Definicin de reas de trabajo

1. Desarrollo humano

5. Innovacin Educativa y Pedaggica Formacin Integral y nfasis 4. Transformacin Socio-cultural

2. Educacin por procesos y por ciclos

3. Construccin del conocimiento

ESTRUCTURA DEL MODELO PEDAGGICO HOLSTICO

SER SENTIR ACTUAR VIVIR CONVIVIR
Educacin por Procesos 5 - 12

Fundamentos Psicolgicos

SABER PENSAR APRENDER

Educando

Innovacin 22 - 27

Fundamentos Pedaggicos

Educativa y pedaggica

Saberes

Desarrollo Humano 1-4 Educador Mediador

Construccin Del Conocimiento 13 - 16

Fundamentos Sociolgicos Transformacin socio cultural 17 - 21

SABER HACER EMPRENDER

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

PROYECTOS
PROYECTO 1: Prevencin del Fracaso Escolar PREFE PROYECTO 2: Tutoras y Mentoras TUMEN

PROCESO SIMPLIFICADO
Diagnstico de educandos. Seleccin de poblacin. Estructuracin del proyecto. Tutoras: Por seccin Por niveles Por cursos Mentoras: Individuales

PROGRAMA 1: BIENESTAR, PROMOCIN Y DESARROLLO HUMANO BIPRODEHU

PROYECTO 3: Promocin y Desarrollo del Talento PRODETAL

Exploracin de expectativas. Valoracin de aptitudes. Clasificacin de educandos. Definicin de reas de talento. Exploracin vocacional. Orientacin profesional. Preparacin ingreso a la universidad. Manejo de pruebas SABER y de ESTADO ICFES

PROYECTO 4: Exploracin Vocacional, Orientacin Profesional e Ingreso a la Universidad EVOPINU

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

TAREAS
PROYECTO 5: Desarrollo tico, Moral, Espiritual y Religioso DEMER

PROCESO SIMPLIFICADO
Mnimos ticos de convivencia. Desarrollo del juicio moral. Valores espirituales universales. Valores religiosos familiares. Modelo de educacin preventiva. Manual de convivencia. goras y asambleas. Comunidades de indagacin. Metodologas de negociacin. Vigas de convivencia. Semilleros de paz Diagnstico de estilos de formacin familiar. Caracterizacin de problemticas. Estrategias especficas de formacin de padres.

PROGRAMA 1: BIENESTAR, PROMOCIN Y DESARROLLO HUMANO BIPRODEHU

PROYECTO 6: Educacin Preventiva, Resolucin de Conflictos y Convivencia EPRECON

PROYECTO 7: Escuela de Padres Educadores ESPED

REQUERIMIENTOS: (Proyectos 1 al 7)

TAREAS Creacin de la Vice - Rectora de Bienestar, Promocin y Desarrollo Humano con las siguientes Unidades o Departamentos:
Unidad o Departamento de Psico orientacin Unidad o Departamento de Trabajo Social. Unidad o Departamento de Desarrollo tico, Moral, Espiritual y Religioso. Unidad o Departamento de Familia

PROGRAMA 1: BIENESTAR, PROMOCIN Y DESARROLLO HUMANO BIPRODEHU

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

PROYECTOS
PROYECTO 8: Uso racional e Inteligente del Tiempo URIT

PROCESO SIMPLIFICADO
Escuelas deportivas. Escuelas artsticas Grupo ecolgico Grupos acadmicos por reas Grupos de compromiso social Grupos de pastoral

PROGRAMA 2: DESARROLLO COGNITIVO, ACADMICO Y DE LOS APRENDIZAJES AUTNOMO Y SIGNIFICATIVO DECADAS

PROYECTO 9: Desarrollo Cognitivo y del Potencial de Aprendizaje DECOPA

Evaluacin del potencial de aprendizaje de los educandos. Caracterizacin cognitiva. Valoracin acadmica. Valoracin de competencias cognitivas. Habilidades mentales. Hbitos y estrategias para el aprendizaje.
Profundizacin sobre las mltiples inteligencias. Caracterizacin de las mismas. Diseo de estrategias didcticas para su potenciacin y desarrollo.

