Curso: Mtodos de Investigacin Bibliogrfica y/o Documental

Integrantes: Crdova Garca Maricielo de Ftima Herrera Arca Tala Danai

I. Metodologa de la Investigacin
La palabra investigacin (accin y efecto de investigar) deriva de dos races latinas: in y vestigium; la primera que significa "en, dentro", y la segunda que se refiere al rastro, huella, indicio o seal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la accin de buscar, inquirir, indagar, seguir la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. As, el significado etimolgico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo (Olaya, Metodologa de Investigacion,2010)

1.1. Investigacin Bibliogrfica

La investigacin bibliogrfica es aquella etapa de la investigacin cientfica donde se explora qu se ha escrito en la comunidad cientfica sobre un determinado tema o problema. Qu hay que consultar, y cmo hacerlo? La investigacin cientfica emprica tiene bsicamente cinco etapas. Primero, se definen algunas cuestiones generales como el tema, el problema, el marco terico a utilizar, etc. Segundo, se procede a hacer una investigacin bibliogrfica, bsicamente para ver qu se ha escrito sobre la cuestin. Tercero, se traza un proyecto. Cuarto, se ejecuta lo proyectado. Quinto, se exponen los resultados, usualmente por escrito.
(Olaya, Metodologa de Investigacion,2010)

1.1.1. Metodologa de la Investigacin

Bibliogrfica
La amplitud de la bibliografa, que da a da va en aumento, ha hecho tan complejo su manejo que se hace indispensable algn mtodo sistemtico de investigacin bibliogrfica para ahorra tiempo y energa.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.1. Acumulacin de Referencias":

Denominamos "referencia" a cualquier documento escrito o audiovisual que proporcione informacin para elaborar y sustentar la investigacin. Con el criterio de la cantidad hay que buscar "referencias" actuales, juzgndolas slo por el ttulo y la descripcin que de ellas brindan los catlogos de las bibliotecas y hemerotecas. Este proceso de amontonamiento de referencias por el ttulo debe hacerse teniendo en mente el plan de trabajo y, cuantitativamente, tan abundante como sea necesario. Para esta etapa no son necesarios los documentos mismos.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.2. Seleccin de Referencias:

Con el criterio de la calidad debe revisarse una por una las
"referencias" acumuladas y decidir mediante el anlisis de los ttulos, oraciones, resmenes, ilustraciones, tablas, diagramas, etc., si la referencia ser til para algunos de los puntos del esquema. Aqu se eliminarn buena parte de ellas, quedando slo las que se emplearn especficamente en el trabajo. Para ello hay que acudir a la "tcnica de lectura rpida".

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.3.Incorporacin de Referencias al Plan de Trabajo:

Se escribe cada punto del esquema anterior en una hoja y debajo de l en orden alfabtico, cronolgico o de aparicin, las referencias especficas tiles para cada parte del esquema. Al terminar esta fase debe tenerse el "plan" con todas las "referencias" que se usarn en su desarrollo.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.4. Fichado:
Es el proceso de llevar a las "fichas" el contenido de las "referencias". El fichado puede ser: Cita directa o trascripcin. Cita indirecta o parfrasis. Comentario. Resumen.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.5. Redaccin:
El contenido de cada ficha, se incluye, convenientemente, en las partes del esquema a que corresponde. Es importante mencionar siempre al autor, cuya informacin estamos utilizando en la redaccin del marco terico.

1.1.1.6. Confrontacin y verificacin:

Conviene hacer que otra persona lea el manuscrito lentamente y en alta voz, mientras que el autor sigue y corrige la copia original. La responsabilidad de faltas no corregidas las tiene el autor y, es fatal dejar que los crticos las descubran.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.1.1.6. Correcciones y revisiones finales:

Las correcciones deben hacerse en el cuerpo del manuscrito, no en el margen, dejando ste para las inserciones o trasposiciones. Hay que cuidar que las correcciones no destruyan la legibilidad por escribir muchas palabras entre las lneas.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.2 La Investigacin Documental

