PSICOLOGIA, DIREITO E A CRIANA E ADOLESCENTE

Denise de Souza Moraes

Diego Iza Tavares Fonseca

Estefania Paula da Silva

Natalia Gabriela Bezerra Souza

Sheila Kelem Barbosa

CONTEXTO HISTRICO
A trajetria da cidadania da criana e adolescente no Brasil Casas para expostos Brasil colonial Transio da Monarquia para a Repblica Sculo XX Cdigo Mello Matos Novo cdigo de menores 1979

ORIGEM E PRINCOS DO ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE - ECA

Organizaes das Naes Unidas ONU 1979 Ano Internacional da Criana

A CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 E O ESTATUTO DA CRIANA E DO A CADOLESCENTE

Emendas populares apresentadas assembleia constituinte Emenda Criana prioridade nacional + Emenda A Criana e constituinte = Artigo 227 da Constituio Federal ECA

BASE E FUNDAMENTO DO ECA

Organizaes

das Naes Unidas ONU

1979

Ano Internacional da Criana

CONSTITUIO FEDERAL DE 1988

Art. 227. dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.

DOUTRINA DA PROTEO INTEGRAL

TODOS OSDIREITOS, PARA TODAS AS CRIANAS Sobrevivncia direito a vida, a sade e a alimentao; Desenvolvimento Pessoal e Social Direito a Cultura, ao Lazer e a Profissionalizao; Respeito e integridade Fsica, psicolgica e moral - Direito liberdade, respeito, dignidade, convivncia familiar e comunitria.

FINS SOCIAIS

Art. 6 Na interpretao desta Lei levar-se-o em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigncias do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condio peculiar da criana e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

CODIGO DEMENORES MENORES CODIGO DE

Doutrina de situao irregular

X X

ECA ECA

Doutrina de proteo integral Dirige-se a todas as crianas e adolescentes sem exceo alguma. Trata de proteo integral Sobrevivncia, desenvolvimento, integridade de todas as crianas e adolescentes Usa o sistema de justia para o controle social do delito e cria mecanismos de exigibilidade para os direitos individuais e coletivos da populao infanto-juvenil.

Destina-se apenas aos menores em situao irregular: carentes , abandonados, inadaptados e nfratores.
Trata apenas da proteo e da vigilncia (inadaptados e infratores) Usa o sistema de administrao da justia para fazer o controle social da pobreza.

O menor visto como objeto de interveno jurdico-social do Estado.

A criana e o adolescente so vistos como sujeitos de direitos que so exigveis com base na lei.

CODIGO DEMENORES MENORES CODIGO DE

X X

ECA ECA
descentralizador e aberto participao da cidadania atravs de Conselhos deliberativos e partidrios. Elaborado de forma tripartite: movimentos sociais, mundo jurdico e polticas pblicas. Estabelece uma clara distino entre os casos sociais e aqueles com implicao de natureza jurdica, destinando os primeiros aos Conselhos Tutelares e os ltimos somente Justia da Infncia e da Juventude.. Pobreza no motivo para a perda do ptrio poder.

centralizador e autoritrio. O juiz tem plenos poderes.

Elaborado no mundo jurdico sem audincia da sociedade.

No distingue os casos sociais (pobreza) daqueles com implicao da natureza jurdica (delito).

Penaliza a pobreza atravs da cassao do ptrio poder e internao. visto como um instrumento do controle social .

ADOLESCENTE INFRATORES DIREITOS E DEVERES

MEDEIDAS SOCIOEDUCATIVA
JUSTIA RESTAURATIVA

ADOLESCENTE INFRATORES DIREITOS E DEVERES

Ato infracional O art. 103, do ECA, afirma que ato infracional a conduta considerada como crime ou contraveno penal, praticada por criana (indivduo at 12 anos incompletos) e adolescente (pessoa entre 12 e 18 anos de idade).

ADOLESCENTE INFRATORES DIREITOS E DEVERES

A inimputabilidade, na infncia e juventude, devida pela prpria condio de desenvolvimento, de transformao das crianas e dos adolescentes, permitindo que estes ainda no possuam discernimento consistente e maduro sobre suas atitudes, nem de domnio e escolha sobre suas aes,

ADOLESCENTE INFRATORES DIREITOS E DEVERES

MEDEIDAS SOCIOEDUCATIVA

O sistema socioeducativo visa ao resgate, reintegrao do adolescente infrator sociedade, mediante procedimentos pedaggicos que desenvolvam a sua capacidade intelectual, profissional e o seu retorno ao convvio familiar.

