Adolescencia e Identidad Sexual

ADOLESCENCIA E IDENTIDAD SEXUAL
Dnde estaba ahora su adolescencia? Dnde estaba el alma que haba retrocedido ante su destino, para cavilar a solas? Solo, libre, feliz junto al corazn salvaje de la vida JAMES JOYCE
ADOLESCENCIA E IDENTIDAD
Si la existencia es un proceso de identificaciones, de bsquedas y de encuentros, la identidad no es otra cosa que el hallarse a s mismo en los otros. Este proceso es cada vez ms rico cuanto ms el sujeto se abre a los otros. Los adolescentes lo saben; as se explica esa casi compulsiva exigencia a ir en pos de los amigos y amigas y a abandonar cada vez ms los contactos con el mundo domstico.
La adolescencia se constituye en un perodo crucial en el proceso de la determinacin de la identidad que conlleva funciones y papeles especficamente determinados y organizados por principios y por prcticas sociales. Es un tiempo personal que marca el ingreso al mundo a travs de la conquista de un espacio propio en el espacio social y cultural.
La identidad no es un acto nico e irreversible, tampoco una realidad que se sustente en un solo referente como, por ejemplo, las caractersticas anatomo - fisiolgicas. Por el contrario, representa un proceso que dura la medida total de la existencia y en el cual se halla vitalmente comprometido cada sujeto, an cuando la adolescencia signifique un momento altamente privilegiado para esta tarea.
Erikson configura y define el proceso de identidad a partir de algunas caractersticas que hacen referencia a:
La conciencia de la propia identidad El empeo inconsciente por constituir un estilo, una forma de ser personal; El deseo de encontrar una sntesis de equilibrio entre la esfera del yo y las actuaciones que de ella se derivan; La bsqueda de la propia definicin personal mediante una vinculacin social que se apoya en el desarrollo de un sentimiento de solidaridad con las ideas de un grupo por el que se siente de algn modo representado.
Pese al cuestionamiento de lo familiar y estatuido, los modelos domsticos son definitorios. Cuando en el proceso de identificacin un referente (padre, profesores, amigos, una idea) deja de servir de apoyo o se tambalea, o surge una culpabilidad o la frustracin por la eleccin de una persona, un hecho o una idea que no ha respondido a las expectativas sobre ella, la integracin de la propia identidad no resulta fcil para el adolescente. En este sentido, el papel de los adultos como elementos de apoyo, como lugares de referencia, adems de cmo ejemplos de identificacin, se hace fundamental.
La Identidad como forma de Ideologa
En torno al concepto de identidad gira gran parte del discurso social, familiar y cultural puesto que es el referente bsico y ltimo para la comprensin de lo que es un sujeto en sociedad.
Ideologa e Identidad en la Adolescencia
Erikson atribuye a cada poca del desarrollo una conexin con una institucin a la que se vincula cada fase. Bajo esta ptica, la adolescencia sera la etapa de la ideologa, de la formacin de una visin del mundo. Esto supone aceptar que los adolescentes estn en condiciones de comenzar a captar, confrontar y sumir el sistema social de concepciones, creencias, actitudes y valores de los grupos sociales en los que viven, relacionndose con ellos y tomndolos como pautas y guas para su propia vida.
Para Eriksson, la ideologa aparece como un principio social y culturalmente definitorio de un grupo y acta como instaurador de su unidad. La ideologa social y la identidad personal se reflejan mutuamente y se corresponden entre s. La imagen de la familia y de la escuela, la forma de presentacin de los conocimientos escolares, las actitudes los adultos se vienen a unir a los medios de comunicacin en la conformacin de esta ideologa, en forma de sistemas de valores que crean afinidades o rechazos en los adolescentes.
El discurso actual sobre la prdida de valores e ideales debido, entre otras causas, a la ausencia de un proyecto de futuro, se ha visto reflejado en el escepticismo social de muchos adultos. A esto se podran aadir las contradicciones y ambigedades entre una ideologa, un sistema de valores y su reflejo en la actuacin diaria en el seno de la familia. Escepticismo y contradicciones que parecen ser elementos cotidianos que hacen a los adolescentes dar saltos en el vaco, pues le llevan a dudar de los elementos referentes a los que acogerse a la hora de conformar su propia identidad.
PROYECTO DE VIDA
Adems de la identidad, la adolescencia est destinada a que cada mujer y cada chico puedan construir un proyecto de vida para el futuro. Esto implica descubrir deseos, aspiraciones, gustos, habilidades y tendencias, con lo cual se plantean objetivos que cumplir y metas a las cuales se aspira a llegar. Este proyecto incluye, pues, una mezcla de realidades y fantasas, de sueos y posibilidades, de aspiraciones e ilusiones.
PROYECTO DE VIDA
El proyecto de vida termina por ser el gran organizador de la existencia, como ese punto al que se quiere llegar, a toda costa. No es una quimera ni un imposible. Es un gran sueo capaz de tornarse realidad, siempre y cuando se mantengan el deseo y la ilusin y se realicen las acciones necesarias. Implica tiempo, ilusiones y tambin una mnima programacin para los aos que vendrn. Este proyecto de vida termina, posiblemente, como uno de los frutos ms importantes de la adolescencia.
ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD
La sexualidad humana est presente en el ser humano desde su nacimiento (an antes) y se prolonga durante toda su vida, aunque las manifestaciones sean diferentes en cada etapa.
La sexualidad se organiza en el cuerpo en el cual se expresa en todas sus dimensiones. Y saber del propio cuerpo equivale, en gran medida, a conocer el sentido de la existencia. De ah que los cambios confundan e incluso lleguen a angustiar a las mujeres y a los varones en la adolescencia.
El destino de la sexualidad es la bsqueda del otro en pos de una "completud" que se la obtiene en la relacin amorosa. Un destino que, adems, se confunde con la persecucin de lo placentero y gozoso compartido en el encuentro amoroso. Y la adolescencia marca un perodo especialmente privilegiado en esta tarea de buscar, obtener y sostener lo amoroso
La Sexualidad humana no supone exclusivamente la explicitacin de los instintos biolgicos, ni tampoco es fruto de un aprendizaje social pasivo, sino que es el resultado de la interaccin afectivo - cognitiva entre el individuo y el medio ambiente. La naturaleza impone entre hombre y mujer la nica diferencia que ninguna cultura ha podido modificar, al menos masivamente: la capacidad de la mujer para menstruar, gestar y dar de lactar, facultad inexistente en el hombre.
Todas la persona nacemos capacitadas para manifestar una amplia variedad de comportamientos sexuales, de los que la cultura selecciona aquellos que considera normales, tratando de imponerlos a travs de la educacin, la moral, la religin y las leyes vigentes.
De esta forma, existen aspectos de la sexualidad considerados positivos por determinadas culturas, pero que son condenadas por otras.
Identidad de Gnero y Comportamiento Sexual
La identidad de gnero supone la integracin de variables comportamentales, apoyadas en el desarrollo sexual y los procesos biofisiolgicos y psicolgicos: maduracin fisiolgica para la reproduccin, ciclo de respuesta sexual, orientacin del deseo (heterosexualidad, ambisexualidad y homosexualidad), y reestructuracin de la identidad sexual (esquema corporal, imagen y autoconcepto). La identidad de gnero supone as mismo asumir valores sociales considerados como masculinos y femeninos.
La feminidad y la masculinidad, en tanto proyectos destinados a definir a los sujetos, no representan, en s mismos, otra cosa que procesos de identidad destinados a proveer de diferenciaciones a cada sujeto puesto que los presenta como mujer o como varn ante los otros.
Tanto la feminidad como la masculinidad se construyen ms con fantasas que con realidades. Creencias, suposiciones, mitos y prejuicios que intervienen en la constitucin de la sexualidad determinan en gran medida las actitudes de los adolescentes frente a su cuerpo.
Para las jvenes, la construccin de una forma personal de sensualidad constituye una tarea bsica puesto que es la forma a travs de la cual ellas disfrutan de su sexualidad, al tiempo que se aseguran de que son o no son aceptadas en el mundo de los otros. Lo sensual es llamada e invitacin. El vestido, el maquillaje, el tono de voz, las posturas se sensualizan en mayor o menor grado no como una pura estrategia de presencia sino como una forma privilegiada de expresin de la feminidad.
La construccin de la virilidad recorre similares caminos. Pero parecera que a los jvenes les angustia ms ciertas partes del cuerpo y algunas de sus caractersticas. Pero, sin duda, el tamao y caractersticas externas de los genitales han constituido siempre los lugares privilegiados para los temores y fantasas de los varones. Por eso no dudan en compararse entre ellos porque prejuzgan que una verdadera masculinidad, llena de potencia y aseguradora de xito sexual con la pareja, del gozo, se ubica, por ejemplo, en el tamao del pene.
La masculinidad es menos consistente y segura que la feminidad. Sostenida como se halla, desde los patrones culturales vigentes, en un rgano que puede aparecer inmensamente potente para dejar de serlo con el ms mnimo pretexto, la virilidad siempre se enfrenta al temor de deshacerse, de fracasar. Por eso, los muchachos suelen acudir a todo un complejo proceso de entrenamiento que va desde las conversaciones e informaciones recibidas de amigos de mayor edad, la contemplacin privada y colectiva de revistas pornogrficas, las pelculas o videos pornogrficos hasta la realizacin de la primera relacin sexual.
La masculinidad es menos consistente y segura que la feminidad. Sostenida como se halla, desde los patrones culturales vigentes, en un rgano que puede aparecer inmensamente potente para dejar de serlo con el ms mnimo pretexto, la virilidad siempre se enfrenta al temor de deshacerse, de fracasar. Por eso, los muchachos suelen acudir a todo un complejo proceso de entrenamiento que va desde las conversaciones e informaciones recibidas de amigos de mayor edad, la contemplacin privada y colectiva de revistas pornogrficas, las pelculas o videos pornogrficos hasta la realizacin de la primera relacin sexual.