1.2.1. Definicin Y Caracterizacin
La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin.

(Iris Nole, Investigacion,2009)

1.2.2. Metodologa:
Es el proceso ordenado y lgico, de pasos para realizar un investigacin documental sobre algn problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados sern de validez cientfica.

a)

Eleccin del tema:

Esta comprobado que con un mayor conocimiento sobre un campo de estudio, ser mas fcil detectar el rea que necesita ser investigada. El investigador debiera preguntarse lo siguiente: Cul es el problema que necesita ser investigado? Ayuda la investigacin a ampliar los conocimientos en este campo?
(Castaeda & Henao, 1999)

b.- Acopio de bibliografa bsica sobre el tema:

Se rene todo el material publicado o indito; artculos, estudios crticos, monografas, ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc. Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases slidas para mejorar nuestra idea y no repetirla. Los artculos crticos de revista especializada resultan ms ricos y aprovechables por sobre los de tratamiento indirecto.

C.- Elaboracin de fichas bibliogrficas y hemerograficas:

Permite localizar rpidamente el material en el momento oportuno. Con los datos bsicos de un documento (nombre de libro, autor, editorial, nmero de edicin, etc.) se hace el registro en las fichas. (Castaeda & Henao, 1999)

d.- Lectura rpida del material:

Su fin, el de ubicar las principales ideas y conocer la calidad del material recabado Se recomienda leer las partes que mas podran interesar; ndice, introduccin, prologo, conclusiones, prrafos especficos, etc. Alguna idea relevante puede aparecer en un principio en la lectura, no se recomienda subrayarla, probablemente esta aparezca con mayor claridad. e.- Delimitacin del tema: Despus de la lectura rpida es ms fcil delimitar el tema, porque se puede medir su dimensin y alcance, su aspecto formal y su complejidad. El tema central debe ser preciso, as se enfoca la atencin en el y no se dispersa. Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o ms ciencias. Su estudio requiere conocimientos de diversos campos. Desde el principio se preferible escoger un tema pequeo y sencillo. (Castaeda & Henao, 1999)

f.- Elaboracin del esquema de trabajo:

Es un registro visual que representa el esqueleto del escrito con que se concluye el proceso de investigacin. Algunos objetivos del esquema son: Identificar de forma grafica y analtica, las partes pares y subordinadas del problema. Detectar defectos de relacin Facilitar el inventario de la informacin recolectada. Orientar la recopilacin de la informacin faltante.

g.- Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado:

Se busca nueva informacin directamente ligada con el tema. La nueva bibliografa necesita sus fichas. (Castaeda & Henao, 1999)

h.-Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado:

Se busca nueva informacin directamente ligada con el tema. La nueva bibliografa necesita sus fichas.

i.- Lectura minuciosa de la bibliografa:

Implica reflexin e interpretacin y su resultado son las ideas ms importantes que pasan a la fichas de contenido. Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de las secundarias con colores, corchetes, llaves, etc.

j.- Elaboracin de fichas de contenido:

Contiene las ideas ms importantes. Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias reflexiones y comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia al mismo. Permiten el fcil manejo de datos e ideas ajenas propias. las fichas nos acercan a la elaboracin de un primer borrador del trabajo final. (Castaeda & Henao, 1999)

k.-Organizacin de las fichas de contenido y revisin del esquema:

Su objetivo; la valoracin del material recopilado, la localizacin de posibles lagunas, deteccin de excesos en las ideas transcritas. la posibilidad de revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y uniformidad, antes de redactar el borrador. l.- Organizacin definitiva del fichero: Para saber si faltan datos esenciales. Se numeran las fichas con lpiz, para evitas dificultades de reorganizacin si esta se altera. m.- Redaccin del trabajo final: Conclusin de la investigacin, la cual comunica sus resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta. Borrador. Primera exposicin de los hechos o ideas del trabajo final. ndice e introduccin se deja al final de la redaccin del borrador. Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para as realizar un anlisis fro, crtico, sin ataduras emocionales, con el fin de corregir y redactar el trabajo final. (Castaeda & Henao, 1999)