua Subraya Sociales Hacer esquema Leng
Martes
comida Descansar
Mircole s
comida Descansar
Jueves
comida Descansar
Viernes
comida Descansar
Sbado
Descanso Descanso
Domingo
Repasar Leng Repasar Natu Repasar mate Repasar sociales Repasar Tecno
16:30-17:30
Deberes de Tecno Hacer resume Leng Hacer esquem Sociales
Deberes de Natu Hacer resume Sociales ExponerRepasar Leng
Deberes de Mate Hacer Esquem Natu ExponerRepasar Sociales
Deberes de Lengua Hacer esquem Msica Lectura Atenta Natu
Descanso
17:3518:35 18:4019:40
Descanso
Descanso
19:45-20:45
Subraya Tecno
Cena
Esque Tecno
Cena
Esquem Sociales
Cena
Repasar Tecno
Cena
Exponerrepaso msica
Cena
Descanso
20:45-21:45
Cena
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Mtodo de estudio 2LSERER

Cmo mejorar La Comprensin?
Examen Aprobado
Repasar
Comprender El texto
Exponer Resumen Esquema
Subrayar Lectura atenta

Lectura rpida
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Lectura rpida
Leer toda la leccin con rapidez, solamente paraenterarte de qu va y de que partes consta. Te servir de precalentamiento en los primeros momentos del estudio cuando el rendimiento es bajo.
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Lectura atenta de cada apartado
Leer atentamente cada apartado formulndose preguntas. Resumir los resultados si todo funciona como se esperaba Busca en el diccionario el vocabulario que desconozcas.
Cmo se hace?
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Subrayar
Subrayar lo fundamental al terminar de leer cada apartado. Busca las ideas principales que el autor quiere transmitir. Utiliza el color rojo para lo ms importante. Utiliza el color azul para lo secundario.
Cmo se hace?
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Esquema de lo Subrayado

Es un guin y sntesis de lo ms importante. Se realizar de tal forma que con una simple ojeada sea suficiente para tener una idea general del tema de lo ms importante de la pregunta. Te ser de mucha utilidad a la hora de repasar sin necesidad de volver a leer todo el texto.
Cmo se hace?
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Resumen del esquema
Resumen del esquema con nuestras palabras como si lo tuvisemos que exponer en un examen oral. Deber contener las reglas mnemotcicas de relacin, grfico,etc...,para facilitar su posterior memorizacin. Un sistema prctico para la realizacin de los resmenes es mediante fichas que contengan el ttulo de la pregunta y la respuesta detrs.
Cmo se hace?
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Exponer, recitar en voz alta el resumen hasta memorizarlo.

Conviene expresarlo por escrito como si fuese un examen. Procura estar fsicamente activo, dando pequeos paseos mientras recitas.
Cmo se hace?
17
Repasar peridicamente los resmenes.

Con ello se logra que no descienda la curva del olvido. Despus de cada repaso conviene una lectura del texto subrayado para lograr completar algunos detalles de una forma global.
Pasos:

Primer repaso a los 10 mintos despus de realizar el resumen. Al da siguiente. A la semana siguiente. Al mes siguiente. Dos o tres das antes de un examen.
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CONSEJOS PARA MEJORAR EN LAS TECNICAS DE ESTUDIO

Si tienes inters,aumentar tu atencin para comprender. Fases de la Comprensin. Retira la mesa y ten cerca lo que vas a utilizar. Usa mucho el diccionario,te ayudar a la comprensin. Estudia activamente realizando esquemas,resmenes. Repasa en voz alta, facilita la memoria auditiva. Espacia los repasos, ms valen tres repasos espaciados que diez seguidos.
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Cmo mejorar la Comprensin?

SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS: 1. Explorar el texto de una ojeada leyndolo rpidamente y fijndose adems en las ilustraciones, grficos, etc...La finalidad es captar de que trata todo el texto.Sealar las palabras desconocidas. 2. Realizar una segunda lectura atenta y minuciosa profunda se trata de ir descubriendo en cada prrafo las ideas principales y las palabras claves de esas ideas.(Intentar poner un ttulo a cada prrafo)
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3.
4.
5.
6.
Para encontrar las palabras claves hay que autoformularse preguntas acerca de cada prrafo. Consultar el diccionario en todo el proceso y anotar en los margenes el significado correcto. Normalmente los nexos en resumen, o sea, en conclusin, etc anticipan ideas importantes.( Detectar una organizacin interna y hacer un esquema) Intenta resumir con tus palabras.
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Fases de la comprensin lectora

Prerrequisitos: * Saber leer, * Saber leer palabras desconocidas. RUTA VISUAL PROC. SEMNTICO
1. 2. 3. 4. 5. Fijarse en la estructura del texto. Fijarse en las distintas partes del texto. Reconocer cada una de las partes del texto. Ver las claves del texto( comillas, negrillas, parntesis) Conocer el significado de las calaves del texto. 1. 2. 3. 4. Saber la finalidad de la lectura. Leer palabra por palabra. Identificar la palabra relevante del grupo sintctico. Conocer el significado de las palabras relevantes del grupo sintctico.
PROC. SINTCTICO.
1. Reconocer las palabras que forman los grupos sintcticos segn las reglas gramaticales. Reconocer los grupos sintcticos que forman las oracionessegn las reglas gramaticales. Conocer que las distintas clases de oraciones organizan la informacin de distinta forma: Simples. Compuestas: Yustapuestas. Coordinadas. Subordinadas. Realizar las pausas correspondientes ante los signos ortogrficos. Realizar las entonaciones adecuadas segn sea la oracin: Enunciativa. Interrogativa. Exclamativa. Imperativa. Reconocer que despus del punto y seguido y al final de una oracin, la informacin que viene a continuacin est relacionada con la anterior. Reconocer que cada prrafo del texto corresponde a una idea nueva que puede estar o no relacionada con otras ideas anteriores.
2.
3. SI Se continua leyendo el Resto de las palabras NO Se busca en el diccio nario. Se integra el sgcado. En sus conoc. 4. 5.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Dpto. de Orientacin Col Sagrado 15. Corazn de Jess Juan Carlos Blanco vila
Utiliza la MCP para retener las palabras relevantes. Identifica la informacin relevante de la oracin simple. Conocer el significado de la oracin simple:S+V+P. Representacin mental del significado de la oracin. Identifica la informacin relevante de la oracin compleja( Sub.,Coor, Yuxta..) Conocer el significado de la oracin compleja. Representacin mental del significado de la oracin. Identifica la informacin relevante del parrafo. Conocer el significado de las distintas oraciones que forman el parrafo. Identifica la informacin relevante del texto Conocer el significado global del texto.
6.
7.
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Cmo hacer la lectura?
Fomentar en la lectura : - Una correcta percepcin visual. - Una adecuada comprensin mental
Cmo aumentar la velocidad lectora?
23
CONSEJOS PARA AUMENTAR LA VELOCIDAD :

1. 2.
3.
4.
5. 6. 7.
8.
Realizar una prctica diaria de la lectura.FASES DE LA LECTURA Seleccionar lecturas que sean divertidas, fciles,adecuadas a tu edad con temas que te interesen. Realizar controles de velocidad El mover los labios o la lengua mientras se lee limita la velocidad, para corregirlo basta con poner un lpiz en los labios al leer. Evitar las regresiones, se corrige ocultando con una cartulina los renglones ledos, de izquierda a derecha. Reducir el nmero de fijaciones por rengln ledo. Fijar la vista un poco ms a la derecha de donde se comienza el rengln y pasando al siguiente sin fijar la vista en el final del mismo. Fijarnos en la mitad superior de las palabras de un rengln las identificaremos mejor que si lo hacemos en su parte inferior.
PLANIFICACIN
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Fases de la lectura
Reconocimiento: Es la comprensin del significado de cada una de las palabras del texto. El diccionario te ayudar. 2. Organizacin: Una vez conocido el significado de las palabras, frases, etc...Las organizamos convenientemente para conocer el contenido. 3. Elaboracin: Procurar leer que tenga sentido para ti. 4. Evaluacin: Valorar entre lo que dice el autor y lo que t has elaborado.
1.
25
Los malos hbitos de la lectura