PROYECTO 10: Desarrollo de las Mltiples Inteligencias DEMIN

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

PROYECTOS

PROCESO SIMPLIFICADO
Manejo de estrategias pedaggicas y didcticas constructivistas. Apropiacin pedaggica y didctica de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Creacin de softward educativo. Construccin del Eje Transversal Curricular de Educacin Ambiental. Estructuracin de programas, proyectos, actividades y estrategias ambientalistas. Salidas cientficas. Salidas pedaggicas. Salidas culturales. Salidas ecolgicas.

PROGRAMA 2: DESARROLLO COGNITIVO, ACADMICO Y DE LOS APRENDIZAJES AUTNOMO Y SIGNIFICATIVO DECADAS

PROYECTO 11: Constructivismo y Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin CONTIC

PROYECTO 12: Educacin Ambiental Interdisciplinar EDAMIN

Proyecto 13: Colombia Natural y Cultural CONACU

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

PROYECTOS
PROYECTO 14: Investigacin Pedaggica, Educativa y Didctica INPED

PROCESO SIMPLIFICADO
Caracterizacin de problemas de investigacin pedaggica, educativa y didctica. Creacin de lneas, programas y proyectos de investigacin. Sistematizacin de experiencias exitosas. Estructuras curriculares reas y asignaturas. Intensidades horarias. Logros actitudinales. Logros procedimentales. Logros conceptuales. Competencias polivalentes Desempeos Instrumentos de planeacin, seguimiento y evaluacin.

PROGRAMA 2: DESARROLLO COGNITIVO, ACADMICO Y DE LOS APRENDIZAJES AUTNOMO Y SIGNIFICATIVO DECADAS

PROYECTO 15: Actualizacin Curricular por Conceptos, Competencias y Desempeos ACDE

PROYECTO 16: Evaluacin Integral y del Aprendizaje EVINA

Sistema de evaluacin por criterios. Sistema de promocin acadmica y formativa.

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

PROYECTOS

PROCESO SIMPLIFICADO

PROGRAMA 2: DESARROLLO COGNITIVO, ACADMICO Y DE LOS APRENDIZAJES AUTNOMO Y SIGNIFICATIVO DECADAS

PROYECTO 17: Formacin Permanente de Educadores Mediadores FOPEM

Diagnosticar y evaluar necesidades de formacin, general y especfica de los docentes de la institucin. Estructurar sistema de capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento docente

PROYECTO 18: Extensin y Educacin Continuada EDUCO

Creacin del Centro de Extensin y Educacin Continuada. Portafolio de servicios del centro para otras instituciones educativas y docentes. Programacin de eventos. Publicaciones. Creacin de material didctico. Convenios.

REQUERIMIENTOS: (Proyectos 8 al 18)

TAREAS
Creacin de la Vice Rectora Acadmica con sus implicaciones.

PROGRAMA 2: DESARROLLO COGNITIVO, ACADMICO Y DE LOS APRENDIZAJES AUTNOMO Y SIGNIFICATIVO DECADAS

Creacin del Consejo Acadmico con sus funciones y perfiles. Estructuracin de los Departamentos de: Matemticas. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Lengua, Lenguaje y Literatura. Ingls Formacin Artstica. Tecnologa e Informtica. Educacin Fsica, Recreacin y Deportes. Formacin tica, Espiritual y Religiosa. Medios Audiovisuales.

