Inteligncias Mltiplas

Por Cristiane Fortes

 O que ser inteligente?

Segundo EDUCADORES ... a capacidade de resolver problemas e de elaborar produtos que sejam valorizados em um ou mais ambientes culturais ou comunitrios.

Por que algumas pessoas so mais inteligentes que outras?

Com certeza, as mais inteligentes so aquelas que foram melhor estimuladas com materiais, aes e instrues que a levaram a desenvolver suas inteligncias.

possvel ento desenvolver as inteligncias?

Claro, desde que se tenha uma proposta para isso. Basta que se motive e desafie a criana, atravs de materiais, situaes, propostas e instrues, sempre respeitando o ritmo e as etapas do seu desenvolvimento.

 Inteligncia ou Inteligncias?
No incio do sculo XX (1908), foi elaborado por Binet, um psiclogo francs, uma bateria de testes que pretendia realizar a medio de inteligncia (idade mental) das crianas francesas. Mais tarde, W. Starn apresenta a idia de dividir a idade mental pela cronolgica, chamando ento esta diviso de quociente de inteligncia ou Q.I. O QI, entretanto, privilegiou apenas duas reas especficas a LgicoMatemtica e a Lingustica que na poca eram tratadas como uma coisa nica, por isso inteligncia (no singular). J em 1983, o psicolgo americano Howard Gardner e sua equipe pesquisaram as diferentes habilidades do ser humano e lanaram a teoria das Inteligncias Mltiplas, que fala de inteligncias (no plural) como um espectro, algo multifacetado, definido inicialmente em 7 inteligncias, que hoje j se encontram ampliadas para 9.

Inteligncia Lgico-Matemtica
Habilidades em raciocnio lgico e dialtico
Tenho facilidade com clculo mental; Matemtica e/ou Cincias estavam entre as matrias preferidas; Minha mente busca padres, regularidades, sequencias lgicas nas coisas; Aprecio jogos ou enigmas que exigem pensamento lgico; Tenho interesse pelos progressos das cincias; Acredito que quase tudo tem uma explicao racional; Gosto de detectar falhas lgicas nas coisas que as pessoas fazem e/ou dizem.

Inteligncia Lingustica
Habilidade em se expressar com riqueza e facilidade
Livros so importantes para mim; Gosto de jogos com palavras cruzadas, senhas, etc; Ouo palavras em minha cabea antes de l-las, fal-las ou escrev-las; Tenho facilidade em aprender idiomas; Fico orgulhoso do que escrevo; Meus dilogos incluem frequentemente referencias as coisas que li ou ouvi; Gosto de me divertir e divertir os outros com rimas, trava-lnguas, poesias, etc.

Inteligncia Cinestsica-Corporal
Capacidade de expressar com o corpo
Pratico esportes e/ou atividades fsicas regularmente; Tenho dificuldade em permanecer quieto; Tenho boa coordenao motora e frequentemente gesticulo ou uso formas de linguagem corporal quando falo; Minhas melhores ideias surgem quando estou fazendo atividade fsica. Gosto de passar meu tempo de lazer livre; Preciso tocar nas coisas para aprender sobre elas; Gosto de divertimentos desafiadores ou experincias fsicas, emocionantes, eletrizantes.

Inteligncia Musical
Facilidade de criar e lidar com sons, tons, ritmos e composies musicais
Tenho voz agradvel; Minha vida seria pobre sem msica; Toco instrumento(s) musical(ais); Tenho facilidade em perceber sons, timbres, melodias; A msica provoca em mim sensaes agradveis, um inexplicvel bem-estar; Ao assistir filmes presto ateno s trilhas sonoras; Posso desempenhar qualquer atividade ouvindo msicas sem que isso me perturbe; Me pego cantando sem mais nem menos em diversas situaes no meu dia-a-dia.

Inteligncia Intrapessoal
Saber relacionar-se consigo mesmo
Viso realista; Geralmente est de bem consigo mesmo; Gosta de meditar; Regularmente busca refletir suas aes; Reage bem s dificuldades.

Inteligncia Interpessoal
Saber relacionar-se com as outras pessoas
Tenho amigos ntimos; Sinto-me vontade em multides; Prefiro atividades e esportes coletivos; Prefiro ir festas que ficar em casa; Gosto do desafio de ensinar pessoas.

Inteligncia Visual
Poder de abstrao e imaginao apurado
Sou sensvel s cores; Tenho sonhos claros noite; Prefiro ler materiais ilustrados; Gosto de desenhar ou rabiscar; Geralmente consigo achar o meu caminho nos lugares desconhecidos; Consigo ter uma viso panormica das coisas e lugares; Frequentemente uso mquinas fotogrficas e/ou filmadoras para registrar as coisas que vejo ao meu redor.

MAPA RESUMO DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS Inteligncias Sistemas Neurolgicos (reas de Base) Lobos frontal e temporal esquerdo Fatores Desenvolvimentais Explode na infncia inicial: permanece vigorosa at a velhice. Formas Valorizadas pelas Culturas Histrias orais, narrao de histrias, literatura, etc. Descobertas cientficas, teorias matemticas, sistemas de contagem e de classificao, etc. Trabalhos artsticos, sistemas de navegao, projetos arquitetnicos, invenes, etc.

Lingustica

LgicoMatematica

Lobo parietal esquerdo, hemisfrio direito

Atinge seu pico na adolescncia e no incio da idade adulta: as introspeces matemticas superiores declinam depois dos 40 anos.
O pensamento topolgico na infncia inicial por volta dos 910 anos; o olho artstico continua vigoroso na velhice.

Visuo-Espacial

Regies posteriores do hemisfrio direito

MAPA RESUMO DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS Inteligncias Sistemas Neurolgicos (reas de Base) Fatores Desenvolvimentais Variam, dependendo do componente (fora, flexibilidade, etc) ou do domnio (ginstica, beisebol, mmica, etc). a inteligncia que se desenvolve mais precocemente; os prodgios frequentemente passam por uma crise desenvimental. Apego/vinculao durante os primeiros trs anos crticos Formas Valorizadas pelas Culturas Artesanato, desempenhos atlticos, trabalhos dramticos, formas de dana, escultura, etc.

CinestsicoCorporal

Cerebelo, gnglios, basais, crtex motor

Musical

Lobo temporal direito

Composies, execues, gravaes musicais, etc.

Interpessoal

Lobos frontais, lobo temporal (especialmente o hemisfrio direito), sistema lmbico

Documentos polticos, instituies sociais, etc.

MAPA RESUMO DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS Inteligncias Sistemas Neurolgicos (reas de Base) Lobos frontais, lobo parietal e sistema lmbico) reas do lobo parietal esquerdo so importantes para distinguir entre os seres vivos e inanimados Fatores Desenvolvimentais A formao da fronteira entre o self e o outro nos trs primeiros anos crtica. Formas Valorizadas pelas Culturas Sistemas religiosos, teorias psicolgicas, ritos de passagem, etc.

Intrapessoal

Naturalista

Surge dramaticamente em algumas crianas bem jovens: a escolarizao ou a experincia aumenta a percia formal ou informal.

Taxionomias raciais, conhecimentos das ervas, rituais de caa, mitologias sobre espritos de animais.