Defecto ms comn en la lectura: 1. Regresiones: Consiste en volver frecuentemente hacia atrs para volver de nuevo lo que se ha ledo. Su correccin es tapar los ringlones de izquierda a derecha mientras se va leyendo.
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Cmo se hace el subrayado?
Mientras no domines el subrayado no pases a los esquemas.Cuando tengas soltura con los esquemas pasa al resumen. Destacar lo ms importante, haciendo una sntesis de las ideas importantes. Subrayar de rojo lo ms importante. Subrayar de azul lo menos importante. Tolo lo subrayado podr leerse teniendo un sentido y relacin entre s,aunque sea como un telegrama. Cuando se trate de varios renglones seguidos importantes, bastar con una raya vertical a la izquierda o derecha.
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Cmo se hacen los esquemas?
Por qu es importante hacer un esquema?

1. 2.
Un esquema bien realizado es aquel que recoge las ideas ms importantes de un tema de forma ordenada y estructurada para facilitar su posterior resumen y memorizacin.TIPOS DE ESQUEMAS
3.
4.
Facilita la comprensin del texto. Obliga a estudiar activamente. Ayuda a la memoria visual y tctil. Ayuda a repasar.
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Tipos de esquema
1.
Numrico Simplificado:
Elementos y caractersticas: Nmeros romanos para los puntos ms importantes. Nmeros arbigos para los subapartados dentro de las ideas principales Guiones: Para los detalles Puntos: Para las anotaciones. VENTAJAS DE ESTE TIPO DE ESQUEMA: Claridad en el orden y estructura de la materia a estudiar. Facilita el posterior resumen y repaso.
29
2.

De llaves:
No es aconsejable para textos extensos. Dificulta la memorizacin. Se suele aplicar en textos de poco contenido.
30
Cmo resumir?
Son la redaccin de los esquemas con nuestras palabras. Las preguntas que debes de hacertea ti mismoya las tienes formuladas en el subrayado y el esquema. Son las siguientes:
Qu te dice el texto? Cuntas partes tiene? De qu habla cada parte? PROCURA HACER EL RESUMEN SIN MIRAR EL TEXTO.
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Cmo exponer y repasar?
Expn por escrito el resumen. Expn recitando en voz alta hasta memorizarlo. Procura estar activo, pasea. Utiliza fichas. Despus de cada repaso, vuelve a leer el texto subrayado para completar detalles. Utiliza diferentes formas de memorizar como repetir, asociar, recitar, etc...
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CONSECUENCIAS DE UNA BUENA PLANIFICACIN

Cmo se planifica el estudio?

Cmo se hace el horario de estudio?

Qu orden se sigue al planificar el estudio?

Deberes de Tecno Hacer resume Leng Hacer esquem Sociales

Deberes de Natu Hacer resume Sociales ExponerRepasar Leng

Deberes de Mate Hacer Esquem Natu ExponerRepasar Sociales

Deberes de Lengua Hacer esquem Msica Lectura Atenta Natu

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Exponer Resumen Esquema

Subrayar Lectura atenta

Lectura atenta de cada apartado

Resumen del esquema

Exponer, recitar en voz alta el resumen hasta memorizarlo.

Repasar peridicamente los resmenes.

CONSEJOS PARA MEJORAR EN LAS TECNICAS DE ESTUDIO

Cmo mejorar la Comprensin?

Fases de la comprensin lectora

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Cmo hacer la lectura?

Cmo aumentar la velocidad lectora?

CONSEJOS PARA AUMENTAR LA VELOCIDAD :

Los malos hbitos de la lectura

Cmo se hace el subrayado?

Cmo se hacen los esquemas?

Por qu es importante hacer un esquema?

Cmo exponer y repasar?

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