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

TAREAS

DIMENSIONES
Creacin del departamento de Ingls. Diagnstico del nivel de ingls de los educandos y organizacin de niveles. Estructuracin de programas curriculares y planes de estudio del rea de Ingls. Definicin de estrategias metodolgicas de enseanza. Definicin y consecucin de material didctico. Infraestructura y logstica de los laboratorios de ingls. Definicin de criterios e indicadores de evaluacin y profesin. Programa de capacitacin y perfeccionamiento en ingls a los educadores. Sistema de convenios interinstitucionales. Sistema de intercambios internacionales

PROGRAMA 3: INGLS DE EXCELENCIA COMO SEGUNDA LENGUA PRINEX

PROYECTO 19: Ingls intensivo para su Aprendizaje y Dominio como Segunda Lengua INSELEN

PROYECTO 20: Convenios e intercambios CONVINT

REQUERIMIENTOS: (Proyectos 19 y 20)

TAREAS
Creacin del Departamento de Lenguas Extranjeras con su estructura organizacional, funciones y perfiles de cargo. Creacin de la Unidad de Enseanza del Ingls.

PROGRAMA 3: INGLS DE EXCELENCIA COMO SEGUNDA LENGUA PRINEX

Creacin de las diferentes Unidades de Enseanza, de idiomas extranjeros complementarios: Alemn, Francs , Italiano, Portugus, Mandarn, segn polticas institucionales.

Integracin de todos los educadores mediadores de lenguas extranjeras e ingls, expertos en diferentes habilidades lingsticas.
Integracin del rea de ingls con las otras reas.

Estructurar proyectos interdisciplinarios en lenguas.

Organizacin de programas y proyectos. Organizacin de convenios e intercambios.

PROGRAMAS PARA LA IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO

TAREAS

DIMENSIONES
Estructuracin del Eje Transversal de Liderazgo y Emprendimiento. Definicin del currculo, los planes de estudio y la intensidad horaria. Definicin de estrategias y recursos didcticos. Definicin de prcticas especializadas. Definicin de criterios e instrumentos de evaluacin y promocin. Organizacin en la media Vocacional (10 y 11) de la Modalidad dentro de la Diversificacin educativa.

PROGRAMA 4: LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO CONTEXTUADO LIDEMCO

PROYECTO 21: Liderazgo y Emprendimiento LIDEM

PROYECTO 22: Convenios, Pasantas y Visitas para el Emprendimiento COPAVEM

Sistema de convenios interinstitucionales. Sistema de pasantas o visitas Formativas. Estrategias de consolidacin de proyectos empresariales.

REQUERIMIENTOS: (Proyectos 21 y 22)

TAREAS
Creacin del Departamento de Liderazgo y Emprendimiento. Creacin de la Unidad de Formacin Empresarial.

PROGRAMA 4: LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO CONTEXTUADO LIDEMCO

Estructuracin organizacional del rea de Emprendimiento con manuales de funciones y cargos. Organizacin de los programas y planes de estudio sobre emprendimiento y estructuracin del eje transversal curricular. Definicin y desarrollo de perfiles humano (personal), acadmico (profesional) y laboral (ocupacional). Definicin de competencias y niveles de desempeo. Estructuracin de programas, planes, proyectos y actividades de liderazgo y emprendimiento. Definicin de criterios e instrumentos de evaluacin y promocin. Establecimiento de convenios interinstitucionales.

PRIORIDADES DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

PRIORIDAD 1: Programas de implementacin y consolidacin inmediata. PRIORIDAD 2: Programas de implementacin y consolidacin a corto plazo. PRIORIDAD 3: Programas de implementacin y consolidacin a mediano plazo. Proyectos aprobados para implementacin y consolidacin inmediata. ESTRATEGIA 5W1H Proyectos aprobados para implementacin y consolidacin a corto plazo. ESTRATEGIA 5W1H Proyectos aprobados para implementacin y consolidacin a mediano plazo. ESTRATEGIA 5W1H Proyectos aprobados para implementacin y consolidacin a largo plazo. ESTRATEGIA 5W1H Proyectos descartados para implementacin y consolidacin. Motivos.

EVALUACIN PROSPECTIVA DE LA COHERENCIA Y PERTINENCIA DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS Y DEFINICIN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIN Y CONSOLIDACIN DEL MODELO PEDAGGICO HOLSTICO TRANSFORMADOR

PRIORIDAD 4: Programas de implementacin y consolidacin a largo plazo.

SIN PRIORIDAD: Programas descartados para implementacin y consolidacin.