ADOLESCENTE INFRATORES DIREITOS E DEVERES

MEDIDAS SOCIOEDUCATIVA

Alm

da qualidade pedaggica, as medidas possuem um carter punitivo. A responsabilizao do jovem, que comete ato infracional, tambm se opera por meio da imposio de uma sano.

OS TIPOS DE MEDIDAS IMPOSTAS AO ADOLESCENTE INFRATOR

MEDIDAS SOCIOEDUCATIVA

Os possveis meios de responsabilizao, aplicveis ao adolescente infrator, defendem a sua ressocializao e esto elencados no art. 112, do ECA: Verificada a prtica de ato infracional, a autoridade competente poder aplicar ao adolescente as seguintes medidas: I - advertncia; II - obrigao de reparar o dano; III - prestao de servios comunidade; IV - liberdade assistida; V - insero em regime de semiliberdade; VI - internao em estabelecimento educacional; VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI;

OS TIPOS DE MEDIDAS IMPOSTAS A CRIANA E AO ADOLESCENTE

MEDIDAS PROTETIVAS

Qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI Os meios de proteo so configurados tambm como uma das medidas destinadas aos adolescentes infratores, como afirma o art. 112, inciso VII, do ECA. Trata do jovem que est sendo violado, negligenciado em seus direitos e garantias, como prev o art. 98, do ECA:

As medidas de proteo criana e ao adolescente so aplicveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaados ou violados: I por ao ou omisso da sociedade ou do Estado; II por falta, omisso ou abuso dos pais ou responsvel; III em razo de sua conduta.

OS TIPOS DE MEDIDAS IMPOSTAS A CRIANA E AO ADOLESCENTE

MEDIDAS PROTETIVAS

O art. 101, I a VI, do ECA, disponibiliza as medidas de proteo que so ministradas ao adolescente infrator, que esteja violado em suas garantias: Verificada qualquer das hipteses previstas no art. 98, a autoridade competente poder determinar, dentre outras, as seguintes medidas: I encaminhamento aos pais ou responsvel, mediante termo de responsabilidade; II orientao, apoio e acompanhamento temporrios; III matrcula e freqncia obrigatrias em estabelecimento oficial de ensino fundamental; IV incluso em programa comunitrio ou oficial de auxlio famlia, criana e ao adolescente; V requisio de tratamento mdico, psicolgico ou psiquitrico, em regime hospitalar ou ambulatorial; VI incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio, orientao e tratamento a alcolatras e toxicmanos; VII abrigo em entidade; VIII colocao em famlia substituta.

OS TIPOS DE MEDIDAS IMPOSTAS A CRIANA E AO ADOLESCENTE

MEDEIDAS PROTETIVAS

O art. 101, I a VI, do ECA, disponibiliza as medidas de proteo que so ministradas ao adolescente infrator, que esteja violado em suas garantias: Verificada qualquer das hipteses previstas no art. 98, a autoridade competente poder determinar, dentre outras, as seguintes medidas: I encaminhamento aos pais ou responsvel, mediante termo de responsabilidade; II orientao, apoio e acompanhamento temporrios; III matrcula e freqncia obrigatrias em estabelecimento oficial de ensino fundamental; IV incluso em programa comunitrio ou oficial de auxlio famlia, criana e ao adolescente; V requisio de tratamento mdico, psicolgico ou psiquitrico, em regime hospitalar ou ambulatorial; VI incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio, orientao e tratamento a alcolatras e toxicmanos; VII abrigo em entidade; VIII colocao em famlia substituta.

JUSTIA RESTAURATIVA COMO UM MTODO DE RESOLUO DE CONFLITOS

Justia Restaurativa um processo pelo qual todas as partes ligadas a uma ofensa em particular, se renem para resolver coletivamente como lidar com as consequncias da ofensa e suas implicaes para o futuro.

Tony Marshall-1996

JUSTIA RESTAURATIVA COMO UM MTODO DE RESOLUO DE CONFLITOS

Os valores que regem a Justia Restaurativa so: Epoderamento, participao, autonomia, respeito, busca de sentido e de pertencimento na responsabilizao pelos danos causados, mas tambm na satisfao das necessidades evidenciadas a partir da situao de conflito.

