Memoria este procesul psihic cognitiv superior care asigur ntiprirea,stocarea i reactualizarea informaiilor,a experienei sub form de amintiri.

Memoria este o capacitate psihic absolut necesar omului, ea este implicat n componentele eseniale ale vieii ,formrii funciei umane ca personalitate social: cunoatere i nvare, gndire i limbaj, inteligen i imaginaie, creativitate

Memoria reflect trecutul ca trecut, astfel nct n momentul n care subiectul reactualizeaz o informaie, este contient c acea experien sa petrecut cndva n trecut. Coninuturile memoriei sunt extrem de variate. ncepnd de la experiene de ordin senzorial perceptiv, apoi cunotine, noiuni, experiene afective, experiene sociale, .a.m.d.. Coninutul reflectoriu constituie i un criteriu de clasificare a unor forme specializate de memorie. Putem vorbi despre memorie senzorial (vizual, auditiv, motorie, gustativ, olfactiv), memorie perceptiv, memoria imaginilor, memorie cognitiv, memorie afectiv, memorie social. Reflectarea din memorie prezint o serie de caracteristici: este o reflectare activ, selectiv, situaional, relativ fidel, mijlocit, inteligibil, sistemic, logic, organizat.

Memoria are o funcie cognitiv. Este un proces de cunoatere, iar rolul ei cel mai important este acela de a oferi coninuturi proceselor cognitive superioare (gndirii i imaginaiei). Memoria are i o funcie adaptativ reglatorie, jucnd un rol fundamental n echilibrul vieii psihice a omului. Fr memorie, nu ar fi posibil fenomenul de contiin. Memoria realizeaz ancorarea omului n trecut, capacitatea de a rezolva situaiile prezente i resurse pentru anticiparea celor viitoare.

Voluntar

Memoria voluntar este organizat, se realizeaz n funcie de stabilirea contienta scopului pentru realizarea cruia se depune un efort voluntar sporit, utilizarea unor procedee speciale pentru a facilita memorarea, pentru a elimina reinerea mecanic a informaiilor.

Involuntar

Memoria involuntar este mai puin organizat, se declaneaz neintenionat ideci nu e direcionat dinainte cu un scop, n acest proces conteaz mai mult gradul de interaciune a intereselor individului cu activitatea pe care o desfoar.

Mecanic Memorarea mecanic duce la o nvare formal, adic la o memorare a formelor verbale i nu a coninutului logic. Astfel, ea este considerat ca ineficient, deoarece mpiedic procesul de dezvoltare intelectual i nu asigur durabilitatea cunotinelor memorate. Memorarea mecanic e necesar n cazul cnd memorm numerele de telefon, numele de persoane, denumirile geografice.

Logic Memorarea logic presupune ntelegerea celor memorate, a sensului i semnificaiei lor. Ea este eficient si asigur rezolvarea prompt i eficient a sarcinilor intelectuale i practice. Memorarea logic comparativ cu cea mecanic se realizeaza cu efort de memorare mai redus bazat pe mai puine repetiii.

Senzorial Memoria senzorial se refer la persistena unei reprezentri senzoriale a unui obiect dup ce acesta nu mai acioneaz asupra receptorilor. Durata ei este de cteva sutimi de secund. Este specific fiecrei modaliti senzoriale: memorie iconic pentru vz, ecoic pentru auz, tactil, etc. . Exemplu: Dac auzim un sunet de la un CD-player, dup ce acesta nceteaz, reprezentarea sa rmne n memoria senzorial pentru scurt timp. Asemntor, dac privim o poz, dup ce ne ndreptm privirea n alt parte, pentru cteva clipe vom pstra n memoria senzorial acea imagine.

De scurt durat Memoria de scurt (MSD) se refer la o memorie cu o capacitate limitat, care intermediaz informaia ntre memoria senzorial (MS) i memoria de lung durat (MLD). Memoria de scurt durat este, de fapt, stocajul senzorial, ntruct excitaia provocat n organele senzoriale, pn a ajunge n centrii din cortex, parcurge o serie de "staii" intermediare, ntmpinnd rezistene, ceea ce face ca stimularea s aib o inerie, Studiile experimentale au artat c n primele 6 secunde se uit peste 50% din materialul memorat, i dup 15 secunde se uit 90% (din total) Exemplu: n loc de a reine 0 0 4 0 2 3 8 1 2 0 1 este mai uor s reinem 0040 prefixul telefonic al Romniei, 238 mii de km2 suprafaa Romniei i 12/01 ziua naional a Romniei.

De lung durat Memoria de lung durat este "depozitul" evenimentelor cotidiene din viaa individului. Memoria de lung durat poate fi egal cu ore, zile, luni, ani sau durata vieii. Exemplu: Mersul pe biciclet nu-l uii niciodat deoarece el este dobndit prin exersare

Episodic Memoria episodic se refer la memoria evenimentelor autobiografice: cnd si unde am trit un anumit eveniment. De exemplu: amintiri despre ultimul revelion, prima zi de scoal, ce am fcut ieri, cumne-am petrecut vacanta etc., intr n memoria episodic. Toate aceste exemple sunt episoade aleexperientei personale. Aceast memorie contine o serie de informatii asociate cu context spatio-temporale precise. Ea este esential pentru formarea propriei noastre identitti

Semantic (numit si conceptual) se refer la cunostintele generale pe carele avem despre mediul n care trim

Spre exemplu tim c Bucureti este capitala Romniei, c Einstein a descoperit teoria relativitii, c formula chimic a apei este H2O, c Shakespeare a scris Hamlet,etc.

Perceptiv Este un material concret furnizat de memoria vizual,memoria auditiv,etc. Verbal Material abstract sub form de concepte,simboluri,inferene Procedural Memoria Procedural este o memorie pe termen lung si d raspunsurile la cum s (cunostie procedurale). Afectiv Material furnizat de emoii,sentimente,pasiuni.

volumul memoriei

Cantitatea de material pe care l putem memora,pstra si reactualiza Mobilitatea memoriei Capacitatea de a acumula noi cunostinte, de a le corela cu altele,de a le organiza Rapiditatea fixrii Uurina memorrii,realizarea rapid a ntipririi, cu economie de timp-efort si de repetiii

Trinicia pstrrii Informaiile engramate sunt conservate corect o lung perioad de timp Fidelitatea reactualizrii Corectitudinea si precizia cu care informaiile sunt redate Promptitudinea reactualizrii Realizarea rapid,prompt a recunoaterii si reactualizrii informaiei necesare ntr-o activitate.

Factori subiectivi : gradul de implicare a subiectului,interesele,aspiraiile,stresul,oboseala, etc. Factori obiectivi : o Natura materialului Indicat este ca memoria s inceap cu materialul cel mai accesibil si treptat s se extind si asupra materialului mai dificil

Gradul de organizare i de sistematizare a materialului : cu ct acesta este mai ridicat ,cu att va contribui mai mult la perfecionarea schemelor logice interne ale memoriei o Volumul materialului cu ct acesta este mai mare ,cu att efortul necesar pentru memorare va fi mai mare o Gradul de noutate al materialului cu ct un material este mai familiar ,cu att el se reine cu un efort mai mic
o

Proiect realizat de ctre Stratan Valeria Mititelu Codrin Donis Ramona