En torno a la masculinidad rondan muchos fantasmas entre los que el temor a la homosexualidad ocupa el lugar de privilegio. Ms que un temor de los adolescentes, se trata de la angustia de los paps que, en una sociedad eminentemente enemiga de la homosexualidad, la sola idea de que un hijo pudiese serlo, aterra. En consecuencia, cuanto ms tempranamente los chicos den cuenta de su sexualidad, tengan una muchacha y hagan el amor, ms tranquilidad envolver a la mam y al pap. De ah que, sobre todo en los sectores populares, sea el mismo pap quien acompaa a su hijo de 13 - 14 hijos al burdel o le da el dinero para que lo haga con sus amigos.
En la adolescencia el comportamiento sexual se diversifica notablemente. Afectivamente, las primeras relaciones de pareja y enamoramiento constituyen un aspecto clave en este perodo. As mismo, la autoestima, como consecuencia de la aceptacin de los cambios fsicos y de cmo nos perciben los dems resulta fundamental.
El comportamiento sexual en la adolescencia implica diferentes formas de manifestacin, tanto autoerticas (con nuestro propio cuerpo) como aloerticas (con los dems), que permiten la exploracin tanto del propio cuerpo como el de los dems. La evolucin de las conductas de autoestimulacin o masturbacin es importante. Estas aumentan progresivamente con la edad, siendo mayor su incidencia entre los chicos que entre las chicas, probablemente por factores de represin en el caso de las segundas. As por ejemplo, la edad de iniciacin de la autoestimulacin es fundamentalmente entre los 11 y 14 aos en el caso de los chicos y entre los 12 y 15 en la chicas.
El comportamiento heterosexual, homosexual o bisexual supone manifestaciones afectivas y sexuales normales en esta etapa de la vida y puede dar lugar a una gama muy amplia de conductas: desde la conquista amorosa, las primeras citas, la experiencia del primer beso, al beso profundo, la estimulacin activa y pasiva por encima o por debajo de la ropa, el tocamiento de los genitales, as como el contacto intergenital sin penetracin o con penetracin, conductas que se irn incrementando con la edad.
En la mayora de los casos, estas relaciones se dan desde la espontaneidad, es decir, llegan y acontecen sin la planificacin que suele caracterizar a las relaciones entre adultos. Lo que puede ser visto como una cualidad que enriquece la ternura y el amor, tambin posee connotaciones de tragedia porque suele ser la causa del embarazo ya que ni l ni ella poseen los recursos para una relacin protegida y segura.
En general, las chicas inician su vida sexual con sus pares. El primer enamorado, un amigo especial. Algunas prefieren hacerlo con personas mayores porque suponen que, por ser ya experimentadas, podrn tratarlas mejor en una experiencia inicitica llena de interrogantes, miedos, expectativas y fantasmas. Su iniciacin pertenece al mundo de sus secretos apenas contados a la amiga ms ntima, a aqulla que, pese a todo, sabr guardar el secreto. Las nuevas posiciones y actitudes sobre la sexualidad hacen que las chicas ya no se sientan ligadas para siempre con el chico de la primera vez. Esta es otra de las razones que les mueven a rechazar, por lo menos en el discurso, la prueba de amor.
A diferencia de las mujeres, no todos los adolescentes se inician con su amiga o enamorada. Para no pocos puede ser demasiado angustiante la experiencia de la propia desnudez y la de la mujer en un encuentro deseado incluso con ansiedad. La pregunta sobre qu es en verdad una mujer, qu desea, qu es el goce de ella puede llegar a causarle suficiente temor y angustia como para prepararse de mejor manera. Muchos encuentran la solucin en el burdel. Acuden a la mujer que, desde su imaginacin, no pregunta nada, que est lista a ensear, a dar todo de s misma y que, sobre todo, no cuestionar las inseguridades, las dudas. Sobre todo, no se inmutar y, por el contrario, estar dispuesta a brindar la ayuda necesaria para que la primera vez sea lo ms exitosa posible.
Cuando una chica hace el amor, prefiere reservarse para s esta experiencia, primero porque la considera como un acto de su libertad y de su pertenencia. Segundo porque, pese a los cambios, la sociedad, en especial la familia, sigue siendo persecutoria de la sexualidad femenina. Al revs de lo que acontece con los varones, que se ven en la necesidad de publicar, casi siempre con exageraciones, sus conquistas y experiencias porque, por las caractersticas de la masculinidad, consideran necesario que los dems sepan de su potencia, de esa potencia y goce que se sostienen en la capacidad de ereccin.
Cuando una chica hace el amor, prefiere reservarse para s esta experiencia, primero porque la considera como un acto de su libertad y de su pertenencia. Segundo porque, pese a los cambios, la sociedad, en especial la familia, sigue siendo persecutoria de la sexualidad femenina. Al revs de lo que acontece con los varones, que se ven en la necesidad de publicar, casi siempre con exageraciones, sus conquistas y experiencias porque, por las caractersticas de la masculinidad, consideran necesario que los dems sepan de su potencia, de esa potencia y goce que se sostienen en la capacidad de ereccin.
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