PSICOLGIA NATLIA
Qual o contexto da Criana e do Adolescente e a criminalidade. Tentar analisar os pontos colocados em sala Fraturas do tecido social Behaviorismo/Gerstalt/Psicanalise/Vygosky

PSICOLGIA

A criana e o adolescente demonstram modos especficos de se comportar, agir e sentir, e s podem ser compreendidos a partir da relao que constroem. Essa relao se concretiza de acordo com as condies objetivas da cultura na qual se inserem

PSICOLGIA

Segundo Bock (2004), vivemos hoje numa cultura caracterizada pela existncia de uma indstria da informao, de bens culturais, de lazer e de consumo onde a nfase est no presente, na velocidade, no cotidiano, no aqui e no agora, e na busca do prazer imediato.

PSICOLGIA
Os adolescentes em conflito com a lei so sujeitos que vivenciam de uma forma particular e universal as expresses da questo social. Compreender as dimenses de suas vida na tica da questo social no fragmentar a sua existncia social. Porque [...] as situaes singulares vivenciadas pelos indivduos so portadoras de dimenses universais e particulares das expresses da questo social, condensadas na histria de vida de cada um deles (IAMAMOTO, 2004, p. 272).

PSICOLGIA
Os adolescentes em conflito com a lei no so todos pertencentes classe social mais empobrecida. H adolescentes das classes mdia e alta que se envolvem em prticas ilcitas, no entanto, o que se verifica que os adolescentes que esto cumprindo medidas scioeducativas, sobretudo de internao, em sua maioria vivenciam realidades de excluso, de privao de bens e de consumo, de portunidades de estudo e profissionalizao. Vivenciam uma pobreza real, concreta, uma segregao da escola, da comunidade, da sociedade, e por vezes, da famlia

PSICOLGIA Excluso social

Anos 60- progresso econmico Anos 70- inadaptados sociais Anos 80- emprego e lugar social Nos dias atuais- enfoque das fraturas do tecido social

POLITICAS DE ATENDIMENTOS DOS DIREITO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE ART.86 ECA

Sistema de Garantia:

Defesa Promoo Controle da efetivao.

SINASE SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SCIOEDUCATIVO

uma poltica pblica social de implementao do atendimento das medidas socioeducativas previstas no ECA (art. 112 e 55). Em qualquer processo de apurao de ato infracional cometido por um (a) adolescente at a execuo de medida socioeducativa, deve-se seguir um conjunto de princpios de regras e critrios de carter jurdico poltico, pedaggico, financeiro e administrativo.

POLITICAS DE ATENDIMENTOS DOS DIREITO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE

SISTEMA DE GARANTIA DE DIREITOS

SISTEMA EDUCACIONAL SINASE SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO SISTEMA DE JUSTIA E SEGURANA PBLICA

SUS SISTEMA NICO DE SADE

SUAS SISTEMA NICO DE ASSISTNCIA SOCIAL

POLITICAS DE ATENDIMENTOS DOS DIREITO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE

RGOS DE CONTROLE
ENTE FEDERATIVO
UNIO

rgos de controle CONANDA, CGU, Congresso Nacional, Tribunal de Contas, MP e PJ e Forum Nacional DCA

ESTADO

CEDCA, Tribunal de Contas, Assemblia, MP e PJ, Conselho Tutelar e rgos de controle interno e Frum DCA estadual CMDCA, Conselho Tutelar, MP e PJ, Cmara, rgos de controle interno e Forum Municipal DCA.

MUNICPIO

REFERNCIAS
Brito, L.; Ayres, L.; Amendola, M. A escuta de crianas no sistema de Justia ARAJO, Alexandre Rocha. Responsabilizao no contexto do Sistema de Garantia de Direitos de Belo Horizonte: a posio do Conselho Tutelar. Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho Fundao Joo Pinheiro. Julho de 2009. Milani, Gisele Dayane, Oliveira, Mariza Cardozo Juliene Oliveira, Aglio. O adolescente em conflito com a lei: da proteo Integral s medidas socioeducativas. http://www.sedh.gov.br/clientes/sedh/sedh/spdca/sinase http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S141498932008000300010&script=sci_arttext