La salud sexual y reproductiva es el derecho de todo ser humano a regular en forma segura y efectiva su fecundidad; a comprender y disfrutar su sexualidad; a mantenerse sano y libre de incapacidad o muerte asociada con su sexualidad y reproduccin; y a criar nios saludables. OMS/OPS

Objetivos
Revalorizar la importancia del componente afectivo en la vida de los seres humanos y en sus relaciones interpersonales, ms all del vnculo de pareja. Favorecer un mayor conocimiento y vnculo con el propio cuerpo, como elemento de autoestima y de sustento del autocuidado de la salud. Fomentar la adopcin de conductas sexuales conscientes, placenteras, libres y responsables hacia uno mismo y los dems.

Objetivos
Propiciar la comunicacin en la pareja y en la vida familiar, promoviendo relaciones equitativas y horizontales dentro del hogar, destacando el respeto y la consideracin que como personas merecen todos y cada uno de sus integrantes. Lograr el desarrollo de un pensamiento crtico que posibilite la adopcin de actitudes positivas hacia la sexualidad, entendido como elemento inherente al ser humano, ms all de la acumulacin de contenidos e informacin per se.

Adolescencia e Identidad Sexual

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Adolescencia e Identidad Sexual

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ADOLESCENCIA E IDENTIDAD SEXUAL

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

S-ar putea să